五年级关于文具的作文

【第1篇】铅笔和文具盒的争斗作文300字-小学五年级作文

铅笔和铅笔盒之间的争斗

一天，小主人从街上买了一支铅笔，放在铅笔盒里。铅笔很漂亮！穿着蓝白相间的衣服，戴着一顶红色的帽子和黑色的脚，在白纸上潇洒地行走。铅笔后面有一条细细的黑线。小主人很爱他。他可以摸一会儿，看一会儿，用纸巾帮他擦掉一会儿灰尘。他得意洋洋的想3360呵呵，我是小师傅的左膀右臂，谁能和我比？为了防止铅笔受伤，小师傅把它放在最底层，那层全是纸巾。铅笔看了看他的衣服，满怀希望的看了看文具盒，生气的说‘喂，你是谁？弄脏了我的花衣服，看，你生锈了！铅笔盒大声说，“铅笔，不要以为你被你的小主人深爱着，想做什么就做什么吧！”铅笔傲慢地说，“你以为我喜欢住在这烂房子里！我现在就走！”说完扭头就走。一旁默默无闻的橡胶说：“别吵了！我有自己的长处，很好的为主人服务！"

听了橡皮擦的话，铅笔和铅笔盒突然变红了，像猴子的屁股！铅笔又回到铅笔盒里了。

【第2篇】文具盒里的争辩（转载）作文400字-小学五年级作文

今天学校举办了美术比赛；每个班应该选五名学生。其中我报名了，美术大赛开始了。老师说：“我们要好好画画。”老师一讲完，就发了几张白纸，告诉我们画什么。

第二天美术比赛排名下来了，我希望是第一名。一个个听完，听说怎么可能不排名？后来，老师把启功读成了一等奖。啊，突然觉得很开心。老师给了我一个银杯。

太好了，文具盒开始争论，谁的功劳大？铅笔说：“我做出了最大的贡献。没有我，大师会赢第一吗？”橡皮说：“我做出了最大的贡献。画错了怎么办？你不想让我出去吗？”卷笔刀说：“我功劳最大。没有我能画画吗？”不是给我的。”铅笔说，“我没有得到任何学分。我先退出。”橡皮擦和卷笔刀都低头脸红了。铅笔说：“我们都要一起努力。没有任何高手，我们是拿不到一等奖的。"

这时，文具盒里出现了一种团结温暖的气氛。我很开心。我认为他们做出了同样的贡献。你怎么想呢？你能告诉我吗？

【第3篇】我喜爱的文具盒作文600字-小学五年级作文

我有一个漂亮的铅笔盒，是我十岁生日时妈妈给我的。

这个文具盒是用布做的，这样上课的时候不小心掉在地上就不会发出很大的响声，也不会影响其他同学上课，也不会坏。脏了可以清洗。它的颜色是蓝色，一个大包连着一个小包。他们就像两个好兄弟。包裹上有一个可爱的卡通男孩，戴着橙色棒球帽，穿着浅蓝色t恤。他正坐在那里聚精会神地看书。他一定是被书中的故事吸引了。你看，他笑得嘴都咧到耳朵了。

这款文具盒做工精细，内层是真皮的，所以密封性很好。即使放一小块纸屑在里面，也不会掉出来。难怪店里卖的这么快，一天能卖几十个！

从外观上看，这个文具盒的颜色有点单调，但是很实用。里面有很多东西，比如铅笔、橡皮、尺子和钢笔，还有一个小卷笔刀。都是我的日用品。他们就像我的好朋友，在我需要他们的时候，他们会站出来。比如数学课画画的时候，铅笔和尺子都会帮我。在他们的帮助下，我的绘画作业将会非常漂亮。如果写错了字，一直不为人知的橡皮就大有用处了。它不顾痛苦，用它洁白的身体赢得了我干净整洁漂亮的作业。

铅笔盒就像一个大家庭。钢笔、钢笔、橡皮、尺子……都是这个家庭的成员。他们和睦相处，从不争吵，帮我完成每一项作业。文具盒是文具之家。没有写案，就没有家。多孤独啊！

我爱我的铅笔盒，它是我学习的好帮手，也是我生活中的好朋友。

【第4篇】我的文具盒作文200字-小学五年级作文

我的文具盒长20厘米，宽3厘米，穿着绣着一只看电视的可爱小狗的绿色外套。

当我打开铅笔盒时，我首先看到的是一面闪亮的小镜子。每当我用的时候，镜子里似乎就在说：‘张卓明是个好学生，我们愿意为你服务。’

接下来，镜子的两边是两只布熊，一只小布熊在草地上玩耍，一只小布熊和一只小绵羊在草坪上悠闲地散步。

铅笔盒分为两层。上层有乘法口诀，下层的尺子静静地躺在白色的‘小床上’，很舒服。上层的彩笔是我学习的好助手。每当我想用它们的时候，它们就会从铅笔盒里跳出来给我用。

这是我的铅笔盒。我喜欢！

【第5篇】我心爱的文具盒作文450字-小学五年级作文

我心爱的铅笔盒

封开县中心小学5 (3)班廖康如

我有一个漂亮精致的铅笔盒，是铁做的。铅笔盒是一个长22厘米，宽6厘米，厚3厘米的长方体。特别精致，尤其是盖子上可爱的小动物。

快看！盖子上的动物王国充满了欢乐的气氛。左边的狗穿着一件橙色的毛皮大衣。躺在布垫上，好像在睡觉。小猫和小狗穿着浅灰色的外套好像是亲戚，特别亲热，趴在小狗背上。穿着黄色毛衣的狗躺在枕头上，眼睛睁得大大的，好像看见了骨头，嘴里还在流口水。穿着黄色和橙色连衣裙的小猫张着嘴喵喵叫着，叼着一个蓝色的大球，和它的朋友们一起玩游戏。

只要轻轻打开盖子，就能看到铅小姐、橡皮先生、自动铅笔先生的小钢笔、盛装的圆珠笔，静静地躺在二楼。底部有很多铅笔先生，一支红油笔，一位女士和刀锋先生。他们对我很有帮助。每当我写错一个字，橡皮总是站起来。我正在做作业，突然，自动铅笔失去了他的心。我会把铅芯拿出来，放进自动铅笔里，以备后用。

我的铅笔盒已经带了三年了。我不仅喜欢，而且珍惜。

【第6篇】“乐于助人”的文具们作文500字-小学五年级作文

在我们的学习中，没有人能没有文具的帮助。画画的时候，需要铅笔哥的帮助；写作文的时候，需要笔哥的支持.这些文具就像朋友一样，默默地为我们的学习服务和贡献。

快看！我的文具盒里有很多文具，但是都是普通的样子，没有漂亮的外表，没有优雅的风度，没有细铅笔，没有方形的橡皮擦。它们很听话，很好用。每一种文具都有一颗美丽的“助人”之心。

是的，我今天有语文第五单元考试。我乐于助人的朋友？笔博士，最有学问的文具，上前一步。“刷，刷，刷……”过了一会儿，试卷上的基础题就做完了。该做阅读题了。潘博士因为急性病，一下子写了两个错别字。这时，橡胶妹看到了。没等潘博士打招呼，她就主动跳出来，三搓两搓纠正了潘博士的错误。是时候用波浪线画比喻句了。这时，铅笔盒里的尺子悄悄地出来为我服务。

在他们的帮助下，我那次考了一个很好的“a”。当我受到老师和家长的表扬时，我从来没有想到他们会为这个好结果做出巨大的贡献！我只觉得是自己努力的结果。现在想想，觉得自己真的很自私。没有他们，我可能不会取得这样的成绩。

普通文具总是默默无闻地为我们的学习服务。

顺昌实验小学五年级：于

【第7篇】文具盒里的争吵_想象作文600字

在一个美丽的夜晚，一束月光照在小主人的铅笔盒上，铅笔盒缓缓打开，一场争吵打破了宁静。

“我是最好的文具！”“我是！”“是我！”声音来自铅笔盒。

铅笔骄傲地抬起头说：“我是最好的文具。没有我，我的主人会用什么写作？”试卷也会是空白的，我多有用啊！”橡皮擦很不高兴，歪着嘴说：“我就是！要不是我收拾你，我师父早就把错字写在你身上了，我也抹不掉。我可以打扫我的主人。”尺子摇摇头说：“是我！我是铅笔盒里最好的。如果主人想画又长又直的线，他必须由我来伸直身体."铅笔和橡皮都笑了."就因为你想成为文具界的佼佼者？再等一亿年！”统治者气愤地说：“看不起别人的人才是最坏的。"

这时，矫正爷爷提出：“你们每人画一幅怎么样？”

铅笔立刻在纸上移动，从空中的角落看着橡皮和尺子。他们站着不动，说不出话来。但是后来，铅笔有点发懵，直的地方歪了，画错了，他就生气地来回跺脚。最后，铅笔画又黑又丑。后来，矫正爷爷让铅笔橡皮擦和尺子一起画图。尺子放在纸上，铅笔跟着尺子走，橡皮擦把铅笔的错误部分擦干净，不断纠正。他们互相帮助，很快就画出了一位美丽的公主。

爷爷看着他们，和蔼地说：“看，多漂亮啊！”

铅笔橡皮和尺子羞愧地低下了头。

要知道每个人都有优缺点，要互相帮助，取长补短，事半功倍。

老师点评：小作者想象力丰富而神奇，写作思路清晰，拟人化的写作让吵架现场活了起来。这篇论文前后也兼顾，结构连接很好，很牛逼！

【第8篇】我心爱的文具盒作文500字-小学五年级作文

我非常喜欢我的铅笔盒，因为我妈妈在我生日那天给我买的。

一个精致的紫色布袋里嵌着一朵淡紫色的玫瑰，似乎随时都会吐出香味。花儿旁边有一个可爱的米妮，她在对我微笑和招手！每次看到，总会在眼前看到这样一幅画面：米妮走进一个大花园，那里到处都开着各种各样的花。牡丹、君子兰、月季花，甚至水里的荷花都是出淤泥而不染，真的很美。敏妮慢慢地不由自主地唱了一首歌，径直走向一朵含苞待放的紫玫瑰。她轻轻的把鼻子翘起来，吸着它的香味，让我羡慕不已。其实对我帮助很大！

有一次老师布置了一篇作文，我苦思冥想，找不到素材。我急得像热锅上的蚂蚁。就在我灰心丧气，想要放弃的时候，我抬头看到了我的铅笔盒。玫瑰似乎是镇定剂。看到这里，我狂躁的心一下子平静下来。这时候我已经眉毛一扬，自然而然地开始了想象，顺利地完成了作文，得到了老师的表扬。

我的文具盒不仅漂亮，而且非常实用。

分为两部分。一个大口袋里装着铅笔、尺子、橡皮、小刀和彩笔，另一个小口袋里装着我最喜欢的两支钢笔。他们都是我的好朋友。

看，这是我的铅笔盒。我很喜欢！

周宇森，5年级，

【第9篇】二十年后的文具盒

转眼间，2029年，一种新型的文具盒诞生了。

这个铅笔盒有许多形状：飞机、汽车、书、钢笔等。真的是五颜六色。这个铅笔盒是充气的。用的时候轻轻吹一下或者插上电源，眼前就会出现一个充气文具盒。忘了告诉你，这种文具盒还有专门的充气管。只需将充气管与铅笔盒连接，按下按钮即可充气。35组成网络

文具盒上有两个按钮，还有一个机械手和一个密码锁。如果要打开文具盒，必须先输入密码。输入密码后，再次按下第一个黄色按钮，文具盒会自动打开。相反，如果你想合上铅笔盒，只要再按一下按钮。

文具盒有四层，第一层可以装笔；第二层设备用笔；第三层可以容纳一些重要的信息；四楼可以装钱，不用担心东西被偷，因为有密码保护。

文具盒上的机械手是给师傅拿笔的。例如，你正在做作业，需要一支笔。这时候你只需要对机械手上的小喇叭说一声“我要一支笔”，机械手就会从文具盒里拿出笔递给你。35组成网络

作业完成后，按下第一个黄色按钮，文具盒就会合上，再按下第二个红色按钮，文具盒就会自动放气折叠起来。这个时候，你可以把文具放在书包里，等明天再用。

……怎样？这个发明还不错，我相信，20年后，这样的文具盒一定会出现。

【第10篇】会说话的文具作文300字-小学五年级作文

有声文具

那是很久以前的事了。一天晚上，一个书包，一支铅笔，一本课本在讨论各自的优点。

书包骄傲地说：“没有我你会把它放在哪里？没有我就没有你！”书包心想：我这么厉害，谁能比得上我！课本跳出来说：“谁说的？能给孩子带来知识吗？不，你不能！你只是个书包，我却是他们的老师！”书包不躲课本，心想：给他们点知识就行了，我怎么实用？铅笔反驳道：“你们都不如我。你只会看会用，我什么都精通。我会画画和写字。反正我精通棋书画。”教科书认为：我什么都能做，怎么做？他们三个互相让道，吵了起来，开始打架。

我觉得每个人都有优缺点，不可能每个人都完美。我们应该互相学习，让自己的优势更大。

【第11篇】文具的对话作文350字-小学五年级作文

夜深了，大家都已经睡着了。一切都显得那么安静祥和。然而，一些小家伙打破了宁静的夜晚.

“嘿！伙计，起来！主人睡了！”我的铅笔盒上写着。铅笔沮丧地说：“算了，让我好好睡一觉吧。”铅笔盒上写着：“哥们，别这样，我睡不着。”铅笔说：“算了，不睡就没机会睡在这里了。”铅笔盒说：“怎么了，你看起来不太好。”铅笔说：“是的。虽然你没那么高，但小主人不会失去你的。”当文具盒发现铅笔又在睡觉的时候，就不再打扰了。当他发现橡皮擦醒了，他又用它贴了一条信息：“喂！伙计，你怎么了？橡皮擦说：“最近，我的主人总是从我身上撕下一块肉，扔给别人。你看我现在遍体鳞伤，怎么睡？“铅笔盒停止提问，睡着了。

“铃铃贝尔！”闹钟又响了，这是个梦。看来以后要好好珍惜文具，不要让他们再受到伤害。

【第12篇】文具盒的对话作文450字-小学五年级作文

今天早上，当我在做作业的时候，我突然听到铅笔盒里有轻微的声音。我赶紧把耳朵凑在一起。原来我铅笔盒里的学习工具在吵架！

“嘿嘿！我是小师傅的小帮手！每次他写错一个字，他都会跟我一起擦，”橡皮擦骄傲地说。

“不，不！我是小主人的好帮手！没有我他怎么写！”铅笔赶紧辩解道。

“哼！我是小主人的好帮手！而我还是自动的。我可以用手按下按钮来写字。多方便！”自动铅笔非常自豪地说。

“你们都错了。我是小师傅的好帮手。你看，他天天跟我写书！”潘兴奋地说。

“你们都是假贷款，我是正宗的。另外，我比你有用多了。你什么都不是！如果没有我，小师傅的计量单位测试肯定得零分！”统治者傲慢地说。

听了他们没完没了的吵闹，我终于忍不住打开了铅笔盒。我亲切地对他们说：“不要这么吵。其实你对大家都很有用处。你们都是我的好帮手！”文具们听了我的话，面面相觑，羞愧地低下头，再也没有出声。

东莞小学五年级：焦新通

【第13篇】文具盒里的对话1000字

“哇——”“哇——”那是三月的春夜。小明的房间很安静，窗外春风在轻轻地吹着。不知怎么的，从小明的铅笔盒和书包里传来一阵“叽叽喳喳”的对话。这时，小明还在甜蜜的梦乡里。仔细听，原来是小明的橡皮擦在和白纸说话。

“轰！”文具盒被打开，身体只有一半的残疾橡皮从文具盒里跳了出来。

“哇！”书包的拉链开了，白花花的整齐的纸慢慢从书包里爬出来。

“唉！”橡皮叹了口气，无力地喊道：“爷爷！爷爷！”白皮书爷爷不慌不忙地回答：“来了！来！”橡皮擦擦了擦脸颊上的泪水，跳起来对白纸爷爷说：“白纸爷爷！你看我多惨！前几天刀刮伤了我的脚！”“为什么？刀有那么差吗？居然欺负你？”白纸爷爷着急地问。“没错！是一把刀！”橡皮严肃地说。白纸爷爷皱着眉头说：“没事！去医院打扮一下不好吗？”橡皮不服气的说：“刀还不跟我道歉！如果以后刀再砍我，把我残废了，还有谁帮你洗澡？”“是吗？刀真的有那么差吗？它前几天还帮我整理衣服呢！”白纸爷爷疑惑地问。“白皮书爷爷，相信我一次！”白皮书爷爷说：“好，好！我给你评论！”他说着，向包走去.

过了一会儿，白纸爷爷接过刀的耳朵，拉到橡皮上，逼着刀向橡皮道歉。

橡皮擦看到刀的时候，他看到刀的脖子弯了，身上青一块紫一块的。他笑了：“哈哈哈！你活该出问题，谁叫你欺负我！”小刀不服气的说：“你笑什么？你又没有受伤！你知道痛苦吗？”橡皮像刚才一样又笑了。

刀子慢慢抬起低着的头，真诚地对橡皮擦说：“橡皮擦，对不起！那天我错了，但不是故意的。小明让我做的。请见谅！”“什么？那是你的头部受伤……”橡皮关切地问。小刀难过地说：“我家小主人是个不在乎文具的调皮学生。他跟我挠你之后，把我脖子都弯了，连我都差点残废了！”“原来是这样！对不起，我错怪你了。”橡皮同情地说。

橡皮皱着眉头苦恼地问“白皮书爷爷，小明怎么改正？”

白皮书爷爷也很不爽，说：“我们只能在心里呼吁小明改正。”

橡皮擦爷爷、小刀、白纸异口同声地说：“希望小明能改掉这个坏习惯，不要破坏文具。也希望天下人不要破坏文具，珍惜文具，保护文具！”

温柔的春风停止了吹拂，太阳升向天空。小明起身，房间里没有“叽叽喳喳”的说话声，只有一把小刀、一块橡皮和一张白纸静静地放在桌子上…

【第14篇】会说话的文具作文500字-小学五年级作文

今天发现我所有的文具都会说话。写作文的时候，我用来写字的笔得意地对其他文具说：“哈哈，你们看我多厉害。我的主人在写作比赛中获得了二等奖，因为他拿了我的钢笔。为什么，太神奇了。主要功劳在我。如果我不是那么好写，我会在那里等二等奖。我连个优秀奖都没有。”橡皮擦不满地说：“如果我不把字擦干净，师傅肯定得不到二年级。如果不干净，我会扣写分。所以，主要功劳还是在我身上。”文具盒也不满地说：“要不是我能装很多笔，店主就不会有铅笔盒了，那就尴尬了，店主也没信心，就等不到二年级了，所以我也要分一份功劳。”桌子也很不高兴，说：“我有一份功劳。”大家都说：“你怎么能做出贡献呢？你只是一张桌子，不帮主人。你没有权利说你有贡献。”桌子很生气，说：“如果没有我，桌子离师傅，二年级在哪里，还是要靠我。”都在说自己的好处，说自己有可取之处，铅笔却走向了默默无闻。大家都在说是唯一没有参与的。所以，它说了句：“没有师傅，就等二年级。你要夸师傅而不是夸，懂吗。”大家羞愧地低下了头。

这时，我突然听到妈妈的哭声。当我睁开眼睛时，我看到自己正在床上睡觉。这只是一个梦。我也发现自己好像要迟到了。啊！真倒霉！

【第15篇】文具的话500字

我有一个蓝色的铅笔盒，是米奇风格的。它的肚子里有两支钢笔、一支铅笔、一块橡皮和一把尺子。他们是我最好的学习伙伴，一直帮助我。

一天晚上，一个声音传了出来：“嘿，伙计们，你们没注意到主人这几天一直很沮丧吗？”“是啊，我家主人最近老是走样，我被主人留在桌子上好几次了。”橡皮要调和。“是啊，师傅这次考试没发挥好，考砸了。能幸福吗？”钢笔漫不经心地说：“我们要让师傅开心，让他忘了考试。”“嘘！小声点，别吵醒师傅。”，一向默默无闻的铅笔关切地说道。

过了一会儿，他们叽叽喳喳地讨论起来。“我觉得应该把我们安排得整整齐齐，让主持人看出来我们心情不错，迎接新的一天。”钢笔自信地说，铅笔自言自语道：“我觉得不对。主人着急了，连看都不看我们一眼怎么办？”“好吧，我想我们会以最饱满的精神为大师服务的。所以他自然会觉得舒服！”……

天亮了，正规的铅笔盒立刻引起了我的注意。我拉开文具盒的拉链，笔笔直地放在我眼前，干净得像洗澡一样。我嘴角挂着微笑，拉上了铅笔盒的拉链。

“是啊，成功了……”

小学其他年级同类作文

我的文具盒作文150字

我有一个铅笔盒，陪伴了我快乐的四年。

我妈妈在我8岁生日的时候给了我这个铅笔盒。铅笔盒是一个长方形的盒子，里面有一只可爱的小花猫抓老鼠。铅笔盒里有小房间，还有许多“居民”，比如大巫师橡皮和长尺.他们可以发挥很大的作用。每当我想写的时候，铅笔就跳出来帮我完成作业；如果我要画画，尺子会显才华；画圆，圆规会上前在白纸上跳“华尔兹”；我一错再错。别担心，橡皮擦会帮我轻轻擦掉的。我会在作业本上翻三翻二。很快，错误就会消失得无影无踪。

这是我的铅笔盒，是我学习不可缺少的一部分！

（二年级作文，）

文具盒

逍遥

嗨！大家好！知道我是谁吗？让我猜猜！

我是铁皮做的，是长方体。我长21 cm左右，宽8 cm。我总是穿着一件蓝色的外套，上面有几张史努比的照片，看着一堆英文单词。他们有的趴在狗屋上，有的坐在椅子上，有的戴着墨镜站着。

开门进入我的小“别墅”。我的小“别墅”有三层。一楼当然是大师兄统治者的“房间”。二楼是橡胶“房”。三楼是笔哥和铅笔哥的“房间”。他们忙了一整天，还在睡觉！

和小主人在一起很久了，已经失去了往日的绚烂色彩。即便如此，我还是忠于我的小主人，他依然关心我。

看到这里，你应该知道我是谁！

（三年级，300字）

虐待文具狂

超级汗！无论是深色皮肤还是黄色皮肤。咳咳，别慌，我说的这个人也没那么黑。他是黑头发的“瘦子”。他有点聪明，但不是天才。他是我的同桌。

他一天数学课没进步，一天文具报复，好像对文怀恨在心。这导致数学老师忍了他。

他滥用文具的手段高超，能化善为恶，返老还童的本事也能化恶为善。

因为数学课需要圆规，所以每个人都有一副圆规。然后，我同桌摆好了自己的指南针，快要坏了。他不停地磨啊磨，让罗盘指针闪闪发光。然后他转动指南针上的螺丝，把笔芯翻来覆去，最后把笔芯放进去。他修的时候并不开心，但是他把指南针的脚变成了一条直线，在桌子上转了一圈，摔在桌子上发出刺耳的声音。数学老师轻轻批评了他，但他仍然不知道如何后悔。

自从他被给予艺术工具后，他对文具的滥用就加剧了。他拔出学习工具里的剪刀，又开始剪“自来水笔”。注意，它是钢笔，不是铅笔。他变得越来越残忍，连自来水笔的厚壳都被他从塑料碎片上切了下来。漂亮的水笔瞬间变成“丑”，太可怕了。

玩着玩着，剪刀又被他弄坏了。但是破剪刀又让他感兴趣了。在数学课上，我们不学数学，而是学科学。他发现断掉的剪刀尖还是分叉的。我在这个分叉的地方贴了一张纸，猛地打开。剪刀本来应该是大大分叉的，纸是完好的，但是只看到大大分叉的剪刀，纸上就出现了一个小洞！现在，我同桌有事。他在课堂内外夜以继日地努力学习。当然没那么夸张。只是我在数学课上总是做这种事，我的数学书完全被他的“剪纸魔术”弄得面目全非。

所以所以，不要惊讶，同桌就好。滥用文具是疯狂的。杀文具没得商量！这份口试试卷的成绩单下来了，同桌对自己80多分的成绩很有想法。他最后反思了吗？

（六年级，700字）