数学课作文五年级

【第1篇】数学课的乐趣作文300字-小学五年级作文

今天早上，我们上了一节数学课。上课的题目很奇怪，叫玩棍子。王先生给了每个人两根棍子。让我们设置三角形、正方形、矩形和角。有人不解，问王先生：“我们只有两根棍子，怎么放呢？”王老师很认真的回答他们：“四个人一起努力。”我们一起努力。张译丹和我首先考虑放什么数字，所以我们把它挂了起来。后来王先生问了一个问题：“谁能用更少的棍子摆出两个三角形？”听完这个问题，我们聊了又聊。王和一开始以为我们三个伸手都想上去接，结果我上去了。我给孩子们看了我在陈列下展示的图形。我用了五根小棍子，布置了两个三角形。王老师把我摆出来的图给大家解释了一下，我们就知道了一个线段，叫做公共边。我觉得今天的课真的很有趣，我学到了新知识！…这里是正文结尾

【第2篇】我心中的数学课作文400字-小学五年级作文

心里的数学课是轻松愉快的数学课，既能知道数学的知识，又能尝到数学的甜头。

我觉得数学课是没有压力的，没有外界压力的。老师和学生都在数学中学，可以再放松一下，很容易进入头脑消化。在数学课上，你可以对老师的答案进行识别、提问或提问，也可以做出异想天开的回答。你不用担心你的答案和标准答案不一样。虽然你错了，但你的头脑在转动，你在用心思考这个问题。

数学是一门很需要动脑的课程。在很多方面，科学要帮你(大部分是指数学)，工程师要用数学来做。所以数学很重要，我会好好学习的。还有什么！数学大部分靠计算，但是我的小数点乘以整数，小数点乘以小数点都算不好，只好追到手了。这篇课文里的十进制乘法我不太懂，所以我会在课堂上好好听，然后好好学这一课，成为数学好学生，好好表现，很受数学老师的欢迎。所以，我现在又在拿美术，准备，现在一切都准备好了。

【第3篇】第一次上补习课_记一次数学课作文500字

期末考试成绩出来了，但是成绩不是很理想，尤其是数学课退步很厉害。我眉头渐渐皱了起来，我妈总结了我这学期的学习成绩，最后决定给我报个补习班。

经过多次考察筛选，最终选定了现在的培训机构。环境和老师都很好！可是一听说要补数学，我就叹了口气，什么！数学！这个数学里面的数学我看到就心烦意乱，但是我也听说这里辅导的学生学习效率和成绩都有一定程度的提高，所以我也很好奇老师们用什么方法。带着这样的疑问，我开始了这篇教程。

补习班开始后，我还是有点紧张，在想：老师会不会很凶很严？不让我们做大量的练习！但是在老师走进教室的那一刻，我所有的担心都消失了。老师，姓吴，是个善良漂亮的大姐姐。她很幽默，上课方式也很独特，让人一下子就能顺着她的思路进入数学这门奇妙的学科。她说我们离不开数学，然后她举了个例子。比如我们早上起床第一眼看到的闹钟是时间数学，我们每天的时间是把时针转24圈，分针转1440圈，秒针转86400圈得到的。还有，我们去菜市场买东西：生活单价*数量=总价。等等很多例子，让我们觉得数学其实没那么难，让我们有信心学好，好好学习。

通过这节数学课，我突然对数学有了新的认识。其实数学就在我们身边。只要认真找，认真思考，多动脑，就没有解决不了的问题！

讲师：陈秀宝

【第4篇】一节难忘的数学课600字

xx年5月19日，星期四天气：晴朗

早上第一节课是数学课，铃响了。学生一个接一个的准备用具，我也不例外。我看了一下时间表。哇！早上有我最喜欢的科学课！然后拿出昨晚精心准备的科学用具——，四节电池围着一块磁铁做实验。上课已经开始了，老师在讲台上讲侃侃，但我还是爱不释手地把它们放进坦克和飞机里…

突然听到老师叫我的名字，我吓了一跳，抬头一看，才知道老师让我回答问题。不安的我心想：结束了，结束了，刚才在忙着玩，没听见老师说什么，怎么回答？我不得不慢慢站起来，哼哼“嗯……”。后果可想而知。老师让我站在门口。我很不情愿地慢慢走着，感觉全班的目光都投射在我身上，让我很尴尬。我真的很想找个地方消失！

我低头在门口站了一会，然后老师让我回到座位上。一回到座位上，我就把电池和磁铁扔到书包里，认真听了下半节课。后来我让同学记住前半节课的内容。之后的数学课我也没敢发神经。每节课我都认真听讲，盯着老师的一举一动，脑子里跟着老师的思路走，每节课后都觉得意犹未尽。

从那节数学课开始，我就明白了，一个老师再强，上课不认真听讲也学不会知识。而且我也知道，一定要尊重别人的劳动成果，努力学习，才能进步！

【第5篇】一节难忘的数学课作文800字-小学五年级作文

今天，数学老师告诉我们一个好消息：“今天，我们班将有一堂不同的数学课。”教室似乎立刻爆炸了。当班级终于安静下来的时候，数学老师说：“你放心，第三节就有数学课了！”

就这样，我们班的同学在第一节和第二节课上坐立不安，一直看着手表，好像有什么东西卡在屁股里，嘴里嘟囔着“你怎么还不下课？”这样，太搞笑了！

时间过得真快！

数学老师终于来了，所有人都欢呼起来，连我也不例外，摆姿势互相拥抱。这一幕真是热闹！

终于到上课时间了。铃声一响，全班顿时鸦雀无声，仿佛能听到一根针落地的声音。

问完老师，全班坐得整整齐齐，没有一个人例外。今天老师要讲的是分数加减中的第二课，——。数学老师在黑板上写了两个不同分母的分数：三分之二和六分之四，然后写了一个问题：这两个数相等吗？为什么？全班陷入了沉思。三分钟后，一个同学终于举手说：“平等。因为如果分子和分母的三分之二同时乘以二，等于六分之四。反之，分子和分母的六分之四同时除以二，等于三分之二。”

数学老师问：“是吗？”

同学肯定的回答：“有！”

"好了，今天我们要学习第二课的分数加减，—— . "老师说没对没错，边说边在黑板上写。

“请拿出你的班级作业本来算算，是不是？如果有，能否举例说明？如果没有，能说说你的看法吗？”老师连珠炮似的说了几个问题。

三分钟后，很多人举手了，包括我。答案出来了，是相等的，还有二分之一和四分之二等等。首先回答问题的那个学生带着胜利的微笑坐了下来。

“丁——”，熟悉的铃声响了，我们还是恋恋不舍地走出教室。

这真是一堂难忘的数学课！

五年级：徐怡婷

【第6篇】一节有趣的数学课800字

“上数学课。”“不知道老师今天会和我们玩什么游戏？”“总之每个班都有游戏。”“你今天在说什么？”“好像是分数。”“温雅。”“好老师。”“下课了，快进去。”

“今天我们来谈谈分数。”淘气的国王又在吃东西了。老师路过，大家都为他流汗。“我们把这个当做单位‘1’。平分。”我们每人拿了一块。我正要吃饭。“夙雅，不要把单元“1”变成夙雅单元。那就拿你的平均分吧。”全班哄堂大笑。但我羞愧得脸红了。

“哇！”“老师，你。你拿着大饼干，想平分。”“老师教你认，不认你不想吃。先认，先得。”老师写了个3/4，指着中间。“老师，我知道了！”“舒雅，过来。”“这是分数线。”老师拉下一小块。“来，如果你敢吃的话。一起来吧！”“把舒雅想象成单元“1”！“老师，你不能吃。”“我先说，先。我是不是说先，先？”"。"

7/1 7/9=?老师写完了。但是她没有要求任何人去做。最后，当老师说话时，“温雅，过来。”你为什么不打我？我看到上面写着1又7分之3。“她住在天上。”“谁会再来？”“雅颜！”我写了一个7和9。“1单元”给你。”“大蛋糕。"老师给我带来了一张纸。“老师，你说的单位是“1”。"“就是这样。”"。"

“现在你可以玩游戏了。”"舒雅，你是七分之七，也是单位“1”. "“来了！”我看到很多人来拉我。“老师不想帮忙。”“你出去的时候，我会告诉保安你逃学了。”“别追我了，别追我了！”

“我的话还没说完，薇薇已经6/7了。""第七站和第一站."但是我站着。"成为单位" 1 "！"再来一次，很多人。我立刻坐下，又站了起来。为了生存。

“坐回去！”“雅颜！”“1”是什么单位？”我还没玩完，我想我会再玩一次。“这一次，我在1单元全班哄堂大笑。我还不知道。”有什么好笑的？这是件大事。“我说这话的时候，大家笑得更厉害了，连老师都笑了。

【第7篇】数学课的乐趣作文300字-小学五年级作文

今天早上，我们上了一节数学课。上课的题目很奇怪，叫玩棍子。王先生给了每个人两根棍子。让我们设置三角形、正方形、矩形和角。有人不解，问王先生：“我们只有两根棍子，怎么放呢？”王老师很认真的回答他们：“四个人一起努力。”我们一起努力。张译丹和我首先考虑放什么数字，所以我们把它挂了起来。后来王先生问了一个问题：“谁能用更少的棍子摆出两个三角形？”听完这个问题，我们聊了又聊。王和一开始以为我们三个伸手都想上去接，结果我上去了。我给孩子们看了我在陈列下展示的图形。我用了五根小棍子，布置了两个三角形。王老师把我摆出来的图给大家解释了一下，我们就知道了一个线段，叫做公共边。我觉得今天的课真的很有趣，我学到了新知识！

【第8篇】小学五年级作文：有趣的数学课

前几天，学校推出了“家长开放日”。其中，屈的父亲上的数学课是我记忆最深刻的。

屈叔叔是一名教师。他走上讲台，神秘地说：“这个课的题目我暂时说不出来。下课后，谁猜对了，谁就有可能得奖！”

然后，他教了我们一些七年级和八年级的数学知识：数字和代数，掷硬币和掷骰子的可能性等。然后，他让我们猜这节课的题目。

“数与代数？”“不完整。”“可能性？”“它也不完整。”“数字的发展？”“猜错了！”一个接一个的回答被屈叔叔无情拒绝。就在他准备宣布答案的时候，我赶紧举手认为最有可能的题目是说：“数学的奥秘？”

“恭喜你，答对了！”瞿叔叔接着说：“这里有一个硬币和一个骰子。可以选一个。如果是硬币，投一个反，两个正；如果是骰子，两次之和为7。做了就有奖。”我没有犹豫选择硬币，因为硬币的可能性是八分之三，而掷骰子的可能性只有六分之一！

我颤抖着拿起硬币，第一次，反过来！第二次，是！学生们高呼：“正——就是正——！”在他们的喊声下，第三次，是！同学们欢呼起来，瞿叔叔笑着递给我一套日记。我说：“谢谢叔叔！”走下讲台。

最后几分钟，曲叔叔用电脑抽奖：我们飞快地亮出我们的学号1——63，我们大喊：“三个——两个——一个！”号码停在53号，53号学生居然上台领奖——。要知道，中奖的概率只有六十三分之一！

这真是一堂有趣的数学课！

【第9篇】竞选数学课代表的发言稿作文500字-小学五年级作文

竞选数学课代表的演讲

老师和学生：

大家好！站在这里，说不出的激动，因为我想当数学课代表。

既然是花，就一定要开；既然是树，就要长成柱子；既然是石头，就要铺路；既然你是课代表，那你一定是个优秀的领航员！

我竞争数学课代表，帮助学生提高数学成绩，让学生理解数学，喜欢数学，不再担心数学成绩。让喜欢数学的人更喜欢数学，让不喜欢数学的人喜欢数学；而且在帮助学生的时候，数学成绩更好。

我在班里的数学成绩是中上等；数学，我很有兴趣去研究；并多次获得奥林匹克数学奖。我相信：你选我，我不会让你失望，做一个负责任的班干部！

如果我成为数学课代表，我会严格要求自己，成为老师的得力助手。在学习上，我会回应每一个要求，帮助同学们做好五年级六班的数学；如果我不成为候选人，我不会气馁。下次我会更加努力赢得选举。

不想当元帅的士兵不是好士兵！是的，说做比做好。今天我是成功的参与者，明天我就是成功的参与者！各位老师同学，请给我一个锻炼的机会！我相信在我们的共同努力下，我们的班级会更加充满活力和繁荣！希望大家支持我！

(李慧如编剧)

【第10篇】小学五年级作文：一节难忘的数学课

今天，数学老师告诉我们一个好消息：“今天，我们班将有一堂不同的数学课。”教室似乎立刻爆炸了。当班级终于安静下来的时候，数学老师说：“你放心，第三节就有数学课了！”

就这样，我们班的同学在第一节和第二节课上坐立不安，一直看着手表，好像有什么东西卡在屁股里，嘴里嘟囔着“你怎么还不下课？”这样，太搞笑了！

时间过得真快！

数学老师终于来了，所有人都欢呼起来，连我也不例外，摆姿势互相拥抱。这一幕真是热闹！

终于到上课时间了。铃声一响，全班顿时鸦雀无声，仿佛能听到一根针落地的声音。

问完老师，全班坐得整整齐齐，没有一个人例外。今天老师要讲的是分数加减中的第二课，——。数学老师在黑板上写了两个不同分母的分数：三分之二和六分之四，然后写了一个问题：这两个数相等吗？为什么？全班陷入了沉思。三分钟后，一个同学终于举手说：“平等。因为如果分子和分母的三分之二同时乘以二，等于六分之四。反之，分子和分母的六分之四同时除以二，等于三分之二。”

数学老师问：“是吗？”

同学肯定的回答：“有！”

"好了，今天我们要学习第二课的分数加减，—— . "老师说没对没错，边说边在黑板上写。

“请拿出你的班级作业本来算算，是不是？如果有，能否举例说明？如果没有，能说说你的看法吗？”老师连珠炮似的说了几个问题。

三分钟后，很多人举手了，包括我。答案出来了，是相等的，还有二分之一和四分之二等等。首先回答问题的那个学生带着胜利的微笑坐了下来。

“丁——”，熟悉的铃声响了，我们还是恋恋不舍地走出教室。

这真是一堂难忘的数学课！

【第11篇】我在数学课上的新发现作文500字-小学五年级作文

“丁”的钟声响起，大家涌进教师，投入到学习环境中。

这部分是数学课。数学老师进来站在讲台上开始上课。一上课，程老师就对我们说：“同学们！你们都听过音乐，但你们听过用杯子演奏的音乐吗？”底下的学生开始七嘴八舌地说话。讨论结束后，曹天乐的小组以李顺信为代表。他说：“我见过杯子吹出来的音乐，但是很好听！”你试过吗？程老师问。“这种方法还没试过。"李顺信摸了摸头。没关系。今天就来试试杯子“敲”音乐吧！全班立刻兴奋起来。

只见程老师拿来七个杯子，倒了些水在里面，拿出一双筷子；敲门听。过了一段时间，程老师把多雷米带大，让他少拉肚子。程老师从口袋里拿出一张纸。哦，纸上写的是《小星星》儿歌的乐谱。程老师为我们演奏了优美的音乐。同学们都跃跃欲试，程老师让大家轮流玩。我坐在座位上，听着优美的音乐，想着有趣的发现。我在想，还有什么乐器像“杯琴”？我在书中找到了答案：笙、排箫、齐鸣就是根据这种琴的原理制作的。

告诉你弹钢琴是什么原理？它的原理是：在玻璃杯中放入不同量的水，玻璃杯中剩下的空气量就会不同，这样就可以播放不同的音乐。看，太神奇了！

这是我数学课的新发现！

五年级：郭威？

【第12篇】“精彩”的数学课作文600字-小学五年级作文

今天下午数学课发生了一件很不光彩的事情，让我们班两败俱伤。

事情就是这样发生的。今天下午数学课，老师让我们写一道题。当老师对讲座发表评论时，他告诉我们把书放在地上。几乎全班同学都把书重重地摔在地上，但我怕把书弄脏，就轻轻地放在地上。当老师听到书被扔在地上的声音时，他告诉我们尽可能用力地扔。一时间，全班同学像炸开了锅一样，疯狂地呕吐起来。我觉得无聊，就从地上把书捡起来。过了一会，老师说再努力一点。这时，书像晴天霹雳一样爆炸了，声音清脆响亮，悦耳动听。我们班几乎所有的人都成了虐待狂。这时，老师用瓷杯的盖子敲着讲台说：“真好笑。难怪你这么喜欢扔书。”再用力一点。”这时，“冠军”的声音从我们班一个同学的座位上传来。他扔得太用力了，所以全班都看了一遍。老师又开口了：“我跟你说的讽刺你不懂。啊，你们班90%的人都很开心……."

老师的这些话没能让我们脸上的笑容像菜市场一样活泼消失。老师又把《五星级》扔在门口的讲台上，声音如雷。这时，我们全班都惊呆了，顿时鸦雀无声。过了一会儿，老师又骂我们了。唉，这种骂人的场面在我们班很常见。我们班任何一个上过课的老师，当然除了公开课，所有的老师都会像麦老师一样：脸气得通红，心里憋着无尽的怒火。

后来，我写了这篇作文。老师说题目是“精彩数学课”。但是我把“精彩”放在双引号里。我想大家都知道是什么意思。但是如果我写了，我会把题目改成“尴尬的数学课”。

【第13篇】难忘的数学课作文600字-小学五年级作文

下午辅导班第一节是数学课。宋老师说要公布昨天的考试成绩，我一上课就心“怦怦”直跳。

怕考不好就跳。我坐在座位上，静静地等着老师。

宋老师走进教室，第一句话就是：“昨天的考试不理想。两个学生不及格，只有七个学生90分以上，三个学生100分。满分是张颖、李远、焦裕琼。”我听了很震惊。什么？我100美分？百分之百不可能。明明昨天交卷的时候发现了一个错误的问题。是因为老师眼花纠正了吗？

试卷一发，我就看到上面明明标着一个鲜红色的“100”，那题真的错了。我立刻站起来，试图告诉老师我错了。但我看到老师用眼神看着我，好像在说：“焦玉琼，我为你的好成绩感到骄傲。”我不想辜负老师的期望，就又坐下了。

“不，你不能！”我心中的天使跑出来抗议，“你怎么能骗100分？”

“没错，只有骗子才会说谎！”我想重新站起来。

“不，你不能！”我心中的恶魔走了出来，把我按住了。“要100分，100分更光荣。再说，只有你知道。”

你也是对的！

“恶魔，你不能阻止她诚实守信！”

“安吉尔，你不能误导她诚实守信！”

天使和魔鬼开始了激烈的争吵，我的头差点被他们打裂

别争论了，我已经决定诚实守信。

我轻轻地吻了一下“100”，对它说了声“再见”，然后来到老师面前.

【第14篇】竞选数学课代表的发言稿600字

亲爱的老师们，亲爱的学生们：

大家好！

俗话说，“春天是一年的关键。”新年到了，我们班发起了班干部运动。经过思考，我决定竞选数学课代表。

在班里，我是同学的好伙伴，也是老师的得力助手。学习成绩优秀，但不是一个只会努力学习，做事认真负责的人。我全面发展了，喜欢很多东西，比如看课外书，唱歌画画…

我想我有能力担任这个职位。因为从小学开始，我就迷上了数学。我觉得数学就是这么神奇，这么神秘，这么有趣。加上老师的培养和家长的指导，我学到了很多课本上没有的知识。我会和你一起学习这些知识。而且每次上数学课，我总是认真听讲，积极发言，这是有目共睹的。以后我会更加努力学习，争取更好的成绩，为班级争光。而且我的数学成绩一直都是名列前茅的，所以我觉得我是最好的人选。

如果我成为一名数学课代表，我会和大家一起学习数学知识，探索数学王国的奥秘，在我们班的数学成绩上有所突破，力争在学年中名列前茅。如果我不能当选，我不会气馁。我将继续努力克服自己的缺点，使自己成为对祖国、人民和社会有用的人才。人们常说“态度决定一切”。在未来的日子里，我会改掉我的坏习惯，让你看到一个新的我。请把你神圣的眼睛转向我！——选我，你不会错的！

我的演讲结束了，谢谢！

【第15篇】一堂特殊的数学课作文500字-小学五年级作文

一门特殊的数学课

2011年的一天，我毅然像往常一样走进教室。曾经笑过笑过的同学，在这一刻变得那么严肃，让我很惊讶。我看着讲台，哦！原来我们数学老师在抄题！怪不得今天这么严重！

老师抄完题后，问我们问题。他指着一个问题对我们说：“这种类型的问题最容易让学生犯错。所以每个人都要把考题的意思说清楚，千万不要粗心大意，否则成绩会下降。然后我会问一个问题，”他环顾四周，最后大声说道，“万军，告诉我，我该怎么处理这个问题？”看完之后，我看了我的回答。他听着说：“不，坐下！”说完，他宣布了这个问题的答案，并做了解释。这时，铃铃的上课铃响了，老师说：“我们继续下一节课，下课。”过了一会儿，又开始上课了，这次老师又问我：“这道题我该怎么做？”我还是说了我的答案，这次他失望又不满地说：“还是不对，坐吧！”他说着，仍然像刚才一样宣布了答案，并解释。然后，他强打起精神说：“打君，你今天已经犯了两个错误了。”也许你觉得这只是批评，但我从他的眼神中可以看出，作为一个学生，他不应该犯这个错误。

从此，我决定慢慢改正这个错误。只有这样，我才能成为一名优秀的学生。

小学其他年级同类作文

我们班“好吃又好玩”的数学课

看这个题目别误会！这里的“好吃”是指吸收好，理解好；“有趣”是指我们可以在学习知识的基础上愉快地上数学课。在陆叔的带领下，数学课成了“学习的天堂”。虽然我在这里上的数学课不多，但我仍然记得每一节课。把单词连接成句子一定是每个人都做过的！但是你在数学课上做过连词吗？大部分人都没做过！不是，昨天数学课，我们班做了一个“连词成句”。老师告诉我们百分比的时候，生动易懂，让我们很快对知识了如指掌。当老师课后带领我们完成所有练习时，离下课还有十分钟。陆老师突然灵机一动，在多媒体屏幕上显示出与百分比有关的五个字：100%，100%，100%，100%，100%，100%，100%，100%，100%。让我们把这五个单词连成一段。是时候展示一下大家的文采了！所有的学生都努力学习，并在日记中写道。我这样写的：张老师是篮球队的骨干。虽然他的投篮命中率不到100%，但是罚球的时候还是很有把握的。他是百里挑一的大师。在他的帮助下，篮球队战无不胜。在我看来，天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。但是老师说我不创新，只好坐下来认真听其他同学的发言。突然，林瀚精彩的演讲赢得了热烈的掌声，说陆叔是百年好老师——连老师听了大家的演讲都感叹：“我压力太大了！我会把压力变成动力！”这让我们笑得前仰后合。

这是我们班“好吃好玩”的数学课。在这里，我们不仅学到了知识，也获得了数学带来的无限乐趣。希望以后的数学课“多吃多玩”。

（六年级作文，）

有趣的数学课

今年三年级我们有了一位新的数学老师。今天，她给我们上了一堂生动有趣的数学课。今天，我们谈论三角形。她在黑板上画了很多三角形让我们认，哪个是直角三角形，哪个是钝角三角形，哪个是锐角三角形。她还问我们怎么区分三角形。听了老师的要求，我们都觉得很迷茫，不知道说什么好。这时候老师让我们把三角形拿出来，然后告诉我们最大角度等于90度的三角形是直角三角形。然后老师告诉我们，最大角度小于90度的三角形是锐角三角形。然后，我们用三角形画了一个锐角三角形。最后老师告诉我们，最大角度大于90度的三角形是钝角三角形。就这样，我们完成了直角三角形、锐角三角形、钝角三角形的绘制。这真是一堂生动有趣的数学课。希望我们在接下来的数学学习中也能以同样的方式生动有趣地学习这些知识！

（三年级，350字）

难忘的一节数学课

“啦啦啦啦！”奇妙的铃声再次响起，操场上的孩子们匆匆回到教室，我们五年级一班的同学也不例外。

“上课！”“站起来！”“好老师！”“同学你好。”我一看到老师的笑脸，就知道好事又来了。“同学们，今天我们学习第五单元——不同分母加减。”之后，老师把这些单词写在黑板上。“请打开第61页……”“老师。”是我们班的栾凯。“你能告诉我更多吗？我还没看懂。”“嗯，接下来，请学生思考一个问题。五分之五和五分之三哪个？”刘急忙举起了手。“好的，刘，请回答。”“七分之五。”“为什么？”“因为过了分之后，5/7就是25/35。五分之三点后，是二十一三十五。”“很好，请坐。同学们，接下来我们玩个游戏吧？”“好！”学生们都赞成。“我们玩传包裹吧！我来敲门，谁来送花，谁就起来回答我的问题。”“嘿嘿嘿嘿。”“老师在马永浩！”“马永浩，哪三分之一还是四分之二？”“嗯，”马永浩想了一下。“四分之二！”“很好！”“嘿嘿嘿嘿。”“老师，是郭志凯。”“郭志凯，7/12和14/25哪个大？”“十二分之七。”“好！”“哒哒哒哒哒”“啦啦啦啦”“恨”的铃声就在这个时候响了。“下课了！”“站起来！”“谢谢老师，再见！”

老师，您就像春雨，滋润着我们的种子。老师，你就像一个园丁，在修理我们的树苗。我爱我的老师。六年级：夏

（六年级，700字）