五年级实验课作文

【第1篇】一次实验课作文450字-小学五年级作文

明天，每个人都会带两个鸡蛋。我们有一个实验要做。“我不知道怎么回事，但我总觉得这个实验很奇怪。老师为什么要我们带鸡蛋？

当我回到家，我打开电视，看到一场车祸。看到这里，我心想：每年有多少人死于车祸？嘿！这时我才想起来老师叫我们带鸡蛋。我不知道怎么处理鸡蛋，只知道老师叫我们拿鸡蛋做实验。

第二天一早，我来到学校，问同学们打算做什么。有的同学说老师教我们做荷包蛋，有的同学说老师教我们知道鸡蛋的本质.每个学生的答案完全不同。到了实验班，我很兴奋，想知道老师要干什么。老师告诉我们他们是否带了鸡蛋。嗯，说说你觉得这些鸡蛋是什么，学生都说满意。同学们都把目光转向我，让我很尴尬。说的很好啊.这就是我的理由。你看每年死于车祸的人太多了。我们需要想办法防止车祸的发生。

方法是给大家的，请控制自己不要酒后无证驾驶.危险就会消失。

中国湖北省武汉市汉阳区十里铺小学五年级二班李闯：

【第2篇】难忘的一节实验课作文450字-小学五年级作文

“滴答，滴答……”床前的小闹钟走得很慢。我在床上翻来覆去，躺了很久还是睡不着。

今天上午的实验课上，老师做了一个实验：——空气热胀冷缩。我们分成八组，每组接受一个气球，三个装有200毫升冰水、常温水和热水的烧杯，以及一个锥形瓶。

实验开始了。老师让我们把气球放在圆锥形的瓶子上，放在热水里。组长首先控制了圆锥形的瓶子，但他们中的一些人被浸入热水中，看看气球发生了什么变化。啊！气球慢慢膨胀起来。我座位旁边的那群人，气球膨胀了起来。太神奇了！当时老师让我们马上把锥形瓶从热水移到常温水中。气球收缩得很慢，在热水中膨胀得并不厉害。然后，将锥形瓶放入冷水中。我们发现气球收缩得很快，也缩进了瓶子里。这是老师站起来说：同学们，我们现在得出结论了吗？“明白了！”学生们大声说道。“结论是什么？”"空气具有热胀冷缩的特性！"学生们异口同声地说。这节课马上就要结束了，大家都很兴奋。啊！这门课太有趣了！

真的希望下一个实验班快点来。

河北省邢台市临城县第二小学五年级六班五年级：孙雨萌

【第3篇】科学实验作文500字 有趣的科学实验课

科学实验作文500字 有趣的科学实验课

今天是星期三，又到了科学课的时间了。我们带着铅笔盒、科学书、作业本、笔记本，大踏步走向四楼——我们的科学实验室。

开始上课时，李先生指着教室角落里不显眼的水池说：“今天我们要做一个‘探索土地侵蚀原因’的实验。首先……”李老师讲完注意事项后，我们开始做实验。

我们组长潘心如带了两个大水槽。我们做的是关于“植被覆盖对土地侵蚀的影响”。我们把一块草皮放在一堆倾斜的小土坡上，然后用洒水车“人工降雨”。很快，没有草皮的“山坡”开始出现滑坡，有的随水流到山脚，有的随水漏进小孔，滴入下面的盆地。就在我们准备记录这一现象的时候，张凯突然发现下面的盆地中有一个“岛屿”，这是一个由沉积物形成的凸起的岛屿。我们很困惑，所以我去找钟，我们班的百科全书。他告诉我们，这其实是水流带下来的泥沙造成的。水流下来，泥沙就粘在盆里，就形成了这样一个岛。“哦！原来是这样！”我们整个组突然意识到。

科学实验课真的很好玩。有了之前的经验，接下来的“降雨量”和“陆坡侵蚀土地”的测试进行的很顺利，基本没有任何错误。

通过这个实验，我懂得了做事情要像做实验一样细心细致。不仅如此，对待事物也是一样的。你要有一双能主动观察和运用大脑的眼睛。不懂就去问，这样才能走向成功。

【第4篇】一节令我记忆深刻的实验课600字

在我的记忆中，有很多我很喜欢的课，但我最喜欢的课是科学，这给了我更多的勇气。

“丁，丁……”开始上课。这个班要去实验室。我们已经准备了两节大电池、一根电线和两个灯泡。在此之前，我们已经学习了关于让灯泡变亮的知识。

这辈子，我最大的弱点就是懦弱。这节课是让每组选一个人上台演示自己的实验过程，最后让灯泡亮起来。这个组的同学都知道我胆小，但就是让我上去了。我别无选择，只能花时间去实验。上课的过程中，老师中途停了下来。老师让第一组人先示范。这个小组是我们班前五名的好学生。他们的实验给了我很大的启发。轮到我们的时候，我找到了一个助手，需要在投影仪的监督下做一个用电池点亮两个灯泡的实验。我先用电池的正极压住一根电线的一端，然后用剪刀把电线外面的橡胶剪下来。一半接到一个灯泡上，另一半接到另一个灯泡上，压到负极上。没有再亮。我就像热锅上的蚂蚁。关键时刻老师提醒我“正负两极颠倒”。我赶紧换了，最后灯泡亮了。下面响起了热烈的掌声。我也松了一口气，轻松地走下站台。

一个普通的实验班，却大大增加了我的勇气。从一个胆小的学生，到一个敢于上台做实验的学生，这是我记忆最深刻的一课。

【第5篇】生物实验课上发生的事故作文800字-小学五年级作文

生物实验课事故

b市某中学，下午第一天上生物实验课。学生们拿着书和铅笔盒，跑到二楼的实验室。体育课第三天楼下，上课铃响了，李老师拿着书进了实验室。她是一名刚毕业的大学生。上课的时候，她给同学们讲了如何取洋葱膜，如何在显微镜下观察洋葱膜的结构，如何吸收养分，然后让大家去做。十二组学生开始做，教室里有轻微的操作和讨论声。教师在小组中巡逻和指导。半节课过去了，学生们正忙着把结果记录在实验报告上。这时，乔磊举起了手：“老师，我们完了。”老师大声说：“每组的学生直接回教室，做完书后再做练习。别乱跑。”乔磊的那群学生兴高采烈地拿着书冲出教室。老师还在巡视各组的实验。

在老师的指导下，三年级的学生正在做跳箱。旁边是体育的王老师，突然一个同学喊道：“老师，有人从楼上掉下来了！”王然老师迅速赶到事故现场。他看到一个男孩躺在地上，头和鼻子流血，他不省人事。他让几个大学生用学校唯一的架子车带学生去健康中心。同时，他要求学生通知校长。医院的医生看到后，立刻决定用救护车把它送到大医院。急诊室外，校长、生物老师和同学们焦急地等待着，家长们一直在哭。下午5点20分，乔磊去世了。他只有十二岁。

事故原因是学校的横栏杆是圆的，乔磊做完实验后不听老师的话回到教室。他双手抓住横栏杆，像单杠一样晃荡。由于用力过猛，他失去了重心，一头栽进了地板。楼下有水泥地面。学校上空阴云密布，生物老师走了，学校也丢了钱，但是每年的这一天，乔磊的妈妈坐在校长办公室的走廊上，大声哭着。

大家都在说，在反思，都觉得这是一个责任问题。学校有责任，但缺乏教育和管理措施。后来栏杆被抬高了。课堂上的老师有责任把孩子留在教室里做作业。乔磊有责任。他不应该不服从老师。在我看来，作为一个学生，他对自己的行为连一点责任感都没有，谈不上什么素质，谈不上什么文明。文明国家不仅要在经济、政治、文化上走在前列，还要有全民的精神文明。提高人的素质，要从增强每个人的责任感入手。

【第6篇】一次实验课作文450字-小学五年级作文

明天，每个人都会带两个鸡蛋。我们有一个实验要做。“我不知道怎么回事，但我总觉得这个实验很奇怪。老师为什么要我们带鸡蛋？

当我回到家，我打开电视，看到一场车祸。看到这里，我心想：每年有多少人死于车祸？嘿！这时我才想起来老师叫我们带鸡蛋。我不知道怎么处理鸡蛋，只知道老师叫我们拿鸡蛋做实验。

第二天一早，我来到学校，问同学们打算做什么。有的同学说老师教我们做荷包蛋，有的同学说老师教我们知道鸡蛋的本质.每个学生的答案完全不同。到了实验班，我很兴奋，想知道老师要干什么。老师告诉我们他们是否带了鸡蛋。嗯，说说你觉得这些鸡蛋是什么，学生都说满意。同学们都把目光转向我，让我很尴尬。说的很好啊.这就是我的理由。你看每年死于车祸的人太多了。我们需要想办法防止车祸的发生。

方法是给大家的，请控制自己不要酒后无证驾驶.危险就会消失。

中国湖北省武汉市汉阳区十里铺小学五年级二班李闯：

小学其他年级同类作文

一堂有趣的科学实验课

上周五的理科班，老师在讲台上放了两个饮料瓶，一个细长一个短。细长的瓶子能装更高的水位，而短瓶子能装更低的水位。老师让我们猜哪个瓶子水多。大部分同学猜测细长瓶子里的水多，但我认为短粗瓶子里的水多。大家争论得好的时候，老师又提出了一个问题，说：“那么你能做些什么来证明你的猜测是对的呢？”上课的时候，立刻又好像爆炸了。我觉得孙说的没错：先在细长瓶上做好水位标记，然后把水倒掉，再把水从又短又粗的瓶子里倒入细长瓶，然后做好标记，确定哪个瓶子的水多。不过我觉得这可能太麻烦了，也不知道谁水多谁水少。这时，老师神奇地拿出一个量杯，先量了短而粗的瓶子里的水，是200 ml，然后又量了细长的瓶子里的水，也是200 ml。原来两瓶水的量是一样的，我们都猜错了。

科学实验似乎不能依靠猜测，但我们应该想办法测量它们，以获得最准确的数据。这门课教会了我另一个道理。

（三年级，300字）

一节梦幻的科学实验课_难忘的课堂作文600字

“哇……”“哦……”“咦……”礼堂里充满了惊奇、激动和怀疑的声音。猜猜我们在做什么？给我们上科学实验课的是台湾省岛的老师。

我一上课，就被老师幽默而富有戏剧性的教学方法所吸引。“空气炮”、“大型吹风机”、“吹气球”、“干冰汽水”……有趣的科学实验和老师生动的表演，把我们带入了奇幻的科学世界。

我印象最深的是“干冰造雾”的实验。老师把干冰放进两个桶里，很快雾气就膨胀起来，溢出来，从桶里流出来。整个会场就像《西游记》中呈现的仙境。学生们在这种凉爽的雾中已经无法抑制自己的兴奋，现场充满了欢乐。坐在前面的学生爬上讲台，一些人试图抓住飘渺的仙女，而另一些人只是盘腿坐在舒适的雾中，享受一个快乐的仙女。原来干冰是固态二氧化碳。当二氧化碳从固体变成气体时，它吸收了大量的热量，使周围空气的温度迅速下降。随着气温下降，其在水蒸气中的溶解度变小，水蒸气发生液化反应，放出热量，变成小水滴，就是我们所看到的“仙雾”。老师通过与我们的互动，教会我们如何用眼、耳、口、鼻、手在科学世界中观察和探索。至此，我认为伯努利原理、玻意耳定律、干冰等深奥的名词已不再遥不可及。感觉科学好神奇，好简单，好有趣。

空气中弥漫着“仙气”，人群鼓掌。这种梦幻般的科学盛宴让我震撼和陶醉，更让我感动的是学生们对科学的神奇的渴望，对神奇背后的原理知识的渴求。这是推动科学知识普及和发展的动力。

我会永远记得这个神奇的科学实验课。

（四年级作文，）

一节有趣的实验课

今天来武侯区少年宫上课。我一上课，我们岳老师就问大家一个问题：“什么东西能浮在水面上？”大家都在说，也有人在说木头。有人说是气球，有人说是空塑料瓶，有人说是纸船和河灯.

老师点头问：“鸡蛋能浮在水里吗？”我们都有生活常识，每个人都反驳说：“鸡蛋不能浮在水面上，因为鸡蛋太重了。”岳老师说：“我给你演示一个使鸡蛋浮出水面的魔术。”岳老师拿出一个鸡蛋，一杯清水和一根筷子。

岳老师当场轻轻把鸡蛋放入水中，鸡蛋顿时沉了下去。同学们都笑了，有同学笑着说：“岳老师，你太不好意思了。”岳老师在演讲台下面做了一个小动作。岳老师拿出盛鸡蛋的杯子。我们在杯子里的水下发现了一层白色的东西。有同学站起来说：“岳老师，杯子里的水加了东西！”岳老师还是没说话。筷子搅动了杯子里的水和鸡蛋。过了一会儿，蛋没有浮起来。有些学生等不及了。他们低声说：“岳老师在骗我们。”岳老师的手还在搅水。过了一会儿，蛋真的浮出水面了。有同学大喊：“岳老师真厉害！”这时，一个聪明的同学突然到了。原来岳老师在水里加了点盐。

这个实验的科学原因是，水中盐的浓度越大，浮力越大。当水中的盐完全溶解在水中，浓度达到一定程度，浮力增大，超过鸡蛋的重量，于是鸡蛋漂浮起来。

生活中有许多秘密等待我们去发现。

（小学四年级，）