五年级的数学作文上册

【第1篇】《数学家的故事》读后感作文300字-小学五年级作文

今天读《数学家的故事》，印象最深的是数学家华。

华(——1985，1910)江苏省金坛县人。他小时候是个调皮捣蛋的孩子，但对数学很感兴趣。中学毕业后，华因为家里穷，交不起学费而辍学。当他回到家，他只能靠卖小东西生活。

不能上学并没有阻止华热爱数学。从那以后，他就自学了。华一年到头几乎每天都要花十几个小时学习。他勤奋好学，进入了数学王国。1930年，在熊庆来教授的帮助下，华成为清华大学数学系的图书管理员。他自己为几个人工作，但他继续自学。努力终有回报，华终于成为中国著名的数学家！

看了《数学家华罗庚的故事》，明白了无论做什么都要持之以恒，才能实现梦想！

东乔伊：五级

【第2篇】生活中的数学作文600字-小学五年级作文

直到今天，我才发现数学一直隐藏在我们的生活中。如果你仔细看，你会发现有趣的知识。

数学老师布置了一个很奇怪的作业，让学生亲自去市场。我一跑回家，气喘吁吁地对妈妈说：“妈妈……你今天休息！我去市场买菜！”妈妈高兴地说：“我的小男孩什么时候能帮我妈妈？”。当然，她还是保证让我一个人去。

来到市场，不知道怎么，我开始慌了。毕竟这是我第一次自己买菜，总是担心挑不好的菜。过了一会儿，我的不安就解除了。我一个男人怎么会被小盘吓到？为了买到最实惠最新鲜的蔬菜，我问了几个蔬菜摊。最后我在一个菜摊前停下，才发现摊上的蔬菜还带着小水滴，好像是刚从菜地里摘的。摊主是一个看起来很和蔼的老人。我问的是青菜的价格。经过一番讨价还价，我把价格从七分压到了六分。我选了几个小一点的嫩绿色蔬菜，装在袋子里。我心想：真好！小贩一称两斤，脑子里很快就出现了：0.62=1.2元，立马掏钱走人。我暗暗高兴：现在我妈要夸我了！

一到家，我就打开包，让妈妈看一看。我妈摸了摸我的小脑袋。“我们的薇薇真的长大了！不过，下次买菜一定要注意……”“注意？注意什么？”现在我很迷茫。我看见妈妈从包里拿出一颗青菜。扔完之后，很多小水滴掉了下来。然后我以我妈为榜样，泼了很多水。再说一遍，啊！不到两斤，我叫自己吃亏！我妈好像看穿了我，说：“有水的蔬菜看起来很新鲜，但是你称的时候一定要把水弄干！”

原来水分也要占一定的重量。看来人生该学数学了。以后生活中会经常接触数学，了解生活，体验生活。

【第3篇】数学小能手作文700字-小学五年级作文

我身边有很多同学，有一方面很突出，比如长跑冠军，小画家梁汉华，还有能歌善舞的魏……他们是我心目中的小能手。

李金泽，一个小跑步者。李金泽跑得很快，个子很高。她总能在运动会上为我们班赢得荣誉。她一上台，其他选手就失去了夺冠的信心。看她跑的样子特别有气势。她的手掌不停地来回摆动，双腿快速奔跑，就像一匹英俊的马在跑道上奔跑。她额头前流动的海水被风吹起来。有点运动员的气势！李金泽的快速奔跑有一个秘密。每次运动会前训练，他都抱着认真的态度，就像参加正式比赛一样。正是因为这种训练态度，她才会跑得越来越快。

梁汉华，小画师。梁汉华是我们班的小画家。她很安静，很有耐心。她是一个做事很好的小女孩。因为性格文静，更适合专心画画。她很喜欢动漫人物，所以她很喜欢看漫画书，每次都很喜欢看。为了提高自己的绘画技巧，她边看边学画画。中午活动时间，其他同学都出去玩了，梁汉华还在认真仔细的画画。每次画画都要想着怎么在漫画书里画画，然后通过自己的转化，一个个勾出来。有时候你对自己的画不满意，就皱眉，小心翼翼的擦掉，然后重画；有时候画的漂亮了，就觉得满足了，脸上就会露出淡淡的笑容。漫画人物在她的作品中变得更加生动、传神、优美，画出了“魔笔美马”等五彩缤纷的画面。

魏，一个能歌善舞的女孩。她的歌声优美如百灵鸟，她的舞姿优美迷人，所以她在竞选文艺委员时总是不可或缺的。六一儿童节，她是拉丁舞的领舞，深受师生欢迎。我觉得肯定有很多同学想和这个会唱歌跳舞的女生做朋友。

我身边有很多同学被称为小专家，比如王杰龙、莫等.都是我学习的好榜样！

广西柳州市金秀路小学五年级曾巧怡：

【第4篇】围棋，让我提高了数学成绩

在我的办公桌上，有很多数学和围棋的奖项。这提醒我，围棋和数学是紧密联系，相辅相成的，两者都是相应的融合和提高。

第一，计算能力的提高。

围棋需要更多的计算，项数，形势优劣的判断，转换的得失，每张参考图的分析判断都需要更多的超空间想象力和计算能力。比如常用的象棋格言“金角银边草肚”和“围棋十招”，就是通过计算角、边、腹等处相同数量的棋子所围成的区域数来解释的。

数学是以计算为基础的。我的口头计算和计算能力都很弱。经过几年的围棋训练，我的口算几乎没有漏过，大大提高了计算速度，大大减少了错误。举个例子，有一次爸爸问我，一根绳子对折，然后中间剪断，会变成几根绳子。我闭着眼睛想了一会儿，想对了。

第二，思维的多样化。

围棋的腿筋经常有各种变化，锻炼我的思维能力。同样，数学上的一些问题可以用多解来解决，我在这方面比较得心应手。

第三，细心习惯的培养。

在围棋中，“一着不慎，满盘皆输”。在一盘棋中，几乎每一步都需要判断和计算。稍有疏忽就有可能输掉一场战斗，甚至一盘棋。

同样，数学题都是一环扣一环，环环相扣，前面出错，后面徒劳无功。比如上周我在家里做《奥数》的时候，出现了一个问题，就是前面出错，导致后面都出错。后来考试的时候发现。

第四，增强记忆力

学习围棋可以增强一个人的记忆力。我以前很难记住一个数学公式，但现在记住一个长公式对我来说是小菜一碟。我数学成绩的快速提高和go关系密切，go的确是数学的孪生兄弟！

围棋被人们称为“思维的体操”。从布局到最后一盘棋，棋的生死，形势的优劣，最后的胜负，都与数学有关。

围棋提高了数学能力，数学增强了围棋的战斗力。我已经逐渐把围棋和数学融为一体了！

【第5篇】一次数学抽测作文400字-小学五年级作文

周二，江苏省中心小学五年级四班谢雨欣老师告诉我们，明天学校将对2-6年级的语文、数学、外语进行抽样测试，要求学生回家后好好学习。

第二天，我们得知五年级被选中参加数学考试。于是早上自习，大家把数学复习好了。考试开始了。拿到试卷后，粗略看了一下，发现这些题一点都不难。平时只要努力学习，考100分并不难。当我做完最后一道题的时候，发现它出现在《15分钟》上，于是我解了三遍，五除二。做好之后仔细检查了几遍，没有发现问题，就很自信的交了论文。但是当我下课后得到答案的时候，我发现我在最后一个问题上犯了一个错误。因为这是买东西的问题，张老师曾经说过，钱只是买东西的时候给的分。如果有三个或更多的小数位，应该保留两个小数位，但是我忘了！

今天发了卷子，只考了99分，那个申请题扣了一分。我觉得很可惜，我一定会记住这一课！

【第6篇】试着去恨数学400字

在我看来，数学只有我讨厌又讨厌，才有可能学好。我就是一个例子。我讨厌数学老师，对数学很厌倦！因为我和所有教过我的数学老师相处的不是很好。我和五年级的老师有仇，和六年级的老师吵架。我等不及要被开除了。我记得我告诉老师我不想去上学。我可以无条件被学校开除吗？老师看着我，没有理由的走开了。当时我很讨厌她，觉得很尴尬。我无缘无故问她问题！还有一次我问她一道数学题，她不理我。最后我恨她，她走火入魔了。但是我越讨厌数学，数学学得越好。不知道怎么回事。我只是想让他们知道我不好欺负。不要以为我学不好数学。我要你后悔一辈子，长大后报仇，来看望你。这就是我学数学的秘诀。我读书是为了复仇，不是为了别的，也是为了梦想！

希望大家都能学好数学！按照我的方法，可能不一定成功，但是对某些人应该很有用！

【第7篇】小学五年级作文：一节难忘的数学课

今天，数学老师告诉我们一个好消息：“今天，我们班将有一堂不同的数学课。”教室似乎立刻爆炸了。当班级终于安静下来的时候，数学老师说：“你放心，第三节就有数学课了！”

就这样，我们班的同学在第一节和第二节课上坐立不安，一直看着手表，好像有什么东西卡在屁股里，嘴里嘟囔着“你怎么还不下课？”这样，太搞笑了！

时间过得真快！

数学老师终于来了，所有人都欢呼起来，连我也不例外，摆姿势互相拥抱。这一幕真是热闹！

终于到上课时间了。铃声一响，全班顿时鸦雀无声，仿佛能听到一根针落地的声音。

问完老师，全班坐得整整齐齐，没有一个人例外。今天老师要讲的是分数加减中的第二课，——。数学老师在黑板上写了两个不同分母的分数：三分之二和六分之四，然后写了一个问题：这两个数相等吗？为什么？全班陷入了沉思。三分钟后，一个同学终于举手说：“平等。因为如果分子和分母的三分之二同时乘以二，等于六分之四。反之，分子和分母的六分之四同时除以二，等于三分之二。”

数学老师问：“是吗？”

同学肯定的回答：“有！”

"好了，今天我们要学习第二课的分数加减，—— . "老师说没对没错，边说边在黑板上写。

“请拿出你的班级作业本来算算，是不是？如果有，能否举例说明？如果没有，能说说你的看法吗？”老师连珠炮似的说了几个问题。

三分钟后，很多人举手了，包括我。答案出来了，是相等的，还有二分之一和四分之二等等。首先回答问题的那个学生带着胜利的微笑坐了下来。

“丁——”，熟悉的铃声响了，我们还是恋恋不舍地走出教室。

这真是一堂难忘的数学课！

【第8篇】遇到数学难题，怎样解决作文900字-小学五年级作文

对自己有信心，这是前提。有的同学连课本上带“*”的题目都不看。他们认为很难提高标题。看了也没用。反正他们是不会做的。俗话说：“镜子越擦越用头。”如果不认真思考这个难题，就浪费了锻炼头脑的机会。时间长了，脑袋会变得迟钝，迟钝。如果你对自己有信心，你会认真思考困难的问题，你的头脑会变得灵活。所以在解决难题的时候一定要对自己有信心，这样才能考虑下面的解决办法。当然，你不仅要对自己有信心，更重要的是，你必须掌握一定的基础知识。你必须记住、理解和掌握书中的概念、定义和公式。这些基础知识可以在解决数学问题中发挥关键作用。

当你遇到一个数学难题时，你应该首先仔细检查这个问题，找出它的含义。就是看到题目的时候要仔细阅读，把题目的意思理解透彻，然后开始写，这样在解题的时候就不容易出错了。就是因为这个原因，“磨刀不误砍柴”。二是考虑用什么方法解决问题。下面我将总结和分析我用来解决实际问题的几种方法如下：

(一)线图法：即根据题目中给出的已知条件，画一个线图，

题目中的数量关系直观地表达在纸上，可以启发我们思考和交流“已知”

和“未知”来帮助我们回答问题。

(二)综合方法：多步骤应用问题从已知条件的应用问题中，选择两种

有直接相关的已知条件形成简单的应用问题并找到答案；把这个答案作为一个新的条件，然后用另一个已知的条件形成一个新的简单的应用问题，然后找到答案；就这样，一步一步，最后一个简单的实际问题就是这个实际问题。比如，在我们的书中，我们经常使用“知道和——”这样的提示来表达这种思想。

(3)分析方法：从应用题最后一题开始，找出回答这个问题需要的两个条件，对比题目中的条件，看哪个已知，哪个未知；把这个未知条件当成一个新问题，找出解决新问题所需的两个条件，然后对比问题，看是否都是直接已知的条件；直到找到所有已知条件。在书里，像“问-

最后，检查并写出答案。这也是至关重要的一步。如果方法懂了，答案写错了，那就浪费了之前所有的成果，很可惜。

学习需要一步一个脚印，解决数学问题也是如此。既要有好的解题方法，又要掌握基础知识，不走捷径。古人云：“蜀山路难行，学海无崖作舟。”只要你有扎实的基础知识，掌握正确的解题方法，任何问题都可以迎刃而解。

【第9篇】我们班的数学家作文600字-小学五年级作文

我们班的数学家

——杨婷婷

我们班有一个可爱的小女孩。她有平刘海和马尾辫。她脸上经常带着一丝微笑，不时开个小玩笑。她是谁？她是我们班的小数学家——杨婷婷。

当我第一次见到杨婷婷时，他给我留下了一些“奇怪”的印象。她平时总是很温柔，同时看起来有点“呆滞”。于是，我悄悄给她起了个外号——“杨代岱”。但是没想到她看起来有点“呆”，做数学题的时候根本没呆。她很认真，学习的时候能静下心来思考，一点也不马虎。

听说曾经教过她数学的陈老师给她出了一道很难的推理题。那个问题曾经是国外大学的竞赛题，100个学生中只有8个算出来。听完同学的话，杨婷婷接过问题，埋头在桌子上。她盯着问题，不停地用笔在纸上写字，时而皱着眉头，时而摇头，时而点头，仿佛整个人都在数学的世界里，尽情地翱翔，尽情地思考。突然，我看到她的眼睛亮了起来，好像她有了一些灵感。她立即埋头于论文，很快就写完了。她立即给老师看了。过了一会儿，她回来了，脸上带着灿烂的笑容。我问她结果，她说：“你知道吗？老师说我写的完全正确。”这时，我心里想：一个难题被她解决了，太神奇了。

杨婷婷从小就努力学习数学，我认为她将来会成为一名真正的数学家。看着杨婷婷，我暗暗下定决心：虽然比不上她，但我要向她学习研究精神，努力赶上她！

这是我们班的小数学家——杨婷婷，一个聪明可爱的小女孩。

【第10篇】一道有趣的数学题作文500字-小学五年级作文

一个有趣的数学问题

今天数学课，梁老师给了我们一个问题，就是——“5 9 13…81”是多少？

这让大家很担心，但是老师笑着说：“我给你五分钟时间思考。”

天啊，才过了五分钟，心算不可能这么快！看到有同学列出了公式；有些人很快就用电脑来计算。我呢，直接用高斯算法，我的回答被老师否决了。

五分钟过去了，还是没有学生来算。

老师不慌不忙的走上讲台，小心翼翼的说话：“同学们，我们来分析一下这道题的规律，依次增加了4。刚才有同学直接用了高斯算法。为什么不对？我们来看看。高斯的算法是：(第一项和最后一项)项数2，为什么这个公式不能直接应用于这个问题？”老师讲得越慢，越能引起学生对关键问题的兴趣。这就是梁先生的班风。“本来，问题就在于这个物品的数量(人们把一个号码叫做一个号码)，从‘5913.80.

“那你怎么问？”学生们异口同声地问。

”后来，人们总结出一个计算项目数的公式，(第一项-最后一项)4(即公差)1=项目数。最后放入数据，即：(581)[(81-5)41]2=860。老师用电脑算了一下，答案是一样的。

这真是一个有趣的计算问题，同学们，你们明白吗？

讲师：梁

【第11篇】有趣的数学知识竞赛

一天下午，我们学校举行了一年一度的数学知识竞赛。我班有十个人，包括我。听到这个消息后，我很兴奋。

听到收音机里的通知后，学生们按顺序移动长凳，在操场上坐下。一个老师走在操场中央，明确的陈述了比赛的规则：一年级到六年级的学生排成一行进入每个班，每个年级的学生以不同的方式拿篮球，当着老师的面回答问题。违规者直接出局，在规定时间内回答的问题越多，排名越高。我是一名大四学生，边打篮球边跑比初、中年级之间的比赛更难。但是我打过篮球，所以我有一定的优势。

从一年级开始，比赛开始了。到了四年级，就准备玩了。

轮到我们上课演奏时，我的心弦紧绷着，能听到自己急促的呼吸声。以前的同学基本都玩的不错。抓住我了。我小心翼翼地拍了拍篮球，但答了两遍才答对。答完之后，我赶紧把篮球传给下一个同学，生怕比其他班的同学掉一点步阀。我们班有一个同学没拍到篮球的照片，大家都希望后面同学的努力可以弥补之前的错误。欢呼的学生异常热烈地喊道：“加油！加油！……"

时光飞逝，比赛不知不觉就结束了。

回到座位后，老师宣布了我们班的比赛结果：第三名。大家对这个结果都不是很满意，决心在接下来的比赛中取得更好的成绩。

经过这次比赛，我明白了一个道理：团队的力量是不可替代的，成功需要团队精神。

【第12篇】数学小文章400字 圆柱的体积问题

数学小文章400字 圆柱的体积问题

在此期间，我们了解了圆柱体的表面积和体积。除了简单的应用，我们还遇到了“障碍”。到底是什么？

今天的数学考试结束了，有点难，尤其是一个填空题。题目告诉我们，圆柱体的侧面积是200平方厘米，底面的半径是3厘米。计算圆柱体的表面积和体积。拿到题目先分析一下。就算做不到，也能知道直径6 cm。问题分析完了，表面积可以找回来，公式可以找出来，但是体积怎么找呢？

用3。14332003。146表示圆柱体的体积，2003。146的部分用分数表示，分子和分母可以抵消，最后等于300立方厘米，很多同学突然意识到。

然而，姜玉道有一个更简单的方法，他说，只要使用20023，因为圆柱体被均匀地分成几个部分，并拼接成一个近似的长方体。现在2002相当于长方体的正面，长方体体积乘以底部面积。可以认为长方体体积也可以乘以正面面积。老师听后称赞他空间想象力很强，我听了他的讲解后更明白了。回忆学圆柱体体积的课，老师拿了一个圆柱体的模型，均匀的分成几个部分，拼成一个近似的长方体。长方体的正面和背面相当于圆柱体的侧面面积，所以长方体的体积也可以乘以正面面积。

说这话的时候，老师又拿了一个长方体演示，我们都懂了。

【第13篇】难忘的数学课作文600字-小学五年级作文

下午辅导班第一节是数学课。宋老师说要公布昨天的考试成绩，我一上课就心“怦怦”直跳。

怕考不好就跳。我坐在座位上，静静地等着老师。

宋老师走进教室，第一句话就是：“昨天的考试不理想。两个学生不及格，只有七个学生90分以上，三个学生100分。满分是张颖、李远、焦裕琼。”我听了很震惊。什么？我100美分？百分之百不可能。明明昨天交卷的时候发现了一个错误的问题。是因为老师眼花纠正了吗？

试卷一发，我就看到上面明明标着一个鲜红色的“100”，那题真的错了。我立刻站起来，试图告诉老师我错了。但我看到老师用眼神看着我，好像在说：“焦玉琼，我为你的好成绩感到骄傲。”我不想辜负老师的期望，就又坐下了。

“不，你不能！”我心中的天使跑出来抗议，“你怎么能骗100分？”

“没错，只有骗子才会说谎！”我想重新站起来。

“不，你不能！”我心中的恶魔走了出来，把我按住了。“要100分，100分更光荣。再说，只有你知道。”

你也是对的！

“恶魔，你不能阻止她诚实守信！”

“安吉尔，你不能误导她诚实守信！”

天使和魔鬼开始了激烈的争吵，我的头差点被他们打裂

别争论了，我已经决定诚实守信。

我轻轻地吻了一下“100”，对它说了声“再见”，然后来到老师面前.

【第14篇】一堂令人回味的趣味数学课

有趣的数学课，回味无穷

今天，一个胖胖的黑人华裔老师给我们上了一堂生动有趣的数学课。

下课后，老师把“6.25”和一个红色大问号放在幻灯片上。她用很生硬的中文说：“你，拿出一张白纸，对折，在四分之一的纸上画一个你认为只有一分钟的6.25。”我们立刻开始写作，转眼间一分钟过去了。老师让我们把图举到胸前，但是有些同学的纸是空白的，不敢举。老师看到了，笑着说：“你想不出来。在我班上没关系。你看别人怎么画！”之后，老师让成绩一般的袁长坤举起照片，许多学生被他笨拙的动作逗乐了。但是老师很欣赏也很感慨的说：“很有意思，多不一样啊！中国孩子多聪明！”她补充说：“我很喜欢。能不能给我？”袁长坤兴奋地点头。在我们平时的课上，袁很少得到老师的表扬和肯定。现在我们发现他好可爱，好独特！

接下来，当胡琦勇敢地举起她那幅有问题的画时，许多学生张大了嘴巴，“啊？”出一声。老师鼓励她：“别怕，做错了也没关系。你说得对。很好。你可以给你的同学们树立一个榜样。错了，没关系，你能从同一个地方站起来，就更好了！”多么甜言蜜语！我们都喜欢老师的爱和鼓励！

时间还是过得太快。本来想玩一个十进制的游戏，但是铃声一响，很多同学都遗憾的叹了口气。在她的课堂上，我们感受到了尊重、肯定和鼓励，每个人都舍不得离开这样的老师！

【第15篇】小学五年级作文：数学奧秘

今天，我一大早就完成了作业。我妈看到了，走过来对我说，跟你玩个游戏！”“好！”我欣然同意。

母亲拿来一张圆形纸板，纸板中央用钉子固定了一个可旋转的指针。纸板平均分为24格，每格写1-24个数字。“妈妈，游戏规则是什么？你快说！”我焦急地说。“游戏规则很简单，就是当指针转到单数甚至偶数的情况下，必须加上下一个数字。如果加起来是单数，我赢，如果加起来是偶数，你赢。”妈妈笑着说。

我看到游戏规则很简单，我连玩了十次，但每次都打不过我妈。我妈笑了。“为什么总是单数？”我疑惑的问妈妈。妈妈说：“你自己想想吧！”于是，我绞尽脑汁想了又想，终于让我想起了老师曾经说过的公式：奇数和偶数=奇数。现在我可以理解，如果指针转到单数格，那么加下一个数一定是偶数；如果指针变成一个偶数，那么下一个相加的数就是奇数，所以无论指针转向哪个单元格，相加的数都是奇数。妈妈用这个规则赢了。

在数学的世界里，有很多奇妙的规律。只要我们学好数学，用好数学，数学无处不在。

小学其他年级同类作文

写事作文700字 生活中的数学

周六，阳光明媚，万里无云。皮皮和可可开心地来到电影院。

皮皮迫不及待来到购票处，在广告牌上看到了三种购票方式：1。正常买票，每张50元。2.买票打折，网上五折，每张25元。3.充值买票，500元里送200元，每张票送30元。皮皮只是看了看牌子上的内容，不知道怎么以最便宜的价格买到。皮皮的眼睛和骨头转过来，他的光芒闪过。他嘴里默默说：“25块钱比30块钱小，比50块钱小，打折一定便宜！”皮皮很开心。“我是天才！”皮皮幸灾乐祸的大声对可可说：“可可，我们去买网上打折的票吧。每张票只要25元，是三个选择中最便宜的！”田蜜慢慢走到皮皮身边，看了看牌子，笑着轻声说：“皮皮，你错了！为什么折扣最便宜？充值买票显然是最便宜的。”皮皮问：“为什么？每打折25元，每充值30元，25元不到30元，打折应该便宜。”可可摇摇头，举起食指摇了摇：“不！没有！没有！不对！这怎么能算呢？充值买票应该更便宜：500500 200=5/7；30 7 5=21.42857143元21.43元；21.43元<25元<30元<50元。从这些公式可以看出，充值更便宜！皮皮，想想吧？”皮皮认真听着，慢慢点头。过了一会儿，皮皮开心地说：“太好了！又学了一道数学题，知识进步了不少。太棒了！”皮皮高兴地跳着舞。

皮皮和可可一起买了最便宜的电影票，直接去小吃店选看电影的零售食品。皮皮和可可兴冲冲的来到小吃店，从左到右看了看，仔细挑选，最后看中了小吃——水果糖。但水果糖也是包装散装的，散装价格是每斤21.9元，包装价格是每箱58.9元，每箱1000克。可可对皮皮说：“这次就看你了，算了吧！”皮皮思索了一下，嘴里轻轻的说：“1000克等于1公斤等于2磅，58.9 2=29.45元，21.9元<29.45元，所以说的宽松比装的划算！”皮皮越说越响，可可也在旁边为他鼓掌。皮皮总结了一个道理：包装成本高，所以肯定比散装贵。

可可对皮皮说：“我们再买一袋瓜子去看电影吧！”可可说，他把皮皮带到放瓜子的架子上，看了看架子上各种规格的瓜子：刚好168克5.5元，500克15.5元.皮皮挠了挠头说：“我们选哪个？”可可想了想：“5.5 168=0.033元，15.5 500=0.031元。相比之下，大尺寸的瓜子更便宜。我们应该买500克15.5元的瓜子！”可可和皮皮买了瓜子，兴高采烈地走进电影院。

皮皮和可可熟练运用数学知识，不仅看了精彩的电影，吃了好吃的零食，还省了不少零花钱，真是一举两得！

（三年级作文，）

我的数学与生活--《水手与椰子》

晚上1点，孙毅醒来，饿得咆哮。看到他的朋友们睡得很香，他轻轻地爬起来，走到椰子旁边，把椰子分成四等份，当他看到还有一份时，他吃了椰子，然后藏起自己的一份，然后躺下继续睡觉。

夜里2点，王二醒了。当他看到他的朋友们都在呼呼大睡的时候，他也轻轻地爬起来，走到椰子旁边，把椰子分成四等份，当他看到还有一份的时候，他就把多出来的椰子吃掉，然后把自己的那份藏起来，然后躺下继续睡觉。

夜里3点，张三又醒了。看到他的朋友们睡得很香，他轻轻地起身，走向椰子，把椰子分成四等份，当他看到还有一份时，他吃了椰子，然后藏起自己的那份，然后躺下继续睡觉。

夜里4点，李四又醒了。四周静悄悄的，我所有的朋友都睡着了。李四轻轻起身，向椰子走去，把椰子平均分成四等份，见还有一份，就把椰子吃了，然后把自己的那份藏起来，躺下睡觉。

天亮了，大家都装作什么都没发生，争论着说：“我饿死了。赶紧分椰子。”椰子可以分成4份，每份60块。分完后，大家低头吃饭。

半个小时后，李四觉得有点良心不安，心想：“如果我晚上4点不吃一个椰子，藏一个，大家都可以多拿一个椰子。”于是他脸红了，向大家坦白了自己的行为，承认了自己的错误。大家算了一下，李四4点起床前的椰子数应该是((60 * 4)/3)* 4 ^ 1=321。张三听了这话，脸上火辣辣的，也坦白了自己的所作所为。大家算了一下，张三3点起床前的椰子数应该是(321/3)* 4 ^ 1=429。然后王二愧疚的低下头，坦白了自己的所作所为。大家算了一下，王二2点起床前的椰子数应该是

(429/3)*4 1=573.

合伙人都认错后，孙毅坐不住了，如实交代了1点做的事情。大家终于意识到应该有(573/3)*4 1=昨天摘的765个椰子。

通过这件事，四个水手意识到，只有坦诚相待，才能互相帮助，度过难关。

（三年级，700字）

有趣的数学题

问题如下：一家商场刚开业，一顶帽子七块钱。一个人用十块钱买了一个，售货员向他要了三块钱。因为没有零钱，售货员拿了十块钱给门口的小贩换了，给了买帽子的三块钱。买了一顶帽子后，小贩来到售货员面前说：“这十块钱是假的。”售货员见是真的，只好又给了小贩十块钱。问：业务员损失了多少？

我说十三块，我妈说十块，我爸说二十块。我们都给出了自己的理由，坚持自己是对的，大吵了一架。我有个主意。我们再思考一下，给出答案。过了一会，爸爸说是十三块钱。我觉得我看了这个问题，改了十块钱。我妈坚持她的回答。答案还是不一样。最后还要看答案。答案是：我丢了一顶帽子和三块钱。

“耶！”我和妈妈都很开心，爸爸却让步了。

阅读可以让我们学到更多。我们一起看书吧。

（三年级，300字）