盲人四年级作文

【第1篇】感受盲人400字

同学们，你们知道盲人的世界是什么样的吗？今天我们来玩一个关于盲人的游戏！

感受盲人的世界！

我的老师给我们玩了一个为盲人画画的游戏。老师让我们先把眼睛蒙上，我觉得一缕光都看不见。然后，我听到了小鸟和雨声，我觉得我的耳朵很敏感。过了一会儿，我听了老师的指示去画画。怎么画？老师让我们先画一栋房子。我认真的画着，心想“我怎么画的？”

我在上色的时候就想“怎么上色？”我真的感受到了生活在黑暗中的困难。我迫不及待想看我自己的画，但是老师不让我们看，我快死了。老师终于让我们脱了布。眼前一亮。我们看到了自己的画。突然，学生们哄堂大笑。原来我们的画太丑了。我认为盲人的生活并不容易。

其实老师玩这个游戏是为了让我们体验盲人的生活。以后看到盲人，不要嘲笑他们，要帮助他们过马路等等。在他们得到我们的帮助后，他们会尽快得到一双可以看到多彩世界的“眼睛”。

【第2篇】一个盲人作文400字-小学四年级作文

今天晚上吃完饭我们从奶奶家回家。因为时间还早，我们决定去散步。

我们走了，走了。突然，一首悠扬的歌从远处传来，多么响亮。一开始，我们并不怎么在意。走近一看，原来有几个围观者，歌手正站在超市前的一个小广场上唱歌。是在街头卖艺吗？我看到那个人身高一米七左右，皮肤黝黑，一手拿着话筒，一手拿着动作，如此专注投入地唱歌。而且他面前有一张纸，上面写着他是个盲人，因为他的生活比较尴尬，所以他来做艺人了。

原来，还是个瞎子！如果我不仔细看，真的不知道前面唱歌的人是瞎子。也许是他的歌声打动了一个孩子，他的母亲告诉孩子拿一张十美元的钞票放在投币盒里。而且我爸还给了我十块钱，让我给那个大叔。我不知道他有没有看到，但我想他能感觉到！

虽然才十块钱，对他的生活影响不大，但至少我尽了自己的一份力。希望这个盲人用他的歌声打动更多的人。

【第3篇】体验盲人作文900字-小学四年级作文

盲人对这个词并不陌生。在我们的日常生活中，我们随处可见盲人。我们看到的盲人，都是拄着拐杖一步一步小心翼翼地走着。我们都有明亮的眼睛，能清楚地看到大自然美丽的颜色，但盲人几乎做不到这一点。在盲人眼里，世界似乎永远是黑暗的，没有任何光明和美好。为了生活，他们只能通过触摸、嗅觉和听觉来感受大自然。

为了更好的了解盲人，我曾经体验过盲人世界。当我让妈妈用干净的手帕遮住眼睛时，突然，我的眼睛完全黑了，看不到任何光线。我试着走了几步，但是刚往前走了两三步，就感觉身体失去了平衡，摔倒了，摔断了皮肤。我妈劝我不要再经历了。但是我觉得破一点皮没什么大不了的。那些盲人每天都生活在这样的世界里，更容易摔倒。想到这，我决定坚持下去。于是我从地上爬起来，继续我的盲人之旅。走了一段时间后，我没有再摔跤，主要是我掌握了身体平衡。走路比较好。盲人工作时是什么样的？这时候我妈让我送一盆满满的菜到厨房。因为眼睛被手帕蒙着，看不清路，也看不清方向，所以每走一步总想往前走，却不小心撞上了大门。这次门没毛病，只是额头撞出一个大包，流了血。我手上的脸盆自然掉在地上，东西撒了一地，我只好让我妈帮我收拾。

妈妈摘下手帕后，我的眼睛亮了。回到房间，我想了很久。盲人走路做事不容易。他们绊倒，撞上钉子，甚至随时随地冒着生命危险。他们大多很坚强，能勇敢面对生活困难，自强不息，做普通人做不好的事情。比如熟悉世界名著《钢铁是怎样炼成的》的俄罗斯作家尼古拉奥斯特罗夫斯基(nikolai ostrovsky)，就是一个盲人。这本书是他在病床上用三年心血完成的小说；还有一个叫海伦凯勒的女孩，她也失去了光芒，但以惊人的毅力，学会了五种语言，写了《我的生活》等14本书。他们能做健康人做不到的事情，并且做得很好，我从心底里佩服他们。

盲人的生活经历深深打动了我。作为一个四肢健全的正常人，我们应该更加重视帮助盲人。盲人过马路时，主动帮助；当你在生活中遇到困难时，主动帮助盲人，做一些力所能及的事情，让他们感受到社会主义和谐社会的温暖，感受到我们共同拥有一个美好的世界！

【第4篇】小学四年级作文：体验盲人的生活

今天上课，李老师带我们做了一个实验，请了两个同学去体验盲人。第一个同学走路很流畅。当他从座位上站起来时，他先转了几圈，看起来很困惑。然后，他小心翼翼地抬起左脚和右脚，摸索了几次才开始安全行走。结果，他开了个糟糕的头。他哽咽着向前倒去。就在他要倒地的时候，——桌边上出现了一根救命稻草。他紧紧地抓住边缘，这使他保持安全。他摔过一次，当然聪明多了。他觉得自己的手无处不在，一会儿向上扭，一会儿向下摇。他跳舞的样子好像是专门逗我们开心的小丑，逗我们笑。一些调皮的男生看到和他一起玩有多有趣，就伸出脚制止他。平时他会毫不留情的踩在他们身上，现在却被那些脚甩下去，真是可怜。

我迫不及待地想回家体验盲人。首先让妈妈用丝巾遮住眼睛，然后领我到门口。第123场开始了！听说会玩，又兴奋又紧张。但是当我睁开眼睛的时候，我看到天已经黑了，没有光线进来。像被泼了冷水一样，我开始摸索，茫然地走来走去。我想：前方是什么？会不会因为我没碰就撞上了？一个个小问号浮现脑海。董！突然，我感觉膝盖被重重地撞了一下，一种疼痛的感觉立刻出现了。唉！算了，不可避免。我一边嘟囔一边继续摸索。最后，随着对家的熟悉，我走完了全程。当我打开丝巾时，我不禁感到高兴，因为看到光真好！

【第5篇】感受盲人生活作文450字-小学四年级作文

感受盲人的生活

今天下午在家没事干，想体验一下盲人的生活。

首先，我找到一条毛巾，把它绑在我的头上。突然，眼前一片漆黑，我不知所措。我慢慢往前挪了挪，踩了一个小凳子，做了一个大床。我挣扎着站起来继续前进。我双手相触，前后探查，心想，瞎不容易，走不动！这一刻，我仿佛抓住了一把椅子，一屁股坐了下来，差点摔了屁股开花。为了避免摔倒，我决定爬行。我沿着地面走得很顺畅，依次摸到了电视、冰箱等家具。正当我庆幸一切顺利的时候，我撞到了墙上，眼睛里满是星星。好不容易摸进卧室，躺在床上，我如鱼得水，不停地转身，很开心。最后，我受不了了。我解开毛巾，想起了刚才的场景。我仔细一想，才瞎了几分钟，在我熟悉的家里，还是觉得好难受。盲人处处面临危险，我不禁陷入了沉思。

通过这件事，我体会到了盲人的困难和痛苦。以后，我一定要尊重残疾人，不要取笑他们，尽我所能帮助他们。

【第6篇】盲人400字

星期天，早上起来，吃完早饭，给姐姐何琪打电话。并对她说：“何琪姐姐，你能答应我一件事吗？”“什么事！”何琪姐姐满口答应我。“老师叫我们瞎一次。你能和我一起完成吗？”何琪姐姐点点头，我很开心。

“三，二，一，走！”姐姐说，我蒙着眼睛，天很黑，什么也看不见。我小心翼翼地向前走，生怕撞到什么东西。我一边走，一边忘了把一些东西放在家里的什么地方。突然想看电视，却忘了现在只能听不能看。我又开始走，不小心撞到了。“哎哟！”我静静地看着它。原来我撞到椅子了。我想：我瞎了怎么办？只能装瞎看看。这次我走到茶几旁，拿起杯子。因为站不稳，杯子“砰！”我大叫一声倒了下去，然后我就感受到了失明的痛苦。

从这件事，我感受到了失明的难处。如果我们不保护眼睛，我们什么也看不见，一切都很困难。所以从现在开始，我们应该少看电视，少玩电脑，不要躺着看书.

【第7篇】体验做盲人500字

今天经历了一次失明。

爸爸先蒙住我的眼睛，我觉得很害怕，好像掉进了无底的深渊。这时，我父亲说：“昕薇，去拿我的笔。我在客厅等你。”平时对我来说多简单啊！然而，今天要做到这一点极其困难。我先被领到卧室，然后爸爸对我说：“笔在书房，你去找吧！”我听完，摸着墙，一步一步慢慢走。突然，手边没有墙了！脸上淤青怎么办？唉，不管什么淑女形象，我还是爬过去吧！我躺在地上，然后慢慢向前爬。突然，我在毛毛感觉到了什么，吓了我一跳。一边喊一边小心翼翼的摸，哎！那不是餐厅前面的地毯吗？对了，书房在餐厅右侧！我快速向右爬了——。“砰”我撞到了书房和餐厅之间的墙上。唉.好痛。感受痛苦。继续。我摸了很久才在桌子上找到钢笔。然后，摸着茶几和沙发，我找到了一直在那里等着的父亲。

当我摘下眼罩时，我突然觉得这个世界太美了。想想一直生活在黑暗中的盲人，他们该有多辛苦，多不方便！以后一定要多帮助盲人！

【第8篇】我当一次盲人

我们都有一双明亮的眼睛，可以看到世界上很多美好的东西，但是盲人什么也看不见，所以我有一个想法，如果我曾经失明，我会有什么感觉？

晚上，我拿起红领巾，遮住了眼睛。突然发现天已经黑了，所有美好的东西都消失了。我觉得面前的路是那么的没有尽头，我的心灵感到恐惧和无助。我东摸西摸，终于上了厕所，然后准备洗澡。我一进浴缸，就踩到一个又长又硬的东西，摔倒了。突然，我感觉头上有许多小星星在转动。过了很久，我终于醒了。我解开头上的橡皮筋，头发就散了。我把头发泡在水里，然后开始抹洗发水，感觉的时候没有感觉。

漫长的十分钟终于过去了，我终于知道盲人在受苦。也许我们似乎有一些简单的事情，但是盲人却要花很多钱去做。我们应该更多地帮助盲人，让他们的生活不那么困难。我相信，只要每个人都付出一点爱，这个世界就会变成一个美好的地方。

【第9篇】盲人画画作文500字-小学四年级作文

西区姬闻婧

盲人绘画

今天，老师让我们画画，这让我们很惊讶。我们不是写作文了吗？画画怎么样？我们班开始讨论，老师说是闭眼画画学盲人。如何闭着眼睛画画？老师让一个同学上来画画，同学们纷纷举手。

老师让关玉洁画画，他的眼睛被红领巾蒙住，老师给他一支粉笔对着黑板，开始画画。他先画了一个圈，然后是眼睛和眉毛，然后是身体，手和脚。“哈哈哈！”学生们笑了。你知道为什么吗？因为他画的手有长有短，一大一小，脚也是一样的，所以关羽姐想看看。老师说画太少看不到，但是他很想看。当老师看到他不会画它们时，他脱下了布。当他看到他的画时，他像我们一样笑了。

学生画完了，老师让我们画，于是老师发了卷子让我们画。我们很自信，闭着眼睛画画。我想画花，就画了一个圆圈，周围是波浪形的花瓣，周围是一点小草，又多了两朵花。我一睁眼就惊呆了，因为我画的花瓣又大又小。哦，不好画！我不知道盲人是怎么画画的。我们真的应该保护我们的眼睛。

在这里我知道我们应该帮助更多的盲人，不要让周围的人失去视力。

教师评论：

悄悄的，你捕捉到了上台画画的同学们的整个画画过程，也写出了他们闭眼画画时的心理活动和过程。重点突出，非常好！

网络地址

【第10篇】当一回盲人作文50字-小学四年级作文

第一次觉得很难受。真不知道他们每天都是怎么过的。他们如何吃饭和穿衣.所以请不要嘲笑他们，不要说他们是瞎子，帮助他们。

连云港市东海县平明镇中小学四年级：* *

【第11篇】盲人摸象作文400字-小学四年级作文

试图给大象量尺寸的盲人

下课后，老师走进教室说：“今天，我们出去摸摸大象。”

“大象？”“东营这边有大象？”“大象在哪里？”大家七嘴八舌地问。“我们去那边的广场吧。”老师没有解决我们的问题。

当我们来到广场时，我们左右看都找不到大象。这时，老师走过来，我们问老师：“大象在哪里？”老师说：“大象是自己的鞋子。”我们恍然大悟。

这个游戏的规则是：先把你的一只鞋扔出去，然后用布遮住眼睛去找鞋。谁先穿鞋谁就赢。

比赛开始了，王昊洋站直身子，向前走去。然后他弯下腰，左摸右摸没摸到。他一手掐腰，一手挠头。有同学看腻了，就指给他看：“往左！不，往右走！”王昊洋很生气：“向左还是向右？"最后，在我们的指导下，他找到了自己的鞋子。

轮到我的时候，我第一次用脚在前面扫。没有。然后伸手向前摸索，他没碰，疼死我了。突然，我想起我扔的鞋子是在一个凹陷的地方前面。我兴奋地向前走着，突然脚下一沉。“我找到他们了。”我觉得。我向前摸了摸，果然穿上了鞋子。我赢了！

这个游戏让我体会到了盲人的感受：蒙眼时的紧张，找鞋后的轻松和快乐。

这真是一个有趣的游戏！

【第12篇】体验盲人作文300字-小学四年级作文

我的经历终于开始了。我小心翼翼地抬起右脚，像乌龟一样慢慢离开地面，然后慢慢测试周围是否安全。感觉安全后，在朋友的鼓励下，我犹豫要不要卖掉我的第一步失明。随着时间的推移和对黑暗的逐渐适应，我的勇气越来越大。

第二天，我又试着走在街上。刚到街上的时候，听到车的声音就害怕，怕有危险。我的手在空中摸索，步伐小而慢，腿在发抖。不一会儿一身冷汗冒了出来。即使身后有人，我还是犹豫了半天才迈出一步。在这次经历中，我感觉盲人的生活远没有我们想象的那么简单。他们将在黑暗中度过悲惨的一生。让他们更痛苦的是，从失明的那一刻起，他们再也看不到蓝天碧水，看不到鸟儿和云彩，看不到亲人和朋友的眼睛。

通过经历，我知道盲人活着有多难。然而，他们不会逃避困难，而是勇敢乐观地面对困难。

【第13篇】拿手电的盲人作文400字-小学四年级作文

周日晚上，我从姨妈家出来，走回家。在路上，我遇到了一个盲人叔叔，他真的是一个奇怪的人。

我在离家不远的一条小巷里遇见了他。小巷很长，晚上几乎看不见。我只是走了几步就害怕了。我该怎么办？这时，他身后传来一阵脚步声，一个人拿着手电筒向这里走来。像萤火虫一样闪耀的光芒正慢慢逼近。是的，我会跟着那个人。

近了，拿着手电筒的人是个老人，左手拿着手电筒，右手拿着一根细长的杆子一点一点地放在地上。男性.他是盲人。“叔叔，我和你一起去好吗？”我上前问道。“好！”小时候听我说，舅舅笑着说。

我向前抱着我叔叔。“叔叔，你好.拿着手电筒？”我不禁好奇地问。“我不是拿着手电筒假装的。晚上很黑，大家都看不清楚。行人和车辆可能会撞到我。现在我有手电筒了，人家知道我在这里走，不会打我。你说是不是？”“哦，原来如此！”

回到家，我还在想那个瞎子叔叔的话。好奇怪的大叔。他的想法确实很奇怪，但还是很有道理。

【第14篇】体验盲人生活

我的眼睛近视，所以我妈妈经常提醒我在阅读和写作时要保持直立的姿势。总觉得事情没那么严重，就约定周五下午去体验盲人的生活。

周五下午放学妈妈来接我的时候，我们按照约定开始了体验。我在学校路口闭上眼睛，让妈妈牵着我的手，用引导盲人走路的方式带我回家，这叫“体验盲人的生活”。回家的路上，我总是闭着眼睛，妈妈领着我过马路。根据路况的变化，时不时的叫我“快走”、“慢走”、“停车”，我就像她说的那样小心翼翼的走着，像个木头人。我妈让我上台阶下台阶。有那么一会儿，我说：“小心靠墙。”有那么一会儿，我说：“小心树坑。请四处走走。有一次因为路上车的噪音太大，我妈说树坑绕过去噪音有点低。我没听见，就踩进树坑里摇脚。就这样，我跌跌撞撞地回家了，比之前晚了将近半个小时。

通过这次经历，我个人体会到了好眼睛对生活的重要性，盲人在生活中会有很多意想不到的困难。以后我会好好珍惜自己的光明人生，时刻注意自己的眼姿，好好保护自己的眼睛。

【第15篇】盲人的痛苦作文400字-小学四年级作文

在今天的课上，我们体验了盲人的痛苦。老师说：我们先蒙上眼睛，然后去黑板上用粉笔在脸上画个鼻子。我们听完都笑了，就这么简单？

老师让彭超先画画。老师先蒙住彭超的眼睛，然后顺时针转三圈，逆时针转三圈。当彭超摇摇晃晃走向黑板时，找不到粉笔，老师很快给他拿来了一支粉笔。彭超在黑板前徘徊了很久，下定了决心。最后，他烫了芯，画了出来。耶稣基督！他用鼻子捂住眼睛。突然，学生们都在谈论这件事。当老师做手势时，学生们的讨论突然停止了。

后来老师让几个同学去画画。他们有的把鼻子画在头发上，有的把鼻子画在嘴上，有的连头都没找到。

“刘刚，你试试。”听到这句话，我蒙住了自己的眼睛。我说完之后，估计是溜达到黑板了。找了个地方随便画，因为不想画好。我画完之后，黑板上响起了热烈的掌声。所以我画对了。

耶！做人难，失明更难。通过这个游戏，我明白了这个道理。以后我会更加尊重和帮助盲人。

小学其他年级同类作文

盲人摸象

常德市科培教育中心黄

铃铃铃铃。课后，徐老师说：“我们要玩一个叫‘盲人摸象’的游戏。

游戏规则是：第一，选两个学生当瞎子，另一个学生当大象。盲人必须用红领巾围住眼睛，在徐老师画的盒子里抓一只大象，并说出他的性别是男是女。

第一轮，田博文和杜瞎了。开始！随着徐老师的命令响起，走廊沸腾了，许多人害怕盲人会抓住自己。有的人很聪明，站着不动。当盲人来的时候，他突然伸出脚，导致盲人四肢着地摔倒。有些人很调皮。他们像老鼠一样跟在盲人后面，殴打盲人，然后逃跑。盲人非常生气，他用他独特的技巧“飞去抓大象”。我抓住了他们，我抓住了他们，我抓住他们很久了，一个也没抓住。明白了。明白了。是个男的！田博文摘下红领巾，一看是杜。啊！盲人抓盲人！逗学生笑。

第二轮，龙洁玉瞎了。有的人很调皮，跑到龙婕妤后面打她。龙婕妤连忙转过身，谁知道，打她的人已经不在了。贺善容跑到龙婕妤身后，打了她一拳。龙婕妤反应很聪明，一把抓住贺善容的裤子，什么都不放开。她使劲拉，却没想到，她竟然拉下了贺善荣的裤子。贺善荣露出小屁股，逗得同学们哈哈大笑。

比赛在我们的喜悦中结束了，今天真的很开心！

（二年级，500字）

游戏作文800字 盲人雕塑家

游戏作文800字 盲人雕塑家

你听说过盲人雕塑家吗？盲人怎么当雕塑家？今天我们就睁眼看看老师是怎么让盲人做雕塑家的。

下课后，被顾老师慢慢“邀请”到讲台上。老师在他耳边神秘地说了几句话后，我看到孙棋立即开始做动作。他第一次把嘴张大到可以吞下一个鸡蛋。然后，他把左手放在头上，右手放在耳朵上，勾住脚，一动不动地站在那里。我们喜欢看这一切。如果我们能把自己涂成红色，它会看起来像一个“小丑”！

顾老师这时高兴地问：“有人想当泥人吗？”周卓高高举起他的手。

老师说：“为了防止偷窥，泥人站在工具房里，盲人雕塑家是谁？杜宇恒，你来。首先，你得摸摸雕塑，直到你知道它是什么样子。”杜宇恒点点头，老师用红领巾蒙住眼睛。“瞎子”像无头苍蝇一样慢慢走了几步，抱怨黑善的味道真的很难闻。在确认走到雕塑前，“瞎子”把手放在雕塑上，又摸了一遍，唉！可惜没摸脸。我真的很为心里那个“瞎子”着急。快把雕塑的脸找出来！还没等我喊出来，“瞎子”就自信地说：“我知道雕塑是什么样子的。泥人呢？”说完，“泥人”，我看见他闭着眼睛，一副很痛苦的样子，也许是因为“泥人”也不喜欢被人推来推去？雕塑家举起泥人的左手，把它固定在他的头上，张开他的脚，形成一个八字形。下面有同学紧张地喊：“脸，脸”。可惜没听到。我的心真的在为盲人出汗。只见“瞎子”不慌不忙地把“泥人”的右手举到耳边，大声说：“你完了！”他回到自己的座位上。他一走开，右手就滑了下去，大家都哈哈大笑起来，但“泥人”似乎在抱怨同学们不该嘲笑他，又似乎在抱怨雕塑家的技术太差。反正是自责！老师笑了：“雕塑家是什么水平？”同学们纷纷举手，说话的眼神本该眯成一条缝，他没有做到。有些说话的人会吞蛋，但他不会。有些演讲者的脚被钩住了，没有完全张开，但他还是没有做到.总之，“盲人”雕塑家水平太差了。

游戏结束了，然后我告诉你一个小秘密。老师还直播了孙棋的感受，只听他说：“被人玩弄的滋味不仅难受，还很尴尬！”听完孙棋的雕塑宣言，我们全班都笑了。

游戏让我突然意识到，其实在我的生活中，我也像盲人雕塑家一样，大大咧咧，大大咧咧。我觉得是时候改变自己了。让我们一起行动吧！

（六年级作文，）

学做盲人300字

一天下午放学，老师布置了一个作业，就是回家当个小瞎子。失明听起来很简单，但实际上很难。

一回到家，我就用红领巾蒙住了眼睛。我几步后被椅子绊倒，然后撞到墙上。我想喝果汁，但找不到冰箱。吃饭的时候，我闻到了龙虾的味道。眼睛看不出来，只好拿筷子夹在碗里。终于抓到龙虾了，碗被我打翻了。我妈说我是个粗心鬼。

吃完饭想上厕所，被腿绊倒了。

一个小时过去了，我摘下红领巾，心想最好有眼睛！我以后一定要爱我的眼睛

（小学二年级，）