我的日记本作文四年级

【第1篇】我的日记本（小练笔）400字

在我的书柜里，有一本小书，这是我的日记。在别人眼里，它不算稀有，但对我来说却是珍贵的，因为至少我让它记录了完整的故事。

年轻的时候，不管开心还是委屈，都在日记里倾诉，只有日记记得我的事。特别是很激动的时候，想马上找到，说出心里的秘密。

有一次被欺负了，迫不及待的写当时的情况，好发泄自己的不满。回到家，当时脑海里就出现了那个画面，我赶紧写了出来。写完后心里突然舒服多了，但是感觉用的字很干，不像好文章。

我相信，以后无论遭受什么磨难，我都会顶天立地，永不低头。只要我写，就算有流水账，我也不会放弃日记。长大了，再看童年日记的时候，就会依恋现在的童年。

芮芮的话：下划线的单词是第二单元阅读、写作和写作中的单词。老师让我用这些词写一个小故事，我就写了一篇短文。

【第2篇】我的日记本作文200字-小学四年级作文

我有一个可爱的朋友——，那是我的日记。

我的日记本来是我十岁生日的时候表姐给我的。日记很好看，上面有小猫图案，小猫手里还拿着一团线。背景是草原。每当读到这篇日记，我就想象自己也可以在草原上快乐。打开日记本，里面的纸是淡黄色的，很让人喜欢。每页右下角都有一只栩栩如生的小猫。一些小猫在吃鱼，一些在看书，一些在睡懒觉。我已经爱上了这本日记，因为它守护着我的秘密，保持着我童年的乐趣。我会好好保存的。希望多年后再翻开尘封的日记，能被里面的文字感动，回忆起快乐的童年。

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我的日记本

在我的书柜里，有一本小书，这是我的日记。在别人眼里，它不算稀有，但对我来说却是珍贵的，因为至少我让它记录了完整的故事。

年轻的时候，不管开心还是委屈，都在日记里倾诉，只有日记记得我的事。特别是很激动的时候，想马上找到，说出心里的秘密。

有一次被欺负了，迫不及待的写当时的情况，好发泄自己的不满。回到家，当时脑海里就出现了那个画面，我赶紧写了出来。写完后心里突然舒服多了，但是感觉用的字很干，不像好文章。

我相信，以后无论遭受什么磨难，我都会顶天立地，永不低头。只要我写，就算有流水账，我也不会放弃日记。长大了，再看童年日记的时候，就会依恋现在的童年。

三年级：维多利亚913

（三年级，350字）

我的日记本

我的日记里，没有华丽的礼服，只有一件很简单的外套。在它的硬壳的封面上，有一张非常可爱的熊在风帆上航行的照片。这只熊胖乎乎的，脸上带着微笑，仿佛在召唤孩子们和它一起驶向知识的海洋。在日记本的封底，有一排红色的枫树。他们笑着唱着，好像在赞美金秋丰收。翻开日记本的第一面，还能看到几个字：“坚定、勤奋、追求、创新……”这是我的座右铭，它时刻鞭策着我努力学习。

日记是我成长的伙伴，它记录了我的学习足迹。每周我都会写下一周最有意义的事情，让它吃饱。现在肚子里有十篇文章。每当我打开它，就会想起很多往事，有好有坏。每当我做错了什么，或者学习有困难的时候，我都会去看。它告诉我要努力，勇敢前行。每当我在学习上取得好成绩时，它告诉我不要像一个严肃的老师一样骄傲。

日记不仅记录了我的过去，也记录了我的未来。日记，我的好伙伴，我离不开你。

云南省昭通市水富县云天华中学五年级罗贤泽：

（五年级，450字）

我的日记本

每个人的心里都充满了秘密。出于孩子的本能，我们不愿意把写在日记里的话告诉父母，老师也不例外。

我有一本日记，粉红色的，不是很好看。我心里有些东西和秘密，我从来没有给任何人看过，即使是我的好朋友。但是有一天下午.

“死了！我把日记忘在学校了，这就完了……”我翻了翻书包，急切的说，我翻了没有留下任何缝隙，但是怎么找呢？我有点冷。

结束了，这就结束了，什么“考验两个人关系”/“帅气的牛仔裤”.在那个严肃的老师眼里，我们一定认为自己早熟、开放.这真的结束了，我是一个会被毁了的‘三好学生’。

但是担心有什么用呢？下午上学的路上，想到了：老师没发现怎么办？如果我真的把它忘在家里了呢.

正想着，不知不觉来到了教室门口。“小雨，这是你的日记吗，”胡老师拿着日记本问我：‘不，不是我的。我慌慌张张地回答。日记，日记，我们近在咫尺，但我救不了你。我说没用，只凭我两个字，老师就认不出来了！小玉，在我办公室等着。胡老师又对我说。我只好硬着头皮去了老师办公室。

我敲了敲门，又喊道：“我可以进来吗？老师点点头，示意我进去。这是你的吗？老师拿着我的日记，笑着问我，‘哦.是.“现在，我不得不承认，”拿去！老师把日记塞到我手里。老师，你，你真的不批评我？我不解，紧张地问。我不批评你。每个人都有自己的幻想，老师也不例外。我看了一点你的日记，对于这个年龄的孩子来说是真的。我知道你的日记不会给我们大人看，因为我们是两代人，有代沟吧？这是我的童年日记。你想看吗？老师和蔼地说。我拿出老师的日记，翻了翻。一页纸像燃烧的火一样温暖热情，象征着纯洁的友谊和爱情。“下面是对同学的一些看法和内心独白。我惊讶地看着老师，老师正在对我微笑！

走在回家的路上，我反复思考：这一切真的像梦一样，是真的吗？老师真的理解我们，理解我们？

（六年级，800字）