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四年级借物喻人作文

关注:13 发布时间:2021-11-14 12:34:27

【第1篇】借物喻人——牛作文600字-小学四年级作文

牛很普通,但也很伟大。

奶牛头上有角,四肢细长,身体强壮,尾巴长。年幼健壮的奶牛会拉犁,奶牛会产奶,牛皮可以当鞋穿,牛肉可以吃。在农村随处可见。牛把生命献给了人,却默默的死在牛棚的角落里,不求回报。没有人会关注一头牛的死亡,也没有人会记得它死后为我们做了什么。奶牛就是这样。他们生于世间默默无闻,留于默默无闻,却给人留下了很多东西。但它从不要求什么,只要一堆干草和一个牛棚就够了。鲁迅先生曾说:“冷眼看千人,俯首甘为孺子牛。”奶牛吃草,但它们挤牛奶。

这头不知名的牛让我想起了生活中喜欢它的人。务农的农民,工厂工人,学校老师,像牛一样默默无闻的工作,却不求太多回报。没有他们社会怎么继续存在?没有农民,人们就没有食物和蔬菜吃;没有工人,就没有高楼;没有老师,学生学不到知识。

在西方,这样的人很多。2006年7月1日,青藏铁路开通,让我想起了参与西部大开发的志愿者。他们忍受了寒冷的天气和旱涝灾害,给祖国西部带来了繁荣。他们都坚持这样困难的事情。但是他们得到了多少回报呢?难道我们没有这样的精神吗?其实只要大家努力一点,大家都可以匿名无私。

我尊重牛,牛勤劳、勤劳,无私地为默默无闻的人做贡献。可以和松树杨树比;可以和“四君子”坐一起。我一定要研究牛的这种精神!

四年级借物喻人作文

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借物喻人

日历一页一页翻着,时间过得很快。

夜幕降临时,家家户户都开灯。我正要打开书包做作业,突然降权了。这时,我想起了我以为掉在角落里的半根蜡烛。

十几厘米长的蜡烛在别人眼里是那么微不足道。但是它能给我们带来好处。没有电的时候,蜡烛可以给我们带来一点光,一点浪漫,一点温暖。每当我想到蜡烛,我就会想到“春天的蚕会织到死为止,每晚蜡烛都会哭掉烛芯。”我认为蜡烛不仅给我们光明,更重要的是,它是一种奉献和自我牺牲的精神。就像一个老师,他毫无保留的把自己一生的知识灌输给我们。

老师是卑微的蜡烛,关键时刻默默奉献的蜡烛。他们牺牲了宝贵的青春,却为国家培育了一批支柱材料。老师是无私的,他们值得所有的赞美。

温州市双屿镇第二小学五年级严飞

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(六年级,300字)

借蜡烛比喻老师

篇一:借蜡烛比喻老师400字

看,那支短蜡烛,那支没有引起人们注意的蜡烛,不知道有多少人称赞过。我也喜欢蜡烛,因为它们的精神。

在漆黑的夜晚,如果停电,就会使用蜡烛。它会站起来,让人点亮它,给人带来光明,驱走黑暗,但它的身体在减少。但它无怨无悔,因为它知道人们需要它。当它燃烧时,你会看到几滴乳白色的液体流下来。你可能会认为这是它悲伤的眼泪,不,这是它激动的眼泪。它似乎在说:“虽然我的生命即将结束,但我可以帮助人们赶走黑暗,带来光明。我的牺牲是值得的!”

看它挺直的身躯,像个勇敢的战士,不屈服于黑暗。当你点燃它时,你会看到一团跳动的火焰,它像圣母玛利亚的荣耀一样白。

我们身边,也有很多蜡烛性格的人。比如我们辛勤的园丁,老师——。他们向学生传授丰富的知识,教给他们真理。每天都认真批改作业,即使生病也坚持站在讲台上。他们以这种方式支付学生的费用,没有任何抱怨。这就是为什么我们从愚蠢变成了聪明。

“如果我是微光,我一定会给你灿烂的光芒。”蜡烛就是干这个的。多给别人,少为自己着想。

篇二:借蜡烛比喻老师500字

外面没有世界。有些人喜欢娇嫩的花朵,有些人喜欢坚韧的草。但是我喜欢普通的蜡烛,因为它在我心中是普通而伟大的。

蜡烛,他有一个长长的身体,白色,红色和五颜六色。白色像一根晶莹剔透的柱子;红色像红玛瑙;颜色就像一个穿着五颜六色的衣服从天而降的女孩。燃烧时,蜡烛的一点火焰随风摇曳,非常美丽。蜡烛的眼泪也顺着蜡烛的长身体流下来,像晶莹的宝石。凝结之后,就像沧桑的松柏。而且,现在人有了电灯,就已经被遗忘在某个角落了。只有停电了,人们才会知道有蜡烛,才能找到他。然而蜡烛一点也没有抱怨,依旧给自己的光和热。他不求回报。他的无私奉献难道不值得我们赞美吗?

如果无私奉献的蜡烛能被我们赞美,园丁3354,像蜡烛一样,不应该被赞美吗?老师培育了一朵又一朵祖国的花朵。老师每天早起,在学校总是吃粉笔灰,学生考上好学校就放心了。然后,有花教另一批祖国的时候,看着自己的学生成功,老师退休了,靠微薄的退休工资生活。这个时候,人已经忘记了他/她,却没有遗憾。春天的蚕茧会一直织到死去,蜡炬开始哭泣和流泪。这不是老师的写照吗?老师真的很棒!

我喜欢无私奉献的蜡烛,更喜欢和蜡烛一样可亲可敬的人民教师!

篇三:借蜡烛比喻老师500字

一天晚上,我在房间里做作业,父母在上网。突然,房间里的灯闪了几下,但我还没来得及回来,房子里的灯就全黑了。啊,停电了。

房子又黑又不透明。我一个人坐在黑屋子里,有点害怕。这时,门旁边出现了一道明亮的光。原来我妈给我带了一个点着的。

妈妈把蜡烛放在我的桌子上。

突然,整个房间都被烛光照亮了,我下定决心要在烛光下做作业。

最后,我完成了作业。正当我要离开房间的时候,我意外地发现蜡烛只烧了一半。我又坐下来,盯着蜡烛,看着它一点一点燃烧。这时,我被蜡烛的精神所感动。它自己燃烧,却给人带来光明。虽然外表普通,但却有着可贵的精神。此时此刻,在我眼里,它不再是一根普通的蜡烛,而是一个无私奉献的伟人。不是为了名利,它从不为自己着想,而是默默的让自己的火照亮黑暗。可以说第九作文网。原创作文毫无保留地把生命献给了人类。这就是蜡烛的精神。

突然,房子里的灯又亮了。原来是个电话。然而,桌上的蜡烛已经燃尽,化为灰烬。蜡烛的生命虽然短暂,但它在停电期间给人带来光明,它的一生都是有意义的。这时,我想起了一句谚语:“春天的蚕会织到死,每晚蜡烛会哭掉烛芯。”蜡烛虽然普通,却有着默默无闻和无私奉献的精神。我们要做一个有蜡烛精神的人,把自己的力量奉献给社会,奉献给国家!

篇四:借蜡烛比喻老师600字

有些人把老师比作勤劳的园丁,好好照顾我们,让我们茁壮成长。有人说,老师是我们学习旅途上的导师,引领我们走向成功的彼岸;还有人说,老师就像一台永不停止工作的机器;但不得不说,老师就像蜡烛。“春天的蚕茧会织到死,每晚蜡烛会流走烛芯”这句话对老师来说再合适不过了。老师在默默无闻中教给我们知识,带我们在知识的海洋中遨游。老师像蜡烛

日历一页一页翻着,时间过得飞快,“教师节”迈着轻盈的步子悄悄向我们走来。

有些人把老师比作勤劳的园丁,好好照顾我们,让我们茁壮成长。有人说,老师是我们学习旅途上的导师,引领我们走向成功的彼岸;还有人说,老师就像一台永不停止工作的机器;但不得不说,老师就像蜡烛。“春天的蚕茧会织到死,每晚蜡烛会流走烛芯”这句话对老师来说再合适不过了。老师在默默无闻中教给我们知识,带我们在知识的海洋中遨游。

每次放学,路过老师的窗口,总会看到老师们还在那些电灯的帮助下认真批改作业备课。即使为了让我们理解的更透彻,学的更扎实,老师也会花很长时间做很多模型。作业本上的每一个勾、每一个红叉都体现了老师的汗水。当我们遇到不懂的问题时,老师会耐心地向我们解释“老师的恩情重如山岳”,“滴水之恩,当以泉还泉”。同学们,不要等到事业有成。今天,在师生朝夕相处的今天,我们将真诚的感谢和美好的祝愿献给我们的老师,让我们的老师永远感受到来自学生的爱的热流!

他们努力,他们愿意当梯子,他们可怜的生活想要什么?为了给国家培养更多的高素质人才,教师是卑微的蜡烛,在关键时刻默默奉献的蜡烛。他们牺牲了宝贵的青春,却为国家培养了一批栋梁之才。

(六年级作文,)

借物喻人的作文竹子700字

有的人喜欢花,喜欢花的美;有些人喜欢柳树,他们喜欢它优雅的外表。虽然我喜欢花和柳,但我更喜欢绿色优雅的竹子。

竹子既没有娇嫩的花朵,也没有婀娜多姿的柳树,但它有自己独特的魅力。它充满了绿色的生命,总是给人一种赏心悦目的绿色意味,一年四季生机勃勃的景象;它修长优美,高贵典雅。微风下,它像少女一样翩翩起舞,像绿精灵一样翩翩起舞。

我喜欢竹子,不仅仅是因为它充满了宝藏,还因为它具有不求回报,无私奉献的品质。它默默地为人类奉献一切:嫩竹笋用来做各种美食,绿竹叶不仅是大熊猫的美食,也是人们做扇子的好材料,竹皮被切成竹条,用来编织各种耐用的竹器和精美的工艺品.

竹子的无私奉献让我感动,我不禁想起了很多像竹子一样为祖国奉献自己的建设者。他们为祖国和人民努力工作,无私奉献。他们像竹子一样,有一种不屈不挠的精神。

我喜欢竹子,因为它生长在地上或山里,无论它遇到强风或大雨,寒冷的冬天或炎热的夏天.饱经风霜的瘦弱身躯依然本色,以风雪为荣。郑板桥的诗人曾用诗句赞美竹子:“竹子虽然很硬,但很坚韧,而且很容易保持风从东到西,从北到南……”,这意味着竹子像岩石一样坚固。

啊!多神奇的竹子啊!我喜欢竹子和它的简单。喜欢它无私的品质;我喜欢它坚强不屈的精神。希望每个人在生活中都能有竹一样的精神,竹一样的品质,竹一样的精神。

(小学五年级,)

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