课堂作文四年级

【第1篇】难忘的一堂课_课堂写事作文500字

亲爱的老师，亲爱的学生，我用真诚的心欢迎你们。人生不会一帆风顺。有些事让我们难忘，有些事让我们难忘。我最忘不了的是那堂难忘的课。

那堂课和往常一样。同样的上课铃声，同样的过程，直到老师问了一个不难也不简单的问题。那时候的我是个胆小鬼，以为无论什么样的问题我答错了，同学都会一次次嘲笑我。所以，我也忽略了这个话题。我趴在桌子上，假装严肃。但我抬头一看，一大群学生整齐地躺在课桌上，好像事先约定好的。然后，脑子里蹦出了想出人头地的想法，多么期待得到一个正确的答案！但是同学们嘲笑我的场景还在脑海里挥之不去。我好犹豫，真的好尴尬。时间长了没人举手，老师只好直接点名。我在心里暗暗祈祷，希望老师能给我打电话。老师看了看四周，眼睛从我身上跳了一下，心情极其低落。突然，老师的目光又回到了我身上。我用渴望的眼神和她如水般温柔的眼神对视，仿佛有了交谈。然后，她点了我的名字。我把准备好的句子清晰流畅地展示给学生和老师。那一刻我甚至幻想自己以后会如何主动举手等等。回答完后，我坐下。虽然同学们不在乎，但对我来说，这太不寻常了。

一件小事就能改变你的人生，勇敢可以给你指路。最后，我想说：‘让我们设定一个不平凡的目标，让它起航吧！’

【第2篇】课堂讲话检讨书

方老师：

对不起，我为我所做的感到抱歉。经过你的教导，我认真反思，对自己的行为深感愧疚和不安。在这里，我做了深刻的检讨.

事情发生在12月25日下午的后半段班会上，我实在受不了。大部分时间都是和同桌，和后面的李雪如聊天。我只是盯着身后的板报。徐琦琦以为我又在顶嘴，就上来打我。当时我有点委屈，马上回答：“我没说话！”“你回头了！”徐奇奇说了一句“你的名字我已经记下来了”就走了。我可怜兮兮地看着李雪如，回去做自己的事.

我现在犯了大错，深感后悔。我通过这件事做了全面的反省。以后再也不会犯同样的错误，也不会让自己的名字再出现在光荣榜上。我会听班干部的话，不再违背他们的话。

我会记住这一课并从中吸取教训，请原谅我！

审核人：陈雨欣。2013年12月26日

【第3篇】懒散的课堂作文700字-小学四年级作文

大自然是我们了解大自然的一个窗口，但是因为老师上课无聊，一直没有受到我们的重视，音乐等课程被学生列为“鸡肋”。不，又该上科学课了。

老师拿着课本走进教室，学生们立刻安静下来。可惜气氛没有持续多久。老师开始讲课，仍然摇头晃脑，慢慢地，虚弱地读着课文。现在学生坐不住了。有的同学精力旺盛，却不是听课，而是忙着“飞鸽传书”。更有甚者，他们公开开始说话，但很多学生都昏昏欲睡。很快，我加入了“瞌睡虫”。迷迷糊糊中，我以为听到有人在叫我的名字，于是睁开眼睛，向四周看了看。

“请回答问题。”老师的手指着我。

谁？我看了看四周，不会是我吧？事实证明了我的猜想，老师的手指牢牢地指着我。结束了结束了，这一次注定了。我心里暗暗叫苦，我连题目都不知道，但是我回答什么样的问题呢？我不得不站起来，然后不知所措地停了下来。此刻已经有不少同学离开了周公，眼巴巴地看着我上演的“好戏”。“没良心。”我心里暗暗骂道。这时，我前面的朋友反应潇洒，马上翻开书，指着一个地方。似乎这就是答案，我瞪大了眼睛，随口答了出来。“哈哈哈……”，“呜……”，教室里哄堂大笑，老师用异样的眼光看着我。

我心里暗暗叫苦：怎么回事？过了年，老师心目中的好形象就毁了，不好的事情以后可能会被我怀疑。闺蜜也急了，小声跟我说：“不是这个，是上面。”哦，这应该是对的。我想都没想又回答了一遍。老师终于满意了，挥手让我坐下。喔！好险！学生们也开始再次“听课”。

“丁玲玲，丁玲玲！”铃声终于响了，艰难的40分钟过去了。已经懒了一节课的学生兴高采烈地冲出了教室.

【第4篇】小学四年级作文：课堂上的欢笑声

一节语文课，老师发作文让我们修改。这时，学生们发现了一张没有名字的稿纸。老师看了看，拿起无名作文看了看。看书，突然，同学们“哄着”笑了起来。原来这篇作文的主人已经把“渴”字写成了“喝”字。老师趁机把这两个字写在黑板上，教我们如何区分。她先是做了一个有趣的举动：她皱起眉头，伸出舌头，然后用手在舌头前拍打，然后拿起一瓶水开始喝。同学们笑得合不拢嘴，有的同学好奇地看着老师，不解其中的奥妙。这时老师说：“渴了就想喝水，对吧？”学生回答：“有！”老师说：“渴了就要喝水，所以‘渴’字的偏旁是三水；用嘴喝水，所以‘喝’字就在嘴巴旁边。”通过老师的讲解，学生们恍然大悟，若有所思地点了点头。

这节课结束时，老师测试了我们的听力效果，问道：“口渴的根源是什么？”‘喝酒’的偏旁是什么？”同学们信心满满地异口同声：“渴”的偏旁是三水，“喝”的偏旁是单词。渴了就喝水，用嘴喝水！"

一节课以笑声结束。在这样轻松愉快的氛围中，我们不仅学到了知识，也增进了师生之间的友谊。

老师脸上露出了满意的笑容，学生们骄傲地笑了起来。

【第5篇】德育大课堂

今天上午，校长给我们上了一节专题课，——德育课。

昨天班主任给我们看了两个视频。第一个是——，洗脑只要一分钟。第二个是——。你好，我来自中国。老师让我们仔细看，因为明天校长问的问题和这些视频有关。德育课上，校长真的问了两个视频的问题。校长话音刚落，学生们就举手积极回答。校长让我们玩一个游戏，哪个班第一个围成一个圈，举手。五班和一班比赛，我们另外三个班是观众。我们不能向老师求助，但是班长可以计划策略。五班班长选的是足球场中央的圆圈，距离上有优势，容易成圈。一班选了足球场的半圆。比赛一开始，一班跑得很快，像一群蜜蜂，五班干净利落地跑向中心。最后五班赢了。他们不仅速度快，而且整洁。校长问我们：“为什么五班赢了，一班输了？”学生们争先恐后地回答，有的说是因为五班整齐，一班乱，有的说是一班选了个半圆而不是圆形.之后我们班和三班比赛，大家都很自信。班长选了离我们班最近的三角形围成一个圈。最后，我们输了。我们应该赢的，要不是我们自己的问题，我们不会输。在接下来的比赛中，我们吸取了教训，知道该怎么做。我们相信这次不会输！练习的时候我们发挥的很好，只是因为大部分人太紧张，好胜心太强，没有耐心，想走的更快，导致我们不整洁，慢了很多，回到座位上，有些同学把错误归咎于别人.

在这个大德育课上，我很开心。我吸取了经验，玩了合作游戏。我必须团结起来。

【第6篇】第二课堂作文400字-小学四年级作文

《丁》是第二类。老师让我们去操场进行免费活动。我们非常开心。

看到男同学玩的热火朝天，一个女同学走过来对我们说：“我们一起玩游戏吧！”我们都同意了。这个游戏就是“追我”。一个人抓，其他人跑，跑的人就要被抓，只要说“抓不到”就抓不到。

游戏开始，我们用公平的手段决定谁先抓。侯倩雅是第一个抓的，我们是跑的一方。我们飞快地跑开了，西娅匆匆忙忙地追着我们，却追不上我们。她一接近某个同学，那个同学就说“抓不住她”，抓不住她。追了半天，西娅也没抓到人。她无奈放弃，说：“我们别玩这个游戏了。要不要换？”这个游戏叫“水果对水果”。一组有一个水果名字。可以分开抓，也可以分开逃。如果某一组的两个人牵着手说自己的水果名字，就抓不住了！“在我们明白发生了什么之后，我们开始玩。有一段时间，我们快乐的笑声在会场回荡。

哇！第二节课真的很有意思！

【第7篇】小学四年级作文：课堂风波

今天我们正在上作文课，突然小江尖叫起来：“啊！蜘蛛！”原来，一只蜘蛛出现在她的同桌黄啸的座位下。有一会儿，学生们不知道去上课，他们只关心黄文杰的座位

学生们说：“切，不就是一只蜘蛛吗？连这种事情都害怕？我们只是这里的一个小镇。如果那个大城市的人看到了，不就吓心脏病了吗？”过了一会，老师说：“带个同学勇敢一点，把蜘蛛抓起来？”

蔡晓的同学“撕掉帝国名单”将与蜘蛛无烟者开战。萧也加入了这个行列。他递给蔡晓一张面巾纸，让“泪人”抓住蜘蛛，把它扔进垃圾桶。

老师让我们写下刚才发生的事情。由于没看到小东西，只能用想象力把这个“课堂干扰”写下来。

风暴终于过去了，大家都回班了。

蜘蛛是不是活着就看你自己想象了！

【第8篇】一节梦幻的科学实验课_难忘的课堂作文600字

“哇……”“哦……”“咦……”礼堂里充满了惊奇、激动和怀疑的声音。猜猜我们在做什么？给我们上科学实验课的是台湾省岛的老师。

我一上课，就被老师幽默而富有戏剧性的教学方法所吸引。“空气炮”、“大型吹风机”、“吹气球”、“干冰汽水”……有趣的科学实验和老师生动的表演，把我们带入了奇幻的科学世界。

我印象最深的是“干冰造雾”的实验。老师把干冰放进两个桶里，很快雾气就膨胀起来，溢出来，从桶里流出来。整个会场就像《西游记》中呈现的仙境。学生们在这种凉爽的雾中已经无法抑制自己的兴奋，现场充满了欢乐。坐在前面的学生爬上讲台，一些人试图抓住飘渺的仙女，而另一些人只是盘腿坐在舒适的雾中，享受一个快乐的仙女。原来干冰是固态二氧化碳。当二氧化碳从固体变成气体时，它吸收了大量的热量，使周围空气的温度迅速下降。随着气温下降，其在水蒸气中的溶解度变小，水蒸气发生液化反应，放出热量，变成小水滴，就是我们所看到的“仙雾”。老师通过与我们的互动，教会我们如何用眼、耳、口、鼻、手在科学世界中观察和探索。至此，我认为伯努利原理、玻意耳定律、干冰等深奥的名词已不再遥不可及。感觉科学好神奇，好简单，好有趣。

空气中弥漫着“仙气”，人群鼓掌。这种梦幻般的科学盛宴让我震撼和陶醉，更让我感动的是学生们对科学的神奇的渴望，对神奇背后的原理知识的渴求。这是推动科学知识普及和发展的动力。

我会永远记得这个神奇的科学实验课。

【第9篇】小学四年级作文：交通安全进课堂

今天，我们在陶铸小学举办了一个交通安全教育班，主题是“关爱生命，安全出行，从我做起，从小做起”。老师告诉孩子们如何走路、骑自行车和骑马。师生应始终牢记安全第一的理念，摒弃不良交通习惯，安全文明出行，遵守交通法规，注重交通安全。

为了方便记忆，我们还把这些规则变成了顺口溜。“交通安全很重要，交通规则要记住；从小养成一个好习惯，不要在路上玩游戏。在朗朗的背诵中，孩子们进一步熟悉和掌握了相应的交通安全法律知识，增强了交通安全意识，提高了自我保护能力。每个班根据实际情况开展班队主题教育活动，制作一份交通安全小报；学校还向家长发送学校简讯，开展“小手大手”活动，要求家长自觉遵守交通法规，同时要求家长加强对子女交通安全的宣传教育，共同“摒弃交通习惯，安全文明出行”。

【第10篇】课堂上的欢笑声作文500字-小学四年级作文

一节语文课，老师发作文让我们修改。这时，学生们发现了一张没有名字的稿纸。老师看了看，拿起无名作文看了看。看书，突然，同学们“哄着”笑了起来。原来这篇作文的主人已经把“渴”字写成了“喝”字。老师趁机把这两个字写在黑板上，教我们如何区分。她先是做了一个有趣的举动：她皱起眉头，伸出舌头，然后用手在舌头前拍打，然后拿起一瓶水开始喝。同学们笑得合不拢嘴，有的同学好奇地看着老师，不解其中的奥妙。这时老师说：“渴了就想喝水，对吧？”学生回答：“有！”老师说：“渴了就要喝水，所以‘渴’字的偏旁是三水；用嘴喝水，所以‘喝’字就在嘴巴旁边。”通过老师的讲解，学生们恍然大悟，若有所思地点了点头。

这节课结束时，老师测试了我们的听力效果，问道：“口渴的根源是什么？”‘喝酒’的偏旁是什么？”同学们信心满满地异口同声：“渴”的偏旁是三水，“喝”的偏旁是单词。渴了就喝水，用嘴喝水！"

一节课以笑声结束。在这样轻松愉快的氛围中，我们不仅学到了知识，也增进了师生之间的友谊。

老师脸上露出了满意的笑容，学生们骄傲地笑了起来。

四年级：何静宜

【第11篇】海绵宝宝大课堂作文600字-小学四年级作文

海绵宝宝最近建了一所学校，因为上次海绵宝宝用杂志上的智力测验测试派大星的智力，发现派大星的智力是负200。海绵宝宝很惊讶，因为他的智力是2000，他决定补派大星。

马上开学了，派大星还在那里发呆。海绵宝宝给他看了以后的教材，派大星就跟没听见一样。海绵宝宝很难过，但是想了想，觉得人应该乐观的面对生活，为什么不开心呢？于是他重整旗鼓继续招生。

很快，海绵宝宝的招生结束，学校正式开学。海绵宝宝委托美术老师、音乐老师章鱼威廉、体育老师桑迪、数学老师螃蟹、语文老师和他请来当英语老师的作者李统计学校数量，看看有没有人请病假。

开始上课。珍珍正在上语文课。只有派大星不听同学的话。珍珍上课太专心，没注意到正在发呆的派大星。派大星，他太孝顺了。一个月的课，派大星一句话也没听进去。不用说，老师们看都没看就赢了0分。海绵宝宝看完试卷后很难过，决定不上蟹肉akin，而去上数学课。

周二，海绵宝宝走到讲台上说：“今天我们要去抓水母。”同学们都很激动，更不用说派大星了。开学以来他第一次听了这句话。班长丽丽带大家去水母场的时候，派大星已经飞了。它大概很久没抓到水母了。海绵宝宝是这样想的。过了一段时间，海绵宝宝带大家进行“边玩边学”的策略时，派大星学得最好。他积极回答问题，学得很好。海绵宝宝很开心。一个月后，派大星居然考了100分，于是海绵宝宝的海绵学校就成了有名的水下学校，派大星也变得聪明多了。

四年级：文立

【第12篇】难忘的一堂作文课_有趣的课堂游戏作文700字

“一，二，三，木登海，别动，别笑，别露出你的大白牙。”每当听到这首儿歌，我就想起那天的作文课。

那是一个星期四的下午，因为我们缺少写作素材，老师为了积累写作素材，决定带领我们玩一个“woodenhead”的游戏。当学生们听说他们想玩游戏时，他们都兴高采烈。

老师简单讲了一下游戏规则，反复要求我们发展思维，做出最有创意的面部表情。我们点点头，迫不及待地想尽快开始游戏。只见老师拍手唱道：“一二三，木登海，别动，别笑，别露出大白牙。”话音刚落，原本热闹的教室突然变得鸦雀无声，所有的学生仿佛都被葵花针灸师点穴了。学生的风度太丰富：有的摆个姿势；模特走秀；有的放一个“忍者”的形状；有的头上围着红领巾，成了名副其实的小红帽；还有罗丹——冥想者雕刻的雕像。其中，最美丽的形状是张子墨。她一只手举起兰色的手指，另一只手轻轻托住下巴，笑着眼睛，微微后倾，双腿自然交叉。真正漂亮的样子，真的像京剧里的花旦；最有趣的形状是刘，我们班的滑稽国王。只见他用红领巾掩着嘴，眼睛死死的盯着前方，一手紧握拳头，一手握紧拳头，仿佛一个蒙面大侠正抱着双臂.

看到我心里这个奇怪的表情，我真的很想笑。结果爱笑的冯远终于忍不住哈哈大笑起来。这笑声就像一个开关，让寂静的教室一下子变成了一片笑声的海洋。不，连萧里的海洋比不上此时的笑声：有些人无法呼吸；有的笑出了眼泪；别人笑得太狠；我在揉着肚子捶着桌子笑着“哈哈哈”。教室里到处都是我同学的笑声。

比赛以“丁”的笑声结束。在这个班里，我不仅获得了快乐，也获得了创造力；更重要的是，我明白在困难面前坚持不懈的原则。所以，这一课让我久久难忘。

【第13篇】课堂作文：好吃的水果——作文700字-小学四年级作文

猜猜什么东西吃了红，吐出来黑。对了，是很多人喜欢吃的水果，当然也是我最喜欢的西瓜——。

西瓜长在土里，形状是圆形的。站在高处往外看，农田里的西瓜就像一个又一个绿色的大球，圆圆的。我真的很想拍一拍，踢一脚。上前一步感受他们的“大衣”，呵呵！这件“外套”真的很时尚。深绿色和浅绿光叠加在一起，光滑有光泽。在金色的阳光下，西瓜就像一个大灯泡，发出耀眼的光。当然这种脸上的西瓜皮也能起到美容的作用！

说到西瓜皮，让我想起了猪八戒吃西瓜的故事。猪八戒偷了一个大西瓜，被孙悟空发现，慌忙逃跑时，踩到一个西瓜皮，一个个摔了下来，弄得猪八戒遍体鳞伤，狼狈不堪。听完这个故事，我笑了，肚子疼！原来西瓜皮也有这么有趣的故事！

西瓜切开后，鲜红色的果肉露在外面，散发出浓浓的甜味。我迫不及待地想吃一口。夏天，这种西瓜是消暑的好东西。尤其是吃了冷冻西瓜之后，一股寒意突然从脚底窜到头顶。我感觉全身的毛孔都张开了，体内的热量都用完了，吃饭时间消失的无影无踪。太酷了，太舒服了！我嘴里剩下的只有西瓜的甜味。吃西瓜解暑不仅能降低体温，还能滋养身体。真是一举两得！西瓜不仅香甜可口，还可以做成药治好病人！能止咳润肺，帮助人解毒。西瓜似乎有很多用途。

别小看这个西瓜，连吐瓜子都有用！你可以把它埋在土里，让它发芽，自己生长，长出小西瓜。你觉得这个小西瓜籽神奇吗？

现在是长夏，天气越来越热，该吃西瓜了。想到这里我很开心，有点垂涎三尺。前几天终于尝到了今年第一个西瓜。不用我说。地球人都知道——很棒！

【第14篇】课堂交响曲作文700字-小学四年级作文

课堂交响乐

缙云县水南小学刘(彝族)

又一节语文课。端庄美丽的陈老师一如既往地站在讲台上为我们讲解课文，讲个没完。讲台下，学生们沉默不语，耐心地听老师讲解课文。

“胡建伟，你为什么笑？上课，你怎么这么嚣张！”老师严厉斥责，走下讲台走向胡建伟。原来，胡建伟正在和他的邻居应景男同学“说笑”，不时传来阵阵“笑声”但他没想到“地下活动”被称为“关键”，陈先生扫描了一下。“呵呵，胡又老又胖，这可要大祸临头了，”我暗暗想道。

我看见老陈快步向的同学走来，看着他像利箭一样，就像拿走老陈的棒棒糖一样，他很不讲理，严厉地问，“胡建伟，你知道你会影响学生上课吗？如果你一直这么吵，我就请你离开教室。"

“要你管！你已经38岁了。胡建伟仍然没有丝毫悔改的意思，但他仍然没有退缩。他砰的一声拍在桌子上，眼睛像头一样盯着陈老师。发威虎冲着陈老师大叫。

“你从座位上站起来出去！”老师被胡建伟的话气得满脸通红。

然而，胡建伟听了老师的话，却仍然无动于衷地坐在座位上，双手紧紧握着拳头，低着头，眼睛直直地指着陈老师，仿佛在说：“我就是起不来，你怎么敢这样对我？谁怕谁！”

“真的是老虎不发威。你以为我是病猫！”陈老师站起来抓住，试图把他从座位上拉起来。然而，胡建伟像牛一样强壮，他是班上最好的学生之一。陈先生还是把胡建伟从座位上拉了起来。最后，老师用了“经过20年训练的绝世魔法”和“势不可挡”，但还是费了很大的劲才把胡建伟拽过来。

交响乐结束后，学生们可以听到陈先生对课文没完没了的解释。教室里没有一丝噪音。

【第15篇】课堂上的“战斗”作文1000字-小学四年级作文

今天的作文课，我们上演了一场别开生面的“战斗”。

一上课，李老师就说：“我们要玩一个游戏，叫‘斗牛’，时间限制2分钟。”学生一听游戏就跃跃欲试，课堂沸腾，有同学在讨论怎么玩；有同学在讨论送谁；有同学在喊：“老师，我来了！我来了！”有的同学……经过一番讨论，a组发了“蓝牛”，b组发了“红牛”。

战斗即将开始，双方准备开战。只见“红牛”张着嘴弯着腰喘着粗气，就像一只“斗牛”。“蓝牛”站着不动，看起来平静而自信。没等老师说开始，两头牛就迫不及待的开始了。我看到“红牛”抓住机会，跳到右边，想看看“蓝牛”上的字，但是失败了。“蓝牛”立刻发现了，轻手轻脚的逃了出来，冲着“红牛”做了个鬼脸，好像在说“小男孩，你还想和我打，你还有点嫩。对了，他不能老是攻击我。我也应该进攻！于是，“蓝牛”发起了进攻，她立刻抓住“红牛”的手，把它扔来扔去，试图把“红牛”扔到一边。但是，“红牛”利用了它海拔高、重量重的优势。它没有被扔掉，而是率先看到了“蓝牛”上的字，高兴地大叫：“我看到了，是挣扎！是奋斗！”现在，红牛赢了第一场。但“蓝牛”从不放弃，它还在较量。唉！可惜“蓝牛”的“海拔”太低。不管她怎么跳，都看不到“红牛”上的字。学生们都为她着急，大喊：“2分钟到了，加油！”台上的两头牛根本不在乎我们焦虑的心情。他们手拉着手到处跑，好像在跳芭蕾。看来真的很容易。

战斗的关键时刻已经到来。为了再赢一局，“红牛”假装无所谓，努力向前。其实他很有心机，呆了10秒左右。突然他向右一闪，我心里“咯噔”一声，心想：别冒险了，“蓝牛”以后就能看到了！但是“蓝牛”不吃这一套，就躲在旁边，哈哈！“红牛”这次没那么幸运了，差点被人看见！小心点！他又试了一次，向前走，跳了下去，看到了，这让他更加自信。他一直问：“老师，有2分钟了吗？”看来他想快点结束这场“战斗”。在这种情况下，“蓝牛”生气了。她怒气冲冲地从一边冲到另一边，但“红牛”乐此不疲。哔的一声，比赛结束，b组“红牛”大获全胜。我们组赢了，全靠这个“小红牛”。

作文课真的很有趣。太喜欢了！

四年级：崔彦导师：李

小学其他年级同类作文

生活也是课堂

生活就像万花筒，五颜六色。课堂是人生路上的一个驿站，是另一个给我们知识和人生哲学的老师。生活充满了“课堂”。社会道德是生活中一个特殊的“课堂”。在这个班里，蝴蝶是我的老师。它教会我“虽然成功的过程是痛苦的，但我们还是要选择成功，因为痛苦的终点是彩虹。”所以，每当我遭遇成功，我就一遍又一遍地告诉自己：“痛苦过后，就有彩虹……”在这个课堂上，灾难是我的老师，它教会我“灾难是一个人一生中最需要的，只有伴随一生，才能有所作为。所以，面对生活，我经常微笑；面对挫折，我不面对出丑。在这个班里，落叶是我的老师。它教会我“虽然结果是要变成土壤，但也是好的，因为我们养育了下一代，我们用行动向世界宣示了我们的价值。虽然我们不优秀，但也足够了。“在这个班里，菊花是我的老师。它教会我“我选择孤独枯萎的秋天，是因为我比别人想得更多。在花开的春天，谁会有时间来照顾我们的脸？只有在秋天，我才能得到人们的欣赏和赞扬。虽然环境不好，但我无怨无悔。”是菊花教会了我，“多走一步，你的人生就会开满绚烂的花朵。"

人生是什么？我经常问自己，但是随着时间的推移，我发现生活是一个和我一起成长的老师！

（小学五年级，）

以课堂为话题的作文500字 班会课

“同学们，从这周开始不要再自习了。”老师的话让全班都很激动，但下面的话对其他同学来说无所谓，我们这些小干部压力很大。“但是这学期的班会是小干部开的……”之前的班会都是老师组织的，我们只参加。而这一次我们要尽老师的所有职责。“铃铃贝尔”结束了，大家都在谈论班会。而老师指定负责班会的小干部却在座位上冥思苦想。他们以前觉得班会很轻松，但是有很多问题要做，不知道从何下手。

这时，老师就像一场及时雨，告诉我们主题和节目。这样一来，班会就好办多了。大家分工之后，就开始了研讨会。回家后，我很快在网上查了一下我的线路。第二天，大家开始排练。现在，课间用来排练班会。

时光飞逝。今天下午的班会就要进行了。下午，中午开始紧张。下午第一节课，40分钟，像一分钟一样过去了。当我听到班会的钟声时，我的腿颤抖了。我是主持人。因为紧张，我迈着走样的步子走在舞台上，但当我站在舞台上，看到台下的老师对我微笑时，我的石头慢慢落下，讲话流畅多了。当我写完台词时，我没有忘记提醒身后的学生：“该你了。大声点。”接下来的节目是四人朗诵诗歌，读得不错，但是我数了一下，还是有很多错误！接下来的小故事《传递文明》，也表现不错。

第一次班会很成功。虽然有很多错误，导致观众中的学生不断发笑，但这是第一次。期待下周我们的笑脸。

（五年级作文，）

不一样的课堂

不同的阶层

今天上课，魏先生手里拿着一个蛇皮袋，学生们谈论里面是什么。突然魏老师把蛇皮袋放在桌子上问：“同学们，想知道里面是什么吗？”我们异口同声地说：“是的！”魏老师告诉我们：“不能用眼睛看，只能用手摸。”

魏老师让我们一个一个上去，学生们赶紧举手感受是什么。但是老师选择了梁丽琪。老师说：“虽然他对你的生命有危险，但不要碰他的嘴。”梁丽琪把手伸进蛇皮袋，好像感觉到了。突然，梁丽琪缩回了手，表情很害怕，好像那东西很可怕。同学们都在下面说话，同学们大喊：“是蛇，是蛇！”这时，梁丽琪已经跑下平台了。

魏老师这次让一个女同学上来。魏老师选了秦，对她说：“接住给大家看。”秦把手伸进蛇皮袋里，一把抓住了它。我们只看到一条小尾巴。

魏老师对我们说：“你们想知道是什么吗！”我们说：“是的！”魏老师打开蛇皮袋。哇！原来是两条大鳗鱼。老师让我们每个人都摸摸它。

原来是鳗鱼！我从中得到一个道理：事实并没有那么可怕，我们常常被自己的想象吓到。多么有趣的一课。

（五年级作文，）