记一次辩论作文四年级

【第1篇】记一次辩论会作文700字-小学四年级作文

有才气横溢的傅、绝顶聪明的王、巧舌如簧的罗莎娜，而我则擅长写作和绘画。傅带头向对面开了一枪：“我觉得开卷有益。哪位伟人不是读书长大的？”书籍是人类进步的阶梯。一个读书人，十几岁就努力读书。学校给他纯金奖章，他会立马卖掉，买几本书和一串辣椒，晚上凉了就吃辣椒，用辣驱寒！”付雨毫说完，立刻爆发出一阵暴风雨般的掌声。

看着四方得意洋洋的样子，反对派也暴力拉开阵势，开始进攻。杨贝迪马上说：“我反对！我觉得翻开书可能没什么好处。读不健康的书是有害的。不动脑子，会让脑子变慢！”对方从左向右进攻。

广场领袖傅宇反击道：“鲁迅看过很多书，谁敢说他脑子慢？”故事中主人公的所作所为会给我们很大的启发。我们会在英雄的悲伤中沉思，在英雄的喜悦中想象。这不都好吗？”观众高呼“好”。

罗莎娜李维汉继续欢呼，所有人都把高季乐推出去：“是的！对！对！高尔基说：书籍帮助我在泥泞的池塘中站立，同时启迪我的智慧和灵魂。如果不是书，我就沉在这个泥泞的池塘里，被愚蠢和污秽淹没！”谁敢反对大作家高尔基？沉默片刻，反对派英雄周子岳站起来，决定亲自出马，打四方，说实话，硬生生地反驳四方。看到四方一方快要输了，我再也受不了了。我决定投入战斗，带头向四方靠拢。我猛地站起来，理直气壮地说：“我支持四方。书籍是精神食粮，是生命的营养奶，是进步的阶梯。如果你在白纸上画一个黑点，问你看到了什么，你肯定会说是黑点，但往往忽略了它的空白。我们不是在书中追求那一点，而是更多的知识。我们可以选择学习！”

在悦耳的铃声中，辩论结束了。我明白了：书是人生道路上的大手，帮助我打倒肮脏的思想；书籍是治愈我愚蠢心灵的良药.

【第2篇】记一次辩论会作文700字-小学四年级作文

有才气横溢的傅、绝顶聪明的王、巧舌如簧的罗莎娜，而我则擅长写作和绘画。傅带头向对面开了一枪：“我觉得开卷有益。哪位伟人不是读书长大的？”书籍是人类进步的阶梯。一个读书人，十几岁就努力读书。学校给他纯金奖章，他会立马卖掉，买几本书和一串辣椒，晚上凉了就吃辣椒，用辣驱寒！”付雨毫说完，立刻爆发出一阵暴风雨般的掌声。

看着四方得意洋洋的样子，反对派也暴力拉开阵势，开始进攻。杨贝迪马上说：“我反对！我觉得翻开书可能没什么好处。读不健康的书是有害的。不动脑子，会让脑子变慢！”对方从左向右进攻。

广场领袖傅宇反击道：“鲁迅看过很多书，谁敢说他脑子慢？”故事中主人公的所作所为会给我们很大的启发。我们会在英雄的悲伤中沉思，在英雄的喜悦中想象。这不都好吗？”观众高呼“好”。

罗莎娜李维汉继续欢呼，所有人都把高季乐推出去：“是的！对！对！高尔基说：书籍帮助我在泥泞的池塘中站立，同时启迪我的智慧和灵魂。如果不是书，我就沉在这个泥泞的池塘里，被愚蠢和污秽淹没！”谁敢反对大作家高尔基？沉默片刻，反对派英雄周子岳站起来，决定亲自出马，打四方，说实话，硬生生地反驳四方。看到四方一方快要输了，我再也受不了了。我决定投入战斗，带头向四方靠拢。我猛地站起来，理直气壮地说：“我支持四方。书籍是精神食粮，是生命的营养奶，是进步的阶梯。如果你在白纸上画一个黑点，问你看到了什么，你肯定会说是黑点，但往往忽略了它的空白。我们不是在书中追求那一点，而是更多的知识。我们可以选择学习！”

在悦耳的铃声中，辩论结束了。我明白了：书是人生道路上的大手，帮助我打倒肮脏的思想；书籍是治愈我愚蠢心灵的良药.

【第3篇】记一次辩论会作文500字-小学四年级作文

今天我们班进行了一场激烈而有趣的辩论，主题是开卷是否有益。在班主任魏老师的带领下，我们分正反两面。

首先四方论辩会发言；“我们认为读书是有益的，因为读书有助于我们学习知识，甚至读漫画书也有助于我们将来成为漫画作家。”但是，对方辩手也不甘示弱；“看书未必有益。如果我们看了不健康的情书，怎么解释？”此时四方第二辩手坐不住了；“既然对方说了；你不能看黄色书刊，那我们就可以抵制好奇心，不能看那些书！”对立的第二个辩手说；“如果我们小学生看到那种书，能不好奇吗？”这时，在魏班主任的带领下，我们进入了自由辩论期。

正方形；“这是可以抵制的，因为我们已经长大了，可以分辨好坏。”

对方；“你说漫画可以看，那为什么有的漫画书会有很多骂人的话，甚至骂人的话？”

正方形；那为什么《我的“长生果”》里不能看连环画呢？……

当学生们和我说话时，双方的争论越来越激烈。有些学生甚至打了起来。在班主任魏的主持下，正反两方停止了辩论。

我觉得这是一场很有意义的辩论。通过这次辩论，我明白了只有学习更多的知识，才能在以后的辩论中发挥更好的作用，才能在以后的生活中克服更多的困难。

【第4篇】记一次辩论会作文900字-小学四年级作文

昨天下午，王先生告诉我们举行一场辩论。主题很有意思。我选择了相反的主题，准备展示自己的才华。回国后，我查阅了很多资料和遗嘱

发音组织流畅，材料放入书包信心十足。

第二天，“铃~铃~铃~”响了，辩论在紧张激烈的气氛中开始了。王老师让我们做志愿者。双方代表辩论时，广场代表走上讲台。

引用了很多作家的阅读名言，我问我们的对手：“怎么能说开卷无用呢？”当时我的心怦怦直跳，勇气被抛到了九霄云外，廖？作为反对派的代表也是一样，理由很充分

质疑正面观点，这时老师宣布自由辩论，正反说一句话，我逐句辩驳，正面又发言了。之后，对立一方实际上没有人争辩。受到同学的启发，我站了起来，全班的目光都转向了我。我的心像一只小兔子，跳了七八次，但我还是鼓足勇气捍卫了积极的一面：“现在有些无良书商为了赚钱，把一些不健康的书混在一起，但是一旦我们买了，我们就被情节迷住了，我们会疯掉的。”我讲完后，同学们鼓掌，我忐忑的心终于平静下来。

余林杰又开始反驳，我又站了起来，用各种说法和名言警句问四方问题，台下掌声热烈，似乎在支持我。

我从来没有想到于有很多资料，他分析了自己的观点。我没有更多的信息。这时，反对党代表廖？又是一场辩论，大家踊跃补充.

最后老师问我们哪一方赢了，大家都支持我自己一方。我举手表达了我的观点。老师问我的看法，我说：“好书胜过宝藏，坏书如毒药。因此

开卷有益与否，需要我们慎重选择，才能达到增长知识而不误入歧途的目的。”同学们又拍手了，我很开心。王老师说：“书的好处在于

选择什么样的书，如果选择不健康的书，只关注书中的情节，是没有好处的，但是如果选择好的书，就有好处。“从王老师的话里我们都知道，双方的争论是平等的。

从这场辩论中，我学到了很多常识，首先我要认真听讲，组织好自己的语言，不要答非所问。

总之，一场激烈的争论结束后，我明白了一个道理：开卷有益在于精挑细选，从而达到学习积累的目的，而不至于误入歧途。我也明白了，凡事有利有弊。如果用的好，可以自己动手，不然适得其反。

【第5篇】记一次辩论600字

人们常说：“开卷有益。”但是，有人说：“开卷未必有益。如果你读一些不健康的书，那是有害的。”所以我们班分两组，一组支持“开卷有益”。一个学校支持“打开书可能没有好处。”进行辩论。我们支持“开卷有益”，支持“开卷未必有益”。是反面。

因为：开卷有益。自古以来，中国就有许多圣人，如孔子、孟子和子贡.这些人只有读书的时候才充满诗经。所以开卷有益。

反对：开卷未必有益。因为很多人觉得武侠小说和电视剧里的武侠剧真的是一回事。我闭门练武，最后会怎么样？我着魔了！

for:那是你的错。只有关起门来学习，才能赚到名气。就像明朝的三阳，这些人帮助朱迪征服了世界，统治了王朝。他们不是出名很久了吗？所以，就避开不该看的书吧。

反对：如果无法避免呢？

对于：想办法做点心理咨询，好不好。

这时，老师说：“好了，这场辩论结束了，大家都结束了。”

如果我是说，我肯定会支持开卷有益。孔子所教的三千弟子中有72位圣贤。先说读书有多重要，学习有多重要！所以要好好学习。专家说我们孩子九年要读四百万字。虽然单词很多，但是一个一个看的话，感觉不太多。只要我们努力学习，我们就会成为未来国家的栋梁！

【第6篇】记一次辩论赛作文450字-小学四年级作文

开卷有益？不，打开书未必有益！为什么这么说？请看辩论！

这场辩论从开卷有益vs不一定从开卷有益。有请主持人曾校长和八位辩手！(掌声。)“请在正面辩论中陈述你的观点。”

“老话说得好，读书坏了，写字如神！所以，我支持开卷有益。”主持人：“好吧，有很多名言难倒了男生？”请反驳对手的马子通辩手。”“啊？我？嗯，我支持开卷未必有益。如果你的‘卷’是书呆子一样的漫画书呢？打开书可能不仅无益，还会伤到眼睛，甚至看起来越来越‘呆’了。这样的‘量’有益吗？"

双方僵持不下，举了老师让我们课前看书的例子，对立一方甚至举了本拉登为恐怖袭击看书的例子。最后对方反驳对方说：“我们不是说不能看书，而是有人看了那些会上瘾的黄书，可能没什么好处！”现场突然响起了一阵掌声.

对手赢得了辩论。通过这场辩论，我明白了读书要选对书，选对人。我不应该把所有的好书和坏书都塞进脑子里。我应该有一定的辨别能力，这真的让我受益匪浅！

【第7篇】记一次辩论会作文400字-小学四年级作文

星期四，在作文课上，我们班举行了一场辩论。学生们围绕“开卷有益”和“开卷未必有益”的话题展开了激烈的辩论。女生是对的，男生是对的。

班长陈首先发言：“开卷有益。我们的青少年是知识渊博的时代。莎士比亚曾经说过：书籍是整个世界的营养。一定要多读书，读好书，才能知道更多！”

中队长马雪阳反驳道：“开卷未必有益！现在书店老板为了挣钱卖各种各样的书。有些青少年走上了犯罪的道路，是因为他们读了不该读的书！”

学生们听了组长和班长的辩论后，班级里热闹非凡。有同学说：“不读书，不看报，不学知识，怎么学中国历史，怎么展望未来？”一些学生说：“我的邻居王小虎因为读了一本坏书而违法，被公安人员抓到劳动教养局。”

最后，我们班主任龚老师总结了这场辩论：“开卷有益！开卷对所有青少年都很重要。我们年轻，记性好，要多读书，多读好书。一定要在老师和家长的指导下买书、看书、看书。”我们应该和书交朋友。一本好书会增加生活的力量和智慧。让我们一生都带着一本好书！"

在热烈的掌声中，我们的辩论结束了！

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记一次辩论

主持人：今天我们重点讲“开卷有益”和“开卷未必有益，读不健康的书有害”。这样，双方的利弊就会展开辩论。请围绕自己的观点充分表达自己的观点，在辩论中尊重对方的论点和朋友，用道理说服人。

对于：(一)我觉得开卷有益，因为书是人类文明进步的阶梯，是和我们一起成长的。每当我打开书阅读，就会有新的发现和新的收获。

反对：(同学)我不完全同意对方的观点，因为现在有很多不健康的书，很多年轻人被这样的书毒害，走上了违法犯罪的道路。

对于：(同学)对方防守朋友的建议很好。我们所说的“开卷有益”首先要开一本健康的书，这就要求我们选择一本好书来读。其实我们身边的好书不是太多了吗？

交易对手：(同学)虽然对方主张开健康卷，但我们还年轻，分辨能力不强。另外，有些不健康的书很有诱惑力，有些年轻人就是因为抵挡不住诱惑而误入歧途。

对于：(同学)对方说的不是没有道理，但是我们不能因为噎废食。此外，我们应该增强我们的应变能力，化害为利，为自己敲响警钟。

主持人：双方的辩论很精彩，对我们以后的阅读有很大的启发。我们应该经常打开有用的书，让好书与我们一起成长。

（五年级，400字）

记一次辩论会300字

今天我们班举行了一场关于“诚实善意的谎言”的辩论赛，同学们的激烈辩论就是一场激烈的辩论。

首先是广场辩手王勇带头。他说：“我们相信诚实和不说谎是一个人的最低道德标准。”这些话让反对派的刘玉范不以为然，反驳道：“虽然善意的谎言也是不好的，但生活中到处都需要善意的谎言！”刘玉范的话刚出口，广场上的郭旭东又不同意，说：“不管你的谎言是好是坏，谎言都是欺骗，本质上是不诚实的表现！”这时，善变的王说：“同学们，我不同意政治生的观点。我们相信善意的谎言是珍贵的，它们不会造成信任危机或玷污文明。”

（小学二年级，）

记一次辩论

今天早上，我们班进行了一场激烈的辩论。辩论的内容是“开卷有益吗？”。

第一第二组是方块，第三第四组是对手。广场是“开卷有益”，但又是“开卷未必有益”。我加入了广场。乍一看，反对的人很多，但是广场上只有十几个人。然而，我们有信心赢。

比赛从老师的命令开始。我们广场戴江宇站起来说，“我觉得打开书是有益的。你以为你想写好作文就不应该多读书吗？”不看书能写好作文吗？”话音刚落，广场上就响起了掌声。

对手马上反驳道：“是的，我们可以从其他方法中获取知识！比上网还难受。另外，如果他在看色情书呢？这时，反对派立即鼓掌。

我们身边的戴强宇马上反驳道：“我们为什么要看黄色书刊？你没有自制力吗？难道我们不能像文件一样被看作是有用的书吗？”然后掌声再次响起。

对手马上说：“但是如果那个人不知道怎么选书，选了一些黄皮书怎么办？”喜欢那些书，你马上就会上瘾。比如今年有个大学生学习成绩很好。当他考试毕业的时候，他原本希望是年级第一。但是，因为考前看黄皮书，他马上就上瘾了。考试的时候他总是想着黄皮书的内容。结果各科总分都只有200多分。后来那个人只好回老家种地。”这一次，对方报以雷鸣般的掌声。

这一次，我只是说了我想反驳的一点。我立刻站起来，信心满满地说；“你傻吗？难道你没有意志力去买看色情书籍吗？你以为百事可乐不天天看色情书就荒废了？如果读书没用，为什么还要读书？爱迪生、牛顿这样的发明家不会发明这些东西，我们现在的生活也不会那么美好。书籍是人类智慧的结晶。书有自己的金屋和颜如玉。想问问对立的同学们，你们连这些名言都不知道吗？”这时，广场上响起了雷鸣般的掌声。我心中充满喜悦。

这时，反对派沉默了，一句话也说不出来。沉默片刻后。一个同学突然睁开眼睛，马上站起来脱口而出：“你是天才吗，连硬墙都会有裂缝？你意志力这么强？”看那些漫画书只会让你的学习成绩下降。“这一次赢得了对方的掌声。

我们同学马上反驳，“其实看漫画书也不是坏事！有时候看漫画书可以放松一下。另外，如果你没有意志力，你可以不看！没人逼你看！”。

美妙的音乐响起，下课了。老师总结道：“利弊都是对的。只要读者有意志力，哪怕读一本黄皮书，他也会从中吸取教训。”这节课让我知道了选择什么书，读不同的书有什么优缺点。

（五年级，1000字）