气象局作文四年级结尾

【第1篇】小学四年级作文：参观气象局

今天，我们愉快地参观了慈溪市气象局。虽然雨下得很小，但我们的兴奋仍未减弱。

我们先跟着一个阿姨参观了观察场。首先映入眼帘的是风速计和风向标，它们在十几米的柱子上运行。接下来，我们去百叶箱。有一些仪器可以测量一天中的最高和最低温度。因为下雨，我阿姨不让我们把伞盖好。最后，我们又看了看日晷和表面温度计。要不是阿姨说是日晷，我还以为是小望远镜呢！有些表面温度计平放在地面上，而另一些则以一定角度放入地下。有三个温度计平放在地上。入地，有的入5厘米，有的10厘米，有的15厘米，5厘米5厘米深。

然后，我们上了二楼，一个大姐让我们明白了气象学的常识。之后，我们去了天气预报工作室。密集的机器吸引了我的目光，我意识到这些叔叔阿姨们的工作是多么的枯燥乏味。

最后我们到了三楼，看到了雷电天气规避风险的常识。我吓死了。原来闪电这么危险！

今天我学到了很多关于呼吸的知识。太棒了！

【第2篇】小学四年级作文：游气象局

你们气象局

这个星期二，我怀着极大的兴奋参观了湘乡气象局。你想知道关于气象学的知识吗？我来告诉你。

我们一到气象局，一位年轻的叔叔就接待了我们，并为我们担任评论员。他首先带我们参观了气象观测场。首先映入我眼帘的是两个风向标和三个百叶窗盒。我心想：哇！这不是只有在书上才能看到的东西吗？这次终于亲眼目睹了。我好开心！然后我们看了好多仪器，叽叽喳喳的问这个问那个，一个在那里工作的大哥笑着不厌其烦的一一回答。如果有两个雨量计，那就是用来测量降雨量多少毫升的仪器；有检测环保仪器，用来测量空气质量；有4个深地温传感器，3 m 2、1 m 6、80cm；还有自动雨量传感器和地温传感器，配有7个温度计。一下子学了这么多，我真的想不起他们的名字了。老师告诉我们可以通过其他渠道慢慢学。然后，我们参观了气象局工作人员的工作室，在那里我们采访了一些工作人员。通过他们的讲解，我们增加了很多关于气象学的知识，大家都很着迷。我拿着笔认真记笔记，希望写作文的时候有个依据可以查。采访结束后，哥哥说要给我们留个纪念。就在我们纳闷的时候，哥哥搬了好多书，每人发了一本《中小学气象灾害避险指南》。原来他是想让我们回家后好好学习，让我们能从容面对一些自然灾害。这份意想不到的礼物真的感动了我们的年轻人。

怀着极大的兴趣参观了气象局后，在老师的带领下，我们安全返回了温暖的学校。

【第3篇】小学四年级作文：参观气象局

今天，我们愉快地参观了慈溪市气象局。虽然雨下得很小，但我们的兴奋仍未减弱。

我们先跟着一个阿姨参观了观察场。首先映入眼帘的是风速计和风向标，它们在十几米的柱子上运行。接下来，我们去百叶箱。有一些仪器可以测量一天中的最高和最低温度。因为下雨，我阿姨不让我们把伞盖好。最后，我们又看了看日晷和表面温度计。要不是阿姨说是日晷，我还以为是小望远镜呢！有些表面温度计平放在地面上，而另一些则以一定角度放入地下。有三个温度计平放在地上。入地，有的入5厘米，有的10厘米，有的15厘米，5厘米5厘米深。

然后，我们上了二楼，一个大姐让我们明白了气象学的常识。之后，我们去了天气预报工作室。密集的机器吸引了我的目光，我意识到这些叔叔阿姨们的工作是多么的枯燥乏味。

最后我们到了三楼，看到了雷电天气规避风险的常识。我吓死了。原来闪电这么危险！

今天我学到了很多关于呼吸的知识。太棒了！

小学其他年级同类作文

参观气象局

于越

11月12日上午，我和同学们高高兴兴来到气象局参加小记者协会的采访活动。

我们在院子里等了一会儿，听到管理员叔叔说，‘你可以进去了。’我抑制不住自己的激动，随着“噌”的一声跳了进去。面试开始了。首先，管理人员向我们介绍了他们的工作机制，即每个县都有一个气象站来检测当地的天气数据，然后上报北京统一发布。然后，我们参观了他们的工作场所和工作流程。看着电脑上错综复杂的线条，我心想：原来叔叔阿姨的工作这么难！通过向他们提问，我也明白了云是由电脑中的云显示图上的颜色来表示的。颜色越深，云越厚，还有很多温度、降雨量等气象知识。他们还向公众承诺：一是气象数据发布及时准确；二是使用标准化的天气预报术语和统一的天气符号；第三，解说通俗易懂，体现季节性和地方特色；第四，主持人的手势合理，语言自然流畅，着装得体；第五，画面生动，可视性强；六、自觉接受公众监督，不断提高服务质量。他们严谨的工作态度深深打动了我。想向气象局的叔叔阿姨们学习，一点一点培养自己良好的学习态度。

（五年级，400字）

参观气象局

参观气象局

金滩中心学校朱金叶

今天是世界气象日。孟老师将组织我们四年级的记者参观气象局。我太开心了！因为是下午去的，感觉时间过的太慢了，终于等到下午了。

午饭后，大家都聚集在大队室，孟老师送我们走了。我们一路笑啊笑。从学校到气象局大约需要20分钟。

我们跟着孟老师到会议室看视频，从中我们看到了气象技术的发展，如何预报天气等等。

看完视频，孟老师和气象局的叔叔阿姨带我们进了自动观测站。孟老师说：“请小心，地下埋着很多重要的仪器！”我们小心翼翼地走着，生怕踩到“地雷”。我们看到三个温度计平放在地上。阿姨说：“这是一个表面温度计，可以测量表面温度。”阿姨指着旁边插在土里的三个温度计告诉我们：“这是地热表，一个是测5厘米深的地温，另外两个分别测10厘米和15厘米深的地温。”我指着一个盒子问：“那是什么？”她说：“那是一个雨锥，用来测量下雨时的降雨量。”我走过去看了看。盒子中间有个玻璃瓶装雨水，旁边有个自动雨锥。听阿姨说自动雨锥下雨的时候可以自动测雨量。我们又来到一个类似照相机的装置前。阿姨说：“这叫暖气片，是用来测量太阳辐射的。阳光越强，里面的纸就越黑。”这时，舅舅指着天空说：“这是风向标，用来测量风向和风速。你看，那个像勺子！”大家异口同声地喊：“对，真像勺子！”我们又往右走，大妈大声说：“你看，这是百叶窗。你能猜到这是干什么的吗？”不知道哪个同学说：“是用来测量温度和湿度的！”她高兴地说：“你这么聪明，你猜对了！”

参观结束后，我们依依不舍地离开了气象局。在路上，我默默的想，今天的收获真的很多，我对气象知识了解很多。

2010-3-23

（六年级，700字）

去气象局参观

3月20日上午10点，舅舅送我和爷爷去气象局。到了气象局大院，看到了气象服务车和防雹发射器。当我们走到一楼时，我看到了一片人山人海。当我们参观三楼时，我们看到了气象发展的历史，包括风速计、风速计和雨量计.到了四楼，看到了气象预警指挥中心和先进的卫星图像和电脑。

回家后我想，这个展览真的很丰富。

（二年级，100字）