三年级写场景的作文

【第1篇】写上课场景的作文400字 开心、有趣的科学课

今天，我们班又上了一节有趣的科学课。一上课，老师就指着讲台上六个小烧杯里的液体问，谁还记得我们去年学的区分液体的方法？学生们一个接一个地举手回答说：“你可以通过看、闻、尝、摸来辨别。老师强调，品酒的方法要慎用。”以防有毒液体。然后老师让学生仔细观察：谁的眼睛最锐利？过了一会儿，倪代文杰勇敢地走上前去，准确地说出了食用油、蜂蜜、水、牛奶四种液体的名称，两个烧杯里的液体都错了。过了一会儿，桑家豪说一个是洗手液，一个是洗洁精。老师大大的抬起了他们俩的眼睛。

那我们要用天平称同样量的液体，哪个最重？学生们一遍又一遍的称重，精神奕奕，最后蜂蜜最重，食用油最轻。

第三个实验是把不同的液体同时倒在斜板上，看哪种液体先滑下来。我们都睁大眼睛，以免看不清楚。结果洗手液和蜂蜜滑的慢，水和牛奶滑的快。滑的慢是因为粘。

事实证明，许多不同的方法可以用来研究液体的性质。要完全理解一件事，需要多种方法。为了奖励学生的思考，老师奖励全班同学一个小滴管品尝蜂蜜。大家都很开心！

【第2篇】买菜场景作文300字 买菜

今天是中秋节。早饭后，我跟着妈妈去市场购物。

一来到市场门口，就看到上面挂着“综合市场”的金色大字，蔚为壮观。在出入口，我看到大叔大妈老爷爷老奶奶拎着几个方便袋，每个都鼓鼓囊囊的，每个人脸上都是乐呵呵的。我和妈妈迫不及待的想进去，啊！多热闹啊！我一进菜地，就看到每个摊位上都摆满了各种各样的蔬菜：像胖娃娃一样的冬瓜，像小太阳一样的西红柿，衣服后裹着的黄色豆芽，长满刺的黄瓜.一切。每种蔬菜都摆放整齐，洗得干干净净。多新鲜啊！我和妈妈挑选了一些黄瓜和西红柿。

再往里走一点，就到了卖鸡鸭的肉禽区。有鸽子，还有几个鸽子蛋。晶莹剔透，超级可爱！

市场好大啊！他们卖任何好吃的东西。这时候我妈已经把手上的菜盛满了，我赶紧帮我妈盛了几个菜，我们高高兴兴的回家准备丰盛的午餐。

今天真是赏心悦目啊！

【第3篇】写上课场景的作文400字 开心、有趣的科学课

今天，我们班又上了一节有趣的科学课。一上课，老师就指着讲台上六个小烧杯里的液体问，谁还记得我们去年学的区分液体的方法？学生们一个接一个地举手回答说：“你可以通过看、闻、尝、摸来辨别。老师强调，品酒的方法要慎用。”以防有毒液体。然后老师让学生仔细观察：谁的眼睛最锐利？过了一会儿，倪代文杰勇敢地走上前去，准确地说出了食用油、蜂蜜、水、牛奶四种液体的名称，两个烧杯里的液体都错了。过了一会儿，桑家豪说一个是洗手液，一个是洗洁精。老师大大的抬起了他们俩的眼睛。

那我们要用天平称同样量的液体，哪个最重？学生们一遍又一遍的称重，精神奕奕，最后蜂蜜最重，食用油最轻。

第三个实验是把不同的液体同时倒在斜板上，看哪种液体先滑下来。我们都睁大眼睛，以免看不清楚。结果洗手液和蜂蜜滑的慢，水和牛奶滑的快。滑的慢是因为粘。

事实证明，许多不同的方法可以用来研究液体的性质。要完全理解一件事，需要多种方法。为了奖励学生的思考，老师奖励全班同学一个小滴管品尝蜂蜜。大家都很开心！

小学其他年级同类作文

场景描写作文500字 共交车外的小镜头

场景描写作文500字 共交车外的小镜头

跳完街舞班，我去了汽车站，很快104路车来了。我照常上车，但今天特意挑了一个开着窗户的座位，第n次看窗外的风景。

突然觉得风景看了n遍，好像有点格格不入，哦！原来那排绿树里有一些小树苗。于是开始关注车外的小镜头。首先，人一个人穿的鞋子，足够我看半天了。穿皮鞋、凉鞋、拖鞋、运动鞋的人那么多，那么多人没有一双一样的。各种鞋子搭配各种衣服。其实大学问题也很多。

看人家在干嘛。一个年轻人手里拿着一大盒水果吃力地向前走，不时停下来歇歇脚；还有一个美女边走边拿着苹果4s手机。好像是她在用手机和朋友聊天；一位老太太手里拿着拐杖慢慢地走着。与她周围的人相比，她的速度慢了一倍。还有一个小女孩抱着她的芭比娃娃，开心地跳来跳去。

最引人注目的是平台。阳光小学的学生好像要碾压整个平台。如果我在里面，我会被又细又长的面条挤压。仔细看，你会发现很多人要么捧一碗炒米粉，要么捧一串好吃的羊肉串。

哦，我再也看不下去了。我流口水了。我赶紧下车回家。

（五年级作文，）

手语熄圣火场景真感人

手语“熄灭”火焰的场景真的很感人

2008、9、18

昨晚，在北京残奥会闭幕式上，圣火以一种独特而精彩的方式熄灭了。看完之后，人们想象力丰富，仿佛做了一个金色的梦！

在鸟巢的草坪中央舞台上，站着一个聪明漂亮的小女孩。她面对火焰，用巧妙的手语与火焰进行真诚的对话：神圣的火焰，你看到了吗？你在我心中燃烧；圣火，你听到了吗？我为你歌唱。

在小女孩的精彩表演中，形象展示了人们和残奥会的恋恋不舍的情感，展示了中国人民对世界的友谊。主火炬上燃烧的火焰随着小女孩的手势慢慢熄灭，让人感到惊讶。

小女孩用手语熄灭火焰的想法令人震惊，场景令人难忘，富有想象力。

（六年级，200字）

站在“虎门销烟”的场景上（一）

站在“虎门灭鸦片”的现场

熊熊大火，

作为一个伟大的英雄，

燃烧“邪恶”，

这场大火，

现在能不能把害人的药烧掉？

当时，林则徐在虎门烧了烟。

摆脱鸦片的“邪恶”，

但是现在，毒品又重生了。

并“繁殖”更多样的后代，

当两万多箱鸦片被烧成灰烬时，

能给后人带来什么启发？

我们不能停止这一切吗？

我们能让毒品危害我们中国人的健康吗？

没有！但是我们能做什么呢？

明明有着如花般美好的人生，

但是为什么要“尝试”？

可以看出，吃了第一口之后，

我再也摆脱不了了！

它，

能让人一夜之间分崩离析！

当没有“它”的时候，

那些人多难受啊，像成千上万的蚂蚁，啃着骨头。

这种味道，

谁受得了？

（六年级，300字）