小学三年级连词作文
【第1篇】连词成句作文400字-小学三年级作文
老师告诉我们规则：“我把你分成两组，一组叫a，一组叫b，每个人都可以写一个字，但是所有的字都要连成句子。记住，写的时候想想写什么，记得吗？我们异口同声地回答：“记住！"
我被分到a组，先写了一个字，“大家”。因为我想写每个人都在草地上快乐地玩耍，我把纸递给张晋佑，我想：他能写什么？我想思考，但就是想不通。最后，老师给我们读了这个句子。我们a组写了大家都在说的话，b组写了坏人和漂亮大人这句话。老师说：“a组赢了！”
第二轮，我们两个小组都输了。a组写了美丽如天的花，b组写了美丽欢快的衣服。我们大笑起来，有些人爬到桌子上，有些人笑了，有些人笑得从椅子上摔了下来.
是时候决定结果了。开头写了“我们”。然后，传下来之后，老师又给我们念了一遍句子。a组写我们都是小学生，b组写我如花。最后总结了一下a组两胜一负，b组两负一胜，老师郑重宣布a组赢了！
今天我们真的很开心！
【第2篇】连词成句作文200字-小学三年级作文
游戏开始了！我既紧张又害怕，同时又兴奋。我很紧张自己会不会开玩笑，我怕作文写不好，明天再写。激动的是b队队友会不会闹笑话。第一个是李俊媛。他希望我们不要开玩笑，所以写了一个“我们”。想着给后面的人留写作的空间，写了一个“吃”。我要后面的人写“一块蛋糕”。我看了一眼身后的马成武，才看到他满头大汗。我想知道他在想什么。他写了一个词，然后把它画了出来。我不知道他在想什么。
第二轮开始了！我们a队写道：居里夫人在湖里认真做作业。b队写道：小明在床上，怒不可遏。听到这里，我们笑了。有的眼睛抬起来，有的脸红了，有的倒在地上。
我学会了一起工作。
【第3篇】连词成句作文400字-小学三年级作文
老师告诉我们规则：“我把你分成两组，一组叫a，一组叫b，每个人都可以写一个字，但是所有的字都要连成句子。记住，写的时候想想写什么，记得吗？我们异口同声地回答：“记住！"
我被分到a组，先写了一个字，“大家”。因为我想写每个人都在草地上快乐地玩耍，我把纸递给张晋佑，我想：他能写什么？我想思考，但就是想不通。最后，老师给我们读了这个句子。我们a组写了大家都在说的话，b组写了坏人和漂亮大人这句话。老师说：“a组赢了！”
第二轮，我们两个小组都输了。a组写了美丽如天的花，b组写了美丽欢快的衣服。我们大笑起来，有些人爬到桌子上，有些人笑了，有些人笑得从椅子上摔了下来.
是时候决定结果了。开头写了“我们”。然后，传下来之后，老师又给我们念了一遍句子。a组写我们都是小学生，b组写我如花。最后总结了一下a组两胜一负，b组两负一胜，老师郑重宣布a组赢了！
今天我们真的很开心！
【第4篇】连词成句作文400字-小学三年级作文
老师告诉我们规则：“我把你分成两组，一组叫a，一组叫b，每个人都可以写一个字，但是所有的字都要连成句子。记住，写的时候想想写什么，记得吗？我们异口同声地回答：“记住！"
我被分到a组，先写了一个字，“大家”。因为我想写每个人都在草地上快乐地玩耍，我把纸递给张晋佑，我想：他能写什么？我想思考，但就是想不通。最后，老师给我们读了这个句子。我们a组写了大家都在说的话，b组写了坏人和漂亮大人这句话。老师说：“a组赢了！”
第二轮，我们两个小组都输了。a组写了美丽如天的花，b组写了美丽欢快的衣服。我们大笑起来，有些人爬到桌子上，有些人笑了，有些人笑得从椅子上摔了下来.
是时候决定结果了。开头写了“我们”。然后，传下来之后，老师又给我们念了一遍句子。a组写我们都是小学生，b组写我如花。最后总结了一下a组两胜一负，b组两负一胜，老师郑重宣布a组赢了！
今天我们真的很开心！
小学其他年级同类作文
连词成句
铃声还没响，教室里早就安静了，因为一场好戏就要上演了。
今天的比赛和过去有点不同。完成一个人只需要几句话。游戏规则如下：每个人拿到任务后，写在纸上，然后把整组单词或单词连成一句话。
“开始！”游戏开始了。我在——得到了写“怎么办”的任务。汽笛一响，我就拼命趴下了。写什么？游泳，画画，跳绳？或者散步，跳高，打乒乓球.几个答案闪过我的脑海，但我无法决定。“快点！快点！”在吴老师声音的催促下，我匆匆写下了“走”字。不知道会不会和这个群体的成员有关。
其他组都快写完了，最关键的时刻即将拉开帷幕。
我坐在座位上，心像白兔一样怦怦直跳，感到不安和焦虑。吴老师揭开了谜底。“第一组句子是——。他在树上——。”吴老师边读边写，突然拖着嗓子，停了一会，继续说：“走一走！”全班“扑哧”一声笑了.真的是个高个子，能在树上练习走路和飞行！
“哈哈！”多有意思！我急于想知道其他三组的秘密。吴老师似乎看穿了我们的心思，不慌不忙地拿起下一组笔记.
“——我在哪里游泳？”吴老师刚说教室突然安静了一会儿，然后哄堂大笑。不知道为什么。学生们笑得很开心。可能这个问题太幼稚了。
当我们还沉浸在笑声中的时候，吴老师不知不觉地揭开了下一组的神秘.
什么？吴成了杀人犯？而且是在厕所里杀人放火！这太不可思议了。我赶紧揉揉眼睛。可能是我分心误读了，但事实告诉我，这句话写在黑板上了。没想到一向胆小如鼠的吴竟然成了杀人放火的罪犯。真的很让人吃惊！吴，起初很傻，和我们一起狂笑。过了一会儿，他变了脸色，一个人躺在桌子上，一句话也没说。可能他生气了！
剩下最后一组，他们组会写什么奇怪荒诞的句子？让我们睁大眼睛，拭目以待。
“吴老师——”？这是怎么回事？吴老师也在受罚吗？继续听——《在鸡壳里洗澡》哇！吴老师是个口袋汉子！我可以在鸡蛋壳里洗澡！如果是这样，吴老师就不能拿回一个吉尼斯世界纪录——最低最短奖吗？我们边想边笑，笑声在教室里蔓延开来.我们身子前倾后仰，一时半会儿也站不起来。
时光飞逝，幸福也是。连词的游戏结束了。我希望我能再做一次！又开心了！
（五年级，900字）
连词成句
铃声还没响，教室里早就安静了，因为一场好戏就要上演了。
今天的比赛和过去有点不同。完成一个人只需要几句话。游戏规则如下：每个人拿到任务后，写在纸上，然后把整组单词或单词连成一句话。
“开始！”游戏开始了。我在——得到了写“怎么办”的任务。汽笛一响，我就拼命趴下了。写什么？游泳，画画，跳绳？或者散步，跳高，打乒乓球.几个答案闪过我的脑海，但我无法决定。“快点！快点！”在吴老师声音的催促下，我匆匆写下了“走”字。不知道会不会和这个群体的成员有关。
其他组都快写完了，最关键的时刻即将拉开帷幕。
我坐在座位上，心像白兔一样怦怦直跳，感到不安和焦虑。吴老师揭开了谜底。“第一组句子是——。他在树上——。”吴老师边读边写，突然拖着嗓子，停了一会，继续说：“走一走！”全班“扑哧”一声笑了.真的是个高个子，能在树上练习走路和飞行！
“哈哈！”多有意思！我急于想知道其他三组的秘密。吴老师似乎看穿了我们的心思，不慌不忙地拿起下一组笔记.
“——我在哪里游泳？”吴老师刚说教室突然安静了一会儿，然后哄堂大笑。不知道为什么。学生们笑得很开心。可能这个问题太幼稚了。
当我们还沉浸在笑声中的时候，吴老师不知不觉地揭开了下一组的神秘.
什么？吴成了杀人犯？而且是在厕所里杀人放火！这太不可思议了。我赶紧揉揉眼睛。可能是我分心误读了，但事实告诉我，这句话写在黑板上了。没想到一向胆小如鼠的吴竟然成了杀人放火的罪犯。真的很让人吃惊！吴，起初很傻，和我们一起狂笑。过了一会儿，他变了脸色，一个人躺在桌子上，一句话也没说。可能他生气了！
剩下最后一组，他们组会写什么奇怪荒诞的句子？让我们睁大眼睛，拭目以待。
“吴老师——”？这是怎么回事？吴老师也在受罚吗？继续听——《在鸡壳里洗澡》哇！吴老师是个口袋汉子！我可以在鸡蛋壳里洗澡！如果是这样，吴老师就不能拿回一个吉尼斯世界纪录——最低最短奖吗？我们边想边笑，笑声在教室里蔓延开来.我们身子前倾后仰，一时半会儿也站不起来。
时光飞逝，幸福也是。连词的游戏结束了。我希望我能再做一次！又开心了！
（五年级，900字）
有趣的“连词成句”游戏
今天吴老师带我们玩了一个“把单词连接成句子”的游戏。
首先，老师给了我们每个人一张纸，并把我们分成三组。第一组写地点，第二组写形容词，第三组写动作。谁写出能组成流利句子的单词，将获得两个绿色奖。如果他们不流利，他们只会得到一张绿色彩票。
被老师排在第一组，暗暗自得其乐。我写的地方最多，在这里可以写几十个地方。看来我离两张彩票不远了。然而不知怎么的，我真的很想捉弄其他同学，就在纸上写了“垃圾场”几个字。
老师拿着我和另外两个同学的纸条，打开一看，差点笑死。原来那句话是：在垃圾场傻笑。听到这里，我一边捂着肚子一边笑，然后看着同学：有的在地上打滚，有的在桌子上笑得蹦来蹦去。因为句子不够流畅，只能拿个绿色彩票。
第二轮开始了。我刚想写《火星》，老师说：“我们来做个改变吧。第一组写人物，第二组写地点，第三组写动作。同学，你说呢？”
“好！”学生们齐声回答。
时间过得很快，老师接受了任意三个学生的笔记。然后他大声宣布，“周杰伦在飞机上跑步。”
学生们又爆发出笑声。
“把单词连接成句子”的比赛很快就结束了。虽然我没有拿到两张绿色彩票，只拿到了一张绿色彩票，但是这个游戏仍然是我玩过的最有趣最搞笑的游戏。我也意识到，只要有足够的默契，一切都已经成功了一半。
（五年级作文，）
