发奖状三年级作文

【第1篇】发奖状500字

今天是拿到成绩报告的日子。我满怀希望来到学校，快步走向我的教室。等待老师的到来。几分钟后，班主任夏老师走到讲台前，一手拿着证书，一手拿着成绩单。这时，教室突然静了下来。大家更看重老师手里的证书。会发给哪些学生？这一刻，我的心情还是很平静的。然后，老师宣布某名校生有奖状，从进步快的学生中举报三好学生；我开始一个个拿奖。不不不，当我向一个同学汇报的时候，我平静的心情突然不停的怦怦直跳，怦怦直跳！像热蜂窝一样，什么都听不见。为什么我没有拿到奖状？老师安排好寒假作业后，说可以回家了。我怀着悲伤的心情回家了。妈妈看着我那么难过，也没怎么说话。此时此刻；老师打来电话；成绩出来了，语文，数学，两位老师比较满意。也就是说我上课成绩不好，总是要小动作。所以不要给我奖状。老师还说评价是基于平时的表现，而不是分数。听了老师的电话和妈妈的鼓励，我在椅子上坐了一会儿，眼泪忍不住留下来了！于是我发誓下学期一定要拿到；三好学生。…

【第2篇】颁发奖状作文200字-小学三年级作文

今天爸妈带着我和同学去德清莫干山抗日根据地体验了一天小八路的生活。

到了那里，我们体验了抗战时期小八路的很多活动。比如有草原，有过赤水，有过雪山，有过泸定桥，有过隧道战，有过南泥湾种地等等，这些都是当年八路军经历过的。当然还有打鬼子。虽然，今天，这一切都只是推演。但是那时候肯定很辛苦，那时候的环境肯定很糟糕。可想而知，那些八路军战士真的很勇敢！

当我在小八路上结束了一天的生活。连长为我们的出色表现颁发了奖状。我要好好珍惜，这是来之不易的奖项！

小学其他年级同类作文

发奖状

今天中午，我们颁发证书和奖品。我们都很期待能拿到什么奖品或者证书。心很甜，在做白日梦！老师来了，带着铅笔盒、钢笔、日记本和橡皮擦，正在念名字，分发奖品和奖品。

我看的是书法比赛一等奖。奖品是铅笔和橡皮，还有奖状。又轮到我了。我是三好学生，奖品是一个铅笔盒。啊！我心跳加速。我的同桌是苏星音，他考了优秀少先队员，还有一本日记。老师说：“下次初三会有更大的奖。如果你努力争取到三好学生和优秀班干部，你会得到更大的奖励。

（小学二年级，）

发奖状

今天上班的时候，班主任郑突然走出教室，教室里顿时沸腾起来。一些学生忍不住窃窃私语，一些大声喊叫，一些环顾四周.过了一会儿，我看到郑老师手里拿着一堆奖状。他走上讲台清了清嗓子，说：“这一堆奖是我们班上学期拿的，年级素质测试前十，优秀少先队员，参加兴趣班。等了又等，终于有了名字。我快步走上讲台，双手接过老师的奖品，给老师行了一个团队仪式。我把证件放在桌子上，看着看着，高兴得差点跳起来，恨不得把这个好消息告诉父母。

我通过一个学期的努力学习获得了这个证书。同学们，每当家长要求我们多写习题的时候，我们不一定愿意这么做。想想你领奖时的喜悦，我们就会有继续努力的动力，就像王志焕写的“上一段楼梯”。加油！

（二年级，300字）

发奖状

获奖证书

期末考试结束了。按照惯例，今天会发成绩单和证书。前些年，我是“三好学生”、“优秀团队”之一。我想这一年，我一定是不可或缺的！

我兴奋地来到学校，终于等着老师发证书了。我紧张得心怦怦直跳。

开始发证件，“王芸，李红，张婷……”看到老师手里的证书都发了，为什么我没有？错了？王芸学习成绩倒数，怎么才能拿到奖状？还有张婷，成绩平平，上课说小话，作业不按时完成。他怎么才能拿到奖状？这是怎么回事？他们给老师送礼了吗？

当我满腹委屈回到家，我把这件事告诉了妈妈。妈妈说：“别灰心，一定是你这学期没考好。评价三个好学生不仅要看学习成绩，还要看平时的综合表现。一个好学生需要德、智、体、美、劳全面发展。虽然王芸和张婷学习成绩很差，但可能和上学期相比还是有进步的。对于有进步的同学，老师当然要给予鼓励！”

“哦，事情是这样的。”听了妈妈的话，我豁然开朗。这学期真的不太好做：上课不积极发言，下课及时完成作业，学习成绩下降.下学期我会努力考上“三好学生”，这样我就可以在家里墙上再加一张证书了！

（一年级，400字）