实验作文三年级怎么写

【第1篇】我从实验中懂得了一个道理作文500字-小学三年级作文

我从实验中学到了一个道理

石(四年级)

“我的实验成功了！”房间里不时传来我的欢呼声。

周日在家拿了一本《十万个为什么》。突然，上面有一篇文章，“盐更有浮力”，吸引了我。我觉得很有意思，就按照上面的实验做了。

我带了一个鸡蛋，一根筷子，一个杯子和一袋盐。实验开始了。我先把杯子装满水，然后把鸡蛋放进去。突然，鸡蛋摇摇摆摆地走到杯底，然后“睡”着不动了。所以我往杯子里倒了一点盐，但鸡蛋仍留在原处。我没有灰心。我咬紧牙关，像流沙一样往杯子里倒盐。这时，蛋动了，慢慢向上飘。“哦！”我尖叫起来，但出乎意料的是，它浮到一半水深又掉了下来，准备回到杯底“睡觉”，倒出我一半的男性心。

这时我想退让，但突然想到：“爱迪生失败了几千次才成功做实验，说明他们有坚持不懈的精神，可他们自己呢？”只做了两次实验就想退，说明最后没有坚持下来。我一定是个执着的人。“我仔细观察后，突然发现杯子里的盐没有完全溶解，于是我把筷子放在杯子里，不停地搅拌。这时，鸡蛋飘了出来，但我的心还在怦怦直跳，生怕它会像刚才一样半途而废。但这次没有让我失望，只看到彩蛋像穿救生衣一样成功浮出水面。”我成功了！我做实验成功了！”我欢呼道.

我从实验中学到了一个道理：坚持不懈就会成功。

【第2篇】小学三年级作文：我喜欢实验室

周三，快乐的时光又开始了，因为今天我们要去实验室上课。

想想看，虽然去实验室很难，但是我很喜欢去实验室，耶！

到了学校，去实验室上数学课，昨天复习语文，唉！没办法。我只是在课堂上不举手.

【第3篇】小学三年级作文：生物实验惹的祸

我妈妈是生物老师。高一的时候，发生了两件事，让我觉得妈妈很爱我。

那天早上，我妈给我读完了一章《尼尔斯骑鹅游记》。我问我妈为什么教生物？她说：“你不喜欢生物吗？”我似乎看到了她的爱。下午，下午只有两个小时，我永远不会忘记。

午饭后，我妈问我作业做完了没有，想看她学生做实验或者看电影。

到了实验室，突然想上厕所，跑了出去。回来的时候，跑到楼梯拐角的时候，不小心碰到了头，有点晕。我不在乎。当我到达实验室时，学生们惊讶地看着我。我有点害羞，就低下了头。不小心发现了一滴红色的水，是血！我摸了摸头。当我看到我的手上全是血的时候，我突然哭了。我妈赶紧过来说：“今天实验取消，明天实验做。”说着把我拉到校医办公室换药。医生问：“你头疼吗？”我哭着说：“伤口不疼，但是头发疼。”他们都笑了。

回到家，我妈一直在笑。我问她，“我受伤了。你幸福吗？”她说：“傻孩子，我不会为你的受伤而高兴，我只想让你笑！”我也笑了。

【第4篇】捏鸡蛋实验作文300字-小学三年级作文

挤蛋实验

南昌市东湖小学三(4)年级丁宇辰班

在这些作文课上，我们似乎和鸡蛋有着不解之缘。今天我们又做了一个和鸡蛋有关的实验，——。

学生们听说要捏鸡蛋，都惊呆了。他们都说：“鸡蛋是脆弱的‘迷人的婴儿’。如果你使劲捏他们，你就完了。”！“这真的会发生吗？

实验开始的时候，王先生先请一个男同学上台捏鸡蛋。所有的学生都担心鸡蛋会被捏成碎片。这位同学右手拿着鸡蛋，暗暗发力，直到他掐着牙咧嘴笑了，鸡蛋还是没碎。没办法。王老师请了班里的“大力士”丘迟来捏，可他还是捏得满脸通红，鸡蛋还是毫发无伤。学生们悬着的心终于落了下来。人们认为大力士可以压碎这个鸡蛋，但现在通过他们的实验知道压碎一个鸡蛋是非常困难的，因为蛋壳可以均匀地将挤压力分布到蛋壳的各个部分。

不信你就做这个实验！

【第5篇】读《夜晚的实验》想到的作文600字-小学三年级作文

我想到了读书《夜晚的实验》

《夜晚的实验》讲述了一个名叫斯帕拉杰的意大利科学家的故事，他仔细观察并大胆实验，了解到蝙蝠可以通过耳朵接收“超声波”在空中快速捕捉食物，而不会撞到树上。

1793年夏天的一个阳光明媚的夜晚，斯帕拉杰吃完晚饭匆匆出街，从笼子里放出几只被蒙住眼睛的蝙蝠。那几只蝙蝠能轻而敏捷地飞行，斯帕拉杰不禁惊叫起来。他想：蝙蝠为什么蒙着眼睛也能辨别方向？于是他堵住了蝙蝠的鼻子，但蝙蝠依然没有受到影响，它依然在夜空中如此迅速而轻松地飞翔。难道是它的薄膜翅膀不仅能飞，晚上还能看到一切？斯帕拉杰是这么认为的。然后他画了蝙蝠的翅膀，但蝙蝠仍然可以自由飞翔。最后斯帕拉杰蝙蝠的耳朵被堵住了。这一次，蝙蝠再也不敢抬头，四处乱撞，摔倒在地上。那为什么蝙蝠的耳朵能听到没有声音的物体？

本来他们服从的是喉咙里的人听不到的“超声波”。当“超声波”碰到物体时，就会折回。蝙蝠用耳朵接收“超声波”。你可以停止撞击物体。现在，人们使用超声波来驾驶飞机和船只，并寻找地下矿藏。斯帕拉绝不会想到他的实验会给人类带来这么多好处。

看完《夜晚的实验》，我决定认真观察，认真思考，不断实验，像斯帕拉杰一样致力于研究，利用科技造福人类。

【第6篇】一次有趣的实验作文450字-小学三年级作文

有趣的实验

三三班的魏星宇

导师张丽霞

晚自习，张老师和我们做了一个有趣的实验。张先生神神秘秘地从包里拿出一个生鸡蛋，准备了透明的杯子、木棍、盐和水。

实验开始了。张老师先把水倒进一个透明的杯子里，然后小心翼翼地拿着鸡蛋，慢慢地把它们放进水里。我的心在喉咙里，我害怕鸡蛋会被打破。但是鸡蛋很快沉入杯底，一动也不动。杯子里的水涨了，老师往杯子里撒了些盐。盐像雪花一样洒在杯底，我看到鸡蛋在动。老师放盐多了，清水慢慢浑浊。鸡蛋懒懒地躺在杯子下面，一动也不动。我真的很想上去亲手把它捞出来。张老师毫不迟疑的用细棍在杯子里搅拌，调皮的蛋也随着张老师的节奏转动。老师又往杯子里放了一些盐。一件不可思议的事情发生了。鸡蛋漂浮在水面上。学生们忍不住鼓掌。

通过这个小实验，我学到了新知识。鸡蛋能浮，是因为张老师不断加盐。当盐的浓度达到一定水平时，鸡蛋就会漂浮起来。

()

【第7篇】一个有趣的实验作文200字-小学三年级作文

今天看电视的时候，一个节目组播了一个很有意思的实验。

电视上，一名记者在大太阳下大汗淋漓。她想做一个实验，就是用鸡蛋检查今天的温度。我看到她拿出一个生鸡蛋，轻轻地敲在地上。记者把鸡蛋全部倒在地上，然后等着看结果。

大概五六分钟后，我看到镜头里的鸡蛋渐渐变成了固体，就像妈妈每天早上给我煎的荷包蛋一样。天啊，地面温度太高了。蒸鸡蛋太神奇了。

看来今年夏天真的太热了，一定要做好防暑准备。

【第8篇】一次小实验作文300字-小学三年级作文

今天放学，妈妈带我去市场买菜。顺便买了半斤鸡蛋两包盐，因为想做一个有趣的小实验。

回到家，我迫不及待地拿出两个杯子倒满水，一个是清水，一个是两勺盐。然后我开始用筷子慢慢搅拌盐水。等杯子里的盐融化了，我轻轻地把鸡蛋放进咸的杯子里，把另一个鸡蛋放进没有盐的清水里。这时，奇迹出现了。咸杯子里的鸡蛋其实是漂浮着的，而未出鞘的杯子里的鸡蛋依然静静地沉在底部。这是怎么回事！我检查了电脑。原来盐水比水密度大，盐浓度与其密度成正比。当盐水密度达到鸡蛋密度时，鸡蛋就会浮起。

做了这个实验，我了解到鸡蛋放在有盐的杯子里，没有浮力会沉下去。以后我会经常做一些有趣的、信息量大的小实验，因为它不仅有趣，而且让我动了手，动了脑。

【第9篇】小学三年级作文：一堂有趣的实验课

今天第五节课是科学。准备铃一响，我们就把准备好的材料排好队，高高兴兴地来到实验室。

我们把装有湿土、干土和蚯蚓的纸箱放在实验台上。老师让我们把干土侧的盖子撕下来，把盖子盖在湿土侧，把蚯蚓放在湿土和干土之间。这是干什么？我正纳闷，老师说：“现在请仔细观察，看看蚯蚓往哪个方向爬。”学生们兴高采烈，看着，聊着。我目不转睛地盯着蚯蚓，只看到它扭动着身体，抬起它的小脑袋，左闻它，右闻它，试了一会儿，然后慢慢爬上了湿土。过了一会，老师问：“你看到了什么？”我立刻举手说：“我看见蚯蚓爬到了湿土上。”大家都说“可以”。老师又问：“这个实验说明了什么？”大家都在议论纷纷。有人说：“说明蚯蚓喜欢湿土。”有人说：“蚯蚓喜欢黑暗的地方。”最后老师说：“这个实验说明蚯蚓喜欢潮湿黑暗的环境。”老师问：“你钓过鱼吗？一般在哪里挖蟑螂？”我想了想，说：“我和爸爸钓鱼，看到爸爸在垃圾堆和泥坑里挖蚯蚓。”老师点头说：“这说明蚯蚓可以疏松土壤，使土壤肥沃。蚯蚓是庄稼的好朋友。”

下课后，我们愉快地走出实验室。这个实验班真的很有趣！

【第10篇】一次实验作文200字-小学三年级作文

今天，我和我的小朋友做了一个关于电的实验。这个实验还是从书本上知道的。今天是雨天。我和小伙伴匆忙找到了麻绳、铜钥匙、风筝和丝带。我把麻绳绑在风筝上，高高地放在空中，就像一只在云海中漂流的小船。因为麻绳弄湿后会导电，所以我在铜钥匙下面系了一条丝带，以防死亡。忽然乌云密布，电闪雷鸣，闪电劈云。一瞬间下起了倾盆大雨，雨点从天上的“水盆”上打下来，打湿了麻绳。这时，麻绳变成了“导电线”，我把电传放进了铜钥匙里。我用手一摸，手就疼了，我就放开了。手变丑了，还得被妈妈骂。但是，上一个实验让我明白了很多：使用它的人会探索很多知识。

【第11篇】小学三年级作文：神奇的实验

惊人的实验

我喜欢做实验。我记得爱迪生说过；天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

今天早上，我刚踏进教室的门，发现老师不在。桌子上有水桶、杯子、纸、纸板和水盆。我走过去一看，老师却神不知鬼不觉地从我身边走了出来，吓得我魂不附体。后来我定睛一看，原来是实验。我出去对老师说；“我做过这个实验。”老师说；“那就让你先做吧。”过了一会，上课开始了，我兴奋地走进教室。

很快，实验开始了。老师把杯子拿出来，然后又拿了一个塑料杯，装满水，倒进杯子里。我一打开，水就像一条小溪，一条小溪，像杯子一样流着。这个声音好像是一个天才音乐家演奏的曲子，“丁丁冬冬……”水里的泡沫一会儿沉下去，一会儿浮上来。大的像细喷嘴，小的像玩具子弹。老师笑着说；"你相信一张薄薄的纸能盛下一满杯水吗？"我们有人说有可能，有人说不可能，“战争”是“激烈”的。老师用纸巾轻轻盖住了玻璃的嘴，然后以闪电般的速度把玻璃端了过来。我们睁大眼睛一动不动地坐在座位上，生怕错过这个美好的时刻。我看着老师，老师很困惑。

这时，奇迹发生了，报纸居然举起了满满一杯水！老师又换了一次纸板，结果还是成功的。我紧张的表情也放松了。我真的很佩服我的老师。下课后，我们冲到老师面前做实验。最后老师透露了秘密——大气压。

通过这件事，我明白了一个道理：人生充满学问，我们要做敬业的人，揭开科学的奥秘。

【第12篇】读《我是实验王》有感作文200字-小学三年级作文

《我是实验王》是一部科学漫画。描述了明小学实验社和高王小学发明社的pk惯性定律实验竞赛。在实验中，突然发生了一件意想不到的事情。黎明明小学精心设计的实验被破坏了，但幸运的是他们发现了惯性定律的秘密。最终，明小学队化败为胜。

故事中有很多人物，比如调皮的范小雨，乖巧的蒋世源，爱记笔记的何从明，爱科学的罗心怡，阴郁的林孝谦，坦荡的陈宽宏。其中，我最喜欢陈宽宏，因为他很聪明，在全国发明竞赛中获得第四名。

看完这本书，我明白了“坚持到底就是胜利。”我也想遇到像黎明明小学队那样的困难，不要气馁，不要沮丧。做一个永不灰心，坚持不懈的人！

【第13篇】种丝瓜实验作文400字-小学三年级作文

丝瓜种植试验

——许昌实验小学三年级(7)班

《许昌晨报》008号记者李欣桐

自从我第一次在邻居家看到丝瓜，我就被它奇妙的绿色藤蔓和长长的果实深深吸引住了。当时我就暗暗下定决心，一有机会就自己学种一根丝瓜。

今年春天，我在奶奶家院子前种了两排丝瓜。你想知道是怎么种的吗？先找个干丝瓜，敲掉里面的种子；然后，把黑种子一颗一颗的放在事先挖好的小坑里，用铲子填坑；最后，给丝瓜浇水时，注意尽可能使用淘米水或洗碗水。大家要记好，这个招我只说一次！并且记得早晚浇水，因为只有这样植物才能吸收最多最全面的营养。

俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”。果然，十天之后，我可爱的小丝瓜苗终于长大了！你看，她小小的绿色身材和她小时候的“厚脸皮”一模一样。如果我的实验成功了，今年夏天请尝尝我嫩丝瓜！

孩子，你也想做这样有趣的实验吗？那就赶紧行动！

2008年4月21日

【第14篇】一堂有趣的科学实验课作文300字-小学三年级作文

上周五的理科班，老师在讲台上放了两个饮料瓶，一个细长一个短。细长的瓶子能装更高的水位，而短瓶子能装更低的水位。老师让我们猜哪个瓶子水多。大部分同学猜测细长瓶子里的水多，但我认为短粗瓶子里的水多。大家争论得好的时候，老师又提出了一个问题，说：“那么你能做些什么来证明你的猜测是对的呢？”上课的时候，立刻又好像爆炸了。我觉得孙说的没错：先在细长瓶上做好水位标记，然后把水倒掉，再把水从又短又粗的瓶子里倒入细长瓶，然后做好标记，确定哪个瓶子的水多。不过我觉得这可能太麻烦了，也不知道谁水多谁水少。这时，老师神奇地拿出一个量杯，先量了短而粗的瓶子里的水，是200 ml，然后又量了细长的瓶子里的水，也是200 ml。原来两瓶水的量是一样的，我们都猜错了。

科学实验似乎不能依靠猜测，但我们应该想办法测量它们，以获得最准确的数据。这门课教会了我另一个道理。

【第15篇】读《一次成功的实验》有感作文300字-小学三年级作文

关于阅读《一次成功的实验》的思考

最近学了课文《一次成功的实验》，主要讲的是一个教育工作者去很多国家做同样的实验，但是每次都失败，直到一个小学成功。这个实验不难，但是为什么只有在那个小学才能成功呢？其实原因很简单。要想在这个实验中取得成功，必须具备三个条件，即先人后己、团结协作、心平气和。这三个条件缺一不可。

在这篇课文中，我最喜欢这个小女孩，因为她有把祖先放在自己身后的精神。她说：“你第一，你第二，我最后。”如果让自己先走，别人会有不同意见，耽误时间。在这个紧要关头，她需要多大的勇气让别人先出去，最后自己安排？想知道风险有多大！还好那两个男同学听了她的安排，没有让步。否则，每个人都会担心自己的生活。“三”字一出口，三个学生顺利脱险。

(导师：李芬)

小学其他年级同类作文

耐人寻味的实验

一个富人做了这样一个实验：他找到了许多不同大小的金块和一个瓶子，然后对别人说：“只要你拿着最多的金子，你就可以随意拿走瓶子里的金子。”

实验开始了，参与者有条不紊的进行着，很快结果就出来了。第一个只包含一块金子，最大的一块金子，因为最大的一块被塞在瓶颈处；第二个呢？也好不到哪里去，他也选了一块最大后的黄金，或者因为大小关系，没有完全塞进去，但是堵住了瓶口，瓶子空了；只有第三个，他也是最后一个。面对同样数量的黄金，他慢慢地用最小的黄金包装起来。这时，看它的富翁开始关注他。他仔细挑选了不起眼的碎金，然后慢慢地塞进去。没多久，这些小东西就完成了。然后他选了一个大一点的金子，把瓶子塞进一个很重的瓶子里。最后都大了。

实验结果显而易见，毫无疑问第三个持有的金最多。

这时，富人好奇地问：“你为什么要这样做？”

第三个实验者说：“我把装金当一回事。我们不能一下子完成大事，只能从小事做起，就像我们不能一下子装上最大的金子，却可以从一点点金子装上。刚开始可能是最卑微的东西，可能会拖住重点，影响全局。其实在装金过程中，先装小金是最关键的地方，这个我也见过。”

看着他丰富多彩的谈话，富人频频点头。其他参与者会微笑，好像他们意识到了什么。

其实在我们的生活中，我们经常会感叹命运的不公和运气的不佳，那么如果我们仔细调查一下，是不是我们首先选择的“黄金”太大了？而且从来不捡那些“碎金”？

六年级：2765874104

（六年级，700字）

动手做实验

今天带着好奇开始了老师布置的实验。首先，我找到一个杯子，装满水，然后在上面放一张白纸。最后，把杯子倒过来。这时我发现了一个奇怪的现象，发现白纸被吸住了。水没有流下来。有趣的是，你可以自己发现这样的知识。一年级：王

（一年级，150字）

有趣的小实验

“丁铃铃……”上课铃响了，学生们飞快地跑进教室，坐在凳子上等着上课。常识老师也跟着进来了。他放下实验箱，在教室里走来走去。他在讲台前停下来说：“现在开始自己学第二课，熟悉课文内容，知道今天要做什么实验，学完会遇到什么困难。请记录下来，以后让同学帮你解决。”

我翻开课本，翻到第二课《摩擦起电》，认真读了起来。不一会儿，教室里举起了两三只手。于是，我加快了阅读速度。没过多久，我也认真看了课文。我立刻把手举起来。我一边举手，一边默默思考课文说的话。过了一会儿，老师看到大家举手说：“停，把书合上。”他补充道：“什么是摩擦起电？”许多学生举起了手。老师邀请了三个学生发言。他们都很好。老师满意地点点头。然后老师根据课文内容提了几个问题，大家都答对了。老师也给我打了电话，我立刻大声流利地回答。老师一遍又一遍的表扬我：“你的回答很有新意，很好，很好！请坐！”

然后作为鼓励，在积极发言的同学中，选择了四个发言有创意的同学做实验。我也被邀请了。这一刻，我很开心，昂着头向前走。老师对我们说：“请选一个实验项目给大家看看。”我们四个人挑了一个自己最喜欢的实验，做了。

摘完之后，老师让小明做实验给学生看。他拿起一片毛皮和一片硬毛，很快地擦了擦。过了一会儿，他把硬橡胶棒放在一个装有锡和铂纸的实验箱的顶部。啧啧，奇迹真的出现了：下面的锡铂纸真的打开了。他自豪地对大家说：“这是因为硬橡胶棒上的负电通过顶部的金属传递到锡铂纸上。这两张纸带着同样的负电，带同样电的物体互相排斥，所以锡铂纸是开着的。”“哇……”掌声和欢呼声立即响起。连上课认真的老师都笑了。

然后，我用丝绸和玻璃棒擦了擦，在实验箱顶部摸了摸，锡铂纸也打开了。我说的和小明差不多，只不过我的棒子带正电。

第三次是另外两个同学做的。一个用毛皮和橡胶棒摩擦，一个用丝绸和玻璃棒摩擦，然后各自靠近一个悬挂的草球。啊，小球立刻被吸引住了。然后，他们同时把两个球放在一起。奇迹又出现了。这时候两个球就像两个亲密的朋友一样亲密。然后，他们用同样的毛皮和橡胶棒摩擦，他们也靠近球，球被它吸引。他们也把两个球移近了中间，但这一次他们不愿意再移近，好像是敌人一样。他们撤退了，离开了一定的距离。后来，他们用丝绸摩擦玻璃棒。这次两个球和第二个一样，无论如何都不愿意靠近。然后，一个同学说明情况和原因，另一个同学补充。“哇……”掌声和欢呼声再次响起。老师严肃的脸上露出了满意的笑容，他高兴地说：“你学得很好，实验做得很好，讲解得很正确很好！现在打开实验箱，每人做一个以上的实验。其他同学看完要评价，发现错误要及时指出，让他改正。”突然，教室沸腾了。学生们一个接一个地从盒子里拿起器皿，开始实验。有些人甚至从铅笔盒里拿出塑料尺子，在毛衣上摩擦。然后，他拿起塑料尺子，走近一些小纸片。那些小纸片跳起来，立刻跑向尺子。

下课铃响了，学生们继续做实验。每个人都抱怨铃响得太快。如果是十分钟或者二十分钟以后就更好了。

经过这次学习和实验，我学到了摩擦起电的原理和相关知识，真的受益匪浅！

（六年级，1400字）