三年级下科学实验作文

【第1篇】科学实验

科学实验

今天，让我们走上科学的道路，探索科学的奥秘。

今天晚上吃完饭，我做了两个实验，很有意思。你真的想听吗？那就慢慢听我说。

第一个实验需要准备：脸盆、自来水、玻璃和纸球。先拿起脸盆里的半盆水，再撕一点纸揉成一团。记得节约用纸！把纸球放在玻璃的底部。接下来，把杯子放进水盆里。我发现如果把玻璃垂直扣进盆子里，玻璃里的纸根本不会湿。因为杯子里的空气不出去，水也不想进来，也就是空气占据了水的空间。如果你把杯子成一个角度放入盆中，纸会立即被浸湿，因为当空气出去时，水必须进来，也就是水占据了空气的空间。

第二个实验需要准备：脸盆，自来水，塑料袋。第一，网盆里装的是水，塑料袋里装的是空气，塑料袋的口像气球一样扎得紧紧的。然后，塑料袋被压入水中。我发现它不会沉，水还会咕嘟咕嘟吐泡泡。我觉得很奇怪。如果往塑料袋里倒水，按下去，水里就没有气泡了，塑料袋就沉了。这是因为当塑料袋中没有水时，空气比水轻，会浮在水面上。

最近怎么样？是不是很有意思？我们自己来吧！

北京市朝阳区平乐园小学三年级：王亚坤

【第2篇】科学实验作文300字

科学实验作文300字

周二有一节我期待已久的科学实验课。我兴奋地按照老师的要求带了一面亮镜。

下课后，我迫不及待地拿出镜子。老师给每个科研小组一个温度计，让我们用镜子把阳光反射到温度计的液泡里，等它停止变化后再记录下来。

当我们来到走廊时，陆志柔弯下腰，小心翼翼地把温度计固定在凉爽的墙上。经过多次波折，我终于成功地用镜子把阳光反射到温度计的液泡上。看起来很容易，但做起来并不容易。有必要把镜子对准它，不要动，而是举起它五六分钟。

嘿，为什么这里有光和影？而且，光影依旧忽隐忽现，东奔西跑。快看！它还在温度计的液泡上休息！我一边拿着镜子一边小心翼翼的寻找“凶手”，哈哈！原来我们组的男生又调皮了，对着镜子东看西看，看着我们眼巴巴的找，感觉很有意思。我劝他们不要再玩了，他们更热情了，我一背就开始玩。由于他们的影响，温度计的注液上下波动。不管他们怎么样，实验似乎都没有成功。所以，我很好心的和他们谈判。其实他们并不想闹，只是受不了“玩具”的诱惑。我暂时保留他们的镜子。如果他们没有玩具，他们就不会淘气。最后，我们的实验成功了。

要是淘气的男孩不再淘气就好了！我们组会更好！实验会更有趣！

【第3篇】关于实验的作文400字 有趣的科学实验

从三年级开始，我们开始学习一门新课程—— 《科学》。说到科学实验，我相信每个人一定都很兴奋，因为它不仅有趣，而且能让我们学到很多知识。

前几天戴老师让我们大家按照书上的说明做一个有趣的实验。首先准备一张长30 cm，宽10 cm的白纸，对折。第二步，在对折的两张纸上，画出大小相同、表情不同的人(动物)。我画了两个苗条的小女孩，一个快乐，一个悲伤，穿着漂亮的公主裙。他们笔直地站在报纸中间。第三步，把一张纸紧紧地卷在铅笔上。第四步，左手握住纸条的上半部分，右手握住铅笔，这样上面的纸条就可以用铅笔快速拉伸卷曲。随着铅笔的快速抽动，纸包里的小女孩迅速改变了表情和动作，像电影一样精彩。原来生活中的电影利用人类视觉的暂留原理，让我们把连续滚动的静止画面当成连续的运动画面，真的很神奇。

通过这个有趣的实验，我明白了电影制作的原理，明白了生活中处处都有科学。只要我亲身经历，就会收获更多的知识。

我的实验成功了。你的呢？

【第4篇】小学三年级作文：一次有趣的科学实验

今天的科学课是《水的浮力》。下课的时候，老师给我们留了一个思考问题：怎么做才能让鸡蛋浮在水面上？大家七嘴八舌地嚷开了。有人说：“给杯子加汽油。”老师摇摇头。有人说，“把鸡蛋放在一个能吹出足够空气的气球里。”老师又摇了摇头。另一个人说：“鸡蛋不能浮在杯子上。”老师说：“你想知道怎么做吗？”每个人都竖起了耳朵。老师接着说：“方法很简单，往杯子里加盐就行了。”学生们不解，老师解释说：“当盐加到一定量时，盐水的比例大于鸡蛋，然后鸡蛋就能浮在水面上。学生可以自己回家试一试。看是不是像老师说的那样。”听了老师的话，我还是半信半疑。决定回家试一试。

回到家，我迫不及待地放下书包，跑到厨房。我首先找到了一个杯子、一个鸡蛋和一包盐。然后在杯子里加入适量的水，然后小心翼翼地把鸡蛋放入水中。然后我一点一点往杯子里加盐。然而，蛋没有动。我对自己说：“怎么回事？我加的盐不够吗？”于是，我往杯子里倒了半包盐。心想，反正有盐，够我妈煮的。另外，我练习的勇气会得到妈妈的肯定。就在我沾沾自喜的时候，奇迹出现了！鸡蛋真的飘。我太激动了，继续往杯子里加盐，最后鸡蛋浮在了杯子上。我高兴得跳了起来。

【第5篇】喷泉科学实验作文350字-小学三年级作文

喷泉

在一堂科学课上，老师教我们做一个有趣的科学实验。

实验开始的时候，看到老师先拿出半瓶普通矿泉水，两根吸管，一个橡皮泥；然后在矿泉水瓶的瓶口放上橡皮泥；其次，将两根吸管插入橡皮泥中，一根吸管插入水面上方，另一根吸管插入水面下方；老师吹进插在水面上方的吸管，奇迹发生了。矿泉水像喷泉一样从另一根稻草中喷出。老师试图再次堵住喷泉，但水从稻草的边缘流了出来。

这时，我有一个疑问，水为什么会从吸管里喷出来？老师告诉我们答案：因为我们吹进水面上的吸管，产生了大量的空气。慢慢地，空气越聚越多，对水产品施加压力，于是水就会从另一根吸管里喷出来。空气就是这样占据空间的。

这个实验真的很有趣，它不仅让我们学到了新知识，也给我们带来了很多快乐！

文章和章节的来源

【第6篇】科学实验作文两篇

会“走”的乒乓球

乒乓球会走路太神奇了！

老师开始示范。她先拿出一根吸管，把吸管的一端指向乒乓球，然后用手使劲压，把另一端塞进嘴里，使劲呼吸，仿佛在说：“我的小乒乓球，我的小祖宗，你千万不要掉，不然我在同学面前丢脸！”乒乓球的动作仿佛在说：“放心吧，既然我是你买的，我就帮你。”刹那间，乒乓球被吸了起来。学生们都很激动，有的冲上前去，有的往外看，有的急得跺着脚喊：“我看不见，我看不见！”

演示结束后，老师邀请了两组学生。我是其中之一。我很紧张，但对手很有信心。我们来看比赛。老师给了我一根稻草。开始游戏。我发现对手很快很顺利的把乒乓球输送到了另一个碗里。但是我很紧张，手开始发抖。但最后乒乓球还是送到了碗里。比赛结束后，老师采访了我的对手。原来她已经学会了游泳，难怪她能把乒乓球运得这么快。

原来乒乓球是这样走的！

科学小实验

今天下午，老师对我们说：“热爱科学。”之后老师给我们布置了两个任务。第一个任务是把一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋放在一起，看看有什么不同。第二个任务是将两个鸡蛋一起放在锅里煮，然后选择一个鸡蛋用冷水冰镇，最后剥掉两个鸡蛋的外壳，观察区别。

回到家，我把生鸡蛋和熟鸡蛋一起转了转，发现生鸡蛋不一会儿就停了，而熟鸡蛋像陀螺一样不停地转。两个鸡蛋分别煮熟后，用冷水冰镇，明显更容易去皮，去皮后就光滑了。

今天，我了解了鸡蛋的奥秘！

【第7篇】小学三年级作文：科学实验

科学实验

今天，让我们走上科学的道路，探索科学的奥秘。

今天晚上吃完饭，我做了两个实验，很有意思。你真的想听吗？那就慢慢听我说。

第一个实验需要准备：脸盆、自来水、玻璃和纸球。先拿起脸盆里的半盆水，再撕一点纸揉成一团。记得节约用纸！把纸球放在玻璃的底部。接下来，把杯子放进水盆里。我发现如果把玻璃垂直扣进盆子里，玻璃里的纸根本不会湿。因为杯子里的空气不出去，水也不想进来，也就是空气占据了水的空间。如果你把杯子成一个角度放入盆中，纸会立即被浸湿，因为当空气出去时，水必须进来，也就是水占据了空气的空间。

第二个实验需要准备：脸盆，自来水，塑料袋。第一，网盆里装的是水，塑料袋里装的是空气，塑料袋的口像气球一样扎得紧紧的。然后，塑料袋被压入水中。我发现它不会沉，水还会咕嘟咕嘟吐泡泡。我觉得很奇怪。如果往塑料袋里倒水，按下去，水里就没有气泡了，塑料袋就沉了。这是因为塑料袋里没有水的时候，空气比水轻，会浮在水面上。

最近怎么样？是不是很有意思？我们自己来吧！

北京市朝阳区平乐园小学三年级：王亚坤

【第8篇】有趣的科学实验 徐铭蔚作文300字-小学三年级作文

今天老师带了两个有图案的白纸杯，一个方头打火机，一根胖乎乎的红烛。老师神秘地说：“今天，我们来做一个科学实验。”我们高兴得跳了三尺高，全班兴高采烈，我高兴得在那里等着。

我看到老师先拿出蜡烛，用打火机点燃。然后拿一个空杯子，放在火上烤。不到一分钟，杯子下面就烂了一个大洞，一股难闻的味道扑鼻而来。接下来，老师拿了一个装满水的杯子，放在点燃的蜡烛上。老师问大家：“你们觉得杯底会烫吗？”大家纷纷议论，有人说好，有人说不好，你能还是不能？当老师做实验的时候，我看到万盯着纸杯，看着黄色的火焰烘烤着纸杯，我的心“噗通”一声，生怕纸杯再被烧着。时间久了，杯子还是安然无恙。学生们在喋喋不休地谈论发生了什么事。老师说：“杯子里的水吸热，纸杯达不到燃点，杯子就不烧了。”

原来是这么回事。这真是一堂有趣的作文课。

【第9篇】科学实验作文400字 “湿淋淋”的科学课

科学实验作文400字 “湿淋淋”的科学课

啊！好无聊！刚听理科老师讲“水”，差点睡着。理科老师突然说：“现在，我们来玩个游戏……”教室突然变成了菜市场，一个又一个声音，像无数只看不见的手，几乎掀翻了屋顶。“停，停！”理科老师敲了几下棍子，叫了几声“停”，我们才安静下来。

然后，他开始在屏幕上给我们展示游戏规则：不要打开包，不要打碎杯子，识别包里是什么。每个小组的组长都来用黑色的袋子收集盒子。詹红立刻跑过去，偷走了前面的箱子。我们四个人看着盒子，有一种说不出的东西。詹红举起一个袋子，液体滴在下面。“泄露了，”我们四个人异口同声地说。“赶紧换！”我大喊。

还好还有一个盒子。“这是什么？”我摸了摸包，闻了闻。里面是液体，没有味道。“我明白了，这个包里装满了……”

“砰”！一声巨响打断了我的话。第十组和第十一组跑了。我定睛一看，水槽中间的水龙头爆了。理科老师心急火燎地拿起一块抹布，盖上水龙头。水压太大，老师的袖子都湿了。老师让我们把其他水龙头都打开，把男生都吹出实验室，让女生把地上的水拖干净。暂时可以停水。

我听别人说有个同学扭了什么东西，水龙头上的塑料没办法，水就冲了出来，撒了一地。

我爱这个“湿”的理科班！

【第10篇】一堂有趣的科学实验课作文300字-小学三年级作文

上周五的理科班，老师在讲台上放了两个饮料瓶，一个细长一个短。细长的瓶子能装更高的水位，而短瓶子能装更低的水位。老师让我们猜哪个瓶子水多。大部分同学猜测细长瓶子里的水多，但我认为短粗瓶子里的水多。大家争论得好的时候，老师又提出了一个问题，说：“那么你能做些什么来证明你的猜测是对的呢？”上课的时候，立刻又好像爆炸了。我觉得孙说的没错：先在细长瓶上做好水位标记，然后把水倒掉，再把水从又短又粗的瓶子里倒入细长瓶，然后做好标记，确定哪个瓶子的水多。不过我觉得这可能太麻烦了，也不知道谁水多谁水少。这时，老师神奇地拿出一个量杯，先量了短而粗的瓶子里的水，是200 ml，然后又量了细长的瓶子里的水，也是200 ml。原来两瓶水的量是一样的，我们都猜错了。

科学实验似乎不能依靠猜测，但我们应该想办法测量它们，以获得最准确的数据。这门课教会了我另一个道理。

【第11篇】参观生命科学实验室

今天在妈妈的陪同下，和几个同学去湘雅医学院参观生命科学实验室。

这个实验室真的让我们大开眼界，大饱眼福。里面全是尖端的生物实验设备和各种实验用试剂。今天主要了解细胞。没想到的是，我们喝的是牛奶，细胞喝的是牛血清。一位医生的姐姐在显微镜下给我们看了皮肤细胞。当显微镜下只有一片米大小的切片放大100倍时，放大400倍大部分纸张都有a4纸那么大，一个细胞完全可以看到。可想而知人体细胞有多小。许多细胞结合形成人类的一个器官。细胞中的蓝核清晰可见。原来细胞核中有dna，也就是基因，可以起到很大的作用，它决定了我们每个生物的差异。我们还看到了细胞睡觉的——超低冰箱。里面温度零下80，很冷。当人们伸手进去的时候会冻伤。后来我们学习了专注力和电子平衡。这种天平不分左右，但是很准，甚至一小张纸就能称出来。最后了解了隔离心脏灌注系统，真的很神奇。只要往这个系统里倒入一些特殊的液体，放入心脏，它就不会停止跳动，就像它还在人体内一样。今天收获了很多，也学到了很多生命科学的知识。回去我告诉爸爸。

【第12篇】有趣的科学实验作文300字 我的科学故事

从小就喜欢听科学相关的故事，做科学相关的实验。特别喜欢听《爱迪生救妈妈》的故事，做“让小灯泡发光”的实验。

有一次上科学课，管教我们拿出学习工具开始做。

我看了一遍说明书就开始做了：先在灯座上放一个小灯泡，然后在下面左右两边插一个金属导件，然后把前后头拉出的电线拿出来。一根导线一端的导线连接到灯座下的左导向件，另一根导线一端的导线连接到灯座下的右导向件。然后在电池盒的两侧插入导向件，将两根导线的另一端放在电池盒的左右两端，最后在电池盒内转动一节电池。

通过这个实验，我知道做一个实验有多难。这个实验我已经成功了，以后还会做更多的实验。

【第13篇】一次有趣的科学实验作文500字-小学三年级作文

今天的科学课是《水的浮力》。下课的时候，老师给我们留了一个思考问题：怎么做才能让鸡蛋浮在水面上？大家七嘴八舌地嚷开了。有人说：“给杯子加汽油。”老师摇摇头。有人说：“把鸡蛋放在一个能吹出足够空气的气球里。”老师又摇了摇头。另一个人说：“鸡蛋不能浮在杯子上。”老师说：“你想知道怎么做吗？”每个人都竖起了耳朵。老师接着说：“方法很简单，往杯子里加盐就行了。”学生们不解，老师解释说：“当盐加到一定量时，盐水的比例大于鸡蛋，然后鸡蛋就能浮在水面上。学生可以自己回家试一试。看是不是像老师说的那样。”听了老师的话，我还是半信半疑。决定回家试一试。

回到家，我迫不及待地放下书包，跑到厨房。我首先找到了一个杯子、一个鸡蛋和一包盐。然后在杯子里加入适量的水，然后小心翼翼地把鸡蛋放入水中。然后我一点一点往杯子里加盐。然而，蛋没有动。我对自己说：“怎么回事？我加的盐不够吗？”于是，我往杯子里倒了半包盐。心想，反正有盐，够我妈煮的。另外，我练习的勇气会得到妈妈的肯定。就在我沾沾自喜的时候，奇迹出现了！鸡蛋真的飘。我太激动了，继续往杯子里加盐，最后鸡蛋浮在了杯子上。我高兴得跳了起来。

山东省枣庄市孟庄镇中心小学三年级：颜导师：孙然

【第14篇】科学实验作文600字-小学三年级作文

瓶子是平的

今天上课，老师带了几个空瓶矿泉水。我们都觉得奇怪。老师应该怎么处理这些空瓶？

“谁能让这些瓶子在没有任何外力的情况下倒塌？”老师神秘地说。学生们纷纷举手，有的说：“打开瓶盖，把里面的空气拿出来。”有的说：“用气功碾压。”.老师一个个否决了我们的计划，我们目瞪口呆，抓耳挠腮，再也想不出什么办法。然后老师说：“我们先做个实验，很快就知道答案了。”

实验开始了。老师先用矿泉水瓶在饮水机里取了些热水，然后关上瓶盖。过了一会儿，她把瓶子里的水倒进纸杯里，然后迅速合上瓶盖。我们睁大眼睛看着瓶子，只看到瓶子里慢慢有一层雾，然后“咯吱咯吱”的一声，仿佛有一个隐形人用力按着瓶子，只过了一小会儿瓶子就已经瘪了。天啊，太不可思议了！瓶子奇迹般地瘪了。怎么回事？

经过老师的讲解，我明白了它的原理其实很简单：老师往瓶子里放热水，其实是把瓶子里的空气加热，降低压力。然后老师把热水倒出来，迅速关上瓶盖，让瓶外气压大于瓶内气压。原来看不见的人是看不见的大气压，把瓶子压坏了。

看到我们很感兴趣，老师又问我们：“你们有什么方法可以恢复泄气的瓶子？”回家和爸爸妈妈一起试试！

多有意思！通过这个实验，我发现科学与生活息息相关，回家一定要继续我的科学实验。

【第15篇】一堂有趣的科学实验课作文300字-小学三年级作文

上周五的理科班，老师在讲台上放了两个饮料瓶，一个细长一个短。细长的瓶子能装更高的水位，而短瓶子能装更低的水位。老师让我们猜哪个瓶子水多。大部分同学猜测细长瓶子里的水多，但我认为短粗瓶子里的水多。大家争论得好的时候，老师又提出了一个问题，说：“那么你能做些什么来证明你的猜测是对的呢？”上课的时候，立刻又好像爆炸了。我觉得孙说的没错：先在细长瓶上做好水位标记，然后把水倒掉，再把水从又短又粗的瓶子里倒入细长瓶，然后做好标记，确定哪个瓶子的水多。不过我觉得这可能太麻烦了，也不知道谁水多谁水少。这时，老师神奇地拿出一个量杯，先量了短而粗的瓶子里的水，是200 ml，然后又量了细长的瓶子里的水，也是200 ml。原来两瓶水的量是一样的，我们都猜错了。

科学实验似乎不能依靠猜测，但我们应该想办法测量它们，以获得最准确的数据。这门课教会了我另一个道理。

小学其他年级同类作文

我的第一次科学实验——神奇的液体

我做过很多异想天开的科学实验，最让我感兴趣的是用液体做的实验。

首先，我轻轻地打开水龙头，让水一滴一滴地流进透明的玻璃杯。我想：哈哈！第一步这么顺利，接下来的几步就更不顺利了！然后我打开花生油瓶，让油往杯子里倒一点点，然后用筷子搅拌，水油融合在一起，但是过了一会就分开了，变成了两层液体：第一层是花生油，第二层是水；我想了想：哎！不然我倒点酱油看看会怎么样。我往杯子里倒了点酱油，搅拌了一会儿，酱油和水融在一起了，但是花生油还在一楼。我想：为什么会这样？我最喜欢的蜂蜜？我倒点蜂蜜怎么样？然后，我把蜂蜜和这些液体混合，搅拌。一开始是溶在一起的，没多久就变成了三层：花生油、酱油和水、蜂蜜。

我想：为什么不同液体混合在一起会出现这种现象？我想不通！为了明白这个道理，我拿了一杯“奇怪”的液体给爸爸，问：“爸爸，你看，为什么我搅拌这些液体，它们就不会融合在一起呢？”爸爸仔细看了看液体，然后笑着对我说：“孩子，你觉得这些液体的重量有什么区别？”

我把它拿到面前，仔细看了看液体，心想：重量？液体和体重有什么关系？我又满腹疑问了？爸爸看到我这样说：“最轻的液体永远在顶层，较重的在中间层，最重的在底层。”

啊！这杯“神奇”的液体让我明白了液体的不相容性与重量有关，也让我明白了只有通过实验才能解决“谜题”。

（小学六年级，）

我的科学实验

星期天，我在家无聊，不知道该怎么办。我打开了一本叫《科学实验站》的书。突然发现一个有趣的实验，我想：我就是没事干，就来做这个叫“纽扣真听话”的实验吧。

我准备的材料：1。一个玻璃杯。2.一个按钮。我当时就很好奇：为什么按钮还听指令？纽扣没脑子，不能听命令。刚开始不相信，但是自己做就好了。实验开始了。我先把杯子装满水。然后我把扣子扔进水里，它就沉到杯底了。我仔细看了看杯底，纽扣像个懒人一样躺在杯底。我读了一本书。上面写着：最后下命令就好。“巴顿，上来！”我大叫一声，刚才杯底的按钮慢慢飘了起来。“惊艳”！我又打电话了。赶紧看看是怎么回事。书上说：按钮就是因为自重下沉了。下沉时石灰粉和稀盐酸发生化学变化，释放出二氧化碳。产生的小气泡聚集在按钮表面，气泡更多，从而增加浮力。按钮已经升起。当按钮升到上方时，石灰与稀盐酸的接触面积很小。这时按钮的重力大于浮力，所以又下沉了。

这个科学实验真的很有趣！

五年级：点亮生活

（五年级，450字）

涂改液的危害_科学实验作文600字

三年级的时候，我们开始用笔写字。每当我写错字，我就想用修正液擦掉。但是我妈总跟我说：“修正液有害。”我心想：修正液会有什么危害？我做个实验怎么样？

今天早上，我从柜子里拿出两个透明的杯子，装了半杯水。我从我家门前的树上摘了两片新鲜的叶子。树叶是绿色的。我把它们放在两个杯子里。然后，我往一个杯子里倒了几滴修正液，搅拌均匀，而另一个杯子里只有清水。

一开始，两个杯子都没变。我静静的等待奇迹发生！实验一小时后，杯子里的叶子变了。涂改液的杯子里有些叶子被腐蚀了，看起来像是腐烂的伤口，触目惊心。

我震惊了。原来的修正液太可怕了，短短一个小时就腐蚀了一片新鲜的叶子。平时不知道修正液的危害。我们也用它来涂抹和改变它。有时候不小心粘在手上，洗不干净。我们用手吃饭，修正液进入身体，对身体有害！

第二天醒来没穿鞋，下楼看看实验有没有更大的变化。真的又变了。杯子里所有的修正液，修正液凝固在杯子边缘，附着在叶子周围。树叶腐蚀得更严重了，已经腐烂了一半.另一个只有清水的杯子里的叶子还是绿色的，上面飘着小水珠，和以前一模一样。

经过这个实验，我了解到修正液中含有化学物质，对人体有害。同学们，不要为了方便而使用修正液，远离修正液，让我们的身体更健康。

（四年级作文，）