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快乐的课堂作文三年级

关注:52 发布时间:2022-09-22 15:26:07

【第1篇】有趣的折纸活动_快乐的课堂作文300字

今天,萧艾小姐带我们去了一个有趣的折纸活动的作文班。猜猜我们折叠了什么?哈哈,答案稍后揭晓。

首先,萧艾小姐带我们去温暖神奇的天堂。她给了我们一对密码,一个很棒的手指舞,还教了我们一个拍脑袋拍肩膀的小游戏。我们都很开心。

然后,老师带我们踏上了紧张而快乐的折纸之旅。先拿出一张正方形的纸,斜折两次成为一个小三角形,然后展开,上下折,成为一个长方形,左右折,然后成为一个正方形,再展开,用手抵住正方形的中心,沿着折线向中心凹进正方形,成为另一个形状的三角形。但就是这一步,让大家步履蹒跚。看着我,我看着你。最后,在老师的帮助下,我终于战胜了这个路障。然后,好像纸被老师施了魔法,变成了船和房子,很有意思。最后老师教我们画又大又圆的黑眼睛,慈爱的鼻子,弯弯的嘴巴。一只栩栩如生的小狗就这样诞生了!“汪,汪,汪”好像在冲着我们喊。

今天真是有趣的折纸作文课。我非常喜欢这只小狗。

【第2篇】快乐的课堂作文450字-小学三年级作文

快乐课堂

北阙路小学三(2)班:罗元阳

今天,我们上了一节有趣的作文课。谭老师教我们唱两首歌,玩游戏。整个教室充满了笑声。

我们老师教我们的第一首歌是《快乐小桔灯》。老师只交了一次,我们就学会了。老师告诉我们试着用麦克风两人一组唱歌。张山同学变调了,怪怪的声音逗得他们哈哈大笑。我们唱的第二首歌是《各国儿童心连心》。没有老师的教,我们学会了唱歌。我们还把教育运动学老师的密码号“123,223”做的很快,很多同学跟不上。前面速度不快,大家勉强跟上。回来的时候速度越来越快,连我都跟不上。老师也训练了我们的反应能力:站起来就是坐下,坐下就是站起来。有的同学听到“坐下”就坐下,有的同学听到“站起来”就站起来。真是“聪明”!我被老师抓住了。学生们的笑声越来越大。

今天的作文课很开心,教室里充满了学生们快乐的笑声。我真的很想每天都这样教。太有意思了。我喜欢。

讲师:谭燕华

【第3篇】有趣的折纸活动_快乐的课堂作文300字

今天,萧艾小姐带我们去了一个有趣的折纸活动的作文班。猜猜我们折叠了什么?哈哈,答案稍后揭晓。

首先,萧艾小姐带我们去温暖神奇的天堂。她给了我们一对密码,一个很棒的手指舞,还教了我们一个拍脑袋拍肩膀的小游戏。我们都很开心。

然后,老师带我们踏上了紧张而快乐的折纸之旅。先拿出一张正方形的纸,斜折两次成为一个小三角形,然后展开,上下折,成为一个长方形,左右折,然后成为一个正方形,再展开,用手抵住正方形的中心,沿着折线向中心凹进正方形,成为另一个形状的三角形。但就是这一步,让大家步履蹒跚。看着我,我看着你。最后,在老师的帮助下,我终于战胜了这个路障。然后,好像纸被老师施了魔法,变成了船和房子,很有意思。最后老师教我们画又大又圆的黑眼睛,慈爱的鼻子,弯弯的嘴巴。一只栩栩如生的小狗就这样诞生了!“汪,汪,汪”好像在冲着我们喊。

今天真是有趣的折纸作文课。我非常喜欢这只小狗。

【第4篇】变废为宝_快乐的课堂作文400字

快乐作文课上,老师给我们带来了一些日常生活中常见的东西。它们是一次性筷子、布、橡皮筋、剪刀和羊毛。“这是干什么?”我好奇地问老师。老师神秘地说:“今天,我们要变废为宝。一会儿你就知道了。”听到这些话,我百思不得其解,真想打破砂锅问到底。

我开始做了。让我们把布子对折,然后切成条。但是我们的剪刀好像不配合!我们花了很长时间才剪了一点。这时,老师来帮助我们。她太神奇了,她用手把布子撕成碎片。然后,我们把布条折叠在一起,像千层面一样。然后,把橡皮筋绑在千层面中间。哇!好大的蝴蝶结!最后,我们把筷子放进弓里,然后用另一根橡皮筋握住,就大功告成了!但是,我无论如何也修不好。多亏老师的抢救,我才得以坚持下来。哦!这是什么?其实就是个小拖把!

我看着自己做的小拖把,心里充满了喜悦。我也学到了一个道理:卑微的东西经过加工会变得美丽,让我们赞叹,丑小鸭也会变成天鹅!

【第5篇】小学三年级作文:快乐的课堂

快乐课堂

悠扬的音乐响起,上课开始了。这是一节健康课,我玩得很开心。老师没有像往常一样谈论健康知识或看科学知识电影,而是让我们每个人画一幅保护环境的画。

我立刻想到了我很喜欢玩的电脑游戏——《赛尔号》里的“艺游海洋之星环保”,但是我画不出精灵“艺游”。我问我的同桌袁遗奥:“除了画《一游》,我还能在《水手猿毛超》里画什么?”我的同桌在《淘气包马小跳》里看起来像猴子和毛超,所以我经常叫他“猴子毛超”,他从不生气。

“一个小小的自我用一个‘脚趾’扫地。”元骜第二年慢慢回答。

听了他的话,我知道该画什么了。我马上画了一个小自我,是游戏《赛尔号》里的主角,一个机器人。图中的赛尔夫手持一把超级扫把,可以一边吸尘一边扫地,把成堆的垃圾扫成一把铲子。另一只手,他尽可能用力拖地板。我还画了一个小精灵——toe,也有帮助。它一会儿吸灰尘,一会儿捡纸屑,很快就会扫地。

画画的时候想象着游戏里的场景,心里很开心。直到下课,我还在想刚才的幸福。

【第6篇】折小狗_快乐的课堂作文300字

今天作文课,老师带我们去折小狗。

首先,把一张正方形的纸折叠成一个大三角形。继续对折,然后摊开。上下折叠成正方形,左右折叠成正方形。再摊开,沿着对角线面对,成为一个会飞的房子。然后老师带我们去折狗耳朵,耳朵是三角形的。我以为完了,老师说:“把小狗的耳朵翻过来,这样小狗的耳朵就不会不听话了。”但我不明白。我不太擅长。老师给我看,一步步教我,我一下子全知道了。我也发现狗的下巴不要太尖,要对折再塞进去。最后,拿出笔,画一只眼睛大、嘴巴小、鼻子可爱的小狗,小狗就准备好了。做完后,我看到孩子们的鼻子涂得不一样。有人画三角形,有人画爱情,有人画正方形,很有意思。

看着眼前这只可爱的小狗,它似乎在对我说,谢谢你把我叠得这么可爱,我会意地笑了。这真是一部有趣的作品

文学课。

讲师:张行

【第7篇】吹泡泡_快乐的课堂作文700字

周六早上,阳光明媚,妈妈送我去一清堂上作文课。

萧艾老师让我们先复习上节课的内容。复习完了,老师说:“我们先在这个班里玩一个玩具,但是你要先弄清楚老师把这个玩具藏在哪里了!”坐在老师旁边,一个特别眼尖的同学突然从老师的桌垫下拿出一个又长又圆的东西,上面放着一只可爱的米老鼠。仔细看看原来的泡泡装置,然后我们突然意识到它在吹泡泡!

老师让我们轮流站在讲台上,大家吹来吹去。我看到前面去平台吹泡泡的小朋友没有一个不吹出来的,有的一吹出来就吹了。我坐在座位上坐立不安,像是身体上的虫子,想赶紧吹泡泡。

终于轮到我了。我接过老师递过来的起泡器,轻轻拧开,蘸了一点泡沫液,吸了一口气,鼓起脸颊,立刻吹了出去。结果没有泡沫吹出来!我心想:等结束了,我肯定吹不出泡沫。老师看到我焦虑的样子,走过来对我说:“你放心,轻轻吹泡泡,不要太用力。”我重复着老师说的话,先是吸了一口气,然后鼓起腮帮子,轻轻吹出这口气。果然一下子冒出了几个泡泡。我兴奋地跳起来,指着泡泡给老师看!你吹出了多么美丽的泡泡!有些像彩色的球,有些像红色的太阳,有些像白色的圆月。泡泡有大有小,有圆有扁,有单有串……吹出来的泡泡被风吹走了,有的被吹到天上和白云姐姐说话,有的被吹到草地上玩草,有的被吹到花上和花比,有的被吹到老师的衣服上,很好看!

吹泡泡的时间总是过得飞快。刚吹完风,老师就让我回到座位上。唉.真想继续玩吹泡泡!不过老师说写完作文可以再玩吹泡泡。这个“诱惑”对我来说很大!

我真的很享受今天的作文课,不仅吹泡泡写作文,还教会我凡事要有耐心。

讲师:陈丽

小学其他年级同类作文

演哑剧_快乐的课堂作文800字

下课后,冯老师走进教室,坐在凳子上,点开鼠标,看到屏幕上有几个字:冯老师感冒了,不能说话。我想然后呢?冯老师仿佛看穿了我的心思,再次点开鼠标,然后屏幕出现:这个班改成了大游戏班!我想:是的,这正是我想要的。冯老万岁,但我有一种不好的预感。

我的预感能力真的很强,为什么?我们来看看游戏规则:这个游戏很简单,只要大家不说话,大家只能用手语!或者退出游戏。我的上帝,我不是哑巴。为什么?可能她又成了“疯老师”了吧!

冯老师在黑板上写了一个单词,让其他学生补充单词,即猜我们这节课要做什么。“疯老师”在黑板上写了一个大大的“哑”,一个同学上去了。他写哑了,“疯老师”在旁边打了个问号,肯定是错的。我们的大脑开始高速运转,他们写道:嘶哑,聋哑,聋哑,“疯老师”总是标着问号。当我在电脑上看到“哑剧”这个词时,我写了出来,我得意洋洋地回到了家。但是“疯老师”前面加了个“演技”字。哦,哦,我明白了。这个班会有一个哑剧。其他同学真的单词很差,我也是单词很差,但是其他人真的很迷茫,不看电脑。

冯老师拿起笔写了一个字,我飞快地偷看了一眼。然后我以风的速度展开。其他人很困惑,没有注意到。同学还没开始表演我就举手了!然而,那两个人表现得非常逼真。第二次和四个同学演哑剧,“看球赛,球得分”。我捡起粉笔擦,扔在地上。我穿过守门人卢晓,把它踢到墙上。有人说他们在踢足球,有人说他们在拳击。他们太笨了,看不到我们踢腿欢呼一会儿。你没看到吗?“张大杰”据说是一簇!

冯老师又叫了七个人上去。这是一个大格局。“张姐姐”和包括“王叔叔”在内的五个人比赛。我看到“张姐姐”撑不住了,双手冒汗。但是,“张大杰”把包括“王叔叔”在内的五个人拉到中线,“王叔叔”等人撑不住,慢慢向中线靠近。最后,“张大杰”扭转了局面,打败了他们。我感觉他们在玩游戏,想抢吃的。他们在那里做什么而不是迎合?抢钱?哦,哦,它在拨河水!这是什么样的表现?它在拉空气!

比赛在我们的笑声中结束了。

(五年级作文,)

快乐的课堂

[二级]刘嘉文子乔小学

今天作文课,安老师教我们钉扣子。

只见安老师左手拿着针,右手拿着线,眼睛睁得大大的,对准针,小心翼翼地戴着。然后安老师在线尾打了个结。

钉钉开始了。首先,安老师拿了一块手帕,把扣子扣在上面。然后安老师从手绢背面把一根针穿过扣眼,再从另一个扣眼穿回去,来回穿了几次。然后,把线拉紧,最后,在线的末端打个结,再把线的末端解开的线剪掉,这样就完成了纽扣。

原来这么小的事情这么麻烦!看来还有很多东西要学!

点评:过程清晰,感受深刻,意思是“看花容易,绣花难”。

(小学二年级,)

听老师讲故事_快乐的课堂作文100字

今天是星期五,当所有的学生都来到学校时,老师说:“让我给你讲个故事!”学生说“好的”。老师讲了《狼抓羊》的故事。在《狼抓羊》的故事中,聪明的小羊用自己的智慧打败了狡猾的狼。

学生们拍手说:“太棒了!”太精彩了!太棒了.

(一年级作文,)

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