皮筋作文三年级
【第1篇】跳皮筋400字
“贝尔——”结束了，学生们像快乐的小鸟一样跑到操场上玩游戏。
看，操场东南角有一群可爱的小女孩在跳橡皮筋。
我被他们玩的游戏吸引了。
我看到一个女生跳到两个橡皮筋中间，然后把脚张开跨在两个橡皮筋上，然后把脚折起来跳出橡皮筋。接下来，小女孩拿起其中一根橡皮筋，跳到两根橡皮筋的交叉处，最后跳了出来。她的跳法叫“公皮”。
另一个小女孩的跳法叫“花球”。我看到她先跳到橡皮筋里，然后把一只脚放在外面和里面，然后跺两次地，然后跑到另一只橡皮筋那里，做同样的动作，走六次，然后跳到橡皮筋外面，用一只脚钩住一只橡皮筋，然后用两只脚踩上去，然后转身跳，松开橡皮筋，然后跳到橡皮筋的另一边。一切都结束了。
橡皮筋跳的方式多种多样，高度也不一样。橡皮筋跳可以帮助我们调整大脑，锻炼身体。
橡皮筋跳跃对我们来说很有趣，也很好。下课玩真的是个好办法。喜欢吗？
【第2篇】跳皮筋400字
“贝尔——”结束了，学生们像快乐的小鸟一样跑到操场上玩游戏。
看，操场东南角有一群可爱的小女孩在跳橡皮筋。
我被他们玩的游戏吸引了。
我看到一个女生跳到两个橡皮筋中间，然后把脚张开跨在两个橡皮筋上，然后把脚折起来跳出橡皮筋。接下来，小女孩拿起其中一根橡皮筋，跳到两根橡皮筋的交叉处，最后跳了出来。她的跳法叫“公皮”。
另一个小女孩的跳法叫“花球”。我看到她先跳到橡皮筋里，然后把一只脚放在外面和里面，然后跺两次地，然后跑到另一只橡皮筋那里，做同样的动作，走六次，然后跳到橡皮筋外面，用一只脚钩住一只橡皮筋，然后用两只脚踩上去，然后转身跳，松开橡皮筋，然后跳到橡皮筋的另一边。一切都结束了。
橡皮筋跳的方式多种多样，高度也不一样。橡皮筋跳可以帮助我们调整大脑，锻炼身体。
橡皮筋跳跃对我们来说很有趣，也很好。下课玩真的是个好办法。喜欢吗？
【第3篇】描写运动的作文300字 跳橡皮筋
当铃声的最后一个音符消失后，我，虽然人还在教室，却可以飞到操场上，想着跳橡皮筋。我迫不及待地想让刘小姐马上写完她的名字，这样她就可以跳过橡皮筋了。没完没了的刘老师终于停了下来。我赶紧拿起书包，冲向操场。
我们一到操场，就开始跳。我们选了两个人拉绳子。轮到我了。我像兔子一样跳过了第一关。跳第二级的时候不小心钩到了两条绳子(应该钩到了一条)，就去找绷绳了。有人死了我终于出来了。这次跳的特别小心，跳到了第四关。第四关太高了。绷绳上还有两个高个子。对我来说，绳子已经到了丹田！我使劲跳起来，尽管我跳过去了。我也是跳散架的，这次不仅是跳高，也是散架，只是消耗了我一半以上的体力。跳下去最后死了。这时，叶老师也跳了起来。叶老师跳得很好，很流利。我们都学会了。但是好像没人学过。
围过来，我来跳一会儿。
【第4篇】跳皮筋作文400字-小学三年级作文
我最喜欢的游戏是橡皮筋跳跃。
今天是星期二，正好是我当周的学生值日。我7点来学校，因为值班班长说我7点到7点10到校。我们第一节课是数学，第二节课是语文，第三节课是体育课。第二节结束的时候，下课了。课间十分钟我什么都没做，只是抄了一会作业，然后铃声就响了。这个节日正好是体育课。学生们跑出教室去排队。我们来到操场。体育老师说：“做体操，长期做活动，做不好就不要做活动。”做完后，体育老师想了想，说：“好，活动。”我高兴地跳起来，彭秀妍说：“我们找林晓婷玩橡皮筋跳吧。”我说：“好吧。”我们俩手拉手来到林晓婷，说：“我们也想玩橡皮筋跳。”林晓婷说，“好吧，好吧。”我们开始玩，玩着玩着还在唱歌！我们先唱了《母亲的心》，然后唱了《酒窝》。突然，我打了个喷嚏。有一次打中了，鼻子就出来了。同学嘲笑我，我脸都红了。我马上把鼻子吸进去了。但是是上课铃响了，我马上跑到学生那里排队。
虽然这个班我什么都没玩，但还是很开心。
【第5篇】跳橡皮筋作文500字-小学三年级作文
跳橡皮筋
张兰
橡皮筋跳是一件很开心的事。第一、二关必须跳在马脚上，第三关可以跳在花仙子、马脚、流星花园、梅花鹿上。当然，四级也可以。一次跳一级。赢了就提升一级。当你跳到一定的高度，你会跳到一个角度的高度，然后是一个角度的二，一个角度的三。他们都跳。后来我跳了第一，第二，第三，第四个大喇叭。
妈妈说：“橡皮筋只能在业余时间玩，否则会耽误学习。”但是我总是忍不住想跳，因为跳橡皮筋太诱惑人了。下课放学第一件事就是跳橡皮筋。妈妈还说：“吃完饭不要马上跳橡皮筋，不然肚子疼。”我妈的话终于实现了。晚饭后长时间跳橡皮筋，我的小腹总是隐隐作痛。所以，我决心改掉这个坏习惯，希望自己能成为一个可爱的女孩。
现在看来，跳橡皮筋真的太费时间了，占用了我所有的业余时间，影响了我的学习，但是跳橡皮筋也锻炼了我的身体，让我的小腿肌肉发达，走路有力，改变了以前劳动的感觉。为了不影响学习，也为了锻炼身体，我和妈妈最终达成了妥协。在妈妈的帮助下，我科学地确定了跳橡皮筋的时间，规定每天放学后跳半小时，剩下的时间用来做作业。这样既保证了我的学习时间，又锻炼了我的身体，让我能正确的学习和锻炼，从而保持了我跳橡皮筋的爱好。
我真的很喜欢跳橡皮筋。
【第6篇】跳皮筋作文400字-小学三年级作文
橡皮筋跳跃是我们在班级活动中经常玩的游戏之一。特别是下雨或者天气热的时候，我们就在教室的走廊里跳，只占一点点空间。
没有，今天下课的时候，我们班大三拿了一根橡皮筋，下课的时候我们班有几个同学在走廊上跳起来橡皮筋。两个学生用脚拉橡皮筋。起初，我们不能跳过橡皮筋。所以只能玩一个无聊的游戏，从一头跳到另一头，从一头跳到另一头。谁绊倒谁就输了，所以拿橡皮筋没什么意思。跳啊跳。我正要回到教室，这时我看到陈骁跑出教室，说道：“我可以加入吗？”“可以！”我们异口同声地说。陈骁来到橡皮筋前，开始跳上橡皮筋。我惊呆了。她跳得很好，两条马尾辫还在摆动，所以跳得很用力！我们傻傻地站在旁边，看着她精彩的表演。过了一段时间，我们才恢复过来，吵着要她教我们，我们就跳了起来。
“铃铃铃”在课堂上响起，所以我们不得不回到教室，期待下一节课。
【第7篇】有趣的跳皮筋比赛作文150字-小学三年级作文
今天午饭后，我和一个小朋友一起玩橡皮筋跳。
我们跳了104。我们从石头、纸、剪刀开始。她先跳，然后跳了一会儿，犯了一个错误。轮到我跳了。我高兴地跳了起来，一点也不紧张。哦，我跳错了，只好让她跳。她也不能。她跳了几分钟，然后犯了一个错误。我太高兴了，跳了十分钟就错了。
时间过得真快。已经一点多了。我们飞快地向学校跑去。
江苏省宿迁区实验小学三年级藏亭：
【第8篇】小学三年级作文：有趣的跳皮筋比赛
今天午饭后，我和一个小朋友一起玩橡皮筋跳。
我们跳了104。我们从石头、纸、剪刀开始。她先跳，然后跳了一会儿，犯了一个错误。轮到我跳了。我高兴地跳了起来，一点也不紧张。哦，我跳错了，只好让她跳。她也不能。她跳了几分钟，然后犯了一个错误。我太高兴了，跳了十分钟就错了。
时间过得真快。已经一点多了。我们飞快地向学校跑去。
小学其他年级同类作文
跳皮筋
今天下午的第二节课是活动课。我们玩得很开心！
以前老师说，如果学生表现好，就允许他们在活动课上自由发挥。性能差.然后抄课文。下课后，学生们跑回座位坐下。老师来的时候(后面)，我看到同学们坐得那么好，那么端正，就下了让同学们出去玩的命令。
“哇，玩！”一个同学喊道。男生下棋，石头剪刀布，猫和老鼠.过了一段时间，大部分教室都被男生抢走了。我们女生不能就这么看着男生玩，然后抢个空位，十几个人专心在一个小地方玩。经过讨论，我们最终决定玩“橡皮筋跳”。我们只需要一点点空间，可以玩十几个人，就可以了。于是，经胡家辉同意，我们拿着他的橡皮筋就要跳，刘伟？回来？而班吕娜死凑椅液臀？诡计，淋丝烫？对n没意见，你玩吗？ldquo比就比，谁怕谁！“这个比例吸引了很多围观者。我们要去刘伟？回来？忍？搅动？画土滋润，道歉念剑？停？ldquo1 1，东南，西北，小燕子，小蝌蚪找妈妈……”她全会的主题！不参加的女生会帮忙牵橡皮筋。开始吧。拿橡皮筋的把橡皮筋放在最底层，刘伟？拖土锤椎骨？ldquo东南西北”，围观者都为刘伟高兴？土友秃乙炔剩？努力，努力，伽玛谐波闪，努力，5秒？丁？不敢关注？屠杀荆棘？n？拓才道歉？?ldquo”体坛老将，“1 1”两三次跳出来。第二关难度有点高。吴语嫣在路上差点勾住鞋子。幸运的是，她马上注意到了，从橡皮筋的另一边跳了过去，赢了。
当时我有点不耐烦了，心想他们不丢：我们就输了！我的同伴也和我一样挠头。给我们加油的同学都是红的，但是着急有什么用？看看第三关会不会有什么奇迹会很有意思？我的眼睛盯着橡皮筋，希望他们会输。啊！轻舞不小心错过了，跳错了一点，左脚跳到右脚，整个时间都错了。当我和我的朋友看到情况好转时，我们脸上只有一丝微笑。
轮到我们了。首先，吴跳了下去。凭借着她轻盈的身躯和协调的脚步，一只艰难的“小燕子”走了出来。每个人都为她欢呼，有人挥手大喊，有人跳来跳去，似乎很兴奋。韩自己似乎也有些得意。他拍着胸脯喊道：“是我吴。跳起来橡皮筋做第一！”看着事情往好的方向发展，心情平静了很多。刘伟？湍潜，失水，强伸打？牙龈磷酸镨？飞了又扔？枷氩胸的风险？ldquo不得不放弃。“一个同学遗憾地说。”哎，都怪轻舞，谁叫她错过了呢？都是她的后腿！”叹了口气，气愤地责怪吴。邹钱月是我们组的第二名。她做了一个高难度的三级跳——“小蝌蚪找妈妈”，但是她跳起来不小心用橡皮筋钩住了鞋子。比分是3: 3平。”发出丁当声.“铃响了，我还没跳。我不得不遗憾地收起我的橡皮筋。回来？鞘？手指嘶嘶？因为是和局，我们组的吴对邹月喜很生气。”都是对她不好，不然你能赢！“大家收起橡皮筋，从刚才的游戏情绪中走出来，准备上课，投入到紧张的学习中。
啊！今天的比赛真的很好玩，我真的很想下次玩得开心！
（六年级，1100字）
跳皮筋
下课铃声响起，快乐的课间休息开始了，包括跳大绳，踢足球，跳最快乐的橡皮筋。
十几只脚整齐地落在一起，黑色的橡皮筋开始时迅速摇晃，仿佛陶醉了。再唱儿歌会更好玩，欢快有节奏的儿歌让大家笑得更欢。大家一起跳橡皮筋，不会有人因为谁插队而生气。一是因为大家都在一个圈子里，二是没人想破坏这个快乐的“小世界”。
其实大家都是初学者，跳的也是“按葫芦画瓢”。有三分形象避免强势。然而大家都肆无忌惮的跳。有一次，可能是儿歌唱的太快了，一个女生跟不上。她跳啊跳啊，我们都在忙着看。我们都想笑，但是她带头笑，让别人忍不住笑，慢慢跳，慢慢停。我们都弯下腰，无法呼吸。
以前，我讨厌课间休息。没什么意思。我刚刚在那里做了一些练习。回去不能凉，还要暖手半天。一个小小的橡皮筋改变了课间休息。我喜欢跳橡皮筋。我们如此亲密，就像姐妹一样。虽然跳累了，但还是很开心。
黑龙江省牡丹江市立信实验小学四年级金
（四年级，450字）
橡皮筋纸团战
在一个阳光明媚的中午，学校里一切都很平静，没有争吵，没有打架，很和谐。
然而短短两分钟，闷热的教室里爆发了一场无与伦比的战争。
安静的教室里，老师下课离开了教室，但是教室里依然很安静。突然，一个纸团不知从哪里冒出来，飞到一个角落，在空中滑过一道美丽的弧线。0.01秒后，施暴者发现自己有麻烦了，于是准备做点什么。
纸团打到一个同学身上，同学突然站起来说：“谁扔的？”肇事者在哪里唱歌，好像他们是世界之外的人？那个同学立刻发现肇事者有问题。他立刻把橡皮筋拿在手里，掏出弹药猛地一转身，瞄准发射。结果他又因为视力不好打了一个同学。然后，课堂无法平静。
我看到一个不相干的同学拿出一根橡皮筋拍了起来，马上打到了另一个不相干的同学身上。然后，他们组成了两个帮派。
他们在互相射击，空中的纸团在不停地飞。弹药好像是无限的，双方都帮不上忙。最后，一个叫彭松寒的重量级人物来到其中一个。他冲入对方阵营，销毁弹药，杀死教练，对方奋起反抗，战场一片混乱.
战争结束后，所有的学生都筋疲力尽，战场一片混乱，地上满是弹药残渣。突然老师来了，两帮彻底毁了。最后，他们只有“内斗”，不能争论.
（小学六年级，）
