三年级介绍毛笔的作文

【第1篇】小学三年级作文：第一次练毛笔字

初三的时候，我学会了用铅笔好好写字。今天，我知道如何书写中国书法。

周六下午，我迫不及待地来到少年宫向老师学习书法。

上课的时候，王老师说：“我姓王。你可以叫我王老师。毛笔一定要准备好：用墨水和砚台刷。尤其是纸，一定要用宣纸。它薄而透明，写字时墨水不会渗透。”然后，王老师讲解了毛笔的要点：握笔要正确，书写要轻。然后他让我们写“一”字。我写的很慢，但是写的不好，没有得到老师的点名表扬。我想了想，可能是我蘸的墨水太少，字写得又淡又潦草。然而渐渐地，我掌握了写毛笔字的要领，“一”字越来越美。

孩子，不要以为写毛笔很难。俗话说得好，“一切努力都有回报”。只要多练习，我们都可以练成漂亮的书法。

【第2篇】小学三年级作文：第一次练毛笔字

初三的时候，我学会了用铅笔好好写字。今天，我知道如何书写中国书法。

周六下午，我迫不及待地来到少年宫向老师学习书法。

上课的时候，王老师说：“我姓王。你可以叫我王老师。毛笔一定要准备好：用墨水和砚台刷。尤其是纸，一定要用宣纸。它薄而透明，写字时墨水不会渗透。”然后，王老师讲解了毛笔的要点：握笔要正确，书写要轻。然后他让我们写“一”字。我写的很慢，但是写的不好，没有得到老师的点名表扬。我想了想，可能是我蘸的墨水太少，字写得又淡又潦草。然而渐渐地，我掌握了写毛笔字的要领，“一”字越来越美。

孩子，不要以为写毛笔很难。俗话说得好，“一切努力都有回报”。只要多练习，我们都可以练成漂亮的书法。

【第3篇】我学毛笔字作文500字-小学三年级作文

每当看到书法作品，我就忍不住想起第一次学书法。

那是我一年级的时候，我妈送我去金城小学吴老师家学书法。

一进房间就看到很多同学认真练习写字。

我去找吴老师，问：“我今天在写什么？”吴老师说：“从小写。”吴老师拿起我的笔，一丝不苟地写着。我盯着吴老师写的字，几秒钟就弹了开去。吴老师一写完，我仔细一看，四个苍劲有力的刘体字映入我的眼帘。我睁大眼睛，非常惊讶。吴老师的书法真的很棒。我问：“吴老师这个词是什么意思？”吴老师回答：“这个词的意思是从小树立自己的远大理想。”吴老师问：“你的理想是什么？”我说：“我的理想是长大后当一名书法家，让学生桃李满天下。”吴老师听了，拍了拍我的头，露出了满意的笑容。回到家，我把吴老师写的书法挂在书房里，一直激励着我。

现在我的书法是同年级最好的，感觉很幸福。正是有了吴老师给我的教育，我才有了自己的理想，我的书法如此优秀。在未来的日子里，我会努力练习书法，尽快实现自己的原则。

吴，实验学校三年级二班

指导员李欣

【第4篇】我学会了写毛笔字作文450字-小学三年级作文

这一天，妈妈带我去看了书画展览。哇！我被挂在墙上的琳琅满目的书画惊呆了。之后，我下定决心练字。

在家里，我缠着妈妈学书法。我妈笑着说：“对！好！”说完，立刻冲出家门，给我报名了。第二天，我来到写作班，满怀信心地看着孩子们拿着毛笔。不一会儿，墨香的汉字就从笔中诞生了。好容易！我自信的认为。然后，老师教我拿毛笔，我很快就学会了。然后，老师教我画一个圈。可是，笔好像不在我手里，我也不听命令。又粗又细，老师教我写横笔。耶！原来做十字架这么难。我写的十字架像一条弯曲的毛毛虫出现在我眼前。我有点沮丧。我妈鼓励我说：“不要气馁，坚持下去就是胜利。加油！”

从那以后，我每天都在练习书法，到了写作班后，我就认真听老师的建议。就这样，我的字越来越好了。我在区书法比赛中得了一等奖！

是的，只要你努力学习，你就能练出好功夫。母亲的教诲让我一生受用。

三年级：陈意涵

【第5篇】我会写毛笔字作文800字-小学三年级作文

我会写中国书法

二年级的时候，我妈看着我写的东西对我说：“你这么大了，连一个字都不会写对。你得找个书法老师学中国书法。”我是一个贪玩的孩子。老师布置的作业不够好。怎样才能学习中国书法？我一口拒绝了。爸爸，虎着脸，硬是拉着我，跟我说了一大堆实话。什么中国书法是汉字的精髓，什么写中国书法可以锻炼心智，锻炼臂力，提高……我听到了我听不懂的话，就像在云里雾里，但我不自觉地动心了。

上课的时候，老师先让我们把新买的毛笔泡在冷水里，然后教我们怎么拿笔。一听就烦。要不我就写几句？值得麻烦。我连忙拿起笔，在砚台上蘸了蘸墨水，刷了刷，在一张大横幅纸上签上了我的名字。然后站起来，骄傲地看着其他学生在那里摆出一种中国传统太极拳的姿势。

老师看到我不寻常的表现，走过来就生气了。“你会写字吗？”毛笔必须在水中浸泡十几分钟才能写字。你的毛笔还没泡好，写出来的字一点力度都没有。还有，你就是这样握笔的吗？怎么看都像扫地。“我听的时候，看着纸上歪歪斜斜的两个“一象”，觉得别扭。

心里耐心的数着羊，终于熬过了十分钟。毛笔真的很软，但更难掌握。把笔放在我手里不好。太轻，笔画像根稻草，太重，整个字紧凑。听老师说，这叫“墨猪”。我该怎么办？脑子里有一个很大的问号。

看到我的尴尬，老师强颜欢笑地说：“写字一定要安静平和，才能写出好字。你这么苦恼，这么渴望成功，怎么会写毛笔字？”

听完老师的话，我闭上眼睛，让自己慢慢冷静下来，然后我举起笔，认真地画了一张草图。

之后每次开始练字的时候，我都会深吸一口气让自己冷静下来，然后再用毛笔在宣纸上写字。经过一年多的努力，我不仅克服了自己浮躁的毛病，还静下心来看书学习。也学会了漂亮的书法。

职位：浙江省瑞安市塘厦镇中心小学3 (4)班邵

【第6篇】小学三年级作文：练毛笔字

又要练字了。我准备了毛笔、墨水、砚台和纸。先倒墨水，让毛笔“吃”饱墨水，然后提起笔来练习。因为刚学，所以写的是简单的笔画。不要低估他们！想要写出漂亮的文字，必须从它开始。

我开始写“长横”。因为笔画不稳，“长横”没写好，急着再写一个，还是没写好。这时，妈妈来了。看完我的字，她对我说：“你不能急着写毛笔字。毛笔听你的。按笔尖，会很粗。如果你提起它，它就会变薄。冷静了才能写好。”听了妈妈的话，我恍然大悟，还不如一笔一划慢慢画。

我相信只要我持之以恒，我会写得更好。

【第7篇】介绍毛笔的作文200字

毛笔只是一种人们不关心的笔，但它的精神和意义是不可估量的。它是用竹子做的，头上有毛，但它可以书写书法，书写涵盖中国五千年的文化理念和思想，体现民族精神和文化品位。

它的精神在于笔的本体，它的笔杆笔直如中华民族不屈不挠的精神。面对挫折，中国人民永远不会屈服，永远不会屈服。它的软刷毛单独看起来很软很小，但粘在一起，就可以用自己柔软的身体写出有力有力的汉字。这是中国人民团结的精神。

每支毛笔必须具有“锋利、整齐、圆润、健康”的特点。“锋利”的毛笔是整个毛笔的笔尖，毛笔的重要性告诉我们，每个人都要积极尽力，用笔尖来完成单词；“齐”就是修剪整齐，告诉我们每个人的心一定要整齐；“圆”笔的圆润告诉我们，人生是圆的，是充实的；“健康”是头发的弹性，告诉我们生活不要死板，需要偶尔调整。

毛笔很容易被遗忘，但它有着不可估量的意义和精神传递。

【第8篇】练毛笔字的苦和甜作文300字-小学三年级作文

我非常喜欢写毛笔字。我从五岁开始练习。你知道练字需要难以想象的汗水吗？而且不是一朝一夕能练出来的。必须持之以恒。现在我就来说说练字的苦与甜。

练字很难。记得我在练“那”画的时候，写的时候总是丢一步，没有“笔”直接问出来。这幅画成了这个字的败笔，影响了整个字的结构，不美。回到家，我没有灰心，就拿着很多丢弃的报纸去练习。经过多次反复练习，终于学会了写“那”。

练字也有甜蜜，会让人刻骨铭心。两年前的秋天，学校举办了一次“书法大赛”。“大赛”分为两类：——毛笔字和钢笔字。我毫不犹豫地参加了书法比赛。之后加强了练习。经过充分准备，我以优异的成绩获得了一等奖。

现在，我已经基本学会了中国书法的笔画和笔画规律。虽然取得了一些成绩，但我会继续争取更高的荣誉，超越自己。(导师：林

【第9篇】学会了写毛笔字作文400字-小学三年级作文

每次看到书法家写书法，我都羡慕他们。暗暗发誓要学会写毛笔字。

回到家，我缠着妈妈给我报名。妈妈笑着说：“好，好。”太好了，我跳了三英尺高。

第二天，我来到写作班，看到别人信心满满的拿着毛笔。一笔一划，一个墨香的汉字就从笔中诞生了。我看了，自信的想，这有什么难的？小菜一碟。我坐在椅子上，老师教我拿刷子，说：“把刷子拿直，别拿它当铅笔。”“我明白了，”我自信地说。我学会了拿毛笔，老师教我写一个字。原来横着写那么难，我写的字却歪歪扭扭，像一条丑陋的毛毛虫呈现在我眼前。回到家，我对妈妈说：“妈妈，我不想学写毛笔字。这么难写！”“不要气馁。”我妈鼓励我。加油，坚持下去，赢！听了妈妈的话，我开始勤勤恳恳地练字。朋友们玩的开心的时候，朋友们来找我玩的时候，我就练字。到了走火入魔的地步。来写作课，认真听老师指导。回到家，只要有时间，我就会练字。就这样，我的进步越来越大。

受到妈妈的启发，我的字越来越好了。由此，我懂得了要坚持下去，不要半途而废。

三年级：陈意涵

【第10篇】毛笔书法，我的最爱

我从九岁开始就和毛笔书法交朋友。现在大家都夸我的书法，这和我的刻苦练习是分不开的。

我记得有一次我去上毛笔书法课，这次我写了一首古诗：春天的这个早晨，我心情愉快地醒来，我周围到处都是鸟儿的歌唱。鲍老师让我每个字练八遍。但是我写字的时候手腕颤抖，笔画太粗太细，字的结构不够大。简而言之，书面文字并不令人满意。越写越觉得自己的亲密伙伴——毛笔墨水今天和我对着干。

鲍老师看着我的话，摇了摇头。我心里很难过。我心里一凉，整个人就像一个泄了气的球——。看到这里，鲍老师给我仔细分析了每个字的笔画和排架结构，并指出了我的不足之处。然后他握着我的手，把每个字都写了一遍。在写作的过程中，我用心感受到了老师在我手里的辛苦，用眼睛看着笔尾，分析了力度、笔画、笔画之间的关系，然后在心里默默的记住了。老师已经教完了所有的单词，但我全身都充满了能量和对老师的感激。

在接下来的时间里，我心无旁骛地练习，沉浸在这片墨迹中，只听到房间里笔尖刷宣纸的轻微“唰唰”声。练完字，看写的还行，就拿出一张新宣纸摊开，用好的墨水蘸了蘸笔，开始在宣纸上飞。毛笔快慢，轻重。终于，我按下了笔尖，再一次，我完成了这项工作。

不知道包老师什么时候站在旁边看我写的。看完我的这篇作品，他拍着我的肩膀说：“写得不错，进步很大。这个作业你可以得99分，一颗五角星。”我很兴奋。这是我练字以来最高的成绩。我暗暗对自己说：“写毛笔字不难。如果我静下心来，老老实实练习，我肯定能写好。加油！”

因为我的毛笔书写正确有力，所以我在二年级的时候获得了一等奖，在代表学校参加地区比赛的时候获得了二等奖。这对我是一个很大的鼓励，增强了我学习毛笔的信心。我知道在学习毛笔书法的路上会有很多挫折，但我不会胆怯，我只会克服困难，走上一段楼梯。

【第11篇】第一次写毛笔字作文300字-小学三年级作文

晚上，我妈带我去书法室。一进门，一股浓浓的墨汁扑鼻而来，几个大师兄师姐正在长桌旁认真练字。今天我也想学写毛笔字。

本来以为中国书法和硬笔书法差不多，没想到中国书法难度大了很多。首先，写字姿势很不一样：双脚适当分开，手腕悬空站立。刚写了一会，感觉手有点酸。张老师先教我写“一”，我心想：这个不容易啊！他握着我的手，一边写一边告诉我：开始对着正面写，向右写，回到正面接笔……天啊！我轻声叫道：“妈妈，我不会的！”我妈笑着安慰我：“别着急，慢慢学！”

我拿起毛笔继续写，但毛笔不知道在想什么。它就是不听我的。“一”字写得歪歪扭扭，有粗有细，像一条爬行的泥鳅，又像一根未完成的骨头.张老师摸了摸我的头，鼓励我说：“光学书法也算是画图，画画就像文字。”

听了张老师的话，我又兴奋起来，写了一个又一个，因为我相信，万事开头难，只要我不断努力，一定能写出更漂亮的书法。

【第12篇】第一次练毛笔字400字

初三的时候，我学会了用铅笔好好写字。今天，我知道如何书写中国书法。

周六下午，我迫不及待地来到少年宫向老师学习书法。

上课的时候，王老师说：“我姓王。你可以叫我王老师。毛笔一定要准备好：用墨水和砚台刷。尤其是纸，一定要用宣纸。它薄而透明，写字时墨水不会渗透。”然后，王老师讲解了毛笔的要点：握笔要正确，书写要轻。然后他让我们写“一”字。我写的很慢，但是写的不好，没有得到老师的点名表扬。我想了想，可能是我蘸的墨水太少，字写得又淡又潦草。然而渐渐地，我掌握了写毛笔字的要领，写出来的“一”变得越来越美。

孩子，不要以为写毛笔很难。俗话说得好，“一切努力都有回报”。只要多练习，我们都可以练成漂亮的书法。

【第13篇】第一次写毛笔字作文100字-小学三年级作文

今天是星期二，我打算写毛笔字。我带了毛笔、墨水和一张桌子。

我很高兴参加毛笔班。老师教我们横写。停在前面，提到后面。我心想：多简单。马上用刷子画一个“一”。再次振作起来！老师看到了，只摇了摇头。啊，坏老师想……但是老师没说我。他教我如何认真写作。我参考了资料，认真写了，终于好了。

毛笔真的很难！

【第14篇】毛笔赞作文100字-小学三年级作文

毛笔赞

毛笔又细又长，用途很多。

可以写对联，写诗。

【第15篇】第一次练毛笔字作文250字-小学三年级作文

父亲给我买了一支毛笔，颜色是黄色的，身材修长，头发黑白相间。

我在写的时候，发生了一个小故事：拿笔姿势把握不准，问妈妈：“是这样的吗？”我妈说：“你搞错了。”我和妈妈开始讨论握笔姿势。在网上查了一下，我们意识到我是对的，我很开心。后来爸爸开始耐心教我写书法，我看不懂，就开始乱写，最后什么都没学到，就放弃了。真可惜！

时间到了，我去洗毛笔，爸爸提醒我洗毛笔的时候要小心，我洗毛笔的时候很小心，怕洗坏了，然后擦干放笔筒里。

这是我第一次写毛笔字。

迪雅学校三年级：童325747

小学其他年级同类作文

我喜欢毛笔书法

生活中，艺术无处不在：到处都是手工艺摊位，瓷器上生机勃勃的雕刻，学校同学的画作……我很爱很欣赏，但我最喜欢和欣赏的是低调迷人的毛笔书法。

我之所以喜欢毛笔书法，纯粹是因为我6岁的时候学了中国画。虽然我的作品不是特别好看，但是当我拿出来给大家欣赏的时候，我的名字写得一塌糊涂，破坏了整幅画的形象：大到写不出一个，一个，一个，一个，一个，非常难看。这里太薄，那里太厚。每个人都想找个洞钻进去。

然后，我对爸妈说：“爸妈，这整幅画就名字而言，很丑。”我爸妈听了之后，回家就拿出纸和笔，轮流给我写他们的名字和我的。很美，感觉难以形容。

后来爸爸妈妈总是在我们三个都有空的时候教我练字。有时候，我哥哥会写几个字来练习。他们叫我冷静做事，用毛笔字写字，更是如此。写不好就像画里的污点。不静下心来坚持，永远写不好。

就这样，每当我有时间的时候，我就会安静的站在书桌前，安静的拿起毛笔，安静的画水墨画。最后我会在某个空间写一个很美的名字。

难以形容的毛笔书写的感觉让毛笔书法成为我最喜欢的艺术，我用毛笔书写书法，就像久别重逢的老朋友，互相帮助：我展示它的魅力，而它磨砺我的心智和毅力。

虽然我的毛笔书法没有硬笔书法写的好，虽然我不是毛笔书法写的最好的，但也和我喜欢的艺术：——毛笔书法一样好。

（小学六年级，）

我在练毛笔字500字

我最大的问题就是字写的不好看，所以我妈带我去学书法，啊！用毛笔字写，感觉暴风雪要来了。

但是我妈的生活很难打破，我只能跟着我妈学毛笔书法。老师让我先学会拿笔。我没听错吧？简单！我启动闹钟取笑——。我开始练习。大约三分钟后，我的手开始停止工作，手臂又疼了。真的更糟了，头都要晕了。

学会握笔后，老师教我怎么写笔画。老师给了我“专用招牌”——。这个东西我写不出来。老师握着我的手，一笔一笔教我。笔画真的很难写！古人如此考究，我总是写不好：“竖”写得像蚯蚓，“横”写得像树枝，“点”写得像圆圈。努力是有回报的，我终于学会了这些笔画。

我开始写。怎么新笔画那么多我都学不完？老师先写了个“二”字，真好看！我很喜欢(这是我的台词)。轮到我写了。我写的像个大头儿子，还有一个更搞笑，就像个虫牙。

这是我第一次写毛笔字。我现在已经写得很好了。你可以崇拜我，但不要爱上我。啊！牛皮吹了，赶紧补！我的书法才2级！玩的时候请照顾新手。

这就是我的课外生活。

（小学四年级，）

练毛笔字有感

中国书法是一门独特的艺术。古往今来，中国涌现出许多著名的书法家，他们的书法作品是艺术的瑰宝。

现在有很多人在练习模仿他们的作品，我也不例外。

上周日我妈给我买了个楷书字帖，让我在家练字。字帖刚回来的时候，我特别感兴趣，拿起笔在纸上写了几个字，歪歪扭扭的，大小不一，一点也不好看。我妈过来的时候，先用我的食指和中指抓住钢笔，用拇指压住钢笔前端，防止毛笔从她手里滑落。然后，她将无名指指向顶部，以稳定笔。学了妈妈的样子，试了几次才学会握笔，感觉手还是酸酸的。“刚开始学的时候，先练基本功，横向纵向开始学，”我妈说。我心里想，说：“练横练竖太简单了。”但是，当我开始写的时候，就没那么容易了。我写毛笔字的时候，不得不注意笔的交付和交付。我天生脾气暴躁。我不是免费来这里的。我在纸上画了草图，一会儿就完成了任务，妈妈认真地说；“你这样练习不成功。一切都很快，敷衍了事，没脑子，不努力，很难成就大事。”听了妈妈的话，我静下心来继续练字。然而，每当我提到我的笔迹，我的手就会颤抖，我不能总是写得很好。看着我像弯蜈蚣一样横写竖写，很生气，真的不想练了。这一刻我想到了王羲之的文笔，木有三分。我不认为我可以放弃，重新专心练习。

从写书法开始，我意识到我们应该专注于生活中的一切，坚持不懈。做你该做的，不要放弃，这样你就离成功的彼岸不远了。我一定要坚持，坚持，坚持！

（五年级，500字）