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关注:52 发布时间:2022-05-14 07:58:05

【第1篇】数学符号大搜索作文700字-小学三年级作文

今天是星期天,明明伸了个懒腰,起床了。他揉了揉惺忪的眼睛,跑到书桌前做数学作业,但翻开作业本,他惊呆了。所有的数字和符号都跑了,白纸上满是小脚印。明明很担心,我以为我一定是带着数字和符号跑了,我一定要把它们找回来。照你说的做,现在就行动。

环顾四周,摸摸房子,我发现一个像蜗牛一样的家伙。仔细看,这不是“6”吗?“你怎么变成这样了?”明明忍不住问。

“哼!”“0”和“1”突然出现。“不是因为你。写‘6’的时候是这样的。”

“是的,对不起,”明明忍不住脸红了我不会再这样了。"

“0”和“1”有点心软。

但是“6”有个要求:“你一定要把我们写对。”明明拿起笔和纸,一个一个写“6”、“1”、“0”。三个数字二话没说,立刻就进了包里。

这时,传来争吵的声音:“我是偶数!”“不,我是偶数,你是奇数!”“不,不,我们都是单数!”明明顺着声音走,原来是“2”“8”“9”吵架。他们一看清,异口同声地说:“你说谁单数,谁偶数。如果你回答正确,我们就和你一起去。”

明明拉出“2”和“8”说“你是偶数,‘9’是奇数。好吧,你可以跟我来。”

“2”“8”“9”,一旦答案正确,就心甘情愿地走进背包。

背包里的数字告诉明明,还有几个数字和符号,好像比书柜里的大。明明来到书柜,有几个还真的在。看到书柜里那么多热闹,背包里的几个人影跳了出来。数字都想趁机考。

题目是:2000克2公斤,哪个大哪个小。明明想不想填“>”,却发现“g”和“kg”互相怒目而视,明明吓得再看问题,填“=”。数字和符号都竖起大拇指称赞他。数字符号又回到了练习纸上。

从此,姚明的数学成绩越来越好,数字和符号也愿意为他服务。

小学其他年级同类作文

拖堂老师大搜索

我们班的拖油瓶老师充满惊喜。我举几个例子吧!

英语老师:小心

一个英语老师a s把她拖进教室后,我看到a s作为数学老师很有天赋。为什么?你看,马上下课了,a s还是不变脸,心脏不跳。直到《丁三三三五四》结束。a s说:“同学们,刚才小n和小a上课闹了3分钟。上课前花了五分钟给学生洗脑。谢谢。”同学们叹了口气:“下课只剩3分钟了!”“下课后只剩下2分30秒了,谢谢,”a s补充道。所有的学生都晕倒了,只有a s在演讲桌上津津有味地讲课.

数学老师:永远5分钟

老j,数学老师,也是拖油瓶高手。看,“丁——”的铃声在老师讲课时又打破了宁静。学生的眼睛一直盯着老j,老师给了我们一个普通的眼神。他说“再讲五分钟”,成了喊。一个5分钟,两个5分钟.我们在课间活动中又和我们说再见了!老j,老j,你们上台演讲,我们以下面的“1秒,2秒,3秒”来计数……,直到300秒,头部当然会塌陷。

语文老师:没完没了的唠叨

语文老师a z作为我们的“领导”班主任——,一直以学习为主。a z早上要讲自习,语文课也要讲:“同学,你五岁了。我也不想说你,但是啊,我要说你,小伙子们,做个正人君子。姑娘们,做个淑女。别玩那些卡片,洋娃娃……”估计又要上一课了。正如我所料。下课后,a z说:“延期上课!”……

老师们,我知道延期上课对我们有好处,但我们必须下课!

浙江省湖州市长兴县第一小学五年级:刘新宇

(五年级,600字)

我想发明搜索器

那是一个阳光明媚的早晨,我带着机器人

当搜寻者在公园散步时,我们看到一位女士匆忙地寻找她的戒指。看到这样的情况,我们立刻命令搜索者去寻找女士的戒指,搜索者在五秒钟内找到了戒指的具体位置。机器人

搜索器问我:“师傅,要不要把戒指的具体位置发到女士的脑子里?”我马上回答:“马上把戒指的具体位置发到女士的脑子里。”眨眼间,戒指的具体位置就被传送到了女士的脑海中,就这样,女士找到了戒指。

有人敲门。打开门一看,原来是小学同学,带着孩子。那是她的孩子。她对我说,“好久不见,你好吗?我昨天刚刚得知你已经回到中国。哦,对了,去逛街。”我说,“嗯”。于是我带上了搜索器。

我们走在街上,谈论着我们的日常生活。过了好一会儿,她猛地把头往后一仰,说:“孩子呢?”我说:“你放心,我帮你找。于是我立刻命令搜索者找到孩子的具体位置,并要求搜索者将孩子的具体位置发送到我们的脑海中。不到五秒钟,孩子就被发现了。老同学也夸我的大作。回到家,我放下搜索器,自己出去工作了。

回来的时候看到门开着,一群警察护送一个人出了我家。我冲过去问他们:“我家怎么了?”警察回答说:“当我们听到你家搜索者的警报时,我们立即赶来,在你家抓住了一个小偷。”我松了一口气,进了屋,关上门,对搜索者说:“谢谢你!”“没什么,老朋友。不要说这些客气话。”搜索器也不好意思!

我真的希望我所有的想法都能实现。如果能做到这一点,那就太好了!

那是一个阳光明媚的早晨,我带着机器人

当搜寻者在公园散步时,我们看到一位女士匆忙地寻找她的戒指。看到这样的情况,我们立刻命令搜索者去寻找女士的戒指,搜索者在五秒钟内找到了戒指的具体位置。机器人

搜索器问我:“师傅,要不要把戒指的具体位置发到女士的脑子里?”我马上回答:“马上把戒指的具体位置发到女士的脑子里。”眨眼间,戒指的具体位置就被传送到了女士的脑海中,就这样,女士找到了戒指。

有人敲门。打开门一看,原来是小学同学,带着孩子。那是她的孩子。她对我说,“好久不见,你好吗?我昨天刚刚得知你已经回到中国。哦,对了,去逛街。”我说,“嗯”。于是我带上了搜索器。

我们走在街上,谈论着我们的日常生活。过了好一会儿,她猛地把头往后一仰,说:“孩子呢?”我说:“你放心,我帮你找。于是我立刻命令搜索者找到孩子的具体位置,并要求搜索者将孩子的具体位置发送到我们的脑海中。不到五秒钟,孩子就被发现了。老同学也夸我的大作。回到家,我放下搜索器,自己出去工作了。

回来的时候看到门开着,一群警察护送一个人出了我家。我冲过去问他们:“我家怎么了?”警察回答说:“当我们听到你家搜索者的警报时,我们立即赶来,在你家抓住了一个小偷。”我松了一口气,进了屋,关上门,对搜索者说:“谢谢你!”“没什么,老朋友。不要说这些客气话。”搜索器也不好意思!

我真的希望我所有的想法都能实现。如果能这样,那就太好了!

(六年级,1600字)

搜索,我的快乐之源

寻找,我快乐的源泉

仰望天空,蓝天;俯瞰清澈的水,清澈透亮;眺望大海,浩瀚无垠

深;凝视着那座又高又陡的山.环顾四周,世界充满了奇迹,

你能找到什么吗?

我的眼睛是我观察世界的窗口。看那绿树,青翠飘逸;欣赏明月,明亮而明亮

盈余;看着鱼塘,悠闲的在水里玩耍.精彩的世界映在我的眼中,笑声来自我的眼睛

场景在眼前,快乐精灵有视觉传达。看到无辜的动物会让我发笑

笑看晶莹的雨滴在空中划出美丽的弧线是一种快乐的欣赏。

眼睛是发现美的工具,探索始于“看”,获得也来源于“看”。

ear是我探索的第二部分。听,自然界中总是有美妙的声音

接线员。清晨,听着,有露珠窃窃私语;中午,听花伸展的声音

戒指;黄昏时,听着,有一声疲惫的鸟儿回家的叹息.你听到了吗?春天,温柔

树叶爆绿的声音不快乐吗?夏天,蝉的协奏曲不快乐

是吗?秋天,落叶在风中飞舞的声音不快乐吗?冬天,薄冰会碎裂

语气听起来不是很开心吗?仔细听,自然界的一切听起来,那不是探索吗

开心?

用手触摸,用舌头品尝,用皮肤感受.

仔细探索,大世界,小场景,都不一样!

(六年级,700字)

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