苏武的故事六年级作文

【第1篇】苏武的故事作文1100字-小学六年级作文

让我们乘时光旅行，穿越两千多年的历史，追随举世敬仰的苏武，见证他创造的奇迹。

苏武受汉武帝之命，将被汉朝扣留的匈奴使者归还，以表达汉朝求和的意愿。宿务告别了母亲、妻子和孩子，踏上了一段充满热血的旅程。他们穿越了无尽的平原；渡过波涛汹涌的河流，渡过一个又一个的山林，到达北方寒冷土地上的匈奴国。可惜苏武千里迢迢来到匈奴讲和，却因为在匈奴谋反而无辜卷入。苏不仅没有完成使命，而且也没有回到自己的祖国。

半夜，当一切都很安静的时候，苏武站在窗前，沐浴着皎洁的月光，满目疮痍。他在匈奴离汉朝千里，在匈奴无可奈何。他想：如果我被匈奴下药，说出我汉朝的秘密，我该怎么办？我没有完成使命，回到汉朝有什么丢人的？苏武越想越觉得信任自己的汉武帝有罪。苏武拔出自己的马刀，锋利的刀刃在月光下反射出苦涩的光芒。苏武想：妈妈，我的孩子不孝，你可以送白发苍苍的人，但只有死人才能真正守口如瓶，免得说出我汉朝的任何秘密。苏武用刀尖指着自己，猛刺他。佩剑是防身用的，所以才这么锋利锋利。苏武拔出剑，用自杀来换取国家安全！

天道有眼，苏武终于被胡武救了，但等待他的，的确是可汗的威胁和利诱。但苏武死不了，无视可汗的威胁，看到可汗给自己的黄金也无动于衷。可汗气得满脸通红，在雪天把苏武扔进地窖，故意想让苏武饿死。

苏武在潮湿的地窖里看不见东西，天上的乌云挡住了阳光，切断了唯一的热源。人可以靠体脂活七天，但是没有水活不了三天。大地窖怎么会有水？苏武饥寒交迫，口干舌燥，喉咙里一个字也吐不出来。他总是在身边举办节日，不能给他温暖，却给他一个永不死亡的坚定信念。雪白的花朵落入大地窖，增添了冰冷的气息。苏武被冻得四肢麻木，几乎爬到地窖的底部，那里有雪从地上落下来。苏武把冷冷的雪吞进嘴里，舌头和牙齿冰凉，失去知觉，雪流入干燥的喉咙，顺着喉咙流入空空的胃袋。雪的寒意让苏武觉得像冰一样冷，但这是唯一可以喝的水资源。

几天后，他确信苏武已经死了，没有人能在如此恶劣的环境中生存下来，就派人去收集苏武的尸体。当单于得知苏武没死的时候。他被冷汗浸湿了。单于以为苏武是神仙保佑，赶紧开车送苏武去北海。可汗为了不让他回去，把一群公羊送给苏武，说：“这些羊什么时候生羊羔，你什么时候回汉朝？”

苏武在更冷的北海度过了19年。饿的时候只能翻地鼠保存的草籽。即使他想种植食物，他也没有种子，没有土地可以开垦。苏回归祖国，直到汉继位，与匈奴亲近。他创造的奇迹已被载入史册，并在活着的人中传播开来。

六年级：深水浅滩

【第2篇】苏武的故事作文1100字-小学六年级作文

让我们乘时光旅行，穿越两千多年的历史，追随举世敬仰的苏武，见证他创造的奇迹。

苏武受汉武帝之命，将被汉朝扣留的匈奴使者归还，以表达汉朝求和的意愿。宿务告别了母亲、妻子和孩子，踏上了一段充满热血的旅程。他们穿越了无尽的平原；渡过波涛汹涌的河流，渡过一个又一个的山林，到达北方寒冷土地上的匈奴国。可惜苏武千里迢迢来到匈奴讲和，却因为在匈奴谋反而无辜卷入。苏不仅没有完成使命，而且也没有回到自己的祖国。

半夜，当一切都很安静的时候，苏武站在窗前，沐浴着皎洁的月光，满目疮痍。他在匈奴离汉朝千里，在匈奴无可奈何。他想：如果我被匈奴下药，说出我汉朝的秘密，我该怎么办？我没有完成使命，回到汉朝有什么丢人的？苏武越想越觉得信任自己的汉武帝有罪。苏武拔出自己的马刀，锋利的刀刃在月光下反射出苦涩的光芒。苏武想：妈妈，我的孩子不孝，你可以送白发苍苍的人，但只有死人才能真正守口如瓶，免得说出我汉朝的任何秘密。苏武用刀尖指着自己，猛刺他。佩剑是防身用的，所以才这么锋利锋利。苏武拔出剑，用自杀来换取国家安全！

天道有眼，苏武终于被胡武救了，但等待他的，的确是可汗的威胁和利诱。但苏武死不了，无视可汗的威胁，看到可汗给自己的黄金也无动于衷。可汗气得满脸通红，在雪天把苏武扔进地窖，故意想让苏武饿死。

苏武在潮湿的地窖里看不见东西，天上的乌云挡住了阳光，切断了唯一的热源。人可以靠体脂活七天，但是没有水活不了三天。大地窖怎么会有水？苏武饥寒交迫，口干舌燥，喉咙里一个字也吐不出来。他总是在身边举办节日，不能给他温暖，却给他一个永不死亡的坚定信念。雪白的花朵落入大地窖，增添了冰冷的气息。苏武被冻得四肢麻木，几乎爬到地窖的底部，那里有雪从地上落下来。苏武把冷冷的雪吞进嘴里，舌头和牙齿冰凉，失去知觉，雪流入干燥的喉咙，顺着喉咙流入空空的胃袋。雪的寒意让苏武觉得像冰一样冷，但这是唯一可以喝的水资源。

几天后，他确信苏武已经死了，没有人能在如此恶劣的环境中生存下来，就派人去收集苏武的尸体。当单于得知苏武没死的时候。他被冷汗浸湿了。单于以为苏武是神仙保佑，赶紧开车送苏武去北海。可汗为了不让他回去，把一群公羊送给苏武，说：“这些羊什么时候生羊羔，你什么时候回汉朝？”

苏武在更冷的北海度过了19年。饿的时候只能翻地鼠保存的草籽。即使他想种植食物，他也没有种子，没有土地可以开垦。苏回归祖国，直到汉继位，与匈奴亲近。他创造的奇迹已被载入史册，并在活着的人中传播开来。

六年级：深水浅滩

【第3篇】苏武的故事作文400字-小学六年级作文

长城上狂风呼啸，大雪纷飞。北海一年四季白雪皑皑，人烟稀少，连鸟兽也很少飞过。在北海边缘，有一群羊在散步。在羊的旁边，有一个佝偻着背的老人。从长城出来的风，已经把老人稀疏的白发弄乱了。这银色的胡须似乎告诉我们老人的沧桑.

汉武帝为了感谢匈奴人的好意，下令苏武率军前往匈奴——，一个荒凉的国家。因为“余昌事件”，苏武等人被拘留。面对名利的诱惑，面对残酷的惩罚，有的人屈服了，得到了荣誉和财富，而苏武拒绝臣服于匈奴。为此，他被流放到北海牧羊，条件不合理。——只公羊生下后，苏武才能被放归汉室。

辽阔的北海无边无际，土地冰封，天气寒冷，人杰地灵。苏武单薄的衣衫，经过风雪洗礼，支离破碎，只能遮体，已经失去了御寒的效果，寒风如箭穿骨。苏武饥渴难耐，但他依然信守自己心中的诺言：宁死不救。

19年后，两边都是灰色。在我终于有机会回国的那一刻，我高昂着头，苏武激动地流下了眼泪。

苏武的英雄气节，谱写了一首义歌。他的故事让我哭了。我在秋风中行走，懂得了如何忠诚！

吉林省吉林省农安实验小学六年级：张启波