六年级语文作文结尾

【第1篇】我的语文老师作文700字-小学六年级作文

我第一次见她的时候，她拿着这堆书，慢慢走了进来。她微笑着看着全班同学，眼神和谐亲切。她是如此认真。好像班里每个人都想刻。当我们观察她的时候。她的脸是那么慈祥，我们都因激动而平静。他留着黑色的头发，后面扎着马尾辫。一双漂亮的眼睛和光滑的眼镜摆在他们面前。鼻子不算太高，但给人印象最深刻的是她的嘴。她总是带着这种微笑，嘴里冒出一些温暖的东西。乍一看，她只用了两个字来形容——的善良。

我记得在一次考试中写错了“祈祷文”。之前也错过了这个错误。都是我粗心造成的。她很认真地对我说：“以后不要再犯错了，你再犯错我就让你向上帝祈祷。”然后她帮我分析错误。她亲切的告诉我这个错误的危害，并提出了几种改正的方法。对于这些，我真的真的很感谢我的老师。也许可以用两个字来形容她的认真。

后来有一段时间，她发现我学习没有以前认真积极了，上课没精神。于是她主动找我谈话。问我最近为什么不怎么热心学习？然后她跟我说~ ~ ~ ~这些事都一直在我脑子里。他让我找到了重新学习的动力。

后来。我发现我的写作水平不是很好。我向她征求意见。她很高兴地告诉我写作方法、类型等等。她走的时候也给了我一本关于写作的书。

每当我打开这本书，她的话似乎就在我耳边响起。虽然那些事都发生在两年前，虽然她现在已经不在我们学校教书了，但她的教诲永远铭刻在我的心里。

如果一个学生是迷雾大海中的一叶扁舟，那么一个老师就是指引船前行的灯塔。世界上最伟大最美好的职业是教书。

【第2篇】“不得了”的语文课作文1100字-小学六年级作文

暑假又是语文课的一天。像往常一样，六个学生，和教室一样熟悉，都分组坐在一起。课程内容是现代阅读，但这次阅读的内容和以前有很大的不同。是一个幽默风趣的女学生，在漫长的一个学期后刚刚回到教室，写给在场另一个男同学的纪念文章，被袁先生改编成现代阅读的话题。可笑的是，男同学被蒙在鼓里，不知道这篇文章是写给自己的。

看完正文，醒目的标题是《你》，作者是迟子建。我们不仅暗暗佩服袁先生，而且读迟子建的书也读得最多。这个名字太权威了，放在这里！袁老师说：“下面请一位同学读一下……”

读书的任务自然就交给我了。没办法。我被公认为“冷静哥”！

我读着读着，感慨万千，脸上却绝对没有笑容。剩下的同学就没这么好的专注力了，除了少数不知道的，都鼓着嘴忍着不笑出声来。当读到“你的笔记本被同桌的美女画了一个大大的‘爱’字”时，他惊讶的拿出了他的中文笔记本。我们第一眼就看到了大“爱”，于是我们都说：“好巧，好巧！”(“爱”起初只知道袁小姐，她提前向女同学透露了。)他着急了，就想问。袁老师威严地说：“别说话！我在看！”他不好意思再问什么了，就一个个盯着在场的每个人，好像想从我们脸上看出什么。但当大家都不笑了，认真听我讲的时候，他不得不犹豫地把笔记本塞了上去。

句末“哇”是他的口头禅。我一读到那里，就听到他嘴里蹦出一个字：“哇，真巧！看了这篇文章……”袁老师看了他一眼，又威严地说：“这是迟子建怀念儿时玩伴的一篇文章。和我们现在的生活有很多相似之处，要好好理解！现在开始看问题……”大家立刻开始做题。他动了动嘴唇，看看大家有多安静，然后把话咽回肚子里。

中考考点显示，还有总结、鉴赏、功能、意义四个题目，大家都很熟悉。只是斜眼瞥了他一眼，就看到他认真地在原文中写生，寻找自己的“性格特征”，欣赏自己的“动作和表情的描写”，理解作者“迟子建”所蕴含的思想感情。我们都想笑。

袁先生在评论时，不仅解释了参考答案，还详细分析了这篇文章的结构、修辞和细节等写作知识，供大家学习。太完美了，那个同学的疑惑也渐渐消除了。下课后，他像往常一样背着书包走出教室。

这时，袁老师放出了曾经憋了一节课的笑声，拿着书包大声告诉他真相。他一脸惊讶：“不是迟子建写的吗？”女生跳起来说：“你真傻！不就在你的名字里加一个吗？”

看着他无泪的表情，我们都笑了。他用复杂而矛盾的眼神盯着我们每个人，然后挠着头笑了。

哈哈，这个语文课真是“太神奇”了！

【第3篇】记一堂生动的语文课作文800字-小学六年级作文

一个星期四的早上，杨老师兴冲冲地走进教室，对学生们说；明天早上，我们将进行一次口头交流，内容是——自我介绍。

演讲的前一天，杨老师让学生们回去为演讲写一份草稿。

第二天早上，一些学生在练习他们的声音，一些在写作，一些在制造很多噪音。不甘示弱的我正在埋头修改作文。

时间过得真快，丁。丁的上课铃响了。当杨老师走进教室时，教室里没有声音。然后杨老师开口说：‘口语交流正式开始。"

过了一会儿，一个同学举手了，教室里响起了排山倒海的掌声。虽然我不认识他，但他很勇敢。大胆的风格还是值得学习的。

他快步向站台走去，他的狂奔似乎在害怕什么。

他站在讲台上开始演讲。学生们聚精会神地听。

那个同学说；我叫什么名字(都忘了)……我演讲完了，谢谢。”这时，教室里又响起了雷鸣般的掌声。

然后另一个同学举手了。他上去时似乎很紧张。演讲时，他左手拿着信纸，右手拿着简。他的手不停地颤抖，说话速度加快了。好像有十万天兵在追杀他。他很紧张，总是想快点完成。过了一会儿，当他结束演讲时，他似乎很开心，也不太紧张。

时间一分一秒过去，台上的演讲者一个个结束了演讲。

过了一会儿，轮到我了。我三步并作两步走到讲台。我开始讲话，声音似乎很小。突然一不小心把一个字读错了，把羽毛球读成了羽球(第四音)。这太可怕了。同学会笑话我。我的心像刀子一样悲伤。我真想在地上找个洞。这时，杨老师慈祥的目光看着我，一张笑脸又给了我信心。这时，我又振作起来，继续看书.

我已经结束了我的演讲，谢谢。”这时，教室里响起了震耳欲聋的掌声，在教室里回荡。

丁。“叮”，下课铃响了，我很高兴。因为我明白了一个道理；做什么都要大胆。受益匪浅！

【第4篇】我从语文那里学到的作文800字-小学六年级作文

回忆过去，中国人从我身边走过。

鲜花盛开。每一缕阳光，每一片树叶，每一轮明月，都是希望的开始。带着一颗感恩的心，感受花，月，叶…

感受自然

每当看到旭日东升，闻一闻沁人心脾的花香，听一听清脆婉转的鸟鸣.心情像一只飞翔的燕子来回移动，鸟儿振翅高飞，把大自然的音符写在彩色的画卷里。

走在春天，白居易让我看到，早春，“花越来越诱人，浅草可以没有马蹄铁”；夏天接踵而来，“第二天荷叶无限鲜艳，第二天荷花红异”，我领略西湖之美；秋天，天高云淡。我欣赏的时候，感觉到了“蒸夏土气，背明艳阳”的辛苦；"就像春天的大风，在夜里吹来，吹开了一万棵梨树的花瓣"，我的眼睛跟着冬天飞舞的细雪，看着它像精灵一样飘落，亲吻大地。

春花秋月，夏雨冬雪，中国四季。

充实自己的思想

读万卷书，行万里路。全国著名的山川秀美，历史文化博大精深。语言的变化吸引着一切生物，在其中我们可以聚集智慧灵感，写出光辉的一页，让我们吸收生命的营养。

漫步文学长廊，挥洒“桃园三义”的豪情壮志，书写“昨夜西风枯绿树独上西楼”的阅读境界，树立爱国斗士保罗的“钢铁”意志。

四书五经，中外文学，语文都在书里。

甘露人参

这是一条漫长的路，修远。逝去的岁月，过往的人，在夕阳的余晖中陪伴我走过起起落落。在烟花绽放的天空欢呼，在夜市忧郁，在哭泣的激情下奋起…

一路走来，是中国人让我明白了“风雨后总有阳光”的内涵，让我觉得“山无绝水，村无绝人”，让我向着“一旦攀上顶峰，一眼望去，其他的山都显得矮矮的天空下”的人生境界奋进。

世间万物皆有情，中国人启迪思想.

中国人就像蹦蹦跳跳的孩子，和我一起成长！

中国人，像一个坚强的青年，为我撑起船帆，让我乘风破浪！

中国人，像一个睿智的老人，催促我奋进！

面对日出，伴着雨露，中国人陪我走！

河南省南阳市卧龙区17级沟洪角：

【第5篇】我学语文的乐趣作文1000字-小学六年级作文

我学习中文的乐趣

六年制(1)班

在语文、数学、英语三科中，我对学习语文最感兴趣。因为语文不仅能提高我们的创造能力，还能让我们从中学习各种学习方法！让美丽的画出现在我们的作品中。你认为中文很有趣吗？

我爱学中文，但也有我学中文的故事。现在，让我慢慢告诉你！学习汉语不是一件简单的事情。记得有一次，老师教我们课文《倔强的小红军》的时候，老师提出了一个让全班哑口无言的问题。她说：“小红军充分表现了什么思想感情？”

当时我们不知道怎么用语言表达。后来看到这一幕，老师说：“既然大家都不知道，那就请去书店或者上网找答案吧！”因为内心的好奇和对知识的热爱，我立刻回家，下课后问爸爸：“爸爸，我想问你小红军在《倔强的小红军》班里充分表现出了什么思想感情？”

爸爸回答说：“知识是无限的。在汉语的海洋里，每个话题都有各种各样的答案。问题是你有没有认真看它的文章，仔细思考。认真阅读，仔细思考，自然会得到答案。这就是学中文的方法！”听了父亲的话，我不禁纳闷，哇！原来语文每个题目都有这么多知识！

后来，我做了父亲给我的事。果然，仔细看完课文，我从里面的句子里体会到，“小红军”为了不让陈赓同志把马给他吃，把饭给他吃，就装作很固执的样子。最后，陈赓同志被说服骑上自己的马前进.我理解了课文的中心内容，自然很容易回答老师的问题。

第二天，我又回到教室。老师再问那个问题的时候，我心里热情地回答了答案。老师很高兴，说：“莫若依，答对了！而且答案很精彩！”听完之后，我很开心，因为我尽力找到了正确的答案，得到了老师的表扬。自然甜如蜜。

语文不难，但是多思考，多看书，很难找到好答案。难怪每次查语文都是成绩不理想。可能，我看的文章根本不多，所以不了解文章的内容，就不回答了。但是，如果我真的仔细阅读，我会仔细思考每一个细节。

虽然有时候题目有点难，但只要我仔细看几遍，就不会觉得难。这是中文，让我感受到了中文的神秘。

学习汉语不仅需要方法，还需要很多人生哲学，这就是学习汉语的乐趣。也是我学中文的故事。

【第6篇】我的语文老师 我的母亲作文500字-小学六年级作文

时隔多年，今天在这里遇到了我的老师，那个送我学习之道，生活之道的老师！

也是另一个像妈妈一样关心我们的女人！

时间就像一眨眼的功夫，给这个夜以继日工作的女人留下了清晰的印记！

“吃饭了吗？”“现在学习可以吗？”你妹妹现在还好吗？

她嘴里问了一连串的问题，我小心翼翼的回答，即使没有人

以前上学的时候觉得很克制，但还是不敢奢望！害怕我现在的处境和她对我的看法

信任不成正比！还有就是我在学校时对她的尊重和一点点的“害怕”？

她是一位严厉但善良的老师。如今，当她不经意的时候，她的时间就在我们身边。

只有那个忙着捣乱的孩子在她面前爬上了她额头的鬓角！

一双微微颤抖的手渐渐失去了往日的光泽递了一杯茶到我面前

说：“赶紧喝吧，以后会凉的。”我赶紧接过来，双手接过这杯香茶看了看

从内心细微的涟漪中浮现出来的，是老师那被岁月偷窥的慈祥的脸颊，想要努力的样子

让这杯水静下来，仿佛能抚平皱纹！轻轻啜了一口茶

香茶的甜度流过嘴，流过喉咙，最后灌入胃里。这是她给我倒的。不知道是不是我的心脏

厨房里的感觉还是茶的味道。太美了，太舒服了。现在我无法用语言表达，它是我的。

我的笔无法形容她的美丽

和她在一起的日子！那是我最难忘的！

有很多事情我一时想不起来，那种情绪很难用语言表达！

待续.

【第7篇】我的语文老师作文700字-小学六年级作文

一张慈祥的脸，水汪汪的大眼睛，长长的黑发。她是那么温柔可亲！而且是这么严重。这是我最尊敬的语文老师，李小姐——。

李小姐对我们总是那么好，那么严格。所以我们全班都很尊敬她，很爱她。

记得有一次，我数学课心不在焉的时候，老师问我问题。我不知道。同桌拉着我的袖子小声说：“老师叫你！”我傻乎乎地站了起来。我什么都不知道。这时，老师非常生气。陈这时打破了的沉重局面。她站起来完整地回答了老师的问题。老师让我们俩都坐下。然后继续讲课。在我坐下的那一刻，我难过又惭愧地哭了.

这件丑闻像一支箭一样迅速传到了李小姐的耳朵里。李小姐立刻把我叫到办公室。我不敢进办公室的门。李小姐对我认真的说？“王捷，作为班长，你应该树立一个好榜样！给同学让路学习！不是吗？但是想想。——你没注意上课，不想交作业。要做到，写作水平也降低！这是你当初答应我的好榜样吗？”

我羞愧地低下头，叫道：“对不起，李小姐，我不应该这样做的！我向你保证，以后绝对不会有这种情况！”

李小姐见我能改正错误，就说：“好！但是你一定要做好！

我很自信的说：“李小姐，我一定会做好的！我不会让你失望的！”

说完，李小姐放开了我。

几个星期后，我的学习成绩明显提高了！(因为听了李老师的话，变得很辛苦！)而且比以前更好！

李小姐，你是一个勤劳的园丁，默默耕耘着我们祖国的花朵。你教书育人不知疲倦，桃李芬芳。

插入.

王捷历城第一小学六年级：

【第8篇】自学语文的一般方法作文400字-小学六年级作文

郭娜临泽沙河中学

自学是我们学习汉语的主要方法之一。我在研究每一篇课文之前都是这样做的。

首先，先读课文。主要任务是理解和熟悉文本内容，消除语言障碍。首先，查字典，向学生学习单词；第二，正确流利地阅读课文；三是理清课文大意，写下课文难点。

其次，精读课文。主要任务是通过对单词、句子、段落、文章的学习和思考，深刻理解文本的内容、中心和布局。首先，审题，通过对题目的反复理解来理解课文的主要内容和中心思想。二是分节(层)，概括每一段(层)和文本的大意，了解作者的写作思路，了解文本的层次结构，进一步了解文本的内容。三是理解重点段落和关键词。边看课文边思考，看每一段写的是什么，怎么写的。反复了解文章内容和作者的写作意图，从中吸取营养，不断提高阅读能力。

最后总结巩固。主要任务是总结阅读经验，学习文章的思想内容和表达方式，进行适当的阅读和写作练习，巩固自学成果。

讲师：宋启彪

【第9篇】我的语文老师作文600字-小学六年级作文

我的语文老师——是个普通人。但是她有一颗不平凡的心。也许，在大家的心目中，“老师”只是一份普通的工作，但他们有伟大的精神！

语文老师很年轻。她留着黑色长发，身材中等。老师从来不化妆，穿的很朴素。她和我们在一起快一年了，给我印象最深的是她那颗欠考虑，平等包容的心。

老师，你对我们很好。我相信你必须以一颗金子般的心对待每一个学生。谢谢你培养我们。

老师对我们很好，眼里总有一种亲切的神色。所以，虽然我们年龄相差20多岁，但我们都把她当朋友。在课堂上，我们是老师和学生，下课后，我们成了有说有笑的同学：也正是因为如此，班里一些不守纪律的学生还是想借机钻空子。

有一次上课，一个叫小明的‘捣蛋鬼’大声说话，当众打人。老师看到了，很生气，就把位置挪到老师讲台桌边，说了句‘:’等他表演好了再搬回来。我知道，他中午放学回家又跟他妈说了一遍。他妈妈很生气。今天下午上课，他妈妈突然走进我们。所有的学生都帮助老师判断。过了一会儿，校长来了，她让老师再讲一遍这件事。小明的妈妈听了，告诉老师：他儿子没有告诉她你把他调回来了，只说你把他调到那里了。哦，都是小明的话！小明的妈妈发现这件事后，很快向我们老师道歉。老师说：‘不用道歉，没事的。终于，“世界大战”结束了。

我想：老师，你在平凡的岗位上默默耕耘，用辛勤的汗水浇灌着我们的成长。虽然报纸上看不到你。但你就像美丽的秋叶，无私地奉献了一生。我喜欢你，更喜欢你的嘴和你美丽的心。

【第10篇】一堂生动的语文课作文900字-小学六年级作文

今天是新学期的第一节语文课。当张先生神采奕奕地走进教室时，教室里鸦雀无声。所有的学生都想给张老师留下好印象！

“同学们，你们知道哪些方法可以学好语文吗？”张老师优美的声音传遍了整个教室。同学们，看着我，我看着你们，再看着老师平易近人的眼神，一脸茫然。如何回答这个问题？这时，几个学生自信地举起了手，似乎很热情。一瞬间，课堂气氛活跃起来。

我举手，老师没叫我。看来我只能做个旁观者了！只听有些同学说“每天写日记”，有些说“多读课外书”，有些说“上课认真听老师讲”.我听到了，我觉得大家说的很有道理。

说到日记，我感触很深。上学期我的作文不是很好，但是张老师经常鼓励我们每天写日记，所以我坚持每天写一点日记。随着时间的积累，我突然发现身边有那么多的东西让我停不下来写，好词好句迸发出来。这个寒假，会让人忘记自己是谁，我还是每天写日记。过了一个寒假，日记数量全班第一，老师说我作文水平进步很大，很自豪。

老师在继续教，我在认真听。这时老师指着一张图说：“这张图最让我感动。谁知道原因？”老师的话引起了每个人的好奇心。这时，张先生叫来了班长，班长站起来说：“他们坐得很直，一会儿也不弯腰。”张老师只是点点头，没有笑。我知道如果你说出她心里的答案，她会笑着说话。我继续目不转睛地盯着照片。突然，我的眼睛亮了，我自信地举起手。张老师终于叫我了，我放开嗓子大声说：“他们的眼睛都盯着老师的眼睛。”我看到了！我看到张老师对我露出会心的微笑。她的微笑充满了赞美和鼓励。然后，她示意我坐下，动情地说：“看，这张图很感动我。希望你能做到，做好！”听过，感触很深。耶！眼睛是心灵的窗户。每当上课不看老师，就会有一种出错的感觉；别人和我说话，我眼睛不看她，我就觉得不安。当你看着对方的眼睛时，你用你的眼睛与对方的心交流。

这门课，我觉得它比任何时候任何语文课都有趣生动，让我受益匪浅！

【第11篇】我们的语文老师作文700字-小学六年级作文

“同学们，快跑，还有一分钟就要早读了！”嗯？他们为什么跑得这么快？真的有意识。哦！原来是八班的学生。难怪我跑得这么快。原来是罗老师带领的学生。

说起罗老师，那可是我们学校的骨干老师啊！我对工作很负责，长得也挺好看的。听罗老师说教了二十四年，跟你说是二十四年，不是四年。几乎是我年龄的两倍。很神奇，但是为什么这么认真负责的骨干老师会让我们感到害怕？

记得有一次，我早上学习的时候，有几个同学迟到了，罗老师生气地说：“今天我让你先走，下次谁敢迟到，晚上就回去写一篇一千字的作文。”。这听起来很可怕，但是学生觉得老师最多能说两个字，不会那么严格，就不重视了。第二天，学生们又迟到了。罗老师让他们写一篇千言万语的作文，然后贴在窗口让全校观看，让同学们意识到这个老师惹不起。就是因为这个时候，学生们只需要听到：“罗老师来了！”我恐惧地环顾四周。

《精彩部分已屏蔽》

喜欢看到罗老师下课后神奇的口才在耳边回响，于是满意地深吸了一口气：“太阳每天都是新的！”真的，太阳好像每天都是新的。

【第12篇】我学语文真快乐作文400字-小学六年级作文

古人云：“时不时学不愉快。”是的，在中国五千年的文化史上，中国人走遍了世界。中文让我们可以在名胜上行走，在海洋中旅行，在天空中飞翔，欣赏无边无际的宇宙。

学中文真的是一件很开心的事情。当你仔细分析一段话的时候，你会发现每一段都有深刻的道理，比如羊吃草的故事，羊吃草的时候总是那么用心细致，留下了有毒的草，胃里消化不了的根和草屑一次又一次送到它们的嘴里。他们这样重复，好像忘记了什么是疲劳。从这里，我们才能体会到什么是真正的学习。我们要一丝不苟，兢兢业业，永不厌学。既要取其精华，又要去其糟粕，反复揣摩自己理解不了的句子，直到了解为止。

而且，当你读一句话，理解一段话的时候，你会感到很大的收获和喜悦，这也能增加你的自信心，对语文产生浓厚的兴趣。

语文让我们了解祖国的历史，开阔我们的视野，增长我们的知识，更重要的是，我们从中获得快乐！

【第13篇】语文王国历险记（9）（10）作文1900字-小学六年级作文

第九集：但是开门的不是子涵的妈妈，而是另一个人，——。

“大坏蛋？”小涵紫惊讶地问道。

“哈哈哈哈哈哈……”是那个邪恶的声音，“你妈妈是我的人质，哈哈哈哈……”

“土不是魔鬼，为什么总喜欢拿人质？”这一刻我真的以为，如果我有神力，我会拳打脚踢……我……(没办法)。

“哈哈哈哈哈.邪恶的人永远胜利。”

“你，气死我了……”(作者：是要打架还是斗嘴？馨儿：走开.作者：冤枉我了.)

“打——”魔鬼走了。“我气得它又跑了。”

.又一次沉默.

“姐姐，妈妈.呜呜……”

“小韩子，别哭了，我们坐在飞毯上救妈妈吧。”

我们又坐在飞毯上，无形中飞到了汉字洞。飞毯上显示出一行字，“子涵的母亲在监狱里，钥匙在门上。”

“在门上？怎么可能？”我平静地问。

“可能是陷阱，还是小心点。”

飞到监狱前，我蹑手蹑脚地走下飞毯(也看不见)，小心翼翼地打开门，救了子涵的母亲。然后我们坐在飞毯上，飞了出去。“妈妈，我很担心你……”“放心吧，我还好好的！”“嗯，呃……”

我们回到了子涵的家。“阿姨，我们叫你什么？”“叫我余阿姨。”“嗯，嗯，于阿姨。”

“对了，妹子，你的奖品是什么？”

“没错！看一看，奖品是什么。”

谁猜出奖品是什么，就给5分！

不允许你看下面的回答。如果你读过，你也应该告诉我。可以猜，也可以看，但要说明是猜的还是看的。

第十集：“哦，原奖是(猜奖5分！”！)啊！"

“嗯，这个奖也不错，哈哈哈哈！但是现在我们要去参观语言王国，(* _ _ *)嘻嘻……”“好的，请先待在我家。”

“谢谢。”“哈哈……”

第二天，“余阿姨，我们去看看风景。”

“啊！馨儿姐姐，带我一起去吧。"

“好吧。子涵，在这里，我给你一个弹珠，可能有用，还有一些汉字供你购物。”于阿姨也同意了。

我们四处走走，来到一座山前。“这是座庙山，上面有座庙！”“那我们去看看。”“好！”

.我们终于爬到半山腰，新儿说肚子疼，就去树林里上厕所。我们等了一会儿，新儿出来了。我们一起上山，最后爬到了山顶。我们进了庙拜佛，又出来了。“燕儿，请你把奖品给我，放在我这里。”“嗯，好吧。嗯，在这里，我.”话音未落，“晏子儿，你跑这么快干什么？不要等我！“嗯？她原来是馨儿。但是这里有欣儿！那边的馨儿跑过来，看到这边的馨儿。“你是谁？”“你是谁？”“我是兰心儿！”他们异口同声地说。“停——”“真正的新儿和我一样喜欢语文。我有一个问题。谁知道谁才是真正的馨儿？”“好！出去。”“en ——是一头一腰一尾。其实不是一个。打个字。”

“头一个，腰一个，连尾一个。这是什么？哦——我知道，这个词是……”“我知道，我知道，这是英语单词‘t’。”“不，应该是‘三’。”结果当然是欣儿这里不对，欣儿这里冒出一股黑烟，一下子变成了恶魔。吐蕃魔王即将三步并作两步跑。我们赶紧追了过去。突然想到余阿姨送我的弹珠。我拿出弹珠，扔在吐蕃魔王的后脑勺。吐蕃恶魔消失了。“太好了，它死了。鬼死了就消失了。太好了，太好了！”

我们回到子涵的家，向子涵告别！“我真的受不了这个！”“我也是！”

我拿出奖品，一束光包围了我们，我们回到了地球。

原奖是回家！(呵呵.)

全剧结束！

《紫色的眼泪》申请表(希望这次全部提交！)

紫泪(我)-女-11岁-活泼开朗-喜欢紫色-好

风格(不能报名)-男-12岁-活泼-喜欢蓝色-好

小樱(没人)——女——12岁——活泼乐观——不知道是好是坏，有时好，有时坏，很复杂。

凯(无名小卒)——男——13岁——学习差——不好

英(大公主红儿)-女-12岁-和子泪是同班同学-ok

杨(梦)-女-9岁-英的妹妹-学习好-好

夏(云有学)——女——13岁，和紫泪是最好的朋友——很成熟，像个姐姐——好

杰伊(无名小卒)——男——13岁——学习差——不差也不差

龙武(没人)-男性-12岁-幽默-好

比如(愚人之爱)——女性——12岁——一般学习——不差也不差

秦(无人)-公-十二岁-先坏，后好(只有一次当坏，后好)康(无人)-公-十二岁-先好，后坏

惠(无人)-男-12岁-好，是个中人，徘徊在紫泪和凯之间。年(梦的阴影)——女——11岁——惠的妹妹——跟她哥哥一样

梦(飞行笔记)——女——11岁——是紫泪的表妹——不错，但是喜欢恶作剧

快报告，先到先得。

【第14篇】我的语文老师作文800字-小学六年级作文

我的老师，一个优秀的语文班主任，一个中等身材的老师，用长长的卷发把她的洒脱表现的淋漓尽致。虽然脸上已经有了几条皱纹，但她的笑容仍然是那么纯洁和坚定。

有人说“父爱如山，母爱如水”，是延续生命的景观。但是生命是脆弱而苍白的。是什么赋予生命力量？什么赋予生命色彩？是爱，是老师的纯爱。老师的爱像水一样美丽，给我们智慧；老师的爱像山一样壮丽，给我们安全感。

我记得有一次午睡，大家都累得睡不着，你却依然不怕疲劳来批改我们的作业，因为我看到你时不时揉揉疲惫的眼睛，你一定很累了。你为谁做了这么多？不只是为了我们所有人！我看着，泪水模糊了我的双眼，我趴在桌子上不让眼泪流出来，但是不小心的时候泪水悄悄的划过我的脸…

钟先生，我想对你说：“你给了我学习的信心，快乐生活的勇气，努力工作的动力，对美好未来的希望！”

钟老师，你是我智慧的敲门砖。你是我幸福的金钥匙。你是我人生航程的向导；你是我人生运动的指挥。

钟先生，你每天都带着庄严的表情走上讲台。我多么希望你能微笑！这样不认真的同学可能会笑着渐行渐远，我们和你的距离也会因为这天使般的笑容而更近！

钟小姐，你知道吗？每当遇到困难和挫折，我总会想起你那一刻的笑容，那笑容很亲切。这个微笑让我自信，让我坚强，激励我，带我走过无数的困难和挫折。

如果我们说父母对我们好，那你也对我们好。你把我带进了知识的殿堂，把我带进了智慧的海洋。可以说，没有你，这一切都不会发生。

漫长的学习之路的每一步，都记录着你给予的感动；曲折人生的每一步都有你真诚的规劝和关怀。你用你所有的知识去浇灌含苞待放的心，你用你一生的爱去温暖已经失落和孤独的心；你用世界上最美丽的语言敞开心扉，你用美丽的彩虹划过我们的心。虽然你的脸上满是沧桑，但你还是把最美的笑容放在了每个人的心里。

六年级张：

【第15篇】语文世界作文700字-小学六年级作文

当我推开语文的大门时，我意识到语文是一个美丽的迷宫。

我试着往前走，然后向右转。我面前有一扇门，写着“幻境”。幻想好，我很高兴进入。

车水马龙，鸡犬相闻，我漫步桃花源；蚊子就像云里的仙鹤，我回到了我小时候想事情的时候；穿着彩绘鬼和迷人的狐狸，我被蒲松龄震撼了；孙悟空骑着筋斗云和一只大肚子的猪，我要和他们一起消灭妖怪.

为了学到更多，我走了出来，向左拐，向前走，推开了自然之门。

在那里，油鼩鼱低低地唱歌，蟋蟀弹钢琴，小松鼠把松果抱在树枝上。那些树太熟悉了，哦，那是杨树，那是紫藤，覆盆子，何首乌.

出门上螺旋梯，“人”。哦，谁会在那里？进去看看！

荷塘芬芳，周敦颐走在那里；岳阳楼天气很多，范仲淹在那里寻找古人之心；茅屋里的雨麻木了，杜甫在那里哀叹；庭院绿肥红瘦，是李清照和丫环聊天的地方。向前看，在桌子上，藤野先生正在认真地批改一张纸条；双喜和他的朋友在吃豆子；飞跃地球带着一个跑得快的哥哥追着她。还有站在船上的船长，赤身裸体的皇帝，还有正在划船的海伦？凯勒；被病狼追逐的热爱生命的人.

我舍不得离开这里，继续走在迷宫里。我迫不及待地快步向前。一扇门站在我们面前，这就是“思想”。

带着虔诚，我敲了敲门。“进来。”一个老人说。“知即知，不知即不知”，孔子是在教育弟子；“舍生取义者也。”这是孟子一生的基础；“生于忧患，死于安乐”，范仲淹和滕分享了他们的鼓励；而培根说的是《论美》；小弗朗西斯在听老师说：“只要你牢牢记住自己的语言，你就是拿着打开监狱大门的钥匙。”……

是的，语文是如此重要，但我只学了这么一点点。我推开门，重新审视了迷宫，然后头也不回地往更深处走。……

小学其他年级同类作文

我的语文书

书籍是日出、春风和雨露。它像大海一样广阔，翻滚着知识的波涛；像地球一样丰富，有无数的宝藏；像一片希望的田野，有知识的芬芳；像广阔的天空，充满智慧的阳光.你看，我们语文书的封面上写着两个很强很厉害的“中文”字，下图像个火炬。

翻到第一页，规模巨大、气势恢宏的北京立交桥出现在我们面前。如果你从天上往下看，它看起来像一只美丽的蜻蜓。我们面前还有几幅画：宏伟的故宫太和殿和风景如画的苏州园林。真是赏心悦目。

如果你再浏览一遍书的内容，你会发现书的内容更加生动有趣。其中有造型优美、结构坚固、历史悠久的中国石拱桥，充分展示了我国劳动人民的勤劳智慧；有中国最大最完整的古代宫殿建筑群？故宫。规模宏大，建筑精美，布局统一，体现了中国古代建筑艺术的独特风格。

苏州的园林让游客感觉仿佛置身于一幅画中。

另外还有诗人李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》；杜牧的《江南春》等。

语文书让我们增长了见识，开阔了眼界，“知道”了很多名胜古迹，明白了很多道理，更明白了我们成长在今天这个美丽的国度。要记住，革命先辈不会轻易来，如何为中国的崛起而学习。

我喜欢我们的语文书。

评论：

这个例子从封面到书的内容介绍中文书籍，按照人们阅读书籍的顺序介绍。作者从说明文、诗歌和其他不同类型的文本的角度作了进一步的介绍。此时，采用逻辑顺序。

作者还注重解释与抒情的结合，使他对中国书籍的热爱渗透在字里行间。

（四年级，600字）

偏偏喜欢学语文

东莞市莞城中心小学

第5类(3)

刘澜？

如果你问我最喜欢学什么？我会毫不犹豫地说：“我喜欢学中文！”为什么？因为我喜欢方块字的外观，感觉，味道。当我看到“笑”的时候，心里会很开心；看到“哭”，心里会很难过；当你看到“恶”的时候，你不会感到厌恶；总之，我的心情会随着文字的出现而波动。我看小说的时候，会融入书的世界，和主人公一起欢笑，一起哭泣。这就是文字带给我的力量。

由于自己的兴趣和家庭原因(我奶奶以前是语文老师)，我从一年级开始就喜欢上语文课。一上语文课，我就睁大眼睛，听老师的每一段旋律，认真对待每一节课。因为沉迷中文，闹了好多笑话！我记得有一次，语文老师出差，语文课换了别的科目，可是铃声一响，我就傻傻地把语文课本拿出来放在桌子上，端端正正地坐下。唐老师走进教室，我突然晕倒，急忙问同桌：“这不是语文课吗？”周围的同学都笑着说：“哈哈，彭老师出差了！你为什么是中国球迷？"我恍然大悟，尴尬一笑。

语文就像一个充满知识的浩瀚海洋，如此丰富多彩。有古诗词歌赋，有优美的诗词小品文.一切都让我爱不释手，尤其是写作。每个假期，我都会每天写日记。最后，一切都有回报。我的第一个作文集《兰香集》在2010年的寒冬揭开了它神秘的面纱。这本作文集主要记录了我从一年级到五年级在作文方面的学习经历和进步，可以看作是我从六岁到十岁这四年的完美标志，为下一部作品开启了新的里程碑。当彭先生看到我的成就时，他的脸上充满了挥之不去的微笑。鼓励变成了写作的动力。五年级下学期，我的作文《国旗下的泪光》因为独特新颖的原因，成为“十大都市感人故事”之一。还被改编成剧本，在舞台上表演，为大家呈现了一个独特而感人的东西。当我看着舞台上的每一个小演员努力表演时，我的内心充满了起伏、骄傲、情感和遐想.特别值得一提的是，上学期期末，彭老师饶有兴趣地告诉我们，我的作文《阿婆，我爱您》是《全国百所名校示范分类作文选》发表的，我的心好像漏了一拍，然后就一直狂跳，嘴也不知道什么时候开始涨了，然后就笑了。同学们也对我投以赞赏和羡慕的目光。另外，我还得到了50元稿费作为奖励。激励我继续前进。我心想：我这辈子不会花第一笔钱了，就当是我的福宝吧。

兴趣转化为实践，实践转化为成功，成功转化为学习的动力。我为成功铺平道路的每一秒钟，都是为了享受中国人带来的幸福和财富。语言中的文学，文字中的玄机，都让我着迷，让我回味无穷。所以我更愿意长大后做一个无私的，默默无闻的，伟大的语文老师，沉浸在让我陶醉的大海里！中国人，我就是喜欢你！

（五年级，1100字）

我和语文老师

小时候对语文不感兴趣，从四年级开始对语文产生了兴趣，归功于语文老师。这是为什么？我来告诉你以下。

上课的时候要把老师上课写在黑板上的内容记下来，但是要忘记一次。所以语文老师把课堂上记录的东西编织成一首歌。因为我们班的学生都很喜欢唱歌，只要教一次就能唱。

另外，我们上课的时候，我们的语文老师很严厉，但是现在我们的语文老师雷上课很幽默风趣，只要我们老师一句话，全班都会哄堂大笑。比如我们同学向老师提出一个缺点，老师说好，你不提，我也不改。

以前我们的老师在我们的课堂上和家庭作业本上用中文写评语，现在我们的语文老师徐什么都知道，在作业下笑着哭着。看看我们的语文老师徐有多聪明！这让我在汉语的海洋中畅游。长大后，我想成为一名像雷先生一样的语文老师，幽默有趣，能让我的学生专心听课而不分心。多好！看，这就是我们雷老师和其他老师的鲜明对比。语文老师是园丁，他为我们无私奉献。语文老师是一根蜡烛，他把他的青春给了我们。语文老师是一根火柴，他一上班，就满头白发。老师，你真的很努力。我们永远感谢你，永远爱你。

（三年级，500字）