小学六年级下语文作文

【第1篇】一节有趣的语文课作文600字-小学六年级作文

今天，我们上了一节有趣的语文课。

老师一进来就拿起一支粉笔问：“同学们！这粉笔是什么颜色的？”我们回答：“绿色！”老师问：“你相信我能用绿色粉笔写红色吗？”我们回答：“用绿笔写红字！”老师说：“就是用绿粉笔写红字。”

“那么，猜猜你手里拿的是什么纸袋？”有人说：“书。”有人说：“笔记本电脑。”“猜不出来吗？然后，我让一个同学上来感受一下是什么。”每个人都养了主人，想上去感受一下是什么。结果老师把一个女同学叫起来说：“是椭球。”有人说：“椭圆球！”有人说：“鸡蛋！”“嗯，猜对了。”“那你猜另一个是什么？”女同学建议：“冷。”有人说：“铁板。”有人说：“铁块。”“你看，又猜不出来了？好吧，我给你看！”老师拿出一个木头铁做的东西，全班爆出几条青筋：“哇！"有人说：“老师要修黑板？”另一个人说：“老师应该参与‘非常61’

老师拿着锤子在黑板上写了几个字：“锤子打鸡蛋，圌不碎。”看到这些话，我的小组正在讨论是锤还是吹。75%支撑锤，其余支撑打击。

然后，老师叫一个同学上来砸鸡蛋。“啊！真的很6 1吗？不，非常6 1是七个鸡蛋。我们只有一个蛋，应该很0 1。”听到这个结论，全班哄堂大笑。老师说：“请安静。”老师叫的那个人上来了，但是打得很重，砰的一声，得到了答案。

原来锤子打鸡蛋，锤子不破，哈哈！

【第2篇】满腹经纶的语文书作文500字-小学六年级作文

有些人喜欢探索科学书籍的奥秘；有的人喜欢色彩鲜艳的美术书；有些人喜欢内容深刻的数学书.但是我最喜欢的是知识丰富的语文书。

中国书籍的内在和外在

语文书穿得花枝招展，穿着五颜六色的衣服，上面写着两个漂亮的“中国”字。解锁其彩衣的是其北新目录，上面写着《忆铁人》铁王曼金喜犯错时改；有《“我是您的儿子”》写焦关心人民，《桂林山水》写桂林山水甲天下；还有《两块银元》，刘伯承和邓小平还了两个银元.

启蒙老师

语文书是我默默无闻的启蒙老师，从简单的教到读拼音写单词，从浅显的短文到艰深的古诗。让我的小脑袋越来越满。

普通导游

是一个小导游带我去爬雄伟的泰山，去参观红叶香山，去欣赏雄伟的泽山，去欣赏壮美的大海，去了解镜面级别的西湖。

伟大的诗人

同时也是一位充满笔墨的大诗人，让我欣赏到了它的优秀作品，其中《春日》和《游院不值》描写春天，《望湖楼醉书》和《晓出净慈寺》描写夏天，《山行》和《秋夕》描写秋天，《江雪》和《白石出》描写冬天.

语文书，你让我充实，让我大饱眼福。我深深地爱着你！

【第3篇】假如我是语文老师作文400字-小学六年级作文

“张~卢~丹，你怎么又发呆了！”听着韩先生的狮子怒吼，我不禁吓得瑟瑟发抖，唉！我的语文老师兼班主任又生气了。要说，这个语文老师哪里都好，可以算是难得的好老师，但是叫声太可怕了。不禁想到：如果我是语文老师，我会是什么样子？

如果我是一名语文老师，我会信守承诺，做我对学生承诺的事。我绝不会像韩先生那样食言，明明答应给我们讲故事，却用各种借口推掉。

如果我是语文老师，我会把教室搬出教室，带领学生走进大自然，感受春天的细雨。夏天的傲慢如火；秋天的红叶，冬天的白雪。

如果我是一名语文老师，我会让我的学生爱上语文课，让我幽默的语言，把死气沉沉的课堂变成快乐的海洋，让学生以轻松愉快的方式加深对课文的理解。

“张！卢。丹！”正当我在幻想的天空中漫游的时候，韩先生凌厉的大喝把我拉回了现实，我抬起头。妈妈，老师生气地盯着我。它似乎吃了我。天哪！救救我！

沙湾路小学六年级四班

张鲁丹

【第4篇】我与语文主题学习作文500字-小学六年级作文

大家对语文主题学习系列并不陌生，这是一个充满真情与爱的系列，也是一个默默无闻的老师，无私地给我们知识和真理。看完这个系列，你会觉得这个世界上不仅有邪恶和战争，还有善良与和平。简而言之，这个系列包含了世界上所有的善与恶，它能让你感受到这个社会大家庭的善良与爱，也能感受到这个社会的恶感。

现在，我是一名六年级小学生，语文主题学习系列已经伴随我整整六个学期了。让我伤心地哭，发自内心地笑。它只是世界各地的一堆书。但是，马上就要进入中学，告别陪伴我六年的母校和小学的主题学习系列。同时会和新校、中学主题系列见面。我相信，以中学为主题的语文系列，会让我重新面对自己熟悉多年的社会，重新理解这个社会存在的意义。我的生活离不开这个系列。我感觉它已经融进了我体内流动的血液。在我的身体里，它让我随时随地感受到它给我的知识。这个系列之所以让我如此着迷和喜爱，是因为它的内容就像是在重新诠释我的人生，它教会了我很多我学不会的人生道理。让我在绝望的海洋里为这无聊的社交生活点燃一盏明灯。没有这一系列的书，我可能已经陷入了一个孤独破碎的空间，在那里度过了被遗忘的一生。

我知道我无法用千言万语来感谢语文主题学习带给我的快乐和幸福，但我还是想说一句：语文主题学习，谢谢！

山东潍坊青州团结小学六年级：余永杰

【第5篇】给语文老师的一封信作文700字-小学六年级作文

2.给语文老师的一封信

亲爱的周小姐：

您好！你教了我快两年了。这两年你对我很关注，不仅教会了我很多文化知识，也教会了我很多技能，让我受益匪浅，在此向你表示感谢。

上个月，我代表学校参加了市团委组织的美国文学朗诵比赛，获得了二等奖。拿到荣誉证书的时候，我不仅激动，还感激你。我知道这个荣誉证书凝聚了你多少心血。从我被确认参加比赛的那一刻起，你就开始为我准备材料。我被确定背诵李清照的诗词后，你把这三首诗词连成一篇优美的读物，亲自劝导我动情地读，一个字一个字地纠正我。从读书的语气和表情到动作，都是你亲自为我指导和示范的。因为我性格的很多因素，我放不下，很多音调和动作放不到位，但你没有一丝急躁，不厌其烦的为我纠正一遍又一遍。为了增强阅读效果，你还利用休息时间为我的阅读文章配了美妙的音乐，并制作了课件。周老师，你知道吗？看到你为我的比赛付出这么多努力，我有多感动？我想到了赛前你鼓励我的时候我是多么的自信，所以我努力做到了这么好的成绩。我记得有句歌词是这样的：军功章里有一半我，一半你。在这里，我要大声的告诉你：周老师，我得这个奖是因为你，谢谢！

周老师，这两年来，你关心我的事情数不胜数，无论是学习上还是生活上。我无法告诉你我有多感激你。我想告诉你，我会继续努力，勇往直前，为未来的目标争取更好的荣誉。请看我的行动！我在此交流

崇高的敬礼！

你的学生：许馨予

2008.12.20

【第6篇】记一堂生动的语文课作文800字-小学六年级作文

一个星期四的早上，杨老师兴冲冲地走进教室，对学生们说；明天早上，我们将进行一次口头交流，内容是——自我介绍。

演讲的前一天，杨老师让学生们回去为演讲写一份草稿。

第二天早上，一些学生在练习他们的声音，一些在写作，一些在制造很多噪音。不甘示弱的我正在埋头修改作文。

时间过得真快，丁。丁的上课铃响了。当杨老师走进教室时，教室里没有声音。然后杨老师开口说：‘口语交流正式开始。"

过了一会儿，一个同学举手了，教室里响起了排山倒海的掌声。虽然我不认识他，但他很勇敢。大胆的风格还是值得学习的。

他快步向站台走去，他的狂奔似乎在害怕什么。

他站在讲台上开始演讲。学生们聚精会神地听。

那个同学说；我叫什么名字(都忘了)……我演讲完了，谢谢。”这时，教室里又响起了雷鸣般的掌声。

然后另一个同学举手了。他上去时似乎很紧张。演讲时，他左手拿着信纸，右手拿着简。他的手不停地颤抖，说话速度加快了。好像有十万天兵在追杀他。他很紧张，总是想快点完成。过了一会儿，当他结束演讲时，他似乎很开心，也不太紧张。

时间一分一秒过去，台上的演讲者一个个结束了演讲。

过了一会儿，轮到我了。我三步并作两步走到讲台。我开始讲话，声音似乎很小。突然一不小心把一个字读错了，把羽毛球读成了羽球(第四音)。这太可怕了。同学会笑话我。我的心像刀子一样悲伤。我真想在地上找个洞。这时，杨老师慈祥的目光看着我，一张笑脸又给了我信心。这时，我又振作起来，继续看书.

我已经结束了我的演讲，谢谢。”这时，教室里响起了震耳欲聋的掌声，在教室里回荡。

丁。“叮”，下课铃响了，我很高兴。因为我明白了一个道理；做什么都要大胆。受益匪浅！

【第7篇】那节语文课作文400字-小学六年级作文

那天是个阳光明媚的日子，我很开心，因为我想上公开课，我最喜欢语文公开课，因为姚老师会时不时插一句笑话让我们开心。

铃响了，姚老师手里拿着课本走进教室。

姚老师开始讲的生平事迹，把话题扯到十万里之外，开始讲历史。

据说晏子身材娇小，楚王想侮辱他，就关上城门，在附近开了一个小洞，让晏子从“狗洞”进去。

姚老师问我们，里面藏着三个成语。让我们去找他们。这个问题我觉得没有多少人举手。我借此机会展示我的表现，让姚先生用新的眼睛和耳朵看着我。果然，姚老师真的给我打电话了。我准确的说了三个成语：张梅殷诚，汗流成雨，肩并肩。老师表扬了我。

老师让我们总结全文的主要内容，同学们举手展示才华。我也不甘示弱，举起双手。但是老师最后没有给我打电话。我只想再回答几个问题。但是这个时候铃声响了。

《丁铃铃》让我既开心又郁闷。开心的是我展示了自己的才华，郁闷的是我没多回答几个问题。

【第8篇】我心中的语文作文500字-小学六年级作文

从幼儿园开始，我就接触到像语言这样的儿童读物。上面的短文朗朗上口，读起来很有趣，我从此爱上了语文。进入小学，语言改为汉语。丰富多彩，各种插画，有趣的对联，精彩的寓言，哲理文章，六年小学语文，给我展示了一个丰富多彩，有趣的文坛。让我明白；语文不仅仅是书的内容，而是整个世界，生活中处处都有语言。走在街上，店名“情有独钟”是汉语成语，“中”形容店里的商品，新奇独特。春节期间，家家户户贴对联；五福事事顺遂，福星高照。双重手法，利落流畅。中文在生活中无处不在。

中国人是阳光、雨露，我们是蓓蕾，沐浴在阳光中，被雨露滋润，茁壮成长。语文是导师，是严格的老师。我们是不了解社会的学生，听教的，明白世界的是非，真的是恶，善，美。汉语是打开世界的一扇窗户。我们是家庭主妇，从不离开家，徜徉在书海中。

汉语是人类文化的财富，是人类的精神食粮，是通向世界的大门，是未来的铺路石。我喜欢华文。

汉语表达感情；我抬起头凝视着月亮，低下头，怀旧之情油然而生。是李白对家乡的向往。

【第9篇】我们班的语文老师作文500字-小学六年级作文

每个人都有自己喜欢的老师或不喜欢的老师，但我们班的语文老师是我们既讨厌又喜欢的老师。让我把你介绍给我们班的语文老师。)

她留着长发，一双明亮的眼睛，一张谦虚的嘴，身材瘦削.

记得有一次上课，她让我们读课文第二自然段。我们看的时候，没毛病。她说：“你为什么总是这样读？我告诉过你，如果你想带着情感、激情和节奏去阅读，你就是不听，总是把文字读死，重新开始。”

当时，我们记得她的教训，这次读得很好.过了一会，同学们纷纷议论老师，有的说：“这语文老师怎么这样！”还有人说：谁想当儿子，谁就倒霉。

听了这些话，我感觉好像所有的学生都不喜欢让这个语文老师教，但是我没办法，因为老师总是这样，让大家觉得不如上语文课。

是的，有时候我们把课文读好了，她笑了，我们真的帮不了她…

经历了一些事情，总觉得老师这样做是为了我们以后也能像他们一样好好工作。你认为我们的老师是好是坏？

揭阳市荣成区中楚阳小学六年级钟宝轩

【第10篇】假如我是语文老师作文900字-小学六年级作文

我曾经傻乎乎地想：如果我是科学家，如果我是百万富翁，如果我是联合国秘书长，如果……如果我的梦想实现了，我会做很多事情。无数个“如果”中，我一直梦想的还是一个语文老师。

如果我是语文老师，我会教学生“幽默现代化”。现在的小学生大多喜欢幽默但不“老派”的语文老师，我一定要这样做。如果有机会让学生在课堂上开怀大笑，我不会让他们愉快地学习，这不仅可以实现愉快的教学，而且可以活跃课堂气氛。真是两全其美！

如果我是语文老师，我会鼓励学生写“新作文”。写作是学习汉语的关键。写好作文意味着你的语文能力达到了巅峰。虽然写一篇好作文是一件好事，但有些学生就是达不到“新”这个词。写作可能需要创新精神，一般学生总喜欢“公式化”，所以看起来总是很枯燥。我会提倡学生从“新”开始，记录生活中每一件新的小事，从新的角度写作，把“传统作文”升级为“新作文”。

如果我是语文老师，我绝对不会用“作业山”来“打压”学生。所有科目。语文单词量大，有些考试内容是抄就能看懂的，所以语文是最适合抄的科目。但是我不会让学生把那些内容复制太多，会产生不必要的副作用。我只是让学生把那些问题抄两三遍，然后让他们看几遍。有的老师总是让学生抄十遍，但这有什么意义呢？重点是学生能十倍以上理解和领会作者的思想感情。只要他们这样做，“作业山”就不需要加入乐趣。

如果我是一名语文老师，我会虚心接受任何人的批评和指导。俗话说“学无止境”，语文也可以。即使我成为一名语文老师，我也会有很多我还不知道、还不懂的知识，我也不会羞于问别人。教学不是绝对完美的。在业余时间，我会征求学生的意见。一旦我采用了，我会马上改正，让学生们越来越开心，越来越喜欢语文课！

如果我真的是语文老师，我一定会用行动证明，一定会做自己想做的事！

【第11篇】学好语文的方法作文1000字-小学六年级作文

学习语文无疑是阅读、作文和一些基础的单词短语，很容易掌握。在我看来，学好语文并不难，难的是深入理解文章。在我六年的学习中，我掌握了许多学习方法。接下来我就来说说。

学好单词很容易，轻松掌握——读、写、背只需要三步。阅读意味着理解这个单词的发音。比如“山”，我们需要知道它的声母、韵母、声调，这些都是非常必要的。写作就是在写作过程中把一个单词的各个部分都写下来。比如“剑”由“门”和“天”组成。默写的时候可以这样想：“天”存在于“门”中，“天”在“门”中间。“健”字自然出现。记住，就是用有趣的方式记下单词。如“冢”，可以理解为“一家之主”被砍掉，即死了，“冢”的意思恰好是“坟”。一家人死了，不是要一个个埋进坟墓吗？通过有趣的方法，让人久久难忘。这个方法值得一试。

进入中高年级，单词已经成为最基础的知识，大家认为难的两个方面接踵而来：阅读分析和作文。同样，阅读分析也需要一定的读、说、记、想的方法。读书就是带着感情大声朗读。从阅读中，我们可以进一步了解作者想表达的思想和感受。说，就是看完之后，用最重要的词组成一个可以概括全文的句子，这个句子往往与中心相呼应，这样就可以很容易的找到中心。背诵，把一些重点段落背下来，一般文章和重点段落会说明中心。如果关键段落能背出来，那么这篇文章的中心也就背出来了。思考，当然是思考，思考这篇文章里的疑惑，这些疑惑都明白了，对这篇文章的理解也透彻了。

写作，说白了就是特别长的一段话，只是在要表达的思想感情上加上“砖”和“瓦”，这样理由更充分，感情更完整。在我看来，写作只需要三点：词汇量大，情绪饱满，不跑题。这三点最重要。单词可以构成句子，句子可以构成段落，段落可以构成章节。感情一定是真情实感，否则文章就像一道没有调料的菜。即使厨师被公认为世界上的神厨，这道菜还是很无聊。偏离中心是作文中的禁忌，是跑题。跑题的文章就像是原料不对的菜。比如题目要求你做“鱼香肉丝”，你却做了“酸辣白菜”。即使“手艺”也好不到哪里去，调料多了，“色、香、味”全了，也只能得个——的零分，无关紧要。所以，审题很重要。

同学们，以上是我在六年的学习生涯中学到的。不敢说好用，但绝对实用。反正我成绩就是这么来的。

六年级：枫叶红

【第12篇】我喜欢语文作文600字-小学六年级作文

我喜欢语文。

什么？你问我为什么喜欢语文，我不知道，但我觉得跟我语文老师李老师——的教学方法有关。我在六年级。现在我的语文老师不是李老师，但是我最喜欢一年级教我的李老师。

记得刚来高一的时候，语文成绩不是很好，很少举手发言，也不敢和同学说话。如果老师让我说话，我会犹豫，但有一件事让我喜欢上了语文。

周三晚上同学们走的时候，我收拾好书包，默默的走了。当我走到学校门口时，我突然看到李小姐，她看着我。这时，李老师来找我，对我说：“吴梦，明天有公开课。那我就问个问题。让你来答，好不好？”

“我，我答不上来！”我哭丧着脸说：“不，我相信你，”李小姐鼓励地看着我，然后转身走了。我赶紧跑回家，吃饭，打开作业，做完作业后打开语文书，仔细预习明天公开课要给的内容，怕明天给错答案，就熬夜了。

第二天第三节课，我和同学整齐的排好队，走到阶梯教室。《丁》有一节课，很多老师都在后面听。我变得非常紧张。李老师开始上课。她提了个问题，其实很简单。我也知道，只是不敢举手。看到同学们纷纷举手，我鼓起勇气举了起来。当李小姐看到我举手时，她叫我回答。我涨红了脸，不敢回答。我看到李小姐用期待的眼神看着我，我说：

从那以后，我就喜欢上了语文，每次考试都考得很好。我想感谢李小姐。虽然她现在不教我，但我会永远记得她。

我喜欢语文！

【第13篇】我的语文老师作文800字-小学六年级作文

‘铃铃铃~ ~’的铃声在我们耳边回响。我们坐直后，眼睛总是不由自主地看着门。和往常一样，王老师迈着轻快的步伐走进教室，她慈祥的面容再次出现在我们眼前。

上课！“站起来，”学生们好。老师们好。“请坐，”今天我们要教金华双龙洞第四课：于是，教室里充满了王老师亲切甜美的声音。虽然这是我无数次听到这个声音，但它从未让我厌倦。

经常问同学：‘语文、数学、英语三个老师你喜欢哪个？’不管哪个学生，他都会毫不犹豫的回答‘语文老师！'语文老师有一头乌黑亮丽的头发，披在肩上。她有苗条的身材和天使般的外表。她笑起来很和蔼，仿佛能净化人心。王老师不仅漂亮，而且对我们很温柔。

记得开学的时候，老师还没进来，全班同学就像“烧锅”一样尖叫起来。虽然大家都知道这样会导致严重的后果，但还是张口就说。走廊里传来熟悉的脚步声。然而脚步声极其细微，被我们的噪音深深淹没。砰的一声，门被推开，王老师走了进来。等待一场‘风暴’，如果我是一个普通的老师，我一定会暴怒，大骂全班，但是王老师没有做到。她只是笑了笑，然后皱起眉头，然后开始了一个‘演讲’。全班同学饶有兴趣地听着。我真的希望王小姐多说话。我们太喜欢听她说话了。

王先生不仅给我们带来了精神上的鼓励，也给我们带来了生活的细节。记得有一天下午，我在写作业的时候，特别累，歪着头，歪着笔记本，不停地打呵欠。我的背弯得像只龙虾。如果我平时在家的话，我妈早就给我‘大声饭’了，所以在学校的时候，我得放松一下。这时，王先生走过来，看到马上站起来，我也觉得精神焕发。感觉王小姐的手就像天使的手一样温暖，带给我们温暖和安慰。同时，她还用这双手日夜为我们批作业。我以为老师只关心我们的学习，别人默默的忽略。王老师是我见过的唯一能关注我们生活细节的老师！

我爱我的班级，我更爱领导我们班的王老师。

【第14篇】我从生活中学到了语文作文900字-小学六年级作文

我曾经听过这样一句话：你笔下的文字，永远透露着你的内心。这声音是从哪里来的？才是内心感受的真实表达。这种情绪从何而来？这就是生活。语文的痕迹在生活中无处不在，语文的学习也离不开生活。生活就像一本知识宝典。想要得到充满爱与希望、热情与赞美的美丽作品，必须懂得观察生活、体验生活、享受生活。

我依稀记得小时候老师曾对我们说过这样一句话：“同学们，其实语文就是生活。在那点小事上，只要你用最真诚的心去观察发现，就能找到生活中的中国人。让我们一起谱写语文学习的新篇章！”老师布置了一项作业：写一篇关于生活的作文。我愣了一下。我的生活每天都很无聊。我能写些什么？于是，我转向老师。老师听了我的话，笑着摸摸我的头，和蔼地说：“闻喜，别以为生活那么平淡。你应该在街上散步，睁开眼睛。一点小事都不放过。我相信你能写出一部好的张文。”我点了点头。

我漫无目的地走在林荫大道上，漫不经心地抬起头。我看到这一幕：“一个衣衫褴褛的乞丐蜷缩在墙角，似乎只有一只右手。这是一个比我大几岁的女孩。我看到她看着乞丐，微微蹙眉。然后她蹲下来，从包里拿出一个热面包。乞丐胆怯地走到角落。乞丐试图伸出他唯一的右手去抓面包。看到女孩还在笑，他开始大胆地吃起来。当女孩离开时，乞丐看着她的背影，直到她看不见了。我写下了这动人的一幕。然后，我发现了很多很多的东西。一位老人等着丢失的报纸，直到主人来到这里。一个天真的婴儿摇摇摆摆地走向一只流浪狗，轻轻地抚摸它。他一直说，“别害怕，狗.“一个可爱的小女孩趁父亲不注意把零食塞进了他的嘴里.

这些不都是生活中发生的事情吗？

太阳下山时，天已经黑了。我心满意足地回家，开始写作文。我记下了在林荫大道上发生的事情，并把我所有的感情都倾注在这件事上。

其实生活中的每一件小事都有其动人之处，亮点需要我们去观察，去寻找，去发现。

语文学习需要积累，而这种积累来自于对生活中每一件小事的记录，其实是一种情感的充实和精神的触动。一篇好文章不一定非要堆砌华丽的文字来美化它的形式。相反，一篇倾注真情的文章最能打动人。也许，这才是学习语文的真谛。

【第15篇】生活处处有语文作文800字-小学六年级作文

在生活和居住的地方有语言

河南鹤壁和乡小学

三六刘攽志鹏

语文在生活中无处不在，只要你仔细观察，就会发现。

街头文章

我是一名六年级的学生，住在金都社区。那天下午放学后，我和几个同学一起回家。偶然看到卖房子的广告纸。当我走近它的时候，我惊呆了，因为这张纸的右上角有四个字，——，“真诚就不要乱抓”。这是什么意思？只听过《非诚勿扰》，没听过《非诚勿扰》。这是否意味着：如果你不是真的想买我的房子，那就不要“挠”我。如果你真的想买我的房子，请尽情地“挠”我吧！想到这里，我不禁暗暗发笑。我觉得车主不小心把这个字写错了。太潦草了，我立刻从书包里拿出一支笔，帮主人改单词.

唉，没想到一张小小的广告纸就用上了语文知识。中文的魅力真的很棒！

家庭用品

今天是星期天。我家中午准备大吃一顿。其中一道菜是炖粉条。我可爱的奶奶想在里面放点甜面酱，但万万没想到里面会放豆豉。可以想象，炖粉条的味道很苦，真的很难下咽。跑到厨房，甜面酱没动，黑豆少了好多。我惊呆了，转头对奶奶说：“我的天！奶奶，你放了多少豆豉？难怪你看不懂，也难怪你”。之后我赶紧教奶奶哪个是甜面酱，哪个是豆豉。没想到，一道菜也让奶奶学会了语文知识。

超市商品

“不好，家里没有盐！去买盐！”我被正在厨房做饭的妈妈吓了一跳，她给了我五块钱在超市买盐。我遇到了危险，一路狂奔去了超市。但眼前的景象使我大吃一惊，各种各样的盐出现在我面前。经过十分钟的精心挑选，我带了两包碘盐回家。回家的路上，我还在想：不会读书，会耽误事，该怎么选择？

无论何时何地，生活都充满了学习。只要你是一个观察力敏锐的孩子，一定能找到。

讲师：贾山

小学其他年级同类作文

语文书哭了

有一天，尚尚刚刚写完作业，扔掉学习用品，出去玩了。语文书被扔到床上，泪流满面，~ ~ ~ ~(；_)~~~~ !书包看到了，就问：“你为什么哭得这么伤心？”语文书上说：“尚商刚做完作业，把我扔在床上。好痛啊！看我书的一角！"书包听了，他很生气。他拿毛巾为语文书擦眼泪，关心语文书，劝他早日康复。孩子们，不要这样对待你们的书！照顾好身边的一切。

（二年级，100字）

我的语文老师

从五年级开始，我们换了一个新的语文老师。老师的眼睛大而炯炯有神，高高的鼻梁下有一张樱桃般的嘴。海浪似乎卷了起来，看起来很有气质。

记得开学第一天报名，老师走进教室，先给我们大家做了一个“特别”的自我介绍：“大家好，我是你们五年级到六年级的语文老师，我姓贾”。说着，老师在黑板上写了一个字，——贾。然后，老师请两个同学在前面黑板上写两个与“家”同音的字，分别是“假”和“a”。

老师说第一个“假”是假冒伪劣的假货，第二个“a”是a、b、d的a，然后老师介绍他家贾说：“我家贾是指姓，但我是真老师！”

老师说完这句话后，我觉得她很幽默。我没想到的是，老师还告诉我们，“家”还是一个复音词，读作“g”,第三次是指古代买卖的人；商人。我明白了！我暗自心想：我五年级了，我觉得我认识很多字。贾[吉米]]也发音为蓝贾[g]，但我真的不知道。没想到这位新来的语文老师，3354老师，居然用这么幽默的方式让我记住了这个词，记忆犹新！除了幽默，贾老师的讲课更吸引人！她总是在课前给我们讲一个故事，很美，大家都很着迷，好像她也在，看！第一节课，贾老师给我们讲了明代翰林学士的故事。他从小聪明好学，7岁就能写诗.就在大家都入迷的时候，贾老师的声音戛然而止。同学们纳闷的时候，贾老师说：“这个故事我先讲一半，等到下节课，再讲给你们听。”“叮”的一声响，学生们正准备休息。忽然贾老师说：“等等，先抄下上节课提到的一副对联。哦，原来贾老师给我们讲故事就是为了让我们把这对联写下来。多么用心良苦的好老师啊！有这样一个幽默又对我们细心的老师真是太幸福了！

初三：初恋雪

（一年级，700字）

语文老师—“黑”王

语文老师——“黑王”

我们班的语文老师很和蔼，不高不矮。私下里，我们称他为“黑王”。毫不夸张地说，他是“黑”王。他有着像木炭一样强壮的身体，像一个非洲青年。我们班有句话叫“黑王”去讲台上写板书只能看到粉笔悬空。光说长相，该说“黑”王本人了。

幽默的

“黑”王平平时话不多，但一上语文课就滔滔不绝，妙语连珠。尤其是课堂上一两句搞笑的话，有时候能把大家逗笑，甚至让我们笑得前仰后合。我们班有些学生喜欢在课堂上插秧。这时候“黑”王会巧妙地用他幽默的语言来对抗他。最后，班里除了哄堂大笑，只有同学尴尬。

温和柔软

很多时候，“黑”王看起来总是很温柔，似乎有说不尽的喜悦。尤其是我们班那些文学“大才子”，老师跟他们交流的时候总是面带微笑，即使他们一两次不交作业，他也不在乎。“黑”王上课很少生气。他不怕我们违纪，而是平静的告诉我们“时间是你自己的，浪费是你自己的”。这样的话给我们很大的震撼。“黑”王说话的语气很温柔，就像涓涓细流，涓涓流进我们的心里。我们都可以接受他的话。

严格的

不要看“黑”王肤浅的笑，他教会我们永远不要忽视，永远不要纵容我们。他的政策对我们班不同类型的学生是不同的。那些经常不完成作业，成绩不好的学生态度很严格。像我这样的中国“差生”不敢轻易和他面对面交流。在“黑”王班偷懒的人从来没有受到“黑”王的严厉批评，但他们从来没有好下场。上课时，“黑”王经常听写、默写，就像一把暗藏的武器，随时打在一个同学身上。被招的人就惨了。除了受到老师的严厉惩罚和家长的声讨，还有“熬夜”的折磨；学习好的学生可以赚更多的时间来提高自己的语文水平。正如“黑”王的名言：让好学生越来越好；学好不是老师教的，是自己学的。“黑”王对我们的严格要求就是以这种微妙的方式体现出来的。

“黑”王给我留下了深刻的印象，我从他身上学到了很多。他对我们的爱总是真诚而单纯的。

（二年级，800字）