小学语文六年级下作文

【第1篇】我的暑假生活_六年级上册语文第一单元作文800字

清晨的阳光里醒着，偶尔有老人走过，没有鸟儿的鸣叫，只有朦胧的声音萦绕，记录着节日生活的第一个节奏。

骑自行车去补习班，脑子里塞满了昨晚的优秀书籍，假期生活中有太多关于“昨晚”的回忆，那是一只不停飞舞的蚊子，那架上的杰作。我还记得我为安妮的《绿山墙》的奇思妙想而欢欣鼓舞，为唐吉诃德的归来而悲叹，为1993年法国的悲剧革命而感慨，为伊丽莎白和达西之间因傲慢和偏见而产生的柏拉图式的爱情而感慨万千。每天晚上都有神仙角色陪着我散步，他们美丽的形象在我的梦里到处都是。

走到补习班门前轻轻开锁，摊开书本，开始晨读。我的心里充满了数学方程式，中国古诗，英语单词和化学元素。背负着如此“沉重”的负担，我的心在欢快地跳动，这应该就是学习的热情和兴趣吧。甚至枯燥的公式也变得有趣起来。我自然乐在其中。

但是我真的不知道什么时候养成了发呆的习惯，坐在桌子前梦想着白纸，心里画着想象中的油。温暖的阳光斜照在窗前，空气中的尘埃轻盈地飞进来，载歌载舞，世界变得生机勃勃。我心想，就算我尽力克制自己，恐怕也挡不住窗外的美景。转动你的眼睛，角落里的花妖娆而温暖；天空突然开阔了；云自由而平静地漂浮着。我在这个温暖的世界里看着这些美好的东西。在这个小镇上，如果人好好的，晴天不方便吗？

所有逝去的时间都只是一些无名的秒，而我却得到了最普通最难的幸福。

经常听人说他们丰富多彩的暑假，他们疯狂的暑假，他们的作业堆积在开学附近的山海里。我回忆起我的暑假，没有他们的轰轰烈烈，我得到的是另一种宁静，就像一本书和一朵花，因为它在那里安静，它沉淀了那么多的辉煌和兴奋。我会想起在学校的那些年，忙着梦想和方向，争吵和难过。突然觉得自己真的很想念学校，可是住在学校里，脑子里不是充满了放假的希望吗？

人活在期待中，活在留恋中。但是没有这些夙愿和过往，生活生了美，我们却活在哪里？

日复一日，却不单调，充满幻想。

这就是我的暑假生活。

【第2篇】我的语文老师作文300字-小学六年级作文

我的语文老师是一个活泼幼稚的语文老师。

快看！她今天又穿了一件大红色连衣裙，显示出她的活泼。

记得有一次语文课，我在想“飞”的时候，她让我回答问题，说：“袁叔叔，你能说说吗？”“哈哈.”全班都笑了，我自己也笑了。后来她经常叫我“袁叔叔”。还有一次，我们和她一起学广播体操。当学生们对学习着迷的时候，我想看一眼参加航模比赛的队伍。没想到，她又发现了。“袁叔叔，羡慕吗？那你也能飞！”说完，我唱了首《飞的更高》，让同学们都笑了，我也忍不住笑了。从那以后，我做任何事情都不会三心二意。

快看！这是我的语文老师，一个天真活泼幽默的老师。

讲师：李成

【第3篇】给语文老师的一封信作文500字-小学六年级作文

亲爱的语文老师：

您好！你知道吗？我现在有一千句话要对你说，因为你太善良了，所以不知道先说哪个“好”。

自从你在*年级接手我们班以来，你想尽一切办法让我们在学习、纪律和健康方面超越其他班。而且，你总是担心我们的健康，为我们的养成教育做计划，时刻为我们的人身安全着想。

你让我们的课堂从死气沉沉到轰轰烈烈，从来不喜欢说话到主动发言。老师是勤劳的园丁，也是我们的好老师和好朋友.

在课堂上，你总是面带微笑，平易近人，这让我们更有底气，增强了我们的自信心，也让我们和你交流变得很平常。我记得有一次，你请最胆小的同学发言。可能是因为第一次回答问题，她紧张得说不出话来。你没有对他大喊大叫，而是走过去用温柔的声音说：“别紧张，慢慢说，想到什么就说什么……”经过一段时间的开悟，*终于说出了答案。当时教室想到了热烈的掌声，笑得很开心，我们也笑得很开心。

转眼间，我们就要毕业了。为了不辜负老师的期望，我代表全体学生对老师说：“老师，感谢您认真负责的教育，感谢您对我们的关心，感谢您教给我们很多知识，感谢您对我们无私的奉献。一千个一万个“谢谢”都报答不了你对我们的教导。”

祝你身体健康，工作顺利，天天开心！

我在此交流

致敬

您的学生：* *

六年级：马琦君

【第4篇】语文书中的故事400字

从小到大，语文书的每一篇课文里都藏着一个故事，就像夜空中的小星星，不停地在我脑海里闪烁。

五年级的时候，我们学了一个成语故事。这个故事教会了我很多道理。

战国时期，齐宣王喜欢听钹。他总是告诉许多人给他演奏。有个南国先生，根本不会敲钹。他也进了。他无论什么时候演奏，都是鼓着腮帮子，压着眼睛，假装在敲钹，其实拿的工资和别人一样多。齐宣王死了，他的儿子齐昆王也喜欢听风，但他不喜欢很多人一起吹，而是一个一个地吹，所以南国先生不得不逃跑。

这个故事教会了我，一个没有真才实学的人，在真才实学中是不好的，只会害了自己。

语文书，你给了我那么多知识和道理，你是一片充满知识的天空，让我们一起翱翔！

【第5篇】我在生活中学语文1200字

生活是一件美好的事情，它有很多很多丰富的内涵。人生就像一本深奥的书，知道很多我们不知道的事情，但这些事情看起来很正常。以语文知识为例。其实生活才是最好的语文老师，只要用心去找，就会觉得好处很浅。

在生活中我学到了很多汉语知识。记得那是春节，家里人去鲁迅故居参观。走在石板铺成的曲径上，沿街的房屋古色古香，还有各种小吃和纪念品。鲁迅就是在这里诞生了一代人。半条小路临河，路与河之间有小桥过江，乌篷船来回穿梭，一派繁忙景象。看着风景，妈妈突然问：“女儿，你能用什么词来形容风景？”“啊！”我一下子愣住了，要知道，根据情况写文字是我最糟糕的！“妈妈！出来玩为什么要玩学习！”我撒着娇。妈妈很认真的说：“女儿，我们这辈子要学中文！”我明白我妈妈的话，学习汉语不仅要在课堂上做，而且要在生活中做。我仔细想想。怎么想不出来！我求助地看着妈妈。“小桥流水！”妈妈说。多贴切的词啊！短短四个字，把所有的风景描绘的淋漓尽致。哦！我又学了一个词。

我的家人继续参观，在我们知道之前，香草花园到达了。花园原是新泰门十几户姓周的人家共有的花园。它通常种植一些瓜和蔬菜，用于秋天后干燥山谷。这是鲁迅童年的乐园。他经常来玩，品尝紫桑和酸甜覆盆子，捉蟋蟀摘低泥墙周围的何首乌，夏天在花园里乘凉，冬天在雪地里捉鸟。这些有趣的童年故事在鲁迅心中留下了深刻而美好的印象，引起了他直到晚年的亲切怀念。导游的阿姨用亲切甜美的声音介绍道：“鲁迅的散文大多是生活启发的，比如少年飞跃，比如《祝福》。这些都是他这辈子见过的人。其中，鲁迅的名著《从百草园到三味书屋》就是受其启发。”然后，导游阿姨又看了其中一个片段，真的很好看！我忍不住赞叹，同时又兴奋的发现自己又学会了一个散文片段！

鲁迅故居的另一个代表建筑是三池映月。三潭印月是清末绍兴一所著名的私塾。鲁迅12岁到17岁在这里读书。鲁迅的座位在书房的东北角。一张硬木书桌是鲁迅先生用过的原件。有一次鲁迅因为某种原因迟到，被丈夫批评。他在书桌的右上角刻上“早”字，以示鼓励。守吴京是一位校长，是一位创始人，简单而有见识的人。他的人格和学术精神给鲁迅留下了难忘的印象。至于《三味》的出版，有很多说法，其中最著名的是读书就像品尝米、菜、调味品，由粗到细，层层叠叠，越读越香。在这里，我又学会了学习汉语的精神。只有像鲁迅一样，才能学好语文。

其实生活中处处都是中文。一首诗，一首顺口溜，一副春联，都可以唤起一个人的语文知识，但要理解这个知识，关键还是要像我一样去发现生活中的语文，用心去学。

【第6篇】状物作文400字 语文书

在我们小学六年，我们都有几个好朋友。在我们和那些朋友之间，有几段印象深刻的新鲜回忆。这些过往的事件，就像我们的宝藏一样，常常被铭记，历历在目。

那天，那天早上，还有那个课间，那本语文书让我刻骨铭心，感动不已。

“丁”下课铃响了，同学们都在课前做准备，我却还在焦急地翻动着书包，太可怕了！我没带语文书！我着急了，马上跑到另一个班去借。找到一个同学，着急地问：“同学！你能借我一本语文书吗？下节课前还给你！”

“不可能。”同学斩钉截铁地脱口而出。

我继续像热锅上的蚂蚁一样向其他班级借钱。答案都是不假思索、千篇一律的“不”。

快到上课时间了。我沮丧地回到教室。我的心凉了半截，身体还冒着热气。

我正等着老师的批评，这时课就要开始了。这时，詹贤走过来问：“怎么了？”看你‘死’的，没带语文书吗？"

我默默点头，然后说：“是的，‘死亡’是肯定的。”

我说完，他走开了。我以为他只是问问。我不想。詹贤把他的语文书借给了我。

“那你呢？”我焦急地问。

他笑着说：“没关系，我和同桌一起看。”说完，他回到自己的座位上。

我的心突然很温暖，很感动。

这件事是我和詹贤之间的事。给我印象最深的是那本中文书。

【第7篇】如何提高小学生学习语文的兴趣(转载)作文2400字-小学六年级作文

如何提高小学生学习语文的兴趣

广东省清远市连州市大路边镇浦东小学

在新课程改革中，如果学生愿意学习，就要激发学生的学习兴趣。中国古代伟大的思想家、教育家孔子曾说：“知者不如善者，善者不如乐者。”兴趣是一种无形的力量，它可以促进学生探索新知识，使学生产生强烈的求知欲，从而培养敏锐的思维能力、丰富的想象力和顽强的意志力。可以看出，兴趣在学生的学习中起着重要的作用。今天有人说：兴趣是最好的老师。这些事实告诉我们，激发学习兴趣是提高学习能力的前提，学生对主动学习的兴趣可以促进学生积极快乐地求知和勤奋学习。因此，在我的教学实践中，除了积极改革传统的教学结构，不断更新和完善教学方法之外，我还想方设法提高小学生学习语文的兴趣。

那么，如何提高小学生学习语文的兴趣呢？我认为我们应该做以下几点：

一，创设教学情景，活跃课堂气氛，提高学习兴趣

在课堂教学中努力创设教学场景，在课堂教学中起着非常重要的作用。教师应发扬民主，以学生为中心，让学生参与轻松、愉快、生动的课堂学习，激发学生主动学习的目的，采用各种激励措施和新颖的教学方法，营造良好的课堂氛围，激发学生学习知识的兴趣，从根本上改变学生过去对学习的依赖，使学生从被动变为主动，充分挖掘学生学习语文的兴趣，有效完成教学目标，提高教学质量。让所有的孩子展开成功的翅膀，翱翔在多彩无边的语文知识海洋中。我坚信，埋藏在渴望学习汉语知识的孩子们心中的种子，一定会生根发芽，开花结果。努力活跃课堂气氛。“主动”表达最突出的特点就是学生在老师的指导下，思维和说话都是主动的，尤其是说话。所以备课时，要根据学生实际水平的不同层次，设计一些难度层次不同、要求详细的题，这是不同学生所要求的；在课堂上，要根据学生不同的个性和语言能力，抓住机会，及时激发和启发他们，创造条件，为学生提供“想”和“说”的机会，让他们有“说”的欲望，从而达到激发学生学习兴趣、活跃课堂气氛的教学效果。

二、竞赛提高学生学习语文的积极性。

小学生好强，喜欢互相竞争，所以我在班里坚持“语文学习小组竞赛”，把学生分成六个“语文学习小组”，每个小组有一个组长，组长根据学习成绩不定期轮换。学生的阅读、写作、作业质量、单元测试成绩等。都包含在学习小组的竞赛内容中，每个月总结一次，每学期总结一次。这一举措有效调动了学生学习汉语的积极性，培养了学生独立学习语言的能力，相应地提高了学生的成绩。

引导是培养学生学习兴趣的关键。兴趣有两种：直接兴趣和间接兴趣，可以相互转化，激发学生的学习热情。因此，我们应该特别注意在教学中运用间接兴趣的力量，经常教育学生的学习动机，尽可能保持学生的学习兴趣长期稳定，从而不断提高语文教学质量，真正实施素质教育。

第三，设问激发学生学习语文的兴趣

在小学语文新课程的教学中，教师如果直白地讲述整个故事，不试图设置一些好的问题，就不能激发学生的学习兴趣，也不能激发学生的思维。即使老师讲清楚了，学生还是无动于衷。因此，在教学中，要有意识地设置问题，让学生处于“义愤填膺，苦不堪言”的状态，以此来拨动学生求知的心弦，点燃思维的火花，激发学生探索问题的热情。比如在教《猫》的时候，可以提出四个问题：(1)猫是什么动物？(2)大花猫有什么特点？(3)大花猫性格古怪是什么样的？(4) 《猫》为什么这篇文字的作者如此真实具体？在自主阅读课文的基础上，学生试图自己解决这些难题，激发了学生的思维热情，激发了学生的学习和讨论兴趣。

第四，把语文教学和活动结合起来，提高学生的学习兴趣

小学生好动。如果能举办一些与课堂教学内容相关的活动。这些活动很容易激发学生的学习兴趣。可以举办一些园林活动，讲座，歌唱比赛，故事等等。这样，学生可以复习课文内容，巩固所学课文的内容。对于《花木兰》的学习，我让学生扮演角色，学生觉得好玩，所以很乐意参与。在学生活动中，我也很好地完成了教学任务。因此，为学生提供一些展示才华的机会和场所，会激发学生的好奇心和学习兴趣。

第五，让学生获得成功的喜悦

在新课程教学中，要想在小学的成长期保持学习兴趣，就必须鼓励他们形成良好的学习动机。学习成功的喜悦是不断强化学习动机、鼓励学生继续学习的动力源泉。老师需要不断表扬尖子生，鼓励他们再接再厉；更重要的是培养学困生的自信心，让学困生也能获得学习成功的喜悦。

对于学习困难的学生来说，享受成功最重要的是不要以不同的眼光看待他们。很多老师习惯了课后留下学困生补课，等于是在不断提醒他们：“你是学困生”。让他们心理上不如别人，因为补课，娱乐时间也会相应减少。随着时间的推移，他们中的一些人会对学习感到厌倦，甚至对学习失去信心。可见课外辅导班并不是帮助贫困生的好办法。辅导学困生应在正常教学过程中“悄悄”进行，辅导应纳入课堂教学。只有这样，他们才能觉得自己不比别人差；一点成绩及时表扬，让学习有困难的同学觉得和别人一样聪明。当你尝到成功的喜悦后，你的自信心会大大增加，学习语文的兴趣也会增加，成绩也会提高。

总之，作为素质教育的重要组成部分，如何激发和扩大小学生的语文学习兴趣，不仅关系到语文课堂的活跃程度和教学效果的好坏，也是素质教育能否成功实施的标准之一。培养学生的学习兴趣不是一蹴而就的任务。只有培养学生的学习兴趣，我们才能把努力变成愉快的学习。作为当代小学语文教师，我们应该以发展的眼光看待教学改革，积极应对教学中的各种问题，不断调整教学策略，提高教学效果，将学生知识获取能力的发展与兴趣的提高和谐结合起来，体验学生学习语文的兴趣，激发学生学好语文的热情，这对培养学生的创新精神和实践能力具有重要作用。

【第8篇】语文作文450字-小学六年级作文

生活中没有语言，有语言的地方就是一个开满鲜花的世界，可以让你沉浸在那个世界里。

语文就像一扇门，只要你推开这扇门，它就能让你发挥无限的力量，看到你的未来。当然，只有爱中文、懂中文的人，才能用他的“魔法”打开这扇门。

中文在生活中无处不在。中国人就像他们的盾牌。它可以在你最危险的情况下救你。中文就像人们的食物，它可以在你饿的时候喂你。语文就像衣服，冷的时候可以温暖你。语文可以让你这个年幼无知的孩子成长，从无知走向知道。

汉语是空中的雷雨，给干旱的人们带来湿气，而汉语是文字，给无色的世界带来色彩。汉语是一种鸟，它给空气带来色彩。中文是春天的一切，春天给姑娘们打扮，中文是夏天的夕阳，给老两口带来欢乐。语文是秋天的落叶，给大地增添色彩。语文是冬天的雪人，给孩子带来欢笑。

总之，汉语在生活中无处不在，汉语可以让一个盲童看到光明。

六年级：1480929327

【第9篇】一堂有趣的语文课作文600字-小学六年级作文

这是一堂生动有趣的语文课。沈先生笑着走进教室，手里拿着一大摞作文书，然后看了一眼同学，最后说：“同学们，今天我们来修改别人的作文。”教室里一下子议论纷纷，有人说：“改作文？这明明是老师的事！”有人说：“让我们同学改作文好像很有意思！”

沈老师笑着在黑板上写了六个字，真诚、认真、熟练，然后说：“我们要用真诚的心对待同学的作文，用认真的态度改正。“最后，我谈了技巧。所有的学生都渴望尝试。

我的心怦怦直跳，心想：我的作文会寄给谁？谁的作文会发给我？这时，沈老师走过来，把一本作文书放在我面前。我紧张地捡起来，看着同学的名字。天啊，那是张的。我揉了揉眼睛，仔细看了看。是的，它是张的。我心想：张灿魏军的作文有多好？想了想，迫不及待的打开作文本仔细看了看，嗯？他的首尾处处相连，文笔还不错！虽然整篇作文就像记账一样，但是错别字多，病句多。我把他的错别字和病句一个个圈了起来。当然我也写了很好的句子和评论。这时，老师宣布要看评论。“开始！”老师下了命令，我快步走到张面前，流利地读着评语，然后回到座位上。这时，倪玉笛在那里等着。他对我说了很多赞美的话，让我有点不好意思。我心想：他也指出了我的缺点，我以后作文一定要少废话。

在这个班里，我也当过一次小老师。原来同学们都那么乐于互相交流。希望老师以后多上这样的课！

【第10篇】让我又恨又爱的语文_怎样学好语文作文1000字

有人说，就算把书上的每一课每一个字都背下来，也不一定能写出好文章。可见学好语文有多难。

语文不像其他学科，可以用公式、规则、技巧解决问题。这取决于知识的积累和语言的灵活运用。这个过程很漫长，也很无聊，最烦的就是忘得快。前几天才背的几首诗，现在可能记不清了，甚至有可能加冕。同样的修辞手法，别人可以用的活灵活现，却不知道怎么用才能表达出好的意境。还有，想要提高语文成绩，不是一蹴而就的。它没有范围。不是说这是五年级的知识，是六年级的知识。我现在六年级，所以我不能用五年级学的东西。有时候我们问老师问题，分析的文章不是以前见过的，你写的作文题目也很奇怪。并不是说这段时间我很努力，语文成绩一定会提高。

但是，中文可以让人爱。当知识积累到一定程度，语言应用能力就在不知不觉中达到了更高的水平。以前你会觉得老师说的作文的什么写作方法和技巧，自己怎么设置，写不出好文章，要么是老生常谈，要么是太空泛凑不出字。当你的语言知识积累到一定程度后，你会觉得原来的文章很容易写，也可以写好文章，不需要那些格式。

语文的魅力在于能扬长避短。你看了很多书，写文章的时候可以引用经典。你的作文很高，但我读的书没有你多。也能写出朗朗上口的作品。优雅的东西是好的，平易近人的东西赢得人们的青睐。中文答案不一定是独一无二的，只要你有敏锐的观察力和语言组织能力，即使你的知识不如别人，也可以拿高分。有时候一个单词或一首诗在考试中写错了，你可以在语言分析和作文中把它找回来。

学好语文，知识积累，语言运用，敏锐的观察力，丰富的想象力等。都是学好这门课的基本要素。尤其是后两个要素非常重要。比如我想写《大自然中的一员》。你想写一种动物或植物，但你根本没见过，或者只是知道你不了解它的特征和习性。就算背熟了诗词歌赋，也写不出来。我发现对于一个死记硬背的书呆子来说，写一篇好作文有点困难。

练习也许是写好文章的最好方法。语言是工具，再好也没用。熟能生巧这个道理大家都懂，实施起来有点困难。老师布置了足够的作业，一些学生参加了这样或那样的补习班。他们太忙了，几乎没有时间花在上面。但是我说，只要你平时多观察，哪怕是边走边看的东西，想想用文字来描述，哪怕是不完整的，哪怕是一两句话，用不了多久，再看你的作文水平就会大吃一惊。

语文虽然枯燥，但只要照我说的去做，你就会发现它不是老虎，而是宠物。你会时不时的看着它，宠着它，成为你的好朋友。

【第11篇】一次难忘的语文综合活动作文900字-小学六年级作文

秋风，那么亲切，轻轻拂过我的脸颊；秋雨，那么长，滋润着这片金色的田野；秋天是如此凉爽，没有夏天的炎热和冬天的傲慢.我和同学一起读的那个声音在我耳边回响了很久.

那是一个阳光明媚的下午。

“同学们，我们刚刚学完三个单元‘母亲河’。下周的课堂上，我们将举行一场诗歌朗诵会。”老师话音一落，大家都兴高采烈，我也不例外。在课堂上，学生们没有用语言表达自己，他们的喜悦写在了满是玫瑰的脸上。

下课后，每个人都在聊天，到处寻找自己的伴侣。我也找到了我最好的朋友？姚和郭果。嘿，别提我的蜂蜜有多甜了。

“我该选择什么？”果果说。

“既然是读母亲河的诗”？姚挠挠头，“那就选《长江之歌》吧。

“是的，没错，学习有什么关系，只要你有感情和流畅。这首诗的内容很方便表达感情。”我欣喜若狂地说。

就这样，我们拿着语文书在楼道里练习。

"?姚看了第一段，我觉得你最适合看第一段。”(呵呵，其实第一段我读不好。)我说。

我和曹保果将一起背诵第二段。任务分配完毕，演习正式开始。“你走在雪山上，春潮是你的风采，你想……”？姚看得津津有味。啊，真的是班里第一个背的女的，但是看的时候结结巴巴的，结结巴巴的。我以为他们会怪我，没想到他们会对我说：“没事，好好练。”从那以后，我每天都给自己打气，坚持练习。真的是努力才有回报。终于可以动情的看完第二段了。

等我们再练的时候，上帝，世界上最好的组合，漂亮！每个人都带着情感流畅地阅读。

“配一首曲子！”曹保果说。用音乐效果不是更好吗？我怎么没想到？

时光飞逝，独奏会即将到来。

“徐清辉、王请和王？姚为我们背诵了《长江之歌》。”主持人大声说。

我鼓起勇气，精神饱满地走上讲台。音乐开始了，我听完也不再那么紧张了。不知道为什么，心里的骄傲在心里徘徊。我们的朗诵陶醉了我们的同学和老师。我们三个人看的很好，大家都很接受。一种喜悦在心里油然而生…

和同学一起看书真的很开心。我所有的激情都通过我的声音展现出来。

我不能忘记那场独奏会.

【第12篇】语文老师作文500字-小学六年级作文

我的语文老师姓李。她有一头黑发，一双不大不小的眼睛，鼻子上戴着一副圆形眼镜。她看起来很有学问。

李老师在班上很特别。与其他老师不同，她每节课都讲很多内容，回家后留下很多作业。而是把重点放在每节课学生理解不了的重点部分和内容上，剩下的时间引导我们分析理解，让我们更早的知道这类问题。我们不理解的问题可以在课堂上及时提出，老师可以一起帮助或者解决。

李老师的语言也很丰富，教学方法也很灵活。在语文课上，她突出地读课文，我们听她读课文简直是一种享受。有一次语文老师在公开课上大声朗读朱自清《春》的时候，表情、态度、自信、笑容都在文字上，我们都被迷住了，仿佛走进了江南美丽的春光。

李老师非常关心班上的每一个学生，不管他们成绩好坏，她都一视同仁。不管她的同学打架还是有小矛盾，她都会照顾。她还告诉我们不要针对一个班的学生，要团结。这说明语文老师心地善良。

语文老师最大的优点，也是我最佩服的一点，就是每次上课，脸上都挂满了笑容。不管同学们怎么对她，她都没有生气，脸上依然挂满了笑容。这就是我佩服语文老师的地方。可以说，微笑取代了语文老师的生活。

我从语文老师身上学到了很多，有这样一个好老师我感到无比的开心和自豪！

黑龙江省绥化市安达市人民中学6班1班6年级：金雨欣

【第13篇】书香伴我前行_六年级下册语文第五单元作文1200字

六年级下册语文第五单元作文1200字篇一_书香伴我前行

高尔基爷爷说：“书籍是人类进步的阶梯。”我妈曾经对我说：“读书可以分为两种，一种是强迫读，一种是自愿读。志愿读书总比被迫读书好。”

我爱看书。我的房间里有一个两米高的书架，上面有我父母买的各种各样的书。书有很多种，一排排五颜六色的书。我最喜欢历史，文学，古诗词，作文。读史书，我知道广阔的长城，覆盖太阳和云的金字塔；看了文学书，认识了鲁迅老作家，老舍老作家。读古诗，了解唐宋八大家：韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修；早上起来刷牙洗脸。即使饿了，我也决心读完这本书。所以我不看书架上的任何书。

我爱读书，因为读书让我感到快乐，让我忘记烦恼，让我出现在书里。让我明白了很多道理。于是我让爸爸给我买了很多我爱看的书。我坚信，书有自己的金屋，书有自己的颜如玉。

我在班里有个“书香少年”的称号，学校也给我颁过很多奖。是家里的“小书迷”。有一次学校发新书，我赶回家。我把房门锁在房间里，就是为了不让妈妈唠叨。“读书应该有一些限制！你想成为书呆子吗？”这个“书”bug ——，我出来吃。一看书就忘了吃饭睡觉，放不下音量。我被迷住了，再也听不到妈妈说什么了。两步三步，妈妈慢慢走近我的房间。我妈在门外吵架，我的怒火达到了一百万，爆炸了。我小心而不慌不忙地把书放下。开门，“妈妈，你在干什么？”我脑中闪过‘吃’。我低头鞠躬。“对不起，妈妈，我再也不会这样了。”

我经常在课后看书，边读边画好的单词和句子，写作文时边参考边拿出来。书让我养成了记笔记的习惯，让我的作文生动起来。

我很爱读书，读书给我带来越来越多的好处。我从来不担心写作，我的普通语文考试经常排在全班前三名.这都是书先生的功劳，我也有自己的优点。如果当初不爱读书，恐怕今天也不会是尖子生。当我感谢阅读给了我丰富的收获时，我会像商人一样后悔。有时候老师随便问我们一本书的内容，我就是没看过。当时我反复想：我应该多读书。真的：“书用了就少讨厌！”这时，我的内心告诉我，我应该多读书。

书籍可以为我提供知识，开阔视野，增加对事物的认识，树立我的人生观、价值观、世界观、待人接物方式等等。

记得一年前，家里举办了一次“读书”大赛。顾名思义，书中的知识是用来辩论人是好是坏的。我凭借多年的阅读经验获得了一等奖。

看完每一本书，我都明白了：看完《鹿与海》，我明白了世界上的事情是复杂多变的。你永远猜不到。做任何事都要三思。走自己的路，最后只会付出惨痛的代价。看完《假如给我三天光明》，我明白了一个道理：就是永不放弃！当你觉得自己身处逆境，情绪低落的时候，请不要放弃自己，因为你不是最糟糕的那个。相信自己，你就会成功。等等

什么是书？有人说，书是智慧的钥匙；书是几代人的生命；书籍是人类的养料；而我说：书是天上的彩霞，向我们展示了全世界。书籍是希望，它们带我们度过了艰难的时光。书是一个沉默的老师，教会了我很多知识和道理。好书伴随我成长，书香伴随我童年！

六年级下册语文第五单元作文1200字篇二_我和书的故事

大家好！书是我们亲密的朋友。当我在明媚的阳光下洗澡，把一本书摊在腿上，闻闻纸上的墨香，旁边放一杯水，听着调皮的娃娃吹走书页的优美声音，心里充满了幸福。我相信任何一个和书交朋友的人都会有同感吧？

在我一两岁刚开始读书的时候，书就和我结下不解之缘。起初，我读一些识字的书，提高了我的识字率。后来喜欢上了有故事情节的书，比如故事书或者漫画书。那时候我经常和书里的人物一起哭一起笑。现在虽然很幼稚，但真的没有融入书本吗？上小学，这些都不能满足我强烈的求知欲。百科全书是我当时最好的书。沉迷其中，对整个世界有了一定的了解。后来历史书，古典文学小说，外国小说都陆续出现在我的生活中。他们丰富灿烂的文笔培养了我这个刚开始写作的人，我脑海里的好句子库都被他们填满了。现在他们的步伐从未停止。

不过我看的书虽然看起来杂乱无章，数量众多，但还是有一套书可以选择。

首先我会先看他的名字，是否是我感兴趣的，然后再看后面的介绍，看内容是否正面。然后我会看看目录，大致了解一下内容，看看剧情有没有起伏。最后，我会随意翻看几页，“检查”文字是否达标。我的要求其实很高，但是好书太多，所以看了那么多种书。除了自己选择，接受别人的推荐也是一个不错的选择。

说空话是没有用的。我以一本书和我的经历为例。

我想大家都会很熟悉这本书。他是我从小到大不变的伴侣，也是我众多读后感中的常客。他的名字全世界都听过，叫《三国演义》。嗯，出名吗？

刚上幼儿园的时候，爸妈给了我一本注音的《三国演义》。那时候我才五岁，只会读几个字。然而，当我拿到书的时候，我非常兴奋。如果得到了宝藏，我先一个字一个字的拼出来，然后问父母具体意思。过几个星期看完，大概明白了内容。小学的时候，有了儿童版，就没有拼音了，只是大小粗细不一类。它有普通书那么大，但是厚度是普通书的两倍。但是我读的比较快，只用了一个星期就消化了。他不会安静的躺在我的桌子上度过余生。相反，他经常被我读。每一次，都有新的体验。

这些都不是重点。真正让我看懂三国演义的是我这几年看的一套。分为上册、中册、下册，每册都有我小学读的那本的厚度。最重要的是，是文言文版本，里面的很多话我都是闻所未闻，更谈不上见过。虽然他不认识我，但是我可以认识他！所以，每当我有空的时候，我都会拿出一本古代汉语词典，边查边翻译。文言文水平在不知不觉中慢慢提高。为什么不可以？

我爱读书，不是为了“金屋”，也不是为了“颜如玉”，而是为了从实践中获得无尽的读书乐趣。当我翻字典的时候，我可以通过自己的努力找到我需要的知识。这种努力，我觉得是读书路上最美的风景？

书是灯，读书照亮前路；书籍是桥梁，阅读连接彼此的海岸；书是船帆，读书促进人生航船。我们也试试吧。使用翻字典的方法。因为努力，生活更精彩！

【第14篇】一节爆爽的语文课1000字

阶级？开始上课！说到上课，有些学生皱眉头。上课没什么有趣的！无聊，无聊，无聊.仿佛“n”个不好的字无法形容。然而昨天的第三节课真的很牛逼！下面，让我来小心。

好吃的“菜”，手忙脚乱

"好的，请翻到第十三课《夜莺的歌声》 . "老师的话一落，大家就把准备好的语文书拿出来，饶有兴趣地看着李老师，一副胸有成竹的样子。“请看中文书第55页第23段。这句话的含义是什么？第13段呢？第二自然段呢？”老师的问题就像一道美味的红烧狮子头，学生伸手就能吃到。(因为大家都学习很久了)“李娅，你来回答这个问题。”“这意味着他们这里有蘑菇。”“不！错！”教室里立即发生了抗议。这一刻就像是所有人都在抗议李亚吃红烧狮子头说“我能吃！我能吃！”

王涛版《野兽来了，野兽来了》

“谁来读第15段？注意，它不是在朗读，它是在和我说话！”李老师说。“我！我！”大家都争先恐后的喊。“杨涵，你来了。你这个坏蛋！我问这里有没有人。”“人……”“杨涵，不要大声朗读。”李老师说。之后邀请了很多同学，最后轮到我了。“你这个坏蛋！我问这里有没有人。”“人？战争开始时这里没有人。”“不！错！”杨恩远极度抗议。我斜眼看着他，以示警告。“火一烧起来，村子就着火了。大家都喊着‘野兽来了，野兽来了’——。”我顺便做了个鬼脸。“他们都跑了。”“哦，王涛说得不错。来，我们一起试试。”“人.野兽来了，野兽来了'……”“哈哈，现在大家都是‘王皓版的野兽来了，野兽来了’。”“泔水！”全班突然哈哈大笑，我也咯咯笑了起来。

打破冷门：选择自己的作业

“嗯，同学们，这里只剩一节课要上完了。”李老师说。“李小姐，语文作业是什么？”我问。“嗯，这个单位分配你自己决定。我决定我的作业不再像以前那么多了。”什么？突然，教室里充满了欢呼声。有的同学欣喜若狂；有的高呼“万岁”；有些人兴奋地在座位上唱歌跳舞；有的学会了猩猩捶胸；表面平静，内心平静.就连一向冷静的杨涵也高兴得合不拢嘴。我捏我的脸。哇！好痛！不是做梦！

这真是一堂很棒的语文课！

【第15篇】语文老师700字

生活中，有很多高尚的人值得我们尊敬，比如：不怕累，不怕灰的清洁工，对社会有贡献的警察叔叔……但是，我觉得还有一个人是最高尚的。那就是和我在一起四年多的语文老师。

我的语文老师姓唐，黑发，明眸，小嘴。小学这几天，我几乎只有一个语文老师，一直在给我传递知识，我跟着老师很多年，慢慢了解她，所以我觉得最高尚的人是唐老师，她最值得我尊敬。为什么说唐老师高尚？如果你读了，你可能会理解得很深。

唐老师的眼睛是高贵的。当铃响时，学生们一个接一个地回到教室，就座。但是，还是有一些调皮捣蛋的同学在针锋相对。老师今天来到教室，把题目写在黑板上。调皮的学生开始“演戏”！有些人转过身小声说话，有些人扔纸团.老师写完了，他一转身，他们立刻停下来。出乎意料的是，老师把那些搞小动作的倒着指出来了。让我们班真的“张耳和尚想不通”。

老师的嘴很高尚。上课的时候老师对我们说话声音很大，甚至隔壁班都能听清楚。老师的嘴是教我们的，同时也是把知识传递给我们的。有了这张嘴，我们才能畅所欲言，才有知识和文化。

老师的手很高贵。我们班的语文老师以前学过画画。只要我们给老师一些绘图工具，她就可以像神一样写字，画出各种物体的彩色图像。有了语文老师的美术天才，我们班就不用担心美术了！

啊，老师的眼睛高尚，老师的嘴高尚，老师的手高尚。正是有了这些器官，才形成了高贵可敬的老师！

小学其他年级同类作文

我学语文真快乐

古人云：“时不时学不愉快。”是的，在中国前所未有的文化史上，中国人走遍了全世界。中文让我们可以在名胜上行走，在海洋中旅行，在天空中飞翔，欣赏无边无际的宇宙。

学中文真的是一件很开心的事情。当你仔细分析一段话的时候，你会发现每一段都有深刻的道理，比如羊吃草的故事，羊吃草的时候总是那么用心细致，留下了有毒的草，胃里消化不了的根和草屑一次又一次送到它们的嘴里。他们这样重复，好像忘记了什么是疲劳。从这里，我们才能体会到什么是真正的学习。我们要一丝不苟，兢兢业业，永不厌学。我们既要取其精华，也要去其糟粕，反复揣摩我们无法理解的音乐，直到我们能遇到为止。

而且，当你读一句话，理解一段话的时候，你会感到很大的收获和喜悦，这也能增加你的自信心，对语文产生浓厚的兴趣。

语文让我们了解祖国的历史，开阔我们的视野，增长我们的知识，更重要的是，我们从中获得快乐！

（五年级，400字）

谢谢您，是您成就了我的语文

我三年级的时候，很幸运认识了一个好老师。

当老师给我们上第一节语文课时，我印象深刻。

当时对语文不感兴趣，父母因为语文考不好很着急，85-90左右晃悠。直到老师来了……老师来了，她让我们看课文，我被同桌抓住，抱了起来。我心想：结束了，结束了！这怎么可能！匆匆忙忙，只好吞吞吐吐地看完第二段自然。当时我没读好，老师说：“你读得好，你多努力啊！”这句话突然让我觉得这个老师真的很好.

下课后，老师让我去办公室。到了办公室，老师对我说：“你语文成绩不是很好，但是好学生是可以培养的。老师相信，通过你的努力，你会成为一个人才！”从那以后，老师一直表扬我，因为她说我进步了(语文达到95分以上)，她很开心。也是因为看到老师开心我才开心。

就是这样的老师成就了我的语文。老师，我谢谢你！

河北省秦皇岛市海港区xxx小学五年级：落樱花

（五年级，400字）

我和语文

说到我和中国人，我真的可以用谢霆锋的一张专辑的名字来概括——。

语文和人生一样博大。我们不仅在课堂上学习汉语，在生活中也学习汉语。从小就喜欢语文，喜欢用拼音卡看牙。上了小学以后，学了很多单词，开始接触各种书籍。我正在细细品味那方方正正、玉树临风的汉字，突然邹德成了世界上最美的图案。于是，我开始接触越来越多的书。在系列中，我参观了雄伟的长城，经历了抗日战争的艰辛，了解了童第周刻苦学习的故事.长大后，我开始欣赏鲁迅、冰心、朱自清的作品，使我的生活丰富多彩。书的湿气让我忍不住拿起笔，用淡淡的水汪汪的笔触描摹我的灵魂。于是，读书、写作、阅读成了我生活的一部分。我爱拿起一支笔，独自在书桌前写下我的感受和理想……白纸充满了生机。随着时间的推移，我的写作水平提高很快。还记得第一次高飞。兴奋，兴奋，喜悦充斥着我的内心。

苏说，语文是学习的工具和基础，就像盖楼需要打基础一样。数学是自然科学的基础，语文是这个基础的基础。语文学不好，怎么理解和解决数学题？中文学不好，工作会遇到困难。

我爱语文，因为语文丰富了我的生活，让我明白了更多的道理，掌握了更多的指令。中国人，你和我就像亲密的朋友，不是吗？

（一年级，500字）