小学六年级英语作文选

关注：81 发布时间：2022-01-10 17:24:38

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【第1篇】一节有趣的英语课作文200字-小学六年级作文

今天，我们上了一节非常有趣的英语课。

下课铃响的时候，胡老师拿着各种各样的食物走进教室。我又惊又好奇，心里七上八下，心想：怎么回事？英语课为什么要带这些东西？

我看到胡老师宣布今天要玩的游戏规则，让一个同学上讲台等好吃的，用英语说出它的名字。如果他是对的，他可以选择他喜欢吃的任何东西。这样，所有的学生都喜欢吃零食。

过了一会儿，第一局结束了，胡老师开始和我们玩第二局。胡老师邀请一位同学上台和老师对话，如果对话流畅，也可以拿奖。一个接一个，学生又拿了奖。

这门课真的很有趣。希望每个班都这样。通过笑声学习知识。

小学六年级英语作文选

【第2篇】初中英语写作中常见的十二种句型作文2800字-小学六年级作文

句型(1)

这样的名词短语…

所以形容词/副词那个…——所以…那个…

例如：(1)她是一个非常好的老师，我们都喜欢她。她是个好老师，我们都喜欢她。

天气太热了，他们没有像往常一样出去散步。天气这么热，他们没有像往常一样去散步。

注意事项：

1 .这样的形容词名词可以改写为：这样的形容词名词可以改写为：例(1)她是个好老师，我们都爱她。

2.在so形容词名词复数或不可数名词以致…的结构中，如果形容词是多/多或多/少，用so代替so，即，so多/多可数名词复数以致…，so多/少不可数名词以致…

房间里人太多，我进不去。房间里人太多，我进不去。

这个人有这么多钱，他可以买一辆车。

句型(2)

有…或者…或者…或者…不仅…而且…

例如：(1)他的铅笔盒里有一支钢笔和两支铅笔。

(2)不仅你去过长城，我也去过。你和我都没去过长城。

不是你就是我要去上海。要么你去上海，要么我去上海。

你和他都不对。你和他都不对。

杰克和蒂姆都是英国人。

杰克和蒂姆是英国人。

注意事项：

当这些句型连接主语时，谓语动词的人称和数量要考虑“邻近原则”，通过比较两个…和…来记忆，两个…和…在连接主语时都视为复数。

句型(3)

足够做某事的名词

形容词/副词足够做…——足够…做某事

例如：(1)有足够的空间容纳他们这些人开会。

这个男孩足够强壮，可以搬动这个重箱子。这个男孩足够强壮，可以搬这个箱子。

注意事项：

副词修饰形容词或副词时，放在被修饰的词后面，可以用so…that…句式改写句子。例(2)可以改写为：这个男孩很强壮，可以搬这个重箱子。

句型(4)

太形容词/副词做…——太…做…

例如：(1)我激动得说不出话来。我激动得一句话也说不出来。

汤姆太矮了，够不着苹果。汤姆太矮了，拿不到苹果。

注意事项：

这是一个否定句式，所以…可以用…结构改写，比如，(1)可以改写为：激动得一句话也说不出来。

句型(5)

所以…——所以/所以.

例如：(1)他们努力学习，以便通过考试。为了通过考试，他们努力学习。

他们起得很早，以便赶上早班车。

注意事项：

在例(1)中，是引导目的状语；在例(2)中，是先行结果状语。一般来说，含有情态动词的从句是目的状语。如果没有情态动词，就是结果状语。

句型(6)

祈使句然后/或/和陈述句

例如：(1)努力工作，然后/然后/然后你就会过上幸福的生活。

(2)快点，否则我们上学要迟到了。快点，否则我们上学要迟到了。

注意事项：

以上句型都可以用条件状语从句改写。例(2)可以改写为：如果我们不痛起来，上学就要迟到了。

句型(7)

是做某事的时候了。是时候做点什么了。

(某人)该做某事了。

该是某人做某事的时候了。是做某事的时候了。

例如：(1)该开会了。该开会了。

我们该去上学了。我们该去上学了。

你该睡觉了。你该睡觉了。

注意事项：

句型(3)中，时间之前可以加rush、high等修饰语。这个句型是一种虚拟语气，意思是“稍晚”。而(2)就是“正好是做点什么的时候”。

句型(8)

它需要某人。做某事的时间。某人做某事需要一些时间

(2) sb。花一些时间在某事上。/(在)做某事。有人花时间做某事

(3)在某事上花一些钱。/(在)做某事。花钱买某物/做某事

某事。花费某人。一些钱某事花费某人一些钱

为某事支付一些钱。

例如：(1)写这封信花了我两个小时。写这封信花了我两个小时。

他每天早上花半小时读英语。他每天早上花半小时读英语。

(3)他每天花一个小时做家务。他每天花一个小时做家务。

这辆自行车花了我298元。这辆自行车花了我298元。

我花了298元买这辆自行车。我花了298元买了这辆自行车。

我花了298元买了这辆自行车。这辆自行车我花了298元。

注：成本的主体一般是一个东西；支出和支付的主体通常是人。在例(1)中，用作形式主语，不定式为实主语。

句型(9)

(1)为什么不做…？为什么不做点什么？

2)让我们做……让我们做点什么。

(3)我们做……好吗？我们能做点什么吗？

你想做某事吗？…?你想要什么吗？你想做什么.

请你做…好吗？你能做点什么吗？

做…怎么样？做某事怎么样？

例子：(1)为什么不去问我们的老师？好主意！你为什么不问老师？好主意！走吧！

我们出去散步好吗？不，我们去动物园吧。去散步怎么样？不，我们去动物园吧。

请你帮我拿些粉笔来好吗？请给我拿些粉笔来好吗？

唱首英文歌怎么样？太棒了。唱首英文歌怎么样？精彩！

注意：这些句式都是“暗示”句，可以视为同义句。

句型(10)

让我们出去散步，好吗？让我们出去散步，好吗？

仔细阅读这本书，好吗？好好学习，好吗？

注：在这两种句式中，(2)代表祈使句，一般用will you构成反问句。在(1)中，咱们的意思是包括“我”，用will we，但如果咱们的意思是不包括“我”，那么用will you。

让我们出去散步，好吗？你能让我们出去散步吗？

句型(11)

所以be/助动词/情态动词主语——也是.

no/nor be/助动词/情态动词主语——.

例如：(1)他能唱很多英文歌，她也能。他能唱许多英文歌，她也能。

她英语说得很好，我也是。

李雷没读过这本书，林峰也没读过。李雷没读过这本书，林峰也没读过。

注意：这两种句型和上面说的一样，用倒装句。注意与“所以主语be/助动词/情态动词——确实是”的区别，请对比以下例子(2):

她英语说得很好。她英语说得很好。

乙：她是这样认为的。确实如此。

句型(12)

我认为他的答案不对。我觉得他的答案是错的。

我不敢相信她是对的。我相信她错了。

你认为他们明天不会来，是吗？你认为他们明天不会来，是吗？

注意：与宾语从句相连的思考、相信、假设时，表示否定，否定主句。变成反问句时，如果主语是第一人称，则短句与宾语从句的主语和谓语一致，如果主句的主语是另一个人，则与主句的主语和谓语一致。例句(1)疑问句应该是：我不敢相信她是对的，是吗？

【第3篇】学英语作文500字-小学六年级作文

暑假的时候，我去少年宫上了一节英语课。

过了一个暑假，我把26个英文字母和几十个单词都学会了。在学习英语的过程中，老师还让我们玩各种英语游戏，比如在背后放一块橡皮或铅笔，让我们用英语猜。每次下课回家，我都会把新学的英文字母和单词告诉父母。有一次我们回家测试父母的记忆力。老师让我们给家长两个问题，第一个是几只动物，第二个是让家长说英语1、2、3、4和a、b、c、d，第一个问题是：狗————一；第二类；猪——三；鸭--四。我先给父母看，然后给他们猜。我说“猫”，他们说“二”，“鸭”，他们说英语“四”，“狗”，他们说“一”，我再问“狗”，他们说“一”，我就笑。爸爸妈妈问：“你笑什么？”“我笑你是因为你变成了狗。”才反应过来，“1”的英文原文是“一”，类似狗叫“汪汪汪”。我还让他们看第二个问题猪——a；cat-b；鸭-c；狗-d .我说“狗”，他们说“d”，“猫”，他们说“b”，“鸭”，他们说“c”，“猪”，他们说“a”。我又笑了。“你现在又是猪了。”。爸爸妈妈突然意识到，是的，“a”读起来像“啊”。房子里充满了欢快的笑声。

学英语教会了我很多英语知识，我喜欢学英语！

【第4篇】英语，我来背作文300字-小学六年级作文

今天秋天阳光明媚，天气晴朗。成群的蜻蜓在树梢飞翔，有时它们会跳到雪白的墙壁上，所以它们会打扰躺在那里的苍蝇。它们都嗡嗡地飞着。他们有一段时间没有办法绕着窗户飞，但他们仍然爬到墙上，伸出脚慢慢摩擦，好像很担心。但是我很高兴能快速轻松地完成作业，打开电脑玩游戏。但是后来发生了不为人知的事情。

周老师来了，放下书，生气地对我们说：“你们马上把课文背给课代表听。”

所以我拿着我的英语书背诵第十五课。

前两段我背的挺流畅，但是背第三段的时候就遇到了障碍。刚背完单词where，脑子突然一片空白，像一张纯白的纸。课代表一针见血，没给我机会就给了我答案。

于是我又背了一遍。然而后来并不顺利。课后只背了一篇。你说我不倒霉！

【第5篇】阿q学英语1000字

据说自从中国加入世贸组织以来，全民学习英语的热潮已经蔓延到全国各地。当然，卫庄也不例外。假洋鬼子先推广了这个活动。凭借自己的优势和良好的基础，他很快获得了英语六级，成为卫庄第一个说“外国方言”的人，这是大家羡慕的。大家纷纷开始学英语。假洋鬼子开了英语函授班，赚了不少钱。阿q吃醋了，但是他也无能为力。他只好骂：“卖国求荣的假洋鬼子，呸！叛徒！”下定决心：有一天，阿q走在街上，突然看见小d迎面走来，说：我是中国人。天哪！他还学会了说英语！阿q捍卫祖国语言的信念开始动摇。要知道，他从来都不愿意输给小d，他怒视着小d的背影：“我要和钢鞭打你！”晚上钱叔叔设宴，村外人士参加。宴会上，大家兴致勃勃地说英语，把不会说英语的阿q扔到一边。他非常沮丧。那种叉圈做商标的洋酒，他一个人做了不止一瓶，让钱叔叔很难受。后来阿q决定学好英语，打败那些家伙。一篇庄严的文章：阿q马上参加了一个英语班。他的老师是一个温文尔雅的中年人，同学有迪宝、王虎等人。英语课的学习其实很简单。每天学语法背单词都很悠闲。过了一个星期，阿q洋洋自得：“我一个星期学了14个单词，发展潜力还是蛮大的！”有一天学了英文写作，阿q很快就写完了。王虎好奇地伸出头去看。但是，他一看到就晕倒了，迪宝也看着。他只喊了一句：“阿q，你简直叛逆！”还晕呼唉。老师踱过去看阿q的文章。他看到一篇全是中英文的文章，比如《蓝天，ok人》。现在，老师不能考虑温柔。他的目光落到地上，毫不犹豫地加入了微弱的军队。因为大家集体晕倒，班级无法上课，医院的生意一下子红火起来。阿q很不以为然：“这是一篇古代文章。谁看过外国人同胞都能看懂的文章？”老q就要写出来了！”他很满意。失败：外宾来访，不在村里的人都打招呼。阿q想炫耀一下。当他挤过去的时候，他用他原来的中式英语和外宾聊天。可以说是外宾很迷茫。最后，他笑着对他摇头。

大家都笑了，阿q的脸看起来像一块红布。看着被外宾簇拥着离去的人群，他茫然地凝视了很久。突然，他好像想起了什么：“哼，哼，认识外国的人，总有一天，警察会逮捕你，杀了你！恰恰！咻！”

【第6篇】初二英语作文：visitingthescien作文200字-小学六年级作文

莉莉和我对科学非常感兴趣，所以我们决定今天去参观科学博物馆。它离我们家不太远。大约两公里，所以我们认为骑自行车去那里更好。

八点钟我们出发了。天气很好，阳光明媚。当我们到达大门口时，有许多人在那里等着。我们遇到了我的一些同学和老师。在那里我们看到了许多有趣的东西和设备。我们可以触摸它们，甚至操作一些东西。我们认为我们学到了很多，对科学更感兴趣。

十一点半我们不得不回家。我们今天多开心啊！

【第7篇】一堂英语课作文700字-小学六年级作文

当我离开小学进入中学时，我成了一名初中生。我以为初中的课程都很枯燥，但是我的英语老师改变了我的想法。

“叮零零”铃响了。我们班的同学都飞快地赶回教室，准备上英语课。

老师轻轻地走进教室。准备上课后，两分钟的准备铃响了。朱老师一开口英语就很流利。我们班所有的学生都在听，不知道老师在说什么。然而，仿佛他能看透我们的心，朱先生把前面的英文翻译成中文，似乎是一个翻译。接下来老师让我们一个个自我介绍。轮到我的时候，我大声说：“我叫龚然后一边坐着，一边小声说话："我喜欢看书。"……

自我介绍后，我们又和朱老师玩游戏了。

朱老师解释了游戏规则，例如，将全班分成三组进行比赛。当老师说一个单词时，学生先回答，找出单词中的单个元音并读出。答对加几分，答错扣一分。如果你举起手就不会。游戏规则明确后，老师对我们说：“去吧！”班里的气氛一下子凝聚了。朱老师汇报完一句话，全班同学的手都举得飞快。朱老师随便叫了一个同学的名字，其他人都像泄气的气球一样黯然神伤。接下来的几局也是如此。朱老师让一个没有认真听讲的同学回答问题。我看到他一脸严肃，那双炯炯有神的眼睛盯着这个词，仿佛想看透它，但即使这样，他还是答不上来。有些同学等得不耐烦了，高举双手，仿佛要把双手举向天空。甚至有同学站了起来。朱老师不停地给那个同学小费，但是没有用。最后我以第二组的胜利结束了比赛。

“丁00”响了，我们班还回荡着笑声。

六年级：龚

【第8篇】英语歌曲大赛作文700字-小学六年级作文

我的手紧紧地抓着，手指深深地卡在肉里，不知道疼。为什么？我为什么这么紧张？——!原来英文歌大赛就要开始了，好紧张啊！有的同学仰望天空，仿佛在祈祷；有的在整装待发，胸有成竹；有些手插在口袋里，好像什么也没发生。“紧张，紧张……”为什么“紧张”这个词又出现了？那两个字一直在我眼前晃来晃去。

“华……”一声响亮的掌声把我从幻想中拉了回来。上台后一直安慰自己。最后，紧张的兔子安静了下来。我清了清嗓子，摆了个姿势，挺直了腰板，所有人都带着一个信念站了起来：永远不要崩溃：去争取第一名！

灯亮了。“好热啊！”学生们正在分崩离析。不，为了班级的荣誉，你必须忍住。窗帘拉开了，哇！多少人！第一排是评委和老师，第二排是刘老师和郑老师，他们为我们伤透了心，为三尺讲台奉献了一生。看到他们的时候，脑海里不时出现一些至今记忆犹新的画面：老师们督促我们整天唱英语，一遍又一遍的练习，不断练习他们的动作和团队造型。如果你想看到老师动人又欣慰的笑容，那就努力吧，展现我们最好的一面！

“你和我……”开始，我们释放我们的骄傲，让寒冷的空气立刻变得燥热，让安静的阳光立刻飞溅，让沉睡的世界立刻兴奋起来。学生们用他们响亮的歌声赢得了评委的青睐。当最后一个音符从我们口中蹦出时，世界出奇的寂静。突然，雷鸣般的掌声响起，每个人都松了一口气。

“不劳无获。”这不是总结吗？我们11月份的努力没有白费？"不经历风雨怎么能看到彩虹？"是的，人生不可能一帆风顺，万事顺利，不经历困难就不可能成功。

江苏省江阴市实验小学六年级：赵

【第9篇】如何学好英语：作文900字-小学六年级作文

如何学好英语：

首先，我们必须有正确的学习态度

1.努力学习，努力练习。学习英语没有捷径。要掌握英语并自如地使用它，你必须努力。努力意味着要在听、说、读、写方面进行大量的训练，这样才能掌握所有的技能。语言知识是应该理解的，但是仅仅靠记忆孤立的单词和语法规则，不经过听、说、读、写的努力，很难掌握英语这种交流工具。应该是学英语，而不是学英语。就像学习游泳和跳芭蕾一样，不管你对它的理论掌握得多好，不经过反复训练，你永远学不会。

2.要坚持。既然学英语是练功夫的过程，就没那么容易了。我们不应该害怕困难，应该继续学习。学习就像逆水行舟。不进则退。你应该避免三天打鱼，两天晒网。需要日积月累，长期努力。人是昂贵而有野心的，而学习是昂贵而不变的。

第二，我们必须掌握正确的学习方法

1.把声音传出去。语音是学习英语的第一步。不掌握正确的发音，就不敢大声朗读，不敢大声说话，句子就不会朗朗上口，后续的训练就比较困难。认真听老师的发音和磁带，大胆练习，反复模仿，对比，纠正。不要害怕犯错。对于中国学生来说，实现完整的发音不是一天的工作。如果你有信心和耐心，你就会成功。

注意英语和汉语的区别。英语和汉语是两种不同的语言系统。比如英语发音中的短元音和辅音，汉语中没有以摩擦音和擦音结尾的音节。英语中有形态变化，如名词复数变化、动词时态变化等。但是中文基本没有变化。英语语法和句子结构与汉语有一些差异。中学生的语文习惯相当牢固，对英语学习有一定的干扰作用。从一开始就要养成良好的习惯，不要用汉字注音，不要用汉语句子套用英语句型。一旦你养成了用英语思考的习惯，并且通过大量的阅读有了英语意识，你就会逐渐减少在中式英语中出错的几率。

3.把握规律，事半功倍。学习英语虽然没有捷径，但是掌握英语语言的规律可以事半功倍。比如记单词，把单词的读音和拼写联系起来，容易记，也容易感兴趣，也就是掌握拼写规则，根据前缀后缀与词根或词干的复合关系，反义词、同义词、同音词的关系，单词在句子或语言环境中的关系来记单词。学习语法也是如此。掌握单词形式和句型的变化是学习语法的关键。规则很多，各种规则都有例外，要灵活记忆，不要死记硬背，这样才偏完整。

【第10篇】初中英语作文：哈尔滨的水污染作文200字-小学六年级作文

松花江上周被污染了。政府已经停止了自来水，所以哈尔滨的人们在喝水方面遇到了一些麻烦。这是一个难题，因为没有水没有人能过得很好。所以政府尽最大努力找到解决这个问题的方法。与此同时，许多城市向哈尔滨提供帮助，数百辆卡车将水运送到哈尔滨。每个人在遇到困难时都需要别人的帮助。喜欢人，喜欢城市。我们的国家像一个大家庭，城市是家庭的一员。像家庭一样，互相帮助是每个成员的责任。

【第11篇】小学英语作文：myfamily（我的家庭）作文200字-小学六年级作文

我的家人（我的家庭)

我家住在西湖。我家有四口人。他们是我的爸爸、妈妈、姐姐和我。我的爸爸又高又瘦。他是一个英俊的男人。他有一双大眼睛。他的头发是直的。他喜欢看电视、电影和看书。我妈妈在办公室工作。她做饭做得很好。她也喜欢看书。她又矮又瘦。我妹妹是学生。她是一个独立的女孩。她非常优雅。我也是学生。但是我在初中学习。我每个周末都去上学。我非常喜欢玩躲避球和听音乐。非常喜欢。我喜欢我的家庭，因为每个家庭成员都帮助我很多。

【第12篇】a wondful day_美好的一天英语作文100字

我们昨天出去了。阳光明媚，我们去了东平国家森林公园。我们到了。哇！这里有许多漂亮的小雨伞。好美！我们非常喜欢这些漂亮的小雨伞。我们都在东平国家森林公园玩游戏。比如，玩小飞机，玩大船。我们在那里玩得很开心。比赛结束后，我们还去了"儿童乐园"。多好！里面有许多树和花。我们在里面玩游戏。有些人坐在地板上。有些人玩了很多游戏。我们多幸福啊！我们回到学校。昨天我们感到很开心。

【第13篇】快乐的英语节作文500字-小学六年级作文

快乐英语节

本周，我们学校每学期举行一次英语节。每天都要通过3、2级才能入学。上午有2级(有时1级)，下午还要过另一级。

第一天早上，我来到学校。刚到门口，一个人在门口拦住了我。说：“你要进去，先过我这一关。

我仔细看着他，他挂在喉咙下面的牌子上写着：英国小星星。直到那时，我才知道将会有一个英语节。等他的问题，他突然说：“嗨！”嘻嘻，他以为我是谁？我应该说，“嗨！”他接着问：“你好吗？”这是我最熟悉的问题。我回答，“我很好，谢谢你！”他最后问，“你叫什么名字？”我说，"我叫思唯，陈。"他不得不承认失败，说：“来吧。”我轻松通过了第一关，然后进入了第二关。男的一开始就问我：“很高兴认识你。”你不是很早就学会这个了吗？我应该说，“很高兴见到你。”就在我得意忘形的时候，她问：“你好吗？”哦，不，我忘了这个。怎么回答？我想了很久，最后还是回去了。我去问其他同学，结果发现我只能跟着她。这次我吸取了教训，通过了第二句。她又问：“你什么时候起床？”我赶紧说，"我早上六点起床。"最后一句之后。

我认为英语节是一项很好的活动，它将有助于我们学习英语。希望学校以后多开展这样的活动。

【第14篇】记住英语的好方法作文1000字-小学六年级作文

全身记忆法

根据测试，记忆单词涉及的器官和身体部位越多，大脑对单词的印象越深，记忆时间越长。除了发音器官和身体其他部位外，大脑中枢还命令大臂带动小臂，小臂带动手掌，手掌带动手指，从而正确地书写单词。这种方法避免了“小和尚念经”，因为如果不注意，你的书写马上就会出错。写作不仅是大脑中心的执行行为，也是大脑中心的政策制定者。

接触记忆法

联想记忆法在记忆单词的过程中，不是孤立地记忆一个单词或词组，而是把它与同义词、反义词、相关单词、句子、文章联系起来。

同义记忆和近语义记忆

掌握一个单词或短语的同义词和同义词或它们的解释是掌握语言的重要部分。只有这样，我们才能初步用英语思考，用英语思考是掌握英语的标志。

相似记忆和比较记忆

类似的记忆涵盖的范围很广，比如词性、动物、植物、事物、物体等。比如可以一起背边缘从属连词。比较记忆是对形状或意义相似的单词进行比较和记忆。这样，记忆就可以区分单词的意思，准确地使用单词。

相联存储器

“联想是一个钩子。在浩瀚的艺术海洋中，它能准确地钩住你所知道的东西。”联想越丰富多彩，记忆的艺术就越高。记忆是以联想为基础的；联想是另一种记忆方法。联想分为相似联想、范畴联想和词、句、篇联想。

无意识记忆法

无意识记忆不是注意力不集中的记忆，而是时间分散的记忆。这个方法特别适合工作比较忙的人。首先，准备一个袖珍笔记本，把要背的单词写在里面。有空就拿出来看。如果你看到很多这样的话，你会对你有感觉，你当然可以记住它们，因为每次你阅读和记住它们，你都会加深你在大脑中的印象。这样背出来的单词，不能长时间忘记，可以随时记住，是一种很好的长期记忆方法。

构词法记忆方法

运用英语词汇的构词规律，记忆有内部结构的单词，是扩大词汇量的理性途径。英语单词由语素构成，语素分为自由语素和附着语素。背单词主要是记住自由语素，因为有些自由语素可以充当词根，词根和词缀构成了很多派生词。构词法主要有三种：转换、合成和派生。

背单词的方法有很多种，每个人的情况不一样，所以适合a的方法不一定适合b，所以大家要选择或者总结适合自己的方法，这样才能事半功倍。但是，有一点必须记住。文字只有在应用中才能真正掌握。也就是说，你必须多听，多说，多读，多写，才能真正记住你想记住的单词。

【第15篇】快乐学英语作文500字-小学六年级作文

寒假的一个下午，xi阿姨要去学校值班，所以她带着我，正好赶上“铿锵英语”在那里举办寒假兴趣班。这时候，阿姨对我说：“你想学吗？”我在一个陌生的环境里看了看四周，心想：没有，我在那里一个同学都不认识！于是，我毫不犹豫地回答：“我不要！”xi阿姨鼓励我说，“去吧，试着挑战自己。”我点点头说：“好吧。”

来到教室的时候，已经有十几个学生在那里了，我有点紧张。过了一会儿，上课开始了，一个年轻的女老师走了进来。她微笑着和我们打招呼：“大家好，以后大家都叫我林小姐！”林小姐很善良。她和我们一起唱歌、玩游戏、跳舞。她还教我们几个词：早上、下午、晚上……我们都兴致勃勃地学习。然后，林小姐教我们做动作，并示意代表时间的四个字。然后，林小姐让我和另一个人比赛，看谁反应更快。misslin说“中午”，我做了相应的动作，很遗憾，比对手慢了一点。我心想：“这次一定不能输。”于是我竖起耳朵，认真听着话。然后老师分别念出了“早上，下午，晚上”这几个字，我立刻做了相应的动作。这几次我比对手快一点，最后赢了。misslin奖给了我一个小贴纸，上面有一只可爱的小松鼠。我很开心。终于得到了老师奖励给我的一只小狸猫！

今天下午过得多快啊！