六年级语文作文的要求

【第1篇】我的语文老师1200字

看，这位身穿黑色华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年老师，就是我们敬佩的语文老师——陈老师。陈老师学识渊博，教学经验丰富，他的课总是那么轻松、生动、活泼、有趣。我们特别爱听他的作文课。他说起课来总是风趣幽默，引人入胜，让我们很感兴趣。我们不自觉地爱上了作文，渐渐明白了写作的“奥秘”。

“丁”，上课铃响了，这一节是作文课。陈先生大步走进教室。今天，他非常兴奋。他走到讲台上笑着说：“同学们，我今天很开心。你知道我为什么高兴吗？”我们都张开嘴摇头。陈老师接着说：“今天早上，我去菜市场花一块钱买了两只老母鸡。你以为你能不开心吗？”

同学哄的一笑，金进站不直。我想：陈老师一定又在开玩笑了。没想到陈老师很认真的说：“真的，我从来不说谎，我不信，我给你念。”他拿起一本作文书大声朗读。原来是一个同学在作文里写的，他和父亲去菜市场买鸡，父亲只花了一元钱买了两只大肥鸡。学生们恍然大悟，原来陈老师是在批评一些学生不顾事实写作文。陈老师说：“你的描写再生动，文字再丰富，一篇不真实的文章也没有意义，所以不是好作文。”我想我经常制造这种麻烦。比如我以前写秋游的时候，总是写“春光明媚，花花绿绿……”。之后，学生写作文的时候，总是要仔细琢磨，深刻了解实际情况。

另一个作文课。今天，一向和蔼可亲的陈先生突然把陈俊拖出了门。我们都吓得不敢喘口气。我知道陈老师关上门，转身笑着说：“同学们，不要紧张。现在我想测试一下你的视力。你熟悉陈俊吗？”“眼熟！”学生们异口同声地回答。陈老师问大家：“你们认为陈俊今天穿什么颜色和款式的衣服？你穿的是皮鞋、布鞋还是跑鞋？”这个问题，所有人都震惊了，谁也不说一句话。过了一会儿，陈先生把陈俊叫到教室，然后我们看着他：他穿着一件天蓝色的拉链衬衫。穿着藏青色裤子和解放鞋。陈老师笑着对我们说：“这叫细心观察。”然后我们讲了几个仔细观察的故事，然后安排我们观察校园花园。这次我们看得更仔细了。每一种花草，从颜色到形状，生活习性，生活规律，都有深入观察，有的还参考相关参考书。这篇作文大家都写得很好。通过这件事，我们知道一定要仔细观察，才能写出好的作文。这就是陈先生指导我们学习和写作的方法。你说我们有这么优秀的语文老师，能不觉得幸福吗？怎样才能对写作不感兴趣？

【第2篇】我的语文老师作文500字

我的老师是副校长。她有一头黑发，前面的平刘海衬着她白皙的皮肤。刘海下有两条弯弯的柳眉，眉心下有一双明亮的眼睛。再加上她通情达理的嘴好漂亮。她总是穿着漂亮的裙子，加上她淑女的行为，就像一个偶然迷失在这个世界上的仙女。

她上语文课的时候，带着甜甜的笑容走进教室，就像一阵暖风，让我觉得很温暖。她走到讲台上，嘴唇微微扬起，一个优美的声音传来：“上课。”“站起来，”班长喊道。我们都站起来向老师鞠躬，说：“老师你好！”甜美的声音又来了：“同学你好，请坐。”我们听说我们坐下了。当她想请一个同学回答问题时，她会伸出手去，向那个同学做一个询问的手势，然后说：“请那个同学回答这个问题。”很绅士，很有礼貌。

当她讲课时，一些学生会坐立不安或徘徊。她没有像其他老师一样对他破口大骂，羞辱他，而是优雅地走到同学面前，轻轻摸了摸他的头作为提醒。课后，她会和我们谈论学校或家里有趣的事情。当我们抱怨父母对我们不好时，她会轻轻地摸摸我们的头，对我们说：“傻孩子，爸爸妈妈那样做是为了你好。想想他们平时对你好的地方，你就知道了。”听完，我们仔细想了想，觉得老师说的没错，就羞愧地低下了头。她对我们也很严格。写作业的时候心不在焉，字迹很潦草。她会对我们说：“你这么漂亮，这么帅，字怎么会这么难看呢？”当然，你得写得和你一样好！“我们惭愧了，又低头了。

过了一会儿，她对我们说：“好，好，再重写一遍！写不好就得抄五遍！”我们当然听了她的话，重新写了一遍。这就是她，像仙女一样，总是甜甜地笑着，对我们很严格，一直很温柔，她是我的老师，我最喜欢的语文老师。

【第3篇】语文收获作文500字-小学六年级作文

中国收获

六年小学很快就要在悲欢离合中度过了。在过去的六年里，我们收获了很多，也学到了很多。

语文是我们接触的第一门课程。我们从幼儿园就开始学中文，所以这个科目对我们小学来说并不陌生。

记得小学的时候，我们老师让我们写一首小“诗”，很短很不成熟，里面有很多幼稚的句子；过了几个学期，开始学写作文，一般七八句。一百字左右是好作文。听到老师说高年级学生要写一个半文具，我们都惊呆了。然而到了初三，发现当时的想法完全错了，一个半？一个半作文是普遍现象。语文这门课，我记录了多少不成熟的句子。

我在语文课上找到了朋友的——本书。一说到书，心里就有一种说不出的兴奋。这个领域我有很多话题，可以聊个没完没了一天。真的带给我很多快乐和知识。

在过去的六年里，我们从汉语中学到了很多。虽然每篇课文都很短，但它告诉了我们一些其他的知识。在我们成长的道路上，语文不同于其他课程。它没有固定的内容，古诗词，历史故事，发现.它总是包含一些简短的知识点。也许正是这些知识点让我们学会了探索科学，自然而然的让我们爱上了语文。

【第4篇】我们的语文老师作文400字-小学六年级作文

我们班语文老师的名字叫姚万平，大家亲切的叫她姚老师。

姚先生有一头金色的头发和一双明亮的眼睛，让人笑起来觉得和蔼可亲，美丽动人。

姚老师学识渊博，教学经验丰富，上课生动有趣。我特别喜欢姚先生的作文课。她给我们讲解作文的时候，总是幽默风趣，引人入胜，让我很感兴趣。

许多不喜欢写作的学生，在姚老师的指导下，逐渐爱上了写作。就拿我们班的学生何林珍来说，他是一个聪明的学生，但是他的作文分数总是很低。他不喜欢构思题材，不想看书，总是写几个十字草草了事。姚先生知道后，专门辅导他的作文：每天放学后，姚先生都会挤出半个小时教他写作文，并告诉他写作方法；每次上作文课，老师都会让他在讲台上读作文，让学生评论.半个学期下来，何林珍不仅喜欢写作文，每篇作文也有90多分。

这学期，姚老师凭借自己的努力和上课的生动形象，在广州市“骨干教师课堂教学展”活动中获得二等奖，全班同学都知道他们为老师高兴。

我为有这样一位语文老师而自豪。

小学六年级：刘

【第5篇】我的语文老师700字

吴老师是我们班的语文老师。她有一头长长的黑发，一双炯炯有神的眼睛能看穿每个同学的心思。在她高高的鼻梁下面，是一张微笑时牙齿洁白的嘴。

她的上课语言准确生动，语调抑扬顿挫，情绪真实感人，上课像磁铁一样吸引人，所以我们都喜欢她老师的语文课。我忘不了她给我们《桂林山水》的时候，用生动的语言说：“请听我朗读想象，让我们一起欣赏桂林的风景。桂林的山静得让人感觉不到它的流动……”我静静地听着，心想，感觉就像和老师一起在漓江边游泳，欣赏桂林的美景。看完之后，老师带领我们仔细“观赏”了桂林的群山。吴老师的每一句生动的语言，每一个准确有趣的手势，都在我们面前画出了一座座陌生、美丽、险峻的大山。就连班上著名的捣乱分子张俊卿和张小龙也听得津津有味，想了又想.

记得五年级的时候，吴的讲课往往蕴含着丰富的感情，让我们情不自禁地走进故事的悲欢之中。最让我印象深刻的是，当她教我们文章《小音乐家杨科》的时候，我忍不住流下了同情的眼泪。小杨可的命运是多么悲惨啊！学生们被老师的真情所感染，可怜的小杨可仿佛就在眼前。全班怀着沉重的心情参加了这个班，许多学生都红了眼睛。当老师教我们《月光曲》时，学生们被贝多芬的钢琴曲陶醉了。在我们面前，仿佛有一片波涛汹涌的大海，银色的月亮从水和天空相遇的地方升起.

吴老师的语文课是这样的。她总是用丰富的情感营造出具体生动的场景氛围，带领我们在生活和知识的海洋中遨游和探索。

我喜欢吴老师，更喜欢他的语文课。

【第6篇】寒假语文总结

寒假语文小结

洋香茹

寒假过去了，寒假我的语文学习主要分为练字、记日记、做读书笔记、写作文。

练字主要是抄在字帖上，内容是上学期八年级的关键词，练一个字帖。有十五篇日记，记录每天发生的事情，我的感受和看完的感受，每篇日记大概三四百字。十篇读书笔记，每篇800字左右，从《意林》，《满分作文》，《智慧背囊》，《茶馆》中提炼出一些优秀的作品，最后提炼出泰戈尔和普希金的诗。作文三篇，《等待会错失那个季节》，《成长的烦恼》，《寻觅春天的足迹》。语文学习时间大概是每天一个小时。我的收获是：写字姿势有了很大的改善，写出来的字也变得比较方，基本上横竖。同时复习了上学期八年级的语文内容，看了一些名著。我感受到了汉字的美和神奇。文字是伟人写的华丽的诗词，优美的文章，是庸人写的行书。同时我也明白，站在巨人的肩膀上可以看得更远。

我还是需要改进：时间安排不够明确，过年忙着探亲拜年，计划中的时间不够明确，影响整体进度。而且日记内容空洞、单调，字数太少。第三个问题是，我只是在摘抄读书笔记的时候才发现好文章，没有太多的感受、理解和分析。第四个问题是我练字的时候比较着急。我没有心平气和的去做，也没有听到窗外有什么动静。第五个问题是不预习新课。

寒假语文学习还算满意，但是还有很多问题需要改进，还有很多地方需要完善。

这个寒假，我写了十个日记，二十个读书笔记，二十五个练习汉字的字帖，每天大概要花我一个小时。

【第7篇】一次难忘的语文综合活动作文900字-小学六年级作文

秋风，那么亲切，轻轻拂过我的脸颊；秋雨，那么长，滋润着这片金色的田野；秋天是如此凉爽，没有夏天的炎热和冬天的傲慢.我和同学一起读的那个声音在我耳边回响了很久.

那是一个阳光明媚的下午。

“同学们，我们刚刚学完三个单元‘母亲河’。下周的课堂上，我们将举行一场诗歌朗诵会。”老师话音一落，大家都兴高采烈，我也不例外。在课堂上，学生们没有用语言表达自己，他们的喜悦写在了满是玫瑰的脸上。

下课后，每个人都在聊天，到处寻找自己的伴侣。我也找到了我最好的朋友？姚和郭果。嘿，别提我的蜂蜜有多甜了。

“我该选择什么？”果果说。

“既然是读母亲河的诗”？姚挠挠头，“那就选《长江之歌》吧。

“是的，没错，学习有什么关系，只要你有感情和流畅。这首诗的内容很方便表达感情。”我欣喜若狂地说。

就这样，我们拿着语文书在楼道里练习。

"?姚看了第一段，我觉得你最适合看第一段。”(呵呵，其实第一段我读不好。)我说。

我和曹保果将一起背诵第二段。任务分配完毕，演习正式开始。“你走在雪山上，春潮是你的风采，你想……”？姚看得津津有味。啊，真的是班里第一个背的女的，但是看的时候结结巴巴的，结结巴巴的。我以为他们会怪我，没想到他们会对我说：“没事，好好练。”从那以后，我每天都给自己打气，坚持练习。真的是努力才有回报。终于可以动情的看完第二段了。

等我们再练的时候，上帝，世界上最好的组合，漂亮！每个人都带着情感流畅地阅读。

“配一首曲子！”曹保果说。用音乐效果不是更好吗？我怎么没想到？

时光飞逝，独奏会即将到来。

“徐清辉、王请和王？姚为我们背诵了《长江之歌》。”主持人大声说。

我鼓起勇气，精神饱满地走上讲台。音乐开始了，我听完也不再那么紧张了。不知道为什么，心里的骄傲在心里徘徊。我们的朗诵陶醉了我们的同学和老师。我们三个人看的很好，大家都很接受。一种喜悦在心里油然而生…

和同学一起看书真的很开心。我所有的激情都通过我的声音展现出来。

我不能忘记那场独奏会.

【第8篇】家乡的民风民俗_人教版六年级下册语文第二单元作文300字

我的家乡——的常德，有着非常独特的民俗风情。

我的家乡有一种独特的食物——鱼糕。每到喜庆的季节，人们总是拿出鱼糕来品尝。它在家乡人民的眼中起着不可替代的重要作用，是一种象征。

我家乡的另一个特色是，每年10月，村民们聚在一起，开一个小小的“跳蚤市场”，每个人都可以随意购买别人的农产品。整个交易会将持续十天左右。在此期间，每个人都会举行盛大的祭祀活动，希望来年有个好收成。

这几天大家都不干农活了，全村人都以这样独特的方式庆祝今年的丰收。

年复一年，我的家乡变了，但在流浪者的心中，“家乡”的感觉永远不会变。

【第9篇】语文随笔作文700字-小学六年级作文

(a)法院

我从小学开始接触汉语，但一直不明白什么是汉语，什么是汉语。是文字游戏吗？还是唐诗宋词的阅读记忆？还是一种内心修炼？

“用精神创造文字，用文字改造精神”。我想这可能就是我要找的答案。

(二)乙

从接触中文的那一刻起，我就深深的喜欢上了这个专题。之所以“与众不同”，是因为它没有枯燥的数学计算，也没有死记硬背的英语.我喜欢汉语，因为它奇怪、丰富多彩、无边无际、富有魅力.

(3).

学中文，知识在增长，感情也越来越深厚。鲁迅的幽默，屈原的正直，诸葛亮的忠诚，一切都让我感受到了中国人的无穷魅力。

学中文就是学会思考，学会感受，学会做人。

(4).

如果你接触语文，自然要接触语文老师。这几年的学习经历也让我觉得语文老师不一般，做语文老师要多加注意。博学是最重要的，是基础，是“资本”。幽默是语文教学不可或缺的魅力和必要条件。有争议，这是水平的表现。帅，指的是思想作风和风格。语文老师不容易，能把不一般的语文展现出来。

(5).

中文有很强的实际效果，任何张文都必须先付字。中文的力量最长。阿文张灿传世，一首诗可以流芳百世。中国人拥有最大的改革力量，一个深刻的张文可以让罪恶的囚犯回头。

(6).

品味语言，思考，纵向看，横向欣赏。汉语的历史就是时代的历史，可见汉语的重要性不言而喻。

什么是中文？一切归于沉寂。

葫芦岛实验小学六年级七班王晓金

【第10篇】我的暑假生活_六年级上册语文第一单元作文800字

清晨的阳光里醒着，偶尔有老人走过，没有鸟儿的鸣叫，只有朦胧的声音萦绕，记录着节日生活的第一个节奏。

骑自行车去补习班，脑子里塞满了昨晚的优秀书籍，假期生活中有太多关于“昨晚”的回忆，那是一只不停飞舞的蚊子，那架上的杰作。我还记得我为安妮的《绿山墙》的奇思妙想而欢欣鼓舞，为唐吉诃德的归来而悲叹，为1993年法国的悲剧革命而感慨，为伊丽莎白和达西之间因傲慢和偏见而产生的柏拉图式的爱情而感慨万千。每天晚上都有神仙角色陪着我散步，他们美丽的形象在我的梦里到处都是。

走到补习班门前轻轻开锁，摊开书本，开始晨读。我的心里充满了数学方程式，中国古诗，英语单词和化学元素。背负着如此“沉重”的负担，我的心在欢快地跳动，这应该就是学习的热情和兴趣吧。甚至枯燥的公式也变得有趣起来。我自然乐在其中。

但是我真的不知道什么时候养成了发呆的习惯，坐在桌子前梦想着白纸，心里画着想象中的油。温暖的阳光斜照在窗前，空气中的尘埃轻盈地飞进来，载歌载舞，世界变得生机勃勃。我心想，就算我尽力克制自己，恐怕也挡不住窗外的美景。转动你的眼睛，角落里的花妖娆而温暖；天空突然开阔了；云自由而平静地漂浮着。我在这个温暖的世界里看着这些美好的东西。在这个小镇上，如果人好好的，晴天不方便吗？

所有逝去的时间都只是一些无名的秒，而我却得到了最普通最难的幸福。

经常听人说他们丰富多彩的暑假，他们疯狂的暑假，他们的作业堆积在开学附近的山海里。我回忆起我的暑假，没有他们的轰轰烈烈，我得到的是另一种宁静，就像一本书和一朵花，因为它在那里安静，它沉淀了那么多的辉煌和兴奋。我会想起在学校的那些年，忙着梦想和方向，争吵和难过。突然觉得自己真的很想念学校，可是住在学校里，脑子里不是充满了放假的希望吗？

人活在期待中，活在留恋中。但是没有这些夙愿和过往，生活生了美，我们却活在哪里？

日复一日，却不单调，充满幻想。

这就是我的暑假生活。

【第11篇】语文书中的故事400字

从小到大，语文书的每一篇课文里都藏着一个故事，就像夜空中的小星星，不停地在我脑海里闪烁。

五年级的时候，我们学了一个成语故事。这个故事教会了我很多道理。

战国时期，齐宣王喜欢听钹。他总是告诉许多人给他演奏。有个南国先生，根本不会敲钹。他也进了。他无论什么时候演奏，都是鼓着腮帮子，压着眼睛，假装在敲钹，其实拿的工资和别人一样多。齐宣王死了，他的儿子齐昆王也喜欢听风，但他不喜欢很多人一起吹，而是一个一个地吹，所以南国先生不得不逃跑。

这个故事教会了我，一个没有真才实学的人，在真才实学中是不好的，只会害了自己。

语文书，你给了我那么多知识和道理，你是一片充满知识的天空，让我们一起翱翔！

【第12篇】生活处处有语文作文600字-小学六年级作文

中国人，到处都是：躲在拥挤的街道上；游戏在茫茫大海；躲在五颜六色的电影电视剧里……生活的每个角落都有一个中国人的足迹，不需要努力寻找，就可以轻松找到中国人的痕迹。

语文就像一个有着柔情的诗人。语文书里，有阵阵墨香。李坤的诗“谁知道中国菜很难。”让我浪费的习惯悄悄溜走。曹操的《观沧海》让我体会到了曹操一统天下的野心，马致远的《天净沙 秋思》让我体会到了他的乡愁.

中国人就像含羞草，害羞地藏在每个角落。在公园里，看着站在各种草丛中的彩色标志。上面写着：“草在呼呼大睡，请不要打扰！”“请不要踩我，我会痛”“草是绿的，脚是慈悲的”等警语含蓄而易于接受，处处彰显生命之光。

中国人也像一个自信的女孩，总是表现出自信的光芒和独特的魅力。有东芝，就有世界。(东芝电子)，营养先行，各奔东西。(“青菜”广告词)我们的口碑被吹出来了(电风扇广告)。这些广告独特、简洁、好记，都体现了中国人的独特魅力。

中文更像一个家，永远给人温暖。除夕之夜，家家户户贴对联，如。欢迎春天，欢迎财富，接受财富，接受和平。新年是一个新的场景和新的氛围，有许多祝福，许多财富和许多和平。一切顺利，开创大业。每一年，这些对联不仅表达了对来年美好生活的向往，而且很有诗意，句子工整，字字珠玑，别有风味。

中国人是一个想和温柔战斗的诗人，一个害羞的含羞草，一个自信的女孩，一个温暖的家庭.如果我们重新审视中国人，就会发现生活是多么广阔。

让我们拥有一颗善于发现的心，一双善于发现的眼睛，在生命的浩瀚海洋里，汇聚自己的浪花！

【第13篇】六年级语文看图作文800字 老鼠偷油记

六年级语文看图作文800字 老鼠偷油记

从前，有三只老鼠住在一个小农舍里。每天晚上，他们都会一起出去找吃的。

一天，三只老鼠来到厨房，四处寻找食物。第三只老鼠眼尖，很快就找到了一锅香油。赶紧对大哥喊：“喂！快来，我找到一罐香油！”“什么？一罐香油？”大哥听了支口水。“甜，甜，香油？我们有，有，有好运气！”第二个孩子，金色的眼睛，感觉飘飘欲仙，就像在天堂一样。

三兄弟迫不及待的跑过去，亲吻拥抱着罐子，非常兴奋。“但是”聪明的三子很快发现了问题：“瓶口太高了，我们爬不上去！”“是的！那我能怎么办？”老二意识到了问题。“我们爬到横梁上，对准位置，往下跳，就可以吃香油了。”大哥见多识广，沉着冷静。开始，老板迅速爬上横梁，对准瓶口，嗖的一声就飞了下来，但是天气不太好，刮起了大风，把老板吹走了。只听“咚”的一声，老板摔了个“狗啃泥”。

第三个孩子看到后，眼珠子“骨”转向心脏，不顾兄弟之情跳上老板的背，跳上瓶口，一口吞下香油，口口声声说：“好！好吃！真好吃！”大哥看到了，很不甘心。他抓住第三个孩子露出来的尾巴使劲拉。第三个孩子被重重地摔倒了。老大利用那股力量飞到瓶口，把头埋在里面，尾巴变得高高的，像一头饥饿的狮子喝下了“猎物的血”。

第二个孩子和第三个孩子迫不及待地直接钻到罐子里，在“油海”里尽情享受。这时，第三个决定用第二个的力气去偷油喝：“兄弟，你一定很贪心。那边有一些吸管。拿两个一起喝！”老二是个老实人。听完三子的话，他赶紧跑过去拿了两根吸管和三哥一起喝美味的麻油。

不远处，主人的猫听到响声后，喵的一声从美梦中惊醒，小跑着过来。但是，声音再轻，也是第三只老鼠的“耳朵”听到的。他急忙对同伴喊道：“猫来了！快跑！”我和第二个孩子滚着爬进了山洞。老板跑的时候打翻了罐子，把师傅吵醒了。主人来看猫，以为是猫，就把它扔了出去，用牡荆好好的给它吃了一顿，再也不让它进来了。

屋里没有猫，老鼠三兄弟就在屋里到处偷东西吃，过着幸福安稳的生活。

【第14篇】我和书有个约定_六年级下册语文第五单元作文600字

六年级下册语文第五单元作文600字篇一_我和书有个约定

闻着墨香，看着舞动的文字，心里有一种莫名的安定和平静。

书是我们的朋友，也是好老师。他们在你的脑海里有意想不到的惊喜，也许是一笔巨大的财富，可以把你的精神提升到一个更高的层次。我同意这本书。它让我知道“慈母手中的线，为任性的男孩的身体做衣服”应该回报给父母；"世界的兴衰是每个人的责任。"国家的兴亡也和我们这些祖国的花朵有关；她让我知道“梅花香来自苦寒”，只有勇敢地面对挫折，才能成功；他也教过我.

我同意这本书。书中，我吃鲁滨逊，鲁滨逊可以在自己的岛上生活；在书中，我遇到了为理想奋斗却最终成为社会毒瘤的骆驼祥子；在书中，我遇到了勇敢自由的三毛。我觉得这个财富很丰富，我的收获也很丰富。现在无论学习多忙，多累，总会找一本自己想看的书。有些名人曾经说过，“读一本好书就像和一群贵族说话”，所以我想多读书！让自己成为一个高尚的人，然后去做大事，有志者事竟成！

读书的时候也会看情况：不开心的时候会看《淘气包马小跳》，因为调皮的马小跳和他的朋友总能逗我笑。开心的时候会去看一下作文本，因为心情好的时候有很大的耐心记住一个好的单词和句子。毕竟开心的时候，我会有心情把一切都做好。

我对书籍有着持久的热爱。周末回家，我就把书举起来，然后放下。忘记吃饭是常事。

书，比如春风，让你舒服；书，像一个博学的老师，让你受益匪浅；书籍就像誓言一样，可以陪伴你直到海枯石烂……

我和书有一个约定，就是书教会我知识和成长，我会用它回报我辉煌的未来！

六年级下册语文第五单元作文600字篇二_读书的滋味

读一本好书就像为你架起通往成功的阶梯。读一本好书可以让你更接近名人。当你仔细阅读时，你可能会成为你心中的名人和赢家。

第一次翻开家里的名著，就爱上了读书，被淡淡的墨香和精妙的文字艺术陶醉，读书的滋味不一样，但对我来说最深的是苦。

那天，我在学习的时候，突然被朋友们的喊叫声吓了一跳。“我们玩捉迷藏吧！”这时候我正在看一篇很精彩的文章，就一次次拒绝。朋友们见我不出去玩，就把我拉了出来，但我还是被文章深深吸引住了。

游戏开始的时候，朋友们纷纷躲了起来。我不由自主地翻开书，静静地坐在高高的草丛后面，继续品味。

不知不觉天就黑了。朋友见我不见了，到处找我，但不管叫我什么，我都沉醉在书里，没有回应。小伙伴着急了，找到了我爸妈。她说我迷路了。她听到这话，我爸妈立刻打电话给我的邻居朋友找我。不知道过了多久，我放下书，伸了个懒腰。突然父亲发现了我，生气地说：“你在这里！”生气的父亲马上把我带回家，严厉批评我。我背过身去，说：“那位大数学家陈景润不是躲起来看书了吗？”爸爸说：“他是数学家。你呢？”这句话彻底震惊了我。

从那以后，我发誓要多读书，读好书。成为比陈景润更出名更厉害的人。书！是你！你让我尝到了人间的酸甜苦辣。是你让我分辨善恶美丑。是你教会了我无限的知识。书！你是我永远的朋友。

【第15篇】语文，心中的一泓清泉(转载)作文500字-小学六年级作文

你陪着我一起走，我是你清澈的孩子，暴风雨来了，你给了我勇气，让我重新焕发出灿烂的笑脸。生命的热度，在只有回味的时候，用双臂留下一丝甜蜜。

从努力学习a，o，e …到疯狂描述我的生活，你让我一点一点成长。

当我失意迷茫的时候，我总是喜欢投入你的怀抱。你会一直不厌其烦的教我，安慰我，鼓励我，然后从你的深刻中找到前进的方向。

有了你，我可以自由地写下人生的篇章，徜徉在你的海洋里。你的魅力，你的稳定，你的顽皮，你的热情.让我惊叹于你的思想，我从中受益匪浅。

我和你在一起并不孤单。身在乡村，我可以追随你的脚步，像陶渊明“南山下种豆”，日落后“赏月锄地回家”。你可以陪他的诗去寻找一个早已消失的天堂，然后坐在桃花覆盖的草地上吟诗，体会他对文字的热爱，享受他诗中的闲适。

在“杜丽的诗广为流传”之后，“新的一代代替了旧的一代”，你一直陪伴着我成长。

你让我的生活充满了歌声，诗歌，知识和财富。

因为有了你，生活从单调和无聊中解脱出来，变得丰富多彩。

我贪婪地吸取你的精华，文字和语言都是你的体现，你抹去了我古老而琐碎的生活。

你很冷静。在你无尽的旅途中，手持圣洁和清澈，闪耀着你灿烂的微笑，我带回了我的新生活。

中国人，你是一股清泉，流过我干涸的心田，无声无息，却留下了我生命中需要的甜蜜…

小学其他年级同类作文

生活中处处有语文

回忆过去，中国人从我身边走过。

每一片绿叶，每一轮明月，每一缕阳光，都是希望的开始。怀着一颗感恩的心，感受四季、书籍、生活中的语言…

中文是四季的

每天，我都看到东方冉冉升起的太阳，闻着清新的花香，听着清脆的鸟鸣.我总觉得詹妮弗，像一只自由的小鸟，在空中飞翔，像一只飞翔的燕子，在空中翱翔，像一只雄鹰。他们拍打着翅膀，把大自然的音符写成彩色的图画。

走在春天，白居易的诗让我看到“花渐销魂，浅草可无马蹄铁”；夏天，“荷叶无限，荷花晒红”的画面，让我领略西湖的壮美；而“湖与月融为一体，池面无风镜”，让我领略到秋天的清新；“就像春天的大风，在夜里刮来，吹开万株梨树的花瓣”，让我看到冬天亲吻大地的薄雪。

春花秋月，夏雨冬雪，汉语存在于四季。

中文在书里

读万卷书，行万里路。全国各地的名山大川，博大精深的历史文化都包含在汉语里。在全能的文字和符号的帮助下，中国人跨越时空，在祖国灿烂的文化中，在智慧的感召下，书写了光辉的篇章，让我们汲取生命的营养。

中文对我们来说并不陌生。哪里有书，哪里就有中文。

中文在生活中

去修远的路很长，所以我会上上下下。逝去的岁月，过往的云，陪伴我的起起落落，你都让我明白了人生的真谛。曾经在蓝天下欢呼，曾经在美丽的街道上忧郁，曾经在悲伤的地方热烈挣扎…

一路走来，正是这种语言让我明白了“风雨后总有阳光”的含义，让我感受到了“山重水复路不凝，黑暗中留村”的苦闷与喜悦，让我在“一旦攀上峰顶，一眼便见，其他山都显得矮矮的天空下”的人生境界中奋进。

世界上有成千上万棵树，中文伴随着每个人的生活。

中国人，比如跳楼的孩子，都会和我一起长大！

中国人，像一个坚强的青年，为我撑起船帆，让我乘风破浪！

中国人，像一个睿智的老人，催促我前进。

面对日出，伴着雨露，中国人和我一起走，和同伴一起生活。

（五年级，800字）

一节让我感动的语文课

今天，我们在课前做好准备，在教室里等待陈先生的到来。一分钟，两分钟.安静的教室附近突然传来清晰的脚步声，但走进教室的却是林老师，这让全班同学都很惊讶。我心想：嗯？林老师怎么会来上课？这一段明明是陈老师的语文课。陈老师怎么没来？林老师看到我们疑惑的表情，说：“同学们，你们一定在想，这个班明明是语文班，我怎么会上来呢？因为陈老师病了，学校安排我来这个班，也就是说……”“这个班成了数学班！”学生们齐声说：“答对了。”林老师笑着回答。

下午最后一节课，还是语文。因为得知陈老师病了，我们都拿出了数学书，静静地等着林老师的到来。又一阵脚步声，我们以为是林老师，这次又错了，走进教室门的是陈老师3354！这次我们全班又惊呆了。我看见陈先生没精打采地走进教室，靠在椅子上，虚弱地说：“我今天病了，但你知道我为什么要来上课吗？”因为这个学期就要结束了，但是我们语文还有很多课。所以我今天必须来这个班。现在要评论试卷了。“就这样，陈先生的病还在专心致志地为我们评论每一个问题。突然发现陈先生手上有一张白创科贴纸，上面写着陈先生刚玩过吊瓶，我被陈先生深深的感动了！我心想：为了能让我们正常学习，陈先生病得不轻，甚至给了我们一个吊瓶，还坚持给我们上课。这种精神多么伟大！陈老师希望你的病早日好起来，然后用你优美的嗓音继续教我们。

这节语文课是我上过的最感人的一节。我会永远记得这节语文课。

晋江市赤店中心小学四年级：李原凯

（四年级，700字）

我们的语文老师

我们的语文老师姓李，我们都叫他李小姐。他是一个幽默严谨的老师，在他忙碌的学习中会用他的幽默带给我们欢笑。

你不知道我们的李老师长什么样，是吗？他很胖，戴着一副眼镜。他看起来很有学问。他的态度很好，让我们觉得很亲切。现在我们知道他长什么样了，让我们来听听他是如何带着幽默带给我们欢笑的。我先举个例子。有一次，快下课的时候，李老师突然给段志伟打电话，说：“段志伟，我问你一个严肃的问题。”李老师愣了一下，段志伟听说老师要问他一个很严肃的问题，因为他在和旁边的同学说话，非常紧张，但是我们没想到的是，李老师问的是：“哪位老师在黑板上写了一个好字？”正是因为这是最后一节课，三位老师写在黑板上的作业都留着，所以李老师才会问这个问题。就在李老师提出这个问题后，我们班的调皮男孩王雨辰大叫：“当然是李老师写的！”我以为会被李先生夸，但李先生瞪着圆溜溜的眼睛说：“你这个马屁精，不说实话就站在我后面。”王雨辰别无选择，只能站在后面。语文课代表尤彭云插话说：“郑老师写的字好美。”李老师听了，说：“你是我的课代表，为什么不鼓励我呢？”现在我们很担心。我们仔细盯着黑板，看着郑老师写的字。真的很美。那怎么回答呢？我们都很迷茫。这时，李老师请段志伟坐下，下课铃响了。李老师拿着一本语文书走出了教室。

房间里，我们意识到李先生问这个问题一方面是为了提醒段志伟不要和他旁边的同学说话，另一方面也是为了给我们带来笑声。还有一次，李老师在课堂上教“丫”字，李老师问：“这个“丫”字长什么样？”我们异口同声地回答：“像树枝一样。”“顺便说一句，”李老师微笑着说，“今天我还把这个单词教给了五年级的学生。我也问过同样的问题。其中一个孩子回答说，‘报告老师’呀‘像你’。你猜我说什么？我说你要是敢把‘丫’字写成y，我就给你一个大x”哈哈哈哈.一阵笑声从我们教室传来。虽然李先生的讲座很有趣，但他通常对我们很严格。当我们答错问题时，他会瞪着那双圆圆的大眼睛生气地说：“我今天给你带个大批判。”然后他很认真的纠正我们，如果回答正确，他会笑着夸我们。

李先生的讲座丰富多彩，每一章都像打开了我面前的一扇窗，让我们看到了一个多彩的新世界。李先生对我们很严格，但我们还是很喜欢他，因为我们知道李先生对我们好！我们喜欢我们的语文老师，李老师。

（三年级，900字）