孔子英语作文高一

【第1篇】孔子在哪里作文900字-高中高一作文

作为老师，孔子热爱教学。除了在路中间当官几年，被阴谋家和他分开，他把一生都献给了教育。不投资，不炒房，安心，心无旁骛。他说“君子谋道而不谋食”，“君子忧道而不忧贫”，这是典型的“舍小养大”。孔子向往荣华富贵，但反对用不正当的手段获得富贵。他说：“没有正义的富有和昂贵对我来说就像一朵云。”

孔子教学的特点之一就是随意性。他没有课本，没有统一的课本，没有必修课，没有文凭，也没有对三德的评价。无组织，但纪律严明，学生表现良好。他主要通过和学生聊天来完成教学任务，类似于现在的小班教学。因为小班教学，他知道每个学生的背景，性格，理想。他会问：同学，你的理想是什么？从而对症下药，因材施教。

对于学生，他并不挑剔。他没有入学考试——。据说有面试，教学没有课。很容易和差生一样。他当然喜欢好学生，比如颜回。脾气不好的人也喜欢，比如鲁兹。他的学生屠杀余，不遵守诺言，大白天睡觉。孔子怒不可遏，大骂“刻不出枯木”，但并没有开除后来成为孔子十大哲学家之一的宰予。

他不体罚学生，也不“打电话给家长”，更不惩罚学生“抄n遍课文”，更不用说用恶毒的语言骂人了。他是如何维护课堂秩序和教学秩序的？我觉得，第一，因为他爱学生，所以把学生当人，而不是当老板。第二，言传身教。不是说一套，就是做一套，让人看不起。这是孔子能做到的。大部分人都能说，但不能。

在孔子时代，国家忽视民间教学。没有教学科研考核，没有高考指标考核，没有既定的人才标准让他去完成。他按照自己的意愿教书育人。没有国家的英明领导和校长的热情鼓励，孔子为什么要这么努力？我猜，一个是敬业，为理想奋斗。其次，孔子要靠教学质量生存，专心发展。学生教不好，没有学生，没有学费。——据说是腊肉干。他吃什么喝什么？这也是国外私立大学做得好的原因。

孔子课堂无处不在。在周游世界的路上，在老师和学生游泳回家的路上，在国王们讨论政治的寺庙里。在这群人中，孔子是老师，更像是领导。他带路，学生陪他。师徒们风尘仆仆走在仁爱的道路上，在春风翩翩起舞，“欢唱归来”。孔门虽然没有真正意义上的学院，但他们有着共同的精神家园。他们是一群理想主义者。如果他们贫穷，他们就会独立，而如果他们达到目标，他们就会帮助世界。没有理想和理想主义者，就没有孔子和孔子学院。

金木邱含高邑：

【第2篇】孔子在哪里作文900字-高中高一作文

作为老师，孔子热爱教学。除了在路中间当官几年，被阴谋家和他分开，他把一生都献给了教育。不投资，不炒房，安心，心无旁骛。他说“君子谋道而不谋食”，“君子忧道而不忧贫”，这是典型的“舍小养大”。孔子向往荣华富贵，但反对用不正当的手段获得富贵。他说：“没有正义的富有和昂贵对我来说就像一朵云。”

孔子教学的特点之一就是随意性。他没有课本，没有统一的课本，没有必修课，没有文凭，也没有对三德的评价。无组织，但纪律严明，学生表现良好。他主要通过和学生聊天来完成教学任务，类似于现在的小班教学。因为小班教学，他知道每个学生的背景，性格，理想。他会问：同学，你的理想是什么？从而对症下药，因材施教。

对于学生，他并不挑剔。他没有入学考试——。据说有面试，教学没有课。很容易和差生一样。他当然喜欢好学生，比如颜回。脾气不好的人也喜欢，比如鲁兹。他的学生屠杀余，不遵守诺言，大白天睡觉。孔子怒不可遏，大骂“刻不出枯木”，但并没有开除后来成为孔子十大哲学家之一的宰予。

他不体罚学生，也不“打电话给家长”，更不惩罚学生“抄n遍课文”，更不用说用恶毒的语言骂人了。他是如何维护课堂秩序和教学秩序的？我觉得，第一，因为他爱学生，所以把学生当人，而不是当老板。第二，言传身教。不是说一套，就是做一套，让人看不起。这是孔子能做到的。大部分人都能说，但不能。

在孔子时代，国家忽视民间教学。没有教学科研考核，没有高考指标考核，没有既定的人才标准让他去完成。他按照自己的意愿教书育人。没有国家的英明领导和校长的热情鼓励，孔子为什么要这么努力？我猜，一个是敬业，为理想奋斗。其次，孔子要靠教学质量生存，专心发展。学生教不好，没有学生，没有学费。——据说是腊肉干。他吃什么喝什么？这也是国外私立大学做得好的原因。

孔子课堂无处不在。在周游世界的路上，在老师和学生游泳回家的路上，在国王们讨论政治的寺庙里。在这群人中，孔子是老师，更像是领导。他带路，学生陪他。师徒们风尘仆仆走在仁爱的道路上，在春风翩翩起舞，“欢唱归来”。孔门虽然没有真正意义上的学院，但他们有着共同的精神家园。他们是一群理想主义者。如果他们贫穷，他们就会独立，而如果他们达到目标，他们就会帮助世界。没有理想和理想主义者，就没有孔子和孔子学院。

金木邱含高邑：

高中其他年级同类作文

孔子眼中的“君子”

孔子说：“人有五器，庸人、学者、君子、圣贤、圣人。”《五仪》是第五类，作者认为庸才太俗，不能与之联想。圣贤太“圣”，常人难以企及。我们普通人，能有君子的名声，也不枉此生。那么，孔子的“君子”是一个什么样的人呢？

首先，君子人品高尚。“君子怀德，小人怀图；君子怀，小人怀。”君子总是讲究道德，每一种情况都要思考是否符合道德，小人则考虑农田之事；君子心中总想着刑法，抱着法制的观念。每次做一件事，他总是考虑是否违法，而反派则考虑是否有好处。这就是两者的区别。所以有一定权利考虑利用的都是反派。“君子喻义，小人喻利”。君子在是非问题上讲究“义”，小人往往忘义。“君子不是器皿”，即君子不像器皿，只有一个目的，没有别的，不能适应社会。君子“大节不可带走”。一个人的正直很重要。如果把他的正直拿走，他就不是君子，而是小人。“君子不忧不惧”。君子走好，走直，心平气和，不怕歪脚，不怕半夜鬼敲门。

其次，君子修身养性。“君子不重则不骄”。君子不庄重，就没有权威。所以君子往往态度庄重，不说话，举止随便，不轻浮，以树立自己的威信。“君子不骄，小人不骄不骄。”君子之命淡定，不骄不躁，不张扬，反派相反。君子“食而不饱，住而不安。”讲的是一个绅士的简朴生活，而不是骄奢淫逸。“君子不争”，君子不逐名利，淡泊名利。君子也爱财，可取。“句子坦荡荡，小人长戚戚。”。君子胸怀宽广，坦荡荡。小人自私，心胸狭窄，经常伤心。“君子之错，犹如日月之食。毕竟大家都看到了，更何况大家都很羡慕。”君子不完美，但即使他犯了错，人们仍然钦佩他。

第三，君子勤政务实。孔子说：“君子以服人”。也就是君子不在小问题上斤斤计较，而是抓住根本问题。他们从事正当职业，关注现实，不求浮华。“君子欲以言志，以行敏”。君子不善言辞，但做事很快，少说空话，多做实事。“君子博学”。也就是说，君子博学多才。

另外，君子好人生。君子“同而不同，小人则不同。”“通”的意思是团结大多数人，“比”的意思是与志同道合的人勾结。“君子成人之美”是指君子可以牺牲自己为他人做好事，“不成人之恶”。“君子以文会友”，而不是以酒肉聚会。君子“群而不党”，就是要合群，但不是勾结。“君子和而不同，小人不和。”君子有独立的人格，谈和不一味附和，小人一味顺从甚至奉承姨妈不讲和。

子曰：“君子有三戒。他少的时候，血气未定，戒律变色；而强，血气方刚，戒战；虽然年纪大了，但血气在下降，必须戒掉。”男人不好色，不打架，不贪得无厌，接近君子。其实君子小人不是天生的。我愿意不断加强自身修养，做一个优雅的绅士。

（高二，1100字）

人教版高中第四册第五单元

2月23日，电影《孔子》上映第二天，我去电影院看电影。现在准备写一下自己的后期经历，纯属个人观点。我不知道该对谁说：

首先，图像和场景描绘：

关于周润发和孔子在我心中的形象：我一直承认周润发的演技比较好。这部电影里刻画的孔子总是面带微笑，觉得很骄傲但不骄傲，很温暖很大方。在南子历史上，谁的脸模糊，但谁的脸是尧尧，周迅表现得很好。

对古宅、祭祀之类的不太了解，看不到出路。我想的是两点：齐鲁卫和其他国家的首都、乡村在一部电影里有明显的不同，体现了经济实力和民俗风情的差异，比那个城市看不到发生的现代戏剧好太多了。2孔子没有周游。春秋时期，好像燕国最北，现在也在北京。也就是说，他所游历的各国，应该都在黄河附近或以南。为什么下半年的雪飘飘像东北的冬天？

衣服：孔子的衣服，弟子的，君主的都很正常，一看就麻木。南子的衣服引起了我的注意。我从来没见过一个古代的女士像新疆的小美女一样挂了很多蓝珊瑚珠。更让人震惊的是，她从一排蓝色的珠子里走出来。

二是电影、历史、作品的结合；

因为这个阶段是在读《论语》，我还是有些感触的。

孔子和卢国军在开篇封大司寇之前说的话，几乎都是论语或者相关的原文，只是环境变了。例如，应该对尤然说的话就对卢国军说了。这也算是尊重史实基础上的艺术处理，可以接受。

那个漆弓一开始让我很困惑。这个人我完全不记得了。原来是七条开，那个我100度回家都不放心的。古代人有名字和大小。所以有点乱。其实著名学者都知道齐思公=齐调开，看音乐看和声的人都不知道齐思公也不知道齐调开。作家要照顾我们这种刚开始学的人，就叫他七条开？

传说这部电影也是第一次看到南子。这在历史上是个谜。反正肯定是有点暧昧，或者说为什么孔子的学生这么不开心，孔子和诺诺都厌烦了那些拒绝的人。这个地方的南子说，每个人都能看到你的痛苦，但是没有人能理解你痛苦的状态。)，实际嫌画蛇添足，讨论了《诗经》和仁者之爱，好德不如好色，南子沉默，再拜，退下，多好。痛苦的境界，不是容易大变样，就是容易让作家在南子对这个境界的认识上留下大洞。

孔子的弟子，据说孔子一生弟子三千，圣人七十二，剧中出场的人那么多。如前所述，加冕后死去的七条凯，勇敢地走过了我没有物质的路。温柔的孔夫子最爱的颜回，感觉像管家的冉求，曾经参加工作的著名孝子，被师傅夸总是有办法致敬，孔夫子打烂木头就杀了我……还有孔夫子的妻儿。其实要说导演来了也不容易。光是找年龄、身材、气质都符合的演员估计是一个庞大的工程。

至于颜回的死，我不记得论语里颜回是怎么死的，只记得颜元死了，儿子痛哭流涕。回到百度，没有历史记录。导演为了拯救冰川里的竹简，安排他冻死。恋爱还好，但是仔细考虑了一下还是发现了一个bug:论语里有一段话，颜元死的时候，师兄弟让孔子用自己的车把颜元换成棺材。孔子回答说，孔鲤(孔子之子，这里还有一个问题。电影的字幕是锂，书永远是鲤鱼。)我死的时候，有棺材没棺材。按照亲戚朋友的距离应该给儿子，而不是给徒弟，但是之所以不给任何人，是因为和官员一起出行，按照礼仪我的车不可能比他们差。我只有一辆车，只好留着。按照这一段的意思，颜元应该是回到鲁之后就死了。(因为在流放期间，孔子不知道孔鲤的生死，也不会有官员流放。)

（高二，1400字）

我眼中的孔子

你听说过一个人愿意用一生的时间宣扬一个没有国王认可的教义吗？你有没有听说过一个人，他的知识经得起2500年历史的洗涤，而不是消沉，变得越来越新。这个人就是我可亲可敬的圣人孔。

人们说时间会冲淡一切，但孔子的理论可以突破时间的锁，独立存在。我觉得里面一定有什么“永恒”的东西，归功于孔子的智慧和永不放弃的精神。

说到孔子的智慧，我觉得首先是他的学识渊博。面对自己渊博的学识，颜元曾经叹了一口气，突然感叹道：“你越高，你就越强。向前看，突然落后。”试想，什么样的学问能让孔子这个最受推崇和重视的学生发出这样的感叹。当然，作为老师，孔子的智慧也体现在他的教育上。“性相似，学远。”本来2500年前的孔子就已经指出后天学习的重要性了。即使孔子是不知疲倦地教人，但这种“不知疲倦”是基于一个学生痴迷于学习但困惑的时代。诚然，如果一个学生不想学习自己，那么如果强迫他学习，能有什么大的效果呢？都说言传身教比身教重要。孔子以自己的好品格潜移默化地影响着学生。看电影《孔子》的时候，我们都能注意到一个细节：孔子每次遇到你，都要在庙外大礼。这时，旁边的太监会告诉他，是李周，现在不需要了，但是孔子做的对.正是这样一种“顽固”的教师教育，有力地推动了李周的发展。

转眼间，半个学期过去了，《论语》的选拔就要结束了，但给我留下深刻印象的，无非是孔子的“倔脾气”和“明知不行”。难度如何？人们常说“三人成虎”。如果三个人说街上有老虎，有人会相信有老虎。这是很可笑的言论，但试着想想。但是没有人认同他。他不会怀疑自己的理论吗？他不会陷入矛盾和斗争吗？但是，我们会敬佩他的顽强精神，但我们有没有体会到他在奋斗中的痛苦？也许在2500年前的无数个夜晚，孔子都在仰望星空，质疑天空。也许是上帝引导他，让他坚持，哪怕是“道不行，人皆知”.

“晚春，春衣既定，冠五六人，处女六七人，沐浴演绎，随风起舞，歌声归来。”这是一幅美丽宜人的画面。但是，纵观孔子的一生，直到去世，他从未感受过“三月之风”。就孔子本人而言，我觉得他应该够悲哀的了。孔子生前曾唱过：“梁柱破坏！哲学家都萎了！含泪。就在生命即将结束的时候，无论是他脸上的泪水在为死去的儿子孔鲤哭泣，还是他心爱的弟子颜回和鲁兹哭泣，无论是人民处于水深火热之中，还是在为自己的雄心壮志难以偿还而哭泣，我想我们很难理解清楚，但有一点是肯定的，孔子在生命的最后一刻陷入了痛苦之中，无法自拔，理想与现实的冲突深深地伤害了孔子的心.

其实恍惚间，我觉得孔子离我们并不远。他的想法一直在我们的生活中，但我认为我们可以做得更好。我们可以让孔子的爱传播到世界上，让三月的风吹在你我的心里。

余姚市高枫中学高二：黄嘉恩

（高二，1200字）