关于高一古诗的作文

【第1篇】古诗文，今描述。——《7.山中与裴秀才迪书》作文300字-高中高一作文

如果哪天

你又累又害怕

我会悄悄离开

别伤了你的心，好吗？

然而，如果这已经成为现实

我必须实现我的预言

这个时候-

我想你。

但是我不能让你知道

我只能默默承受

真的很委屈

你不懂这种味道

或者理解一下。

我错了吗？

知道如何

如果我不知道呢

毕竟只会有帮助

看着曾经发生的一切。

眼泪忍不住流下来.

朋友有很多种

如果我们能回到过去，

我宁愿在我们之间

清澈明亮，没有悲伤

做你的伙伴永远不会厌倦快乐。

然而——

如果不会再有了，会有很多

很多时候不会回去

什么都不能改变

最后还是逃不掉

曾经预言.

【第2篇】古诗二首作文100字-高中高一作文

世界末日

我说春天在世界的尽头，

闻天下又幻想着夏紫。

夜梦像眼泪一样哭泣，

不知道累了谁来花。

秋商

自古以来，当你在秋天回来时，

今晚你要为谁喝酒？

无尽枯萎的蝴蝶翩翩起舞，

看着时间的沙沙声。

【第3篇】古诗文，今描述。——《7.山中与裴秀才迪书》作文300字-高中高一作文

如果哪天

你又累又害怕

我会悄悄离开

别伤了你的心，好吗？

然而，如果这已经成为现实

我必须实现我的预言

这个时候-

我想你。

但是我不能让你知道

我只能默默承受

真的很委屈

你不懂这种味道

或者理解一下。

我错了吗？

知道如何

如果我不知道呢

毕竟只会有帮助

看着曾经发生的一切。

眼泪忍不住流下来.

朋友有很多种

如果我们能回到过去，

我宁愿在我们之间

清澈明亮，没有悲伤

做你的伙伴永远不会厌倦快乐。

然而——

如果不会再有了，会有很多

很多时候不会回去

什么都不能改变

最后还是逃不掉

曾经预言.

【第4篇】古诗两首作文300字-高中高一作文

面对自然的感觉

湍急的水？h？h

柳丝优雅而柔软

大山还在

只是因为有雾

烟雨又暗又绿

蜜蜂振翅高飞

就像春风也很骄傲一样

就因为水无情

面对自然的感觉

`

早上开始的时候，白碧有点瑕疵

花青植物，潺潺溪流

单鹃产生了共鸣，鱼充满了喜悦

秋风萧瑟，波涛汹涌

没有一个地方的天空是圆的。

石头规模虽然小，但还是很宽

兴连哉，歌以咏志

【第5篇】黄金甲（古诗）(转载)作文100字-高中高一作文

唐。黄巢

直到9月8日在秋来，

花在我绽放之后就凋零了。

飞升香阵穿越长安，

全城都是金甲。

电影《黄金甲》片名出处，这首诗是献给秋菊的，老师在语文课上提到杜甫的诗，让全班都很惊讶。

【第6篇】古诗《夜半感怀》作文50字-高中高一作文

晚上一个人睡不着，

如何忍住无话可说的尴尬？

鹧鸪枝三两，

不为歌而来，为词而来。

高一：苗郑坤

【第7篇】“古诗新唱”想像作文教案

“新咏古诗”想象作文教案

[教学目标]

引导学生通过合理的联想和想象加深对古诗的理解。

培养学生大胆想象和创新表达的能力。

[教学重点]

引导学生通过多角度联想和大胆想象，丰富原内容，创造性地再现原意境。

【教学难点】

通过联想和想象，引导学生创造性地改写古代歌词和歌曲。

[教学过程]

1.简介：最近在古诗词中漫步，在诗词歌赋中畅游，可谓思千年，游八荒。相信大家都会收获很多。这节课让我们从积累的古典诗词中汲取营养，展开联想想象的翅膀，超越和创新古诗词——古诗词的新唱法。(点击其中一张幻灯片。)

二、解说的概念：“新咏古诗”是对构图的想象，即在吟咏和鉴赏古诗的基础上，通过时空，运用联想和想象，将特定的人物、事物、景物融入诗歌，再现原诗的意境或创造全新的内涵。

三、古诗词和新唱法简介。元代马致远以唐代白居易的《琵琶行》为题，演绎了白居易与妓女裴星女的爱情故事。元杂剧最后一折《梧桐雨》，根据白居易的诗《长恨歌》，“桃李开花，春风化雨，梧桐叶落秋雨”，着重描写唐回忆往昔繁华欢乐生活的悲情。现当代，有很多古诗词唱出优秀作品的例子。郭沫若根据屈原的《橘颂》及相关作品创作了历史剧《屈原》的相关章节。我们自读课本上的《不朽的失眠》是根据唐代诗人张继写的《枫桥夜泊》，由台湾著名作家张晓风编写的。近几年高考的优秀作文《〈小重山〉后的选择》和《霸王泪》都是成功的例子。

那么如何才能真实、艺术地再现原诗的意境呢？怎样才能做到有诗意，有创新，有创意？

先看两个例子

4.学习典型例子《不朽的失眠》，《英雄的季节》，《断肠人在天涯》。

范文分析：范文范例(一)

英雄的季节

风飒飒作响，秋风把树叶吹落，于是树叶落入水中，河水慢慢被红色覆盖。燃烧的河流和落叶注定了这是一个混乱的秋天。

在河边的小路上，一群人在雾中从远处走来。队伍中间是一辆囚车，四周都是戒备森严的士兵。囚车里有一个衣衫褴褛但长着一双大眼睛的男人。仔细一看，在沧桑的烟尘后面，他竟然是一张只有16岁的脸。他是夏完淳。

这时，秋风还在吹，落叶还在飞，落叶落下后，沙沙的河水还在荡漾。囚车上的夏完淳的心也像一条河。

从夏完淳出生的那天起，他就出生在明朝，他为此深感自豪。从小到大，他心目中的英雄就是岳飞。他忘不了小时候说起岳飞的故事时母亲慈爱却坚定的语气；他忘不了初读《满江红》时热血沸腾的感觉；他忘不了父亲在他不小心回家的时候，对他坚持与清作战的欣赏和期待；他念念不忘老师在背诵“山环山绕故国，潮击空城归寂寞”时那张悲愤的脸。当时他在心底种下了一颗种子，无数的经历给这颗种子营养，让种子生根发芽，逐渐茁壮成长，最终成为一棵巨树，支撑着他的整个心灵。

囚车还在颠簸。夏完淳伸手拂去额头上的稻草，发现了前面熟悉的路。他忍不住笑了。重温他的老地方是如此普遍的景象。夏完淳的记忆变得更加清晰。十三岁的某一天，他回到家，兴奋而紧张地告诉妈妈，他要像爸爸一样加入反清队伍。母亲怔了一下，然后什么也没说。母亲那天似乎格外沉默，收拾好行李后，她让夏完淳早点睡觉。夏完淳迪

一个13岁的孩子有享受幸福的权利，但因为现实，他过着“飞离大山”的生活。经过三年的艰辛，夏完淳最终被困在这辆囚车里。他真的不知道该庆幸还是后悔。

道路变得越来越熟悉，夏完淳看到了人群。突然，他在人群中找到了他的母亲。他不知道三年后一个人可以多大。随着雾气的消散，夏完淳看到了她母亲眼中的困惑。她一直跑到囚车后面，喊着她儿子的名字。夏完淳心情复杂。他用力抓着囚车的栏杆，对母亲喊道：“忠实地为国家服务！”这是他母亲三年前在他离开家时对夏完淳说的最后一句话，他认为这是他永恒的信仰。妈妈听到了，理解了，因为她停下了。那一刻，头发被风吹走的母亲，站在萧瑟的松江边，身后的树叶缠绕在一起。这张图瞬间凝固，成为永恒。夏完淳受不了那种悲伤，终于转身面向前方。在过去的三年里，她又哭了起来。

“三年的乘客，今天还有南冠。无限河山泪，谁说世界广？已经知道了其他泉水的路，想到告别故乡真的心生烦恼。易易归来之日，看灵旗！”当夏完淳几乎用尽全力喊出这四首诗时，他笑了。此时的他就像岳飞，心中永远的英雄，真的无怨无悔。

是生命燃烧般的烈焰之河，生命飞舞般的落叶，注定是一个英雄的季节。

评论：欣赏就是把真实的自我情感注入诗人的血液里一起沸腾燃烧。小作者根据原诗的内容和情感，结合诗人的生活经历和写这首诗的背景，对其进行联想和想象，设置具体的场景和情境，将简洁的诗歌变成厚重的散文。另外心理描写特别细腻生动。而这种心理又与周围的一切场景、人、事融为一体，所以看似真实可信，那些死路一条但仍不失英气的豪情也能感染人。

范文范例(2)

那个患相思病的旅行者仍然在世界的尽头

在塞北

秋天来了，黄沙弥漫。西风像鬼哭一样尖叫。在古驿道的尽头，黄色的夕阳只是一点一点落下。

前面有一家客栈，在沙漠里毫无生气地摇晃着，随时都会倒下。碣石把背上的袋子扯下来，舔了舔干裂的嘴唇，拖着马往那里走。

塞北客栈老板不多。每个人都在做自己的事情，似乎忘了说话。老树上的乌鸦忘了叫，直到碣石把马拴在老树上，那两只沉默的乌鸦才醒过来。他们发出微弱的“哇”声，依偎在树枝上继续睡觉。

“小二，温一壶酒”，碣石放下包，拿出一些银子。"放一碗热粥，加几两牛肉."“客人呢？”坐在柜台边的老人沙哑地问道。《江南》，碣石心中有痛。“江南，江南……”老人望着早已失去轮廓的天地，喃喃道。小二端上了餐桌。“给我可怜的老马带些草料！”碣石心里重复着：“我要回家，回家，回家，在桥边，在流水边，在村口前，在杨树下，我老婆潇湘在等我回家。我们不想试图去改变，不管政府有多乱，只要能和平平平的住在小竹楼里。不要让任何人因为思念而心碎。我要回家了。”

客栈又归于沉寂，大家都在想着自己的家。风沙依旧沉重，掩埋了回家的路，失落的家。

在江南

潇湘靠在窗边，头发还没干，等着杰仕。她知道杰仕喜欢她的长发，他经常说那是他家，所以她经常晚上洗头，然后等杰仕回家。潇湘经常站在村口，望着长江，一帆风顺，却不见碣石归来。

等到第千艘帆船经过的时候，潇湘已经不知道是等待还是绝望了。渐渐地，潇湘不再站在村口，而是坐在家里竖着耳朵等着，希望在白云的笑声、流水的撞击声、木桥的嘎吱声中，出现碣石的脚步声。

古琴上积着厚厚的灰尘，棋盘上还摆着几个箱子，上面写着“家”字，是碣石用棋子排列的。潇湘舍不得放到现在。

在窗口，有两块玉发出清脆的撞击声。本来应该是一块玉，杰士临行前挂在潇湘脖子上，但有一天，风吹树响，门响了，潇湘以为是杰士回来了，忙开门倒在地上。他没回来，但是坏了。潇湘一直想用眼泪把它们融化，让它们合二为一，可是眼泪干了，玉还是两块。潇湘请了一个老玉匠在另一块上钻了个洞，用线穿上，挂在窗前。每次有风吹过，两块玉就会碰撞在一起。潇湘说，她听到了自己的心被悄悄碾碎的声音。

潇湘长发犹飘。她说：“碣石，快回家吧！”小竹楼空出一个回音，“碣石，快回家吧！”天地间传来令人心碎的回声，“碣石，快回家吧！”潇湘希望天涯的碣石能听到你。快回家！不要让失踪的人伤了他的心.

评论：唐代文的《梦江南》和元代马致远的《天净沙？秋思》完全不同，但都是由小作者有机地融合在一起，写出了一篇令人惊艳的美文。其美：一是紧紧扣住两首诗共有的“心碎”二字，设定情境，叙述故事，刻画人物；第二，大胆创新，构思巧妙。由此，人们深刻地感受到，想象和联想是如此重要，可以把想象变成现实，把平淡变成神奇。

5.师生之间的互动讨论总结了写这种作文的方法和要求。

1.正确理解原诗，了解诗人的人生经历和写作背景，研究他的作品和人生经历。《如英雄的季节》是基于对《别云间》诗歌的正确理解和对夏完淳生平及写作背景的充分了解。

2.充分利用原诗中的意象，扩大联想和想象，设定特定的人物和情境，通过对环境、景物、人物表情、动作和心理的描写，真实而艺术地再现原诗。比如《不朽的失眠》用原诗中的“月”、“五台”、“霜”、“河”、“枫”、“渔火”、“钟”等意象展开，详细描述了一幅凄凉的画面。同时，它为诗人张继设定了一个具体的情节情境，他也因此落榜，深秋的萧瑟夜景和痛苦的内心惆怅造就了一首绝唱。

3.可以借用其他诗人的诗句或者用其他诗人的诗句来增强文章的真实性和文学性。《别云间》以著名的《易水歌》一句开头，表现出慷慨悲壮的气氛。中间还引用了“群山环抱故国，潮起潮落空城归寂寞”，以及“千里去榕基，山近飞”，增强了文学性，丰富了文学意味。

4.从原诗的束缚中解脱出来，甚至可以连接不同时代的作品，突破历史真相，大胆想象和创造，赋予它新的内涵(当然也可以连接很多诗人的作品)。比如《断肠人在天涯》将唐代温庭筠的《梦江南》和元代马致远的《天净沙秋思》有机地融合在一起，巧妙构思出一个惊艳的美文。2002年高考满分作文也是《〈小重山〉后的选择》。历史上，岳飞并没有违抗圣旨，而是小作者遵从历史上人民的意愿，对历史进行了假设性的再创造。

不及物动词不及物动词需要强调的是，古诗词的新唱法不是无聊的改写诗词，也不是大话西游。你必须表现出某种意义，或者唱出与过去和现在相连的情感，或者反映出现在的社会现实。此外，富有想象力的创新必须合理。记得有个笑话，一个同学重写了《卖炭翁》，卖炭的被钦差拿走炭后回家参加八路军打退日本鬼子。后来他成了职业养鸡人，被评为全县致富能手。无视生命发展的逻辑，化妆写字当然会让人发笑。我们要永远记住，真情实感和创新的结合，才是作文的生命。

【第8篇】古诗两首100字

星空昏暗，天空静谧，玉兔就在月亮中间游来游去。星河在嫦娥奔月中起舞，映照着牛郎与少女。找不到淑女就找不到真爱。伤心难过就像爱情一样，苦了不说话。

【第9篇】古诗词，想说爱你不容易1000字

坐孤舟，重游历史长河。最打动我灵魂的还是那个人的古诗词。

——铭文

抬头，你会想到“一行白鹭上青天”；当你鞠躬时，你会想到“会不会已经结霜了？”；看河会想到“一江向东流”；树叶凋零，你会想起“我说秋胜春朝”。

古诗，我喜欢。唱一首《江南好》，优美的意境让人流连忘返，我喜欢。唱一首《龟虽寿》《老而强》随意出现，我喜欢。哼一段《无题》，无私奉献，烛春蚕，我喜欢。

在我看来，白话文太单调，文言文太枯燥。只有古诗词，我发自内心的喜欢。当遇到挫折，想要退缩的时候，想想杜甫的那句话“一旦爬到山顶，就会看到，其他的山都显得矮在天底下。”，充满了热血和崇高的志向，这是我敬佩和敬佩的。我说我要向杜甫学习，我要彻底理解这首诗，我要努力工作，努力奋斗，我也要看到努力出汗后成功的喜悦！

从诗中，我看到了美，无与伦比的美，独特的美。

我看到了陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；我看到了孔子“登泰山，缩小世界”的志向；我看到了李白那句“桃花潭深千尺，不及王伦送我情”；我看到李清照那句“物非万能”的惆怅。

夜深人静，我赞叹古诗词，皎洁的月光洒下美丽的种子。我徜徉在弄堂里，表达着“散染别离，而倒抑舍”的原创。哦，可爱的古诗词把我带入了一种美妙愉悦的心情。

日落黄昏的痕迹，花衰叶萎的痕迹，都被古诗词带进了心里。看完之后，就刻骨铭心了。窃窃私语，“我是断了线的风筝。没人知道怎么放下。化作一缕青烟，岁月搁浅拂诗，不要越走越远。有了这些话，我不再是一根断了的弦。风又起，心不散。”

我从古诗中学到了很多。我知道生活不能平静。这样的话，我会学会承受，和喜欢的古诗词携手，和所谓的缘分抗衡！在我的世界里，只有一个孤帆，风浪太大。因为这个我堕落了。是古诗词教会了我坚强。”断言青山不放松，是根植于破碎的岩石。千打犹强，任其南北。”我发誓要掀起我这辈子最美的波澜！

未来的航行不会一帆风顺。我有古诗词，我会坚定地坐在我的船上，为我的梦想而航行。"风知草，见寒而枯."草还是壮的，不应该怕。我们都应该这样。古诗词，对你来说，文字无尽，感情无尽！

高中其他年级同类作文

那些年，我们一起背过的古诗文

人的成长过程中，总会有一些值得珍惜的回忆。每当你乘坐时间的摩天轮，你都可以小心翼翼的取下自己的岁月，在点点星光的深蓝色夜空中沉醉其中。

那是在小学高年级。为了让学生更好地理解中国古典文学的博大精深，老师在每周班会上专门举办了一次古诗朗诵比赛。背的长，背的流利，有感情的得高分。

第一局大部分同学只背了五七个字的绝句。只有一个同学一鸣惊人，流利的背诵了《滕王阁序》。“夕阳和寂寞的齐飞，秋水同色生长”这句话是如此的壮丽，以至于雷鸣般的掌声立刻响起。我们自然不愿意落后，希望下一次能在别人的惊讶和敬佩的目光下，洋洋洒洒地背诵一部伟大的作品。

于是，原本充满嘈杂喊声的课间休息，开始被一连串抑扬顿挫所取代。班级里的某个地方，校园里的石桌、石椅旁边，总会有我们班的学生嘴里叼着《古文观止》和《高中生必背古诗文》。在操场上，如果看到一个“疯子”自言自语摇头，那一定是我们班的背诗高手。仔细听。他一定是在读《长恨歌》或者《琵琶行》。

在一次安静的午休中，我突然听到一个同学嘴里蹦出一句类似“中国的皇帝，渴望能撼动一个帝国的美”的话，然后全班像合唱一样高呼，响彻云霄。慢慢的，声音渐渐静了下来，但还是会有三四个同学在别人的崇拜下微笑着把古诗词背到最后。

在接下来的班会上，竞争会越来越激烈，越来越精彩。看着学生轻松攻克一个又一个杰作，老师喜出望外，赞不绝口。我在班会上背诵《出师表》和《梦游天姥吟留别》赢得的掌声至今历历在目。每次下课铃声响起，同学们总有太多的遗憾，还有未完成的事情。等下周…

那些年，我们的心中总是充满了背诵另一部经典带来的喜悦和成就。

那些年，我们总是被美妙的古诗所感动。我们惊叹李白“天赐之才，任其用”的豪迈自信！旋一千块银子，全部回来！”；我们被诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠诚所感动；我们也对辛弃疾“衣渐宽不悔，民因伊憔悴”的悲情感到失望，对杜甫“忽见眼前此屋，吾鲁独足冻死”的忧国忧民情怀感到敬佩。

那些年，古诗文像天上的晨星一样指引着我们。当我们取得成果时，我们会背诵“但你拓宽视野三百英里，通过上一段楼梯”并继续前进；当遇到困难时，我们会唱“我总有一天会乘着大风破浪，把我浑浊的帆竖起来，跨过深深的大海”来激励自己。

相信很多年后，我们会记得那些年一起背过的古诗词。

（高三，900字）

古诗中的“饕鬄盛宴”

中国文化历史悠久。其中，饮食文化博大精深。几千年来，中国人对事物总是有一种特殊的感觉，对食物的赞美数不胜数。

著名作家苏轼对吃饭情有独钟。他在作品中多次提到食物。“玉色用手一搓就均匀，用蓝油一炒就嫩又深。”这是苏轼的一首诗，他被贬到胡风，应该吃一个老太太做的煎饼。这个煎饼好吃，苏轼只是用几个数字勾勒出这个煎饼的均匀、新鲜、酥脆等特点。每当我读到这句话，那张皮酥皮嫩的金煎饼就出现在我面前，让人不自觉的流口水。

“人们在河上来来往往，但他们热爱鲈鱼的美丽。你看到一只树叶船，被暴风雨所困扰。”这是范仲淹《江上渔者》。它描绘的是：“河岸上的人们来来往往，争着去河边，就是为了早点品尝鲈鱼的美味。”花鲈是一种淡水鱼，刺少，肉极其鲜美。少放姜和辣椒，锅里蒸，醋着吃，比“天上掉馅饼”好吃。光是想想就让我抓狂。

清代诗人画家郑板桥对饮食也有一些见解。在他的《石竹图》中，他曾提到：“扬州鲜竹笋和鱿鱼，三月初烂煮春风。”这首小诗蕴含着人类的细腻。扬州笋是出了名的酥脆嫩，而鲥鱼用来煲汤，味道鲜美。两者结合是一种珍贵的美味，闻其香味更令人陶醉。如果有幸品尝，我就不活了。

饮食文化博大精深，食物的味道让人上瘾。正如诗人李白所说：“纯酒贵，对于金杯来说，一个酒壶一万个铜钱，玉盘就是一个宝。”

（高三，500字）

打开古诗文的方式

中国古诗词大会的结束，让全社会都开始关注中国古诗词。应该如何打开古诗词？

打开古诗欣赏。唐诗，宋词，元曲。浪漫典雅的浪漫主义诗人李白，豪放旷达的苏轼、辛弃疾、张可久，反映了蒙古统治下的中原风情。这些都代表了他们那个时代的流行，就像走音音乐一样，也在当时引起了轰动。要用欣赏的方式去感受古诗和古文的真情实感。古诗是中国文化的瑰宝。他们用自己独特的文笔，告诉我们他们的仕途并不顺利，用几笔反映他们的社会地位。不只是一句诗，一句话，也是李白“仰天大笑，出门在外，是我辈一个彭浩人”的自信，也是杜甫“救万建，享天下”的自信。一首诗是诗人的经历，是一个朝代的反映。这样的宝贝需要我们去欣赏对待。

学开古诗。高说：“人生不仅仅局限于活着，还有诗和远方”。我们应该用学习的眼光来学习诗歌中的毅力和不屈。即使未来是艰难的，我们也应该学习李太白的远大抱负“总有一天我会乘着长风破浪，把我浑浊的船帆拉直，架起一座通向深海的桥梁”。面对民族危机，要学习王昌龄“百战穿金甲不破楼兰”的英雄气势。古诗中有太多的精神和意志需要我们去学习。这种精神，正是我们当代社会主义核心价值观所要阐释的。现在电子产品泛滥，人们一边吸着电子鸦片，一边逐渐腐朽自己。手机和平板电脑的出现是我们科技繁荣的显性特征，隐性特征是我们古诗词提倡的精神腐蚀。我们沉迷于电子产品和视觉的冲击。不是古诗词带来的感悟熏陶和风霜的纯净。所以一定要放下我们的电子产品，读一首好诗，读一句好词。用传统的阅读方法去寻找古诗和古文带给我们的情愫。要认真品味古诗中的人生哲理。

正确的开放方式是我们正确理解古诗和古文的途径，也是我们现在的社会渴望真正理解汉语的原因。古诗词总是以正确的打开方式存在。

（高三，800字）