二年级作文小作家

【第1篇】童话作文200字 我是小作家

大家好，我是一个小作家：张西元。今天给大家带来一个我写的故事，名字叫《吹牛》。

晴天，一只青蛙蹲在大石头上发呆，好像在想什么。突然，一只癞蛤蟆跳过去说："青蛙，青蛙，你在做什么？"青蛙回答说：“我告诉你，小蛤蟆。我刚刚看见一条鱼在地上走。你见过吗？”“哦，我养了会走路的鱼。”蛤蟆骄傲的说。“真的？”青蛙半信半疑。这时一只麻雀飞了过来，叽叽喳喳地说：“我看见一只青蛙和蟾蜍在吹牛！哈哈。"另一只麻雀问：“然后呢？”“他们吹牛皮了！”。这时，听到麻雀说话的青蛙和蟾蜍脸红了。

孩子们，我们不要对青蛙和蟾蜍吹牛了。我们应该诚实，不要夸大其词。

小学其他年级同类作文

小小作家训练营

《太原晚报》为了培养小记者，分批举办小作家训练营。我妈很早就报名了，盼星星盼月亮，终于盼到了今天开学。

早上，爷爷把我送到新闻大厦17楼。九点钟，训练营准时开始。给我们讲课的是张先生。他是一名记者。他还有一个有趣的笔名“病人”。他的文章经常出现在晚报上。今天，他穿着唐装来教我们。

张老师首先建议我们写字的时候不要引用大人的话，否则作为大人写字，根本没有孩子的思维。第二点是要有想象力，说现在的孩子大多缺乏想象力。比如弯弯的月亮长什么样，学生会说长得像香蕉和镰刀。这些想象已经被别人利用了，我们再利用也没有意义。我听着，点了点头。老师说：“文章一定要有逻辑，不要转的太突然，要写精神上的，不要写平实的话。一定要有精神上的突击，文字要有感情。现在的文章都一样，有个性的文章太少了……”我觉得张先生说的很对。下课的时候老师给我们讲了汉语的魅力，也就是说只有中国能直接传达意思。最后老师总结说，写作要有个性，要有抒情性，说要用幼稚的眼光去观察一件事，想象是一朵花，要用自己的文字去表达自己的感受。真实和真情是一篇文章不可或缺的，我们不能虚假。如果没有情感，我们写的文章就是干的。所谓我手写心，就是把自己的想法写成一篇个性化的文章。

听了张老师的课，我有一种很大的感触。有时候真的像张老师说的那样。文章虽然很长很长，但是很枯燥，很枯燥。以后一定会按照老师的要求要求自己写。我全神贯注地听，迫不及待地想吸收老师所有的知识。每个老师的话都让我印象深刻。我的笔记也很好，写了两页。以后我会在报纸上听叔叔阿姨开的这样的课。我想吸收更多的知识，满足自己对知识的渴望。

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（四年级，800字）

我当小作家了

老师开始念名字，我等着，期待着！终于念出名字的时候好激动！老师说：“写不好不要灰心。下次好好写。写得好就不要骄傲！”停了一会，老师说：“写得好的同学有奖，所以每个人得到的奖比谁都多！让我们给昨天写得好的学生一个奖励——一本日记。”发给我的，老师说：“这些同学都是我们班的小作家，不要小看他们！他们都很厉害，说不定以后会成为真正的大作家呢！”我去领奖，同学们突然拍手，吓了我一跳，同时也让我很开心。发完奖，老师给全班同学读了最好的学生作文，包括我写的《我爱都得利》。我的作文写得好是因为我妈让我写最熟悉最常见的地方，说风景无处不在，只要我仔细观察发现，就应该边看边写。“而且我妈陪我逛了前门、后门、达力东南西北，还特意带了笔和纸。看到一个记不清的地方，马上记笔记，告诉我哪边是东，哪边是西，让我拿一两个地方重点写风景的构图，剩下的就大致描述一下。同时也离不开老师的指导。老师常说，写作文有三大要素：时间、人、地点。整篇作文的布局：开头要提问，即开门见山；流程要详细重点，不跑题；结尾要看开头。

我是一个小作家，以后会更加努力！

（四年级，500字）

我身边的小能人_感谢这位小作家作文350字

一根又粗又长的辫子，一双黑色的珍珠般的眼睛和一张红色的脸，这是李莉，我们班的一个小练习专家。

有一次，老师给我们布置了一篇课后作文。下课后，李丽“把自己埋在一本病书里”。我蹑手蹑脚的跟在她后面，她都没注意到！我轻轻弯下腰，看到她正在写作文。我似乎惊动了她。她转过头，看见我在她身后。她问：“怎么了？”我笑着说：“没什么，就是看看你在干嘛。”虽然我什么也没说，但我心里很佩服她。

还有一次，我写完一篇文章，让她帮我修改。她不是通过快速阅读，而是通过仔细检查单词来接管作文书。不一会儿，我的作文里就出现了很多漂亮的单词和短语，说明她平时读了很多书，从而积累了无数的好单词和好句子。

是李丽引导我写作，她让我爱上了写作。我要感谢这个小作家的指导和帮助。

（五年级作文，）