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小学二年级奇葩作文

关注:13 发布时间:2021-05-23 12:57:19

【第1篇】我的奇葩同学

语文课上,温婉美丽的语文老师在学完古诗,夜思之后提出了这样一个问题:“同学们,谁能谈谈你们对这首诗的理解?”

话一停,你就举手了。“老师,让我,让我!”陆老师高兴地点点头:“你来!”“老师,我从来没有理解过一个问题。你觉得李白近视吗?不然他怎么会把窗外的月光当成地上的霜呢?”全班大笑,老师无言以对。你奇怪的思维无处不在!

数学课上,漂亮严厉的周老师问了一道特别难的数学题,只有我答对了。老师笑着对我们说:“你们觉得何伯翰很棒吗?”突然不知从哪里冒出一个声音:“对,‘荷包蛋’太棒了!”老师往里看,刚要发火,你安静的低下头,周围都是学生的笑声。你又犯了那个叫人外号的老毛病!

在上学的路上,你和高年级同学跳着笑着,被红领巾主管发现了。当他们让你写下你的名字和班级时,你吓得把班级改成了二年级二班二年级,当你以为我们的“老板”要狮子吼,但名字没变,却还是王!所以我还是逃不过老师的眼睛,复读让你后悔。后来,你很烦恼地告诉我们:“早知道今天,我就改名字了。”哈哈,你的想法来得真快!

这就是我们班有名的人物——王!淘气是淘气,但他很有帮助!如果你向他借东西,他肯定会慷慨解囊。只是这些东西大多缺胳膊少腿,又有了新的用法。如果我们对一个我们解决不了的问题向他请教,他会一直聊到你明白为止。如果你不懂,他会找老师帮忙,带你去找老师,让老师告诉你。还有“后续”,给同学家打个电话,确认自己是否知道。学生们太害怕了,不敢再问他任何问题。

唉!他有太多的特点和外号,你还是问问他自己吧。王,你真的让我们又爱又恨,还有可乐的奇葩!

二年级三班何伯涵

【第2篇】小学二年级作文:我的奇葩同学

语文课上,温婉美丽的语文老师在学完古诗,夜思之后提出了这样一个问题:“同学们,谁能谈谈你们对这首诗的理解?”

话一停,你就举手了。“老师,让我,让我!”陆老师高兴地点点头:“你来!”“老师,我从来没有理解过一个问题。你觉得李白近视吗?不然他怎么会把窗外的月光当成地上的霜呢?”全班大笑,老师无言以对。你奇怪的思维无处不在!

数学课上,漂亮又严厉的周老师问了一道特别难的数学题,只有我答对了。老师笑着对我们说:“你们觉得何伯翰很棒吗?”突然不知从哪里冒出一个声音:“对,‘荷包蛋’太棒了!”老师往里看,刚要发火,你安静的低下头,周围都是学生的笑声。你又犯了那个叫人外号的老毛病!

在上学的路上,你和高年级同学跳着笑着,被红领巾主管发现了。当他们让你写下你的名字和班级时,你吓得把班级改成了二年级二班二年级,当你以为我们的“老板”要狮子吼,但名字没变,却还是王!所以我还是逃不过老师的眼睛,复读让你后悔。后来,你很烦恼地告诉我们:“早知道今天,我就改名字了。”哈哈,你的想法来得真快!

这就是我们班有名的人物——王!淘气是淘气,但他很有帮助!如果你向他借东西,他肯定会慷慨解囊。只是这些东西大多缺胳膊少腿,又有了新的用法。如果我们对一个我们解决不了的问题向他请教,他会一直聊到你明白为止。如果你不懂,他会找老师帮忙,带你去找老师,让老师告诉你。还有“后续”,给同学家打个电话,确认自己是否知道。学生们太害怕了,不敢再问他任何问题。

唉!他有太多的特点和外号,你还是问问他自己吧。王,你真的让我们又爱又恨,还有可乐的奇葩!

二年级三班何伯涵

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一朵奇葩

我们是祖国的未来,是社会的希望。而正是这本书《敲击童心》陪伴我茁壮成长,成为未来世界的栋梁!

打开《敲击童心》,就像打开心灵的窗户,照镜子。在书中,我深刻地体会到,做一个好学生,不仅要好好学习,还要“爱国爱家爱人民。”

“你家,我家,他们家都是幸福的家庭。这个家叫中国,我们是家里的好娃娃。”“失权辱国最苦,祖国最甜。”.从这些短小精悍的句子中,我意识到祖国需要我们新世纪的年轻导演们以勤奋、毅力和毅力勇敢走出来。

《敲击童心》让我明白了很多道理,但也让我想起了过去。《蚂蚁告诉我们》的故事让我想起了二年级的拔河比赛。那天,我们年级组在晴朗的天空下展开了拔河比赛。我们班信心满满的去篮球场,以为自己对冠军有把握,但在练习中抱怨了很多。老师叫我们“团结”,我们却对老师的话充耳不闻。

轮到我们班了。我们来到篮球场。对方是202班。他们都在做准备活动,我们却在聊天。“呼”游戏开始了。202班高喊“123 p 123”,坚定有力。我们三班,只有几个人在喊,根本没力气喂奶。看到我们渐渐接近失败,老师匆忙跺了跺脚。

最后公布了比赛结果。我们班是最后一个。老师不厌其烦的告诉我们,只有团结才有力量!从此我们记住了老师的教导,胜利祝贺了我们。

《敲击童心》这本书教我们如何做人,如何待人!也让我知道:6月5日是世界环境日,4月22日是地球日……让我们求真、向善、爱美。

《敲击童心》的诞生,是新课程改革浪潮中涌现的一朵奇葩。它的诞生沉淀了养育我们的老师们的辛勤教导!

(六年级,700字)

奇葩同学300字

我班上有一个很棒的同学。他的名字叫蔡。因为关于他的精彩事件实在太多了,所以我精心挑选了以下两个事件与大家分享。第一个分享事件:那天语文课,他把手伸进抽屉,傲慢地挤苹果汁。老师看到了,就对他说:“你还不如长大开个果汁店。”。被老师骂的时候,脸上写着“委屈”二字。第二件事:周三体育课,我们在踢足球。当程把球传给蔡时,蔡首先把身子缩了一下。球来了,他又挺直了身子。球像疯鸟一样打在他的胸口。“啊”!他像一头被愤怒的小鸟击中的猪一样摔倒在地上。说实话,我很佩服蔡的勇气。虽然我堵过几个球,但是从来没有用胸口堵过。快看!这是我的好同学。

(小学三年级,)

奇葩六六(1)

因为第一篇的主人公生气了,就开始写,哼,不写了,欺负尹。这个,就写我们的计算机老师马老师吧!爱童鞋的马老师6班2333。

五年级的时候,马老师是我们的班主任和数学老师,我们班的同学都很喜欢他。他的讲课很幽默,所以我这个数学渣渣,五年级就学好了。

那一年,我们班的数学成绩有了很大的提高。六年级的时候,马老师成了我们的计算机老师。上第一节计算机课的时候,我们说不出的兴奋,尤其是我们又爱又恨的何大,整天围着老师晃来晃去。没什么可戳的,老师让我们笑了。有一次上课,我把同学的记录公布在一个铁盒子里,233=-=何大开始找茬。看看你,为什么你这么特别?校友也装在铁箱里。马老师淡淡地回答:你没事干?

快点回到我的座位上!不去我就不去!他大言不惭地说,马老师白了他一眼,不理他。还有一次,老师跟旁边的何大说:“谁能跟我说话?”。好,好,好。何大接了,然后我默默的拿出了中文背文。哼,何大又找我茬,说替我出头了!我眨了眨眼,没动。这时,我们来自的睿智老师马讲了话。为什么我没看到他说话?老师,他是来看课文的!何达达说的是理直气壮的话,(我盯着何达达,我就盯着你,我不说话),背课文就是不说话,你懂的!马老师平静地说,诶诶,是的,不要出来。我盯着何大,盯着=-=默默引用剪刀手,哦耶茄子!马老师又平静地说:咦,剪刀手拿出来了!我只是趴在桌子上。我不说话=-=。马先生,我真的很佩服你。

2333,六年级,只有袁媛马妈和马老师能治好何大。马妈老师很想你。我想代表六班向你致敬。蟹蟹,你教我!我们有空会去看你的!

当时间不老的时候,记住这个誓言。

(小学六年级,)

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