做风筝作文二年级
【第1篇】做风筝作文250字-小学二年级作文
周六早上，小红、小明和小刚来到公园的草坪上玩游戏。
这时，风有点大。小明说：“我们做风筝吧。这一天是放风筝的最佳日子。”小刚把纸弄得像个门口，头上贴了几个耳朵给小明。小明觉得门口的形状不好看，就在前面加了两只眼睛，风筝立刻变成了一条小鱼。小明在风筝上系了几根线，然后给了小红。小红把风筝线系在上面后，第一只风筝就完成了。后来，他们有信心做方形和三角形的风筝。他们每个人都放风筝，玩得很开心。
回家后，小红对小刚和小明说：“明天下午在这里放风筝。”他们两个高兴的答应了，然后就不情愿的走了。
二年级：李浩？
【第2篇】做风筝作文400字-小学二年级作文
制作风筝
临泽县城关小学三年级二班赵文杰
三月的春天，春风吹拂大地，又到了放风筝的时候了。几年前，我父母给我买了风筝。我想如果今年我能做一个我喜欢的风筝就太好了！
最后，周末，我请了几个好朋友来我家做风筝。
先把材料分开准备吧。每个人对教育都有很高的兴趣，比如白纸，颜料，竹片，剪刀，丝线，彩布，胶带……等一切都准备好了，我们就高高兴兴的去做。我们先画轮廓，然后画一只可爱的蝴蝶。这是我们的画。
我们先用竹片做成蝴蝶形状，然后贴上彩布，再染，这是我的强项，因为我一直喜欢画画。我用我的特殊技能把蝴蝶的身体涂成黄色，然后把它的翅膀涂成彩色，非常漂亮。
当我们的小朋友完成了轴线后，我们在风筝上钻了几个洞，然后绑好了线。最后，我们几个人一起把美丽的蝴蝶飞到了天上，看着风筝越飞越高。我们跳舞，欢笑，欢呼，更不用说我们有多开心了。
指导员白震
小学其他年级同类作文
做风筝，我能行
做一个风筝，我能做到
陈逸飞，实验小学四年级
阳光明媚，天气晴朗，是放风筝的好时机。我羡慕空中有很多不同形状和颜色的风筝，我也想买一个，迷上风筝。但是老师说，如果你放风筝，快乐就会跟着一起飞。
照你说的做，一切都准备好了，准备开始工作。我先从老师那里拿了两条竹条，然后切成很多又细又均匀的长条，用砂纸打磨。你做什么形状的风筝？我苦苦思索，最终决定做一个钻石八卦风筝。我拿了一张白纸，按一定比例画了一个钻石风筝的骨架图。然后拿起长条，一步一步的搭建骨架。一开始我很着急，竹条好像是故意针对我的。不管我怎么放竹条，它们都粘不上。我有点失落，很想放弃，但是想想：我用脑子和一些技巧就可以做到。我想了想，突然看到桌子上的绳子。现在，我可以用绳子绑竹条了。我大步走过去，拿起绳子，把竹条捆得紧紧的。
然后就是裱纸。我小心翼翼地拿起双面胶，把报纸粘在框架上。经过一番努力，ok！终于，我的风筝准备好了！只需给风筝上妆，然后把它放在绳子上。
有了自制的风筝，我的心比吃蜂蜜还甜。
指导员张秋华
（四年级，450字）
做风筝
制作风筝
春天来了，一切都在苏醒，春风很慢，让人感觉凉爽。我萌生了自己做风筝的想法。
照你说的做。我准备了制作风筝的材料：棍子、纸、胶水、透明胶水、剪刀和绳子。这是我第一次做风筝，所以我对它们不熟悉。我先把一张长方形的纸剪成菱形，用两根小棍搭一个十字架，中间的接合处涂上胶水，这是第一步；第二步，在钻石的四面，包括反面，贴上透明胶；第三步，把十字架贴在菱形上，用透明胶水固定。把绳子穿过十字架，用棍子在另一端绑好。就这样，风筝诞生了。
我带着风筝在花园里飞，我很兴奋。
从这件事我了解到，只有享受自己劳动的成果才是最幸福的。
（五年级，200字）
（090403周记）做风筝
今天，毛老师让我们做一个风筝。两个人可以合作。买了所有材料后，找了个好朋友帮忙。我们开始在纸上画风筝的轮廓。起初，我们顺利地画出了风筝的轮廓。但是当竹条被用来制作蝴蝶风筝的轮廓时，我们不能固定蝴蝶的翅膀。经过20多分钟的改进，我们终于解决了这个问题。但我们只是遇到了一点小困难。说到制作蝴蝶的触须，我们发现制作触须是多么困难。那个竹条太难玩了。用力过猛，竹条就会断。我们想了很久，还是过不了这个难关。所以我们一次又一次地决定不做蝴蝶风筝，而是做一个大的三角形风筝。
于是，我们开始施工。我们把木条放在一起，用双面胶带固定。然后，我们进行下一步，用桃皮纸包裹风筝的轮廓，用双面胶带固定。我们经历了所有的艰难困苦。我们花了将近一个小时才最终把纸粘上。
我们开始“打扮”风筝，就是画图案。经过长时间的讨论，我们决定在风筝上画奥运五环和福娃。福娃晶晶和福娃迎来了这三个活泼可爱的福娃。
但光说他不行，就跟纸上谈兵的赵括一样。他只会玩三寸不烂之舌，但是他带兵打仗，输的一塌糊涂。我们好不容易画出了奥运五环，开始画三个可爱淘气的福娃。
我们花了将近半个小时画福娃，最后把图案都画完了。
画完之后，再看我们画的图案，我和我的好朋友都忍不住头晕。原来是由于过多的水分向旁边渗出来了，简直惨不忍睹。但我们对此无能为力。毕竟是我们辛辛苦苦做的风筝！
啊！通过这次做风筝的经历，我知道做任何事情都没有你想象的那么容易。
（五年级，600字）
