【第1篇】《教海鸥飞行的猫》读书笔记_二年级读书笔记350字
猫教海鸥飞翔
作者:刘易斯塞韦达
出版社:晨星出版社
大意:
因为人类在海水中使用石油,海鸥肯加被石油困住了。他用最后一口气生下了海鸥蛋。他把蛋托付给猫索尔巴斯,要求索尔巴斯答应肯加三个要求:答应不吃海鸥蛋,答应养小海鸥,答应教它们飞翔。索尔巴斯无法独自完成任务,所以他请了一些朋友,如万事通、秘书和科隆奈罗来帮助他。为了教小海鸥飞翔,他打破了猫的禁忌——和人类说同一种语言。最后,他邀请诗人完成不可能完成的任务。
读后感:
当我读这本书的时候,我觉得信守承诺,尊重承诺,负责任,充满爱心。我觉得猫solbas是一只很值得信赖的猫,不像有些人经常食言,撒谎,甚至欺骗父母;为了教会小海鸥如何飞翔,索尔巴斯在得到大家同意后打破了禁忌。他知道如何寻求帮助和尊重。我很佩服他深思熟虑,一丝不苟的思维,也是一个值得学习的对象。
【第2篇】船尾的海鸥作文250字-小学二年级作文
船尾的海鸥
7月12日星期四天气:晴朗
今天从碧口港坐船去了哈仙岛。
刹那间坐在船上,我看到一大群海鸥在吃着船尾人扔过来的小鱼,有的在半空中飞,有的在水面上飞,有的在水面上自己抓鱼。当有人扔一条小鱼时,聪明的海鸥用嘴抓住了它。收到小鱼的海鸥很享受,没有收到小鱼的海鸥却嘎嘎叫。许多人来到小屋外面,渴望与海鸥合影。
海鸥真可爱。我喜欢海鸥!
(王老师姚晨导演的假日日记)
【第3篇】海鸥与大海200字
有一天,海鸥从房子里飞出来,想去旅行,但他一离开房子,就看到了一望无际的大海。海鸥想看看外面的世界,所以他飞了起来。
大海看到海鸥,骄傲地说:“不用麻烦了,你永远也打败不了我。”海鸥坚持不懈地说:“努力就一定会成功!”大海把头转向一边,假装没听见。海鸥还是那么坚定,饿了,吃着海里的鱼,渴了,喝着海里的一点水,终于飞出了大海,看到了外面的世界。
就这样,海鸥用决心和努力战胜了无尽的大海。
【第4篇】如果可能,我想做一只海鸥作文200字-小学二年级作文
如果可能,我想成为一只海鸥
海鸥,我是海鸥!勇敢的海鸥!
迎着风,我展开翅膀,天空让我飞翔。我多自由啊!这个世界是为我设计的。我感觉到白云、大海、微风和阳光。
温暖的阳光照耀着我,我站在岩石上,梳理着美丽的羽毛,唱着快乐的歌。不是,一个浪叫,我甩翅膀躲过了深海的波涛。啊!和大海搏斗,和大海打交道,只是为了寻找生命的真谛,这是多么刺激的事情!
路还很长。我会再战大海!决斗!作为一只海鸥,我是海上的探险家,大海是我的舞台!
我长,我是一只小海鸥!
【第5篇】海鸥作文200字-小学二年级作文
海鸥
走在海边,
你总能看到,
蓝天上飞翔的海鸥。
海鸥!海鸥,
你为什么在这里,
在蓝天上高高翱翔?
我多么羡慕你,
可以在天空中飞翔,
如果我能像你一样,
在天上飞多好啊!
读《老人与海鸥》有感
我认为老人对海鸥有很好的理解。从文字上看,“老人小心翼翼地把饼干放在湖边的栅栏上,退后几步,捏着嘴,对着海鸥叫。立刻,一群海鸥来了,几下就把它扫干净了。老人沿着栏杆走着,海鸥按照他的节奏起伏,形成一片飞白,飞进一个五彩的乐谱里。”看得出老人和海鸥很有默契。
在《海鸥歌唱》中,老人用抑扬顿挫的语调歌唱。仔细听,原来是改变了亲昵语气的土话——“一只脚”、“灰头”、“红嘴”、“老沙”、“公主”……看得出老人和海鸥生活了很久,不然老人也不会记得那么清楚海鸥的名字。在5 ~ 8自然期,可以看到老人离海鸥很近。
太阳西下时,老人的塑料袋是空的。“时间不早了,一会儿他们会回去拉。听说他们在滇池休息,可惜我去不了。”老人看着盘旋高飞的海鸥,眼里带着希望。“在这里,我的脑海里会浮现出老人眼中的希望和希望。他想和海鸥生活在一起,它们形影不离。
从这三点,我可以看出老人喜欢海鸥,想和海鸥形影不离。海鸥也喜欢老人。当他们离开海鸥时,他们应该有一双不情愿的眼睛。
(六年级,400字)
学大雁,别做海鸥
人们喜欢海鸥自由飞翔。它能比所有其他海鸟飞得更高。但是在海鸥身上,它变了。它像炸弹一样冲进海鸥,偷走了一点碎肉,激起了四散的羽毛和愤怒的尖叫声。
如果一定要选择一只鸟作为人类社会的榜样,那么海鸥肯定不是一个好的选择。相反,我们应该学习鹅的行为。科学家告诉我们,严阵鹅的飞行速度比单独飞行的速度高71%。“v”字形尖端的鹅任务最艰巨,需要承受最大的空气阻力,所以领头的鹅每隔几分钟就要旋转一次,这样鹅就可以不休息地长途飞行。严阵一直在唱歌。是强壮的鹅在鼓励它们落后的同伴。
这种紧密的合作秩序对鹅的生存和健康发展起着至关重要的作用。
(六年级,200字)
老人与海鸥200字
永远在一起
你怎么能忘记每年冬天只为了海鸥,
你怎么能忘记天地之间多彩的运动,
站岗,却守不住过去的欢乐,
绕着漩涡打转,却拉不回亲人的脚步。
让我们对老人说一句深情的话:
你,放心!旅途愉快。
让我们对海鸥说一句深情:
你,不要太难过,因为有我们。
让我们对旁观者说一句深情:
让我们永远把这动人的一幕刻在心里。
让我们对地球上所有的人和动物说一句话:
我们就像一家人,
永远在一起,在一起.
(小学六年级,)
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