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捏泥人二年级作文

关注:44 发布时间:2022-08-01 18:00:02

【第1篇】捏泥人作文300字-小学二年级作文

黏土

泥人是艺术,捏泥人是艺术。

今天是一个阳光明媚的星期天。我一开门,惊喜地发现我家门口有些泥巴。所以,我想用我的新血捏泥人。

首先,我想找一些合适的泥浆。不要只找一片泥。不容易找到。这里搜的薄,那里搜的厚。经过我的寻找,终于找到了一个很适合你的。

然后就开始做了。我该怎么办?制造飞机、火车、大炮.

经过一番思考,我决定捏一个人。我先捏个长方形,我就像我妈捏面一样做个泥人。然后他做了一个平滑的长方形,轻轻落下。长方形是不够的。我得再做一个。第二个比第一个小,和第一个一样,做成平滑的长方形。身体准备好了,既然做不到,就用一个方块戴上作为抵押。这样,我的手工艺品就完成了。

我明白了,一个人对一件事非常感兴趣,只要他专注于这件事,他就会做得很好。

【第2篇】捏泥人作文300字-小学二年级作文

黏土

泥人是艺术,捏泥人是艺术。

今天是一个阳光明媚的星期天。我一开门,惊喜地发现我家门口有些泥巴。所以,我想用我的新血捏泥人。

首先,我想找一些合适的泥浆。不要只找一片泥。不容易找到。这里搜的薄,那里搜的厚。经过我的寻找,终于找到了一个很适合你的。

然后就开始做了。我该怎么办?制造飞机、火车、大炮.

经过一番思考,我决定捏一个人。我先捏个长方形,我就像我妈捏面一样做个泥人。然后他做了一个平滑的长方形,轻轻落下。长方形是不够的。我得再做一个。第二个比第一个小,和第一个一样,做成平滑的长方形。身体准备好了,既然做不到,就用一个方块戴上作为抵押。这样,我的手工艺品就完成了。

我明白了,一个人对一件事非常感兴趣,只要他专注于这件事,他就会做得很好。

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捏泥人精选共6篇

第一篇:500字泥人

人生的道路总是坎坷的。很多鲜为人知的事情发生在我多姿多彩的童年,其中一件就像一个华丽的贝壳,我珍藏至今。

记得小学三年级的时候,在一个美术课上,老师从实验室拿来了很多橡皮泥,教我们捏泥人。当我听说我们要做手工时,每个人都很兴奋,就像一只从笼子里出来的鸟,用胳膊大喊大叫。

开始捏泥人。我们按照老师的样子一个个捏泥人。当时我笨手笨脚的。我捏的泥人不是歪了就是没眼睛。它不像老师捏的那个漂亮的泥人。同学看到我的大作都笑了。这时,我羞愧得恨不得找个洞钻进去。突然,一个高大的身影出现在我面前,抬头一看。原来是美术老师!他拿起我的作品,看了看,说:“不太好看!”听了老师的评价,我再也受不了了。我趴在桌子上哭,眼泪像碎珍珠一样从眼眶里掉下来。突然,教室里鸦雀无声。老师抚摸着我的头,认真的说:“彬彬,你太脆弱了,承受不了这样的挫折。这只是对你的一个考验。等你长大了走出社会,如何面对眼前更大的挫折和失败?”

老师说的话像一盆冷水把我吵醒了。我擦干眼泪,收拾好压抑的心情,继续捡泥人。俗话说,从痛苦中吸取教训是人生的一大财富,从跌倒的地方爬起来。我相信,当我再次面对失败和挫折时,我会以乐观的态度去迎接,因为我已经尝试过失败。

第二篇:泥人300字

有一天,我一个人在家很无聊。我来到阳台,拿了一大块土,放在桶里,加了些水,把土砸了。我决定捏捏这个小泥人。

首先我拿了一团泥揉成一团。我把两个球粘在一起,成了小泥人的身体。我用泥巴捏了捏小泥人的眼睛、手和脚,并在他的脖子上围了一条围巾。双手放在两侧,双脚放在底部。我把小泥人取名为“小弟弟”。为了让“小哥哥”坚定,我把它放在火盆里烤了半个小时。后来我就这样做了一个“小姐姐”。桌子上放了两个小泥人,看起来好像少了什么,我就想着给它们上色。我接过颜料,在《小哥》上画成了淡黄色。我的脚是金色的,我的围巾是鲜红色的,我妹妹的身体是白色的,我的脚是金色的,我的围巾是粉色的,我的头的蝴蝶结是粉色的。我又烤了两个绘有颜的小泥人。就这样,一对漂亮的小泥人被放在桌子上,好像它们是真的一样。他们在互相微笑。我看到了我的杰作。我也开心的笑了。

第三篇:泥人600字

春天温暖的花朵带走了冬天的饥寒。田野里,油菜花盛开在黄灿灿,仿佛被金色的日出覆盖了一层金色。幼苗就像一张绿色的大地毯,带着嫩绿的叶子,在微风中握手问候人们。草,像一个勤劳的裁缝,用自己的身体织出一大片绿色的地毯。啊,好美!柳树在河边听《春之歌》。微风吹来,它摇着辫子般的枝条,仿佛在说:“春天的田野真美,春天的田野真美!”

这一刻,我来到了乡间小路,来到了自己的田野。微风和泥土和花朵的芳香让你觉得黑暗的土壤也很可爱。我们决定举办一场泥人比赛。

“今天的比赛是最快最有创意的!然后我宣布捏泥大赛开始了!”之后就不敢怠慢了。发现黏糊糊的土,开始捏一只小猪。此时我已经无法考虑其他“玩家”了。我会把一把泥分成四段,选两块搓成一个大圈一个小圈,然后把四肢贴在大圈上,把五官贴在小圈上,然后给他穿上“衣服”。我还摘了一些野花和植物来装扮猪。最后心血来潮,我掐了他一把小翅膀。就这样,我的“天使猪”完了。我抬头一看,其他“选手”还在忙着自己的作品。哈!我是第一个完成的人。

过了一段时间,大家陆续完成了自己的作品。快看!小弟捏了一个啤酒瓶;姐姐捏了一台电视机;我表哥偷了一把牙刷。真的不一样!再看我的作品,一只活泼喜庆的“小天使猪”展现在大家面前。经过多次对比,大家一致认为我的“天使猪”既生动又有创意。最后,我的作品获得一等奖,被一致评为“小泥塑人”

春天温暖的花朵带来了孩子们的热情,阳光照耀着我们美丽快乐的童年。

第四条:我学会捏泥人500字

暑假里,我和刘航瑞、曲道林、周在刘航瑞奶奶的院子里研究泥人,研究了四天,真的很有趣。

我们在学习前都很开心,因为以前看到的都是很美的作品,却不知道怎么做。我们认为这很简单。学了两天,我们会比老师做得更好。甚至在我们期待休闲的时候,我们也摆了个摊子卖泥人。但是我们学的时候完全不是这样,特别难。

先学会捏基础玫瑰,拿一块红泥,用手压平,粘在筷子上。反复几次后,它会像一朵花,然后粘上几片绿色的泥叶子。哇,说起来简单。我捏的玫瑰五大三粗,一点也不娇艳。唉,没人想卖。他们几个比我强不了多少,要练。后来我们学会了粘唐老鸭。这时,一件有趣的事情发生了。刘航瑞每次都做得最快。这一次,他是第一个上交的。老师接过来后,看了一会说:“没有,我感觉少了点东西。”我们放下手里忙碌的泥巴,赶紧去看。我们也觉得不对劲,很尴尬。甚至我奶奶家的两只小狗也来凑热闹。看着这个唐纳德的叫声,老师很厉害。最后我们找到原因说:“我看得出他唐纳德的两只黑眼睛不在现场!”是的,我们笑了。不是像蝙蝠一样瞎的瞎鸭子!

后来我们先后学会了鸟和猫,孙悟空用他的金箍棒炫耀。我们变得越来越像,有了成就感。上节课老师教我们用粮食和广告颜料做彩泥,还做了不沾手的蜡油和有机玻璃工具。不幸的是,新鲜几天后,

我们四个人谁也没有坚持,但一想到学捏泥人的快乐过程,我们就会笑:“真的值得!”

第五篇:泥人400字

多么无聊的一天!突然灵机一动:不如捏泥人!

照你说的做。去文具店买了一块紫砂泥。回到家就拿出来捏了一把,但是真的很硬!我想尽一切办法想软化它,可泥巴就像一个不听我话的淘气的“野孩子”!我急得像热锅上的蚂蚁一样不知道该怎么办!突然想到一个好办法:我带了一盆水滴,滴了几滴之后,就像一个败兵一样无力地软化了,这样就可以施展才华了!

先揉成一团,再搓出两条柔软的手臂;然后做一件时尚的高领,帅气的长裤,像明星套装!但是没有腿怎么走路呢?那我要给她加两条腿。她的腿像芭蕾舞演员的腿一样又细又长。如果你想让她成为真正的“黑美人”,你的头发是不可或缺的!那就让我给她染金色卷发吧!先把长毛搓掉,然后卷成波浪状的卷发。头发是这样做的。最后刻上五官,一个黑皮肤卷发女孩就搞定了!虽然她还没画,但我觉得她已经是一个帅气的“黑美人”了!

看着自己的劳动成果,别提有多开心了,动手能力也增强了。下次我会捏得更好,我相信。

第六篇捏泥人600字

一个晴朗的日子,我独自出去散步。来到一家超市门前,发现围了一大群人,就想加入其中的乐趣,去看看一会儿。

我趁着自己小,挤在人群里,终于挤到了最前面的位置。看到这里,才知道中间坐着一个老艺人,捏泥人;他捏的泥人都和真的一样生动,尤其是百灵鸟,我就用零花钱买了一个。这只百灵鸟是由一位老艺术家雕刻而成的,安似乎对我说:“小主人,小主人,我给你唱首歌!”我突然有了一个想法,做我妈妈的小百灵鸟。

一回到家,我就从铅笔盒里拿出一把橡皮泥,开始搅拌。我先拿出一个蓝色的橡皮泥,开始揉捏:先从百灵的长头开始,然后把橡皮泥揉成一团,再从一个地方做一个锋利精致的口,再从黑色的橡皮泥里拿出一点,然后揉成一个圈,贴在鸟的头上;然后用剩下的蓝色作为身体部位,先揉圆,但尾部要翘出来,用小刀在尾部切几刀。这就完了,最后就是脚了。脚是黄色橡皮泥做的,身体下面贴着两只“丫”形的脚。经过艰苦的修改,一只可爱的百灵鸟完成了。我拿出两只云雀来比较。真的不一样。老艺人做的是天上仙鸟,我做的是地狱鬼鸟。还做了几个泥人,放在鸟和鬼的周围伺候,这次更有意思了。我一边给它们命名一边欣赏它们!我打电话给我妈妈,让她欣赏我的小泥人。不,应该是小泥仙和小泥鬼。我妈抱着肚子笑,我也笑。

这个小泥人真有趣!不过,做这些小泥人也不容易。这次,我明白了老师经常说的话。台上一分钟,台下十年。学习不就是这样吗?

(五年级作文,)

捏泥人1000字

我的课余生活就像很多闪亮的星星,比如弹电子琴,吹葫芦丝,游泳,唱歌……现在我就挑最亮的星星,——泥人,给大家讲讲!

每当看到师傅捏的栩栩如生的泥人,我是多么羡慕;每当我看到一个用粘土球做成的星星雕像,我就忍不住在桌子上摆弄我的手。每当我看到泥人有多纯熟,我就多么想试试。今天决定捏泥人。

我准备了一大坨粘土和一桶凉凉水,然后加了一些彩色颜料。首先,我抓起一个小泥球,用手在手心来回晃悠。不一会儿,一个方形的小脑袋就准备好了;然后,我捏了一些厚厚的泥条,用塑料刀把它们切成四个一模一样的块。然后,我把剩下的泥球捡起来,迅速做成长方体;最后,我把身体的各个部分连接起来,涂上一些彩色颜料,这样我美丽可爱的小泥人就做好了!

我欢天喜地跑向母亲,把我的“杰作”像珍宝一样献给她。母亲瞥了泥人一眼,心不在焉地说:“你的泥人比别的师傅差远了!哎,你个‘四不像’,我们修改一下吧!”我羞得满脸通红,拿着我的泥人跑回房间。

经过一段时间的努力,我的泥人水平提高了很多。快看!

我赶紧抓起一把泥丸子,揉成椭圆形,然后三次做手脚,五除二,再把剩下的泥丸子揉成一体,最后拼接在一起,用彩色颜料画出来,让我的泥人成功了!按照这个方法,我制作了各种各样的泥人,包括羊、西瓜和美丽的仙女.我看着这些泥人,心里暗暗嘀咕:我把这些泥人放在一起开个大派对吧!

“丁丁丁”,美妙的交响乐响起,你看,仙女跳得很美,西瓜先生昂着头唱歌,小绵羊咩咩叫……我看着这些美丽的泥人,会意地笑了。这时,我妈进来看着我说:“你真棒,我的孩子!”我甜甜一笑。

泥人让我更加热爱工艺;泥人让我的手更灵巧;泥人带给我无尽的快乐。我爱泥人,它已经成为我课余生活中不可或缺的伙伴。

这就是我的课余生活,小伙伴们,你们呢?

(小学六年级,)

捏泥人

有一天有朋友找我玩,不知道玩什么。这时我看到地上的泥,眼睛一转说:“今天玩泥人怎么样?”大家一听,齐声说:“好。”

我和朋友找了个潮湿的地方,开始挖泥。不一会儿,我们挖出了一个大的。

有了原材料,我该怎么办?于是大家又重新开始了交谈。看到大家的争论都没有结果,有人建议:“我们来个小组赛吧。”这个提议得到了大家的一致赞同。

我和宋松在一个小组里。一开始我们俩都很着急,不知道该怎么办。但是看着其他朋友,我们很快就平静下来。我平时很爱小天使。她美丽善良,一直是我的偶像。对,捏个小天使就好。

我先用泥捏天使的身体,然后是天使的头,再是手脚。为了让我的天使更美,我特意摘了美丽的野花戴在她的头上,用牵牛花做她的裙子,用白色的羽毛做天使的翅膀。看着自己的工作,心里充满了成就感。再看宋宋。制作出来的武将都是腰刀盔甲,威风凛凛,栩栩如生。

很快,每个人都做了自己的泥人。有的捏葫芦娃,有的捏孙悟空,有的捏苍狼,各种各样。

大家围在一起,看着这个看着那个,时不时的啧啧称赞。经过大家的评论,我和宋松的作品终于获得了冠军。我太高兴了,心里充满了喜悦。

我兴高采烈地拿着我的杰作回家,想向奶奶炫耀。没想到奶奶二话没说就抓起我手里的泥人扔在外面。然后他又数了一遍:“我知道我整天都在跑来跑去,我这么大了,还玩泥巴,不努力学习,不做什么正经的事,真没出息!”

我只是看着被扔出去的“杰作”,忍不住像弹簧一样哭了。

(小学五年级,)

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