二年级关于动脑筋作文

【第1篇】小学二年级作文：爱动脑筋的孩子

早上小明被奶奶叫去吃早饭。小明还没醒。他不耐烦地起床，刷牙，洗脸，慢慢吃早饭。早饭后，小明在家花园旁边打篮球。突然小明不小心扑倒在地，穿了裤子。奶奶抱怨道：“你怎么这么不小心？”小明愤愤不平的说：“我不是故意弄坏的，奶奶，请你帮我补一下。”

奶奶回房找花针和线团，帮小明缝衣服。她只看到了自己的左右缝线，但是还没缝好，线就没了。于是奶奶用剪刀剪了线，准备穿另一根线再缝。这时，花针不小心掉到地上，找不到了。奶奶蹲在地上半天找不到，然后喊：“小明，过来帮我找花针。”小明停下来跑去找。她移动了祖母的椅子，眼睛紧紧地扫视着地面。她没有发现针的影子。他扩大了范围，继续找，还是找不到。

小明想：针长脚飞吗？不可能！当他的目光转向时，他想到了一个好办法。他跑回房间，从抽屉里找到一块磁铁，回来后蹲在地上。他把磁铁靠近地面，慢慢移动磁铁。本来聪明的小明想用磁铁把花针“引”出来。不出所料，突然，嗖的一声，花针飞到了磁铁上。小明很高兴，把花针给了奶奶，奶奶笑着说。

小明想出解决问题的办法不容易。

【第2篇】爱动脑筋的孩子

早上小明被奶奶叫去吃早饭。小明还没醒。他不耐烦地起床，刷牙，洗脸，慢慢吃早饭。早饭后，小明在家花园旁边打篮球。突然小明不小心扑倒在地，穿了裤子。奶奶抱怨道：“你怎么这么不小心？”小明愤愤不平的说：“我不是故意弄坏的，奶奶，请你帮我补一下。”

奶奶回房找花针和线团，帮小明缝衣服。她只看到了自己的左右缝线，但是还没缝好，线就没了。于是奶奶用剪刀剪了线，准备穿另一根线再缝。这时，花针不小心掉到地上，找不到了。奶奶蹲在地上半天找不到，然后喊：“小明，过来帮我找花针。”小明停下来跑去找。她移动了祖母的椅子，眼睛紧紧地扫视着地面。她没有发现针的影子。他扩大了范围，继续找，还是找不到。

小明想：针长脚飞吗？不可能！当他的目光转向时，他想到了一个好办法。他跑回房间，从抽屉里找到一块磁铁，回来后蹲在地上。他把磁铁靠近地面，慢慢移动磁铁。本来聪明的小明想用磁铁把花针“引”出来。不出所料，突然，嗖的一声，花针飞到了磁铁上。小明很高兴，把花针给了奶奶，奶奶笑着说。

小明想出解决问题的办法不容易。

【第3篇】遇事动脑筋

一个秋天的周末，兔子妈妈让小白兔去花园里摘南瓜。在花园里，小白兔一眼就摘下了一个巨大的南瓜，于是小白兔费力的抱起南瓜走回家。

南瓜太重了。很快，小白兔筋疲力尽，不得不坐在路边休息。这时，熊正在骑自行车。小白兔灵机一动，心想：“轮子是圆的，南瓜也是圆的。如果我把南瓜滚回家，就不用浪费力气了吗？”小白兔迅速爬起来，轻松地把南瓜抱回家。

回到家，兔妈妈看到大南瓜，惊喜的问小白兔：“南瓜那么大，你怎么带回家的？”于是，小白兔把发生的事情告诉了妈妈。我妈对小白兔竖起大拇指说：“你真棒！”

老师点评：作者以拟人的手法，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，语言活泼明快，富有情趣。文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

【第4篇】多动脑筋，遇事不慌300字

今天看了《365夜故事》。我印象最深的是故事里的《大拇指》。故事里有个大拇指的孩子，大家都叫他“拇指”。拇指很聪明，做什么都好。有一天，他把自己卖给一个商人，为父母赚了很多钱，然后设法逃脱；牛吃了，狼吃了牛的肚子，大拇指被狼吃了。他骗狼去他家吃好吃的，让他父母杀了狼，救了自己。看了这个故事，觉得自己的大拇指用智慧给家里带来了丰富的生活。而且，被牛、狼吃了之后，他一点也不慌张。他很冷静，试图自救。多有脑子的好孩子啊。我想向他学习。无论发生什么，我都需要多思考，多冷静。

【第5篇】我也爱动脑筋作文150字

“师傅领进门，修行个人。”我在美术课上画画的时候学会了用脑子。

有一次去美术班学画画，不知道怎么画圆柱体。因为我之前画的对象都是有棱角的。画一个圆柱体没有半个棱角，“全身”是圆的。突然，我的心越来越焦虑，像热锅上的蚂蚁，我无能为力。这时，我想起了妈妈曾经说过的话：“遇到困难，要开动脑筋，努力吃奶。”奶力，奶力.我低声对自己说。终于灵机一动，解了疑惑。此时的我，已经从火锅上的蚂蚁变成了阳光照耀下的花朵。我问老师，老师告诉我怎么回事。所以才画的。

“师傅领门，亲自修行。”告诉我们，学习不仅取决于我们自己的认真学习，还取决于老师指出我们的想法。只要这两者结合起来，这样的学生一定会成功。无论做什么都要用脑子！

【第6篇】小学二年级作文：爱动脑筋的孩子

早上小明被奶奶叫去吃早饭。小明还没醒。他不耐烦地起床，刷牙，洗脸，慢慢吃早饭。早饭后，小明在家花园旁边打篮球。突然小明不小心扑倒在地，穿了裤子。奶奶抱怨道：“你怎么这么不小心？”小明愤愤不平的说：“我不是故意弄坏的，奶奶，请你帮我补一下。”

奶奶回房找花针和线团，帮小明缝衣服。她只看到了自己的左右缝线，但是还没缝好，线就没了。于是奶奶用剪刀剪了线，准备穿另一根线再缝。这时，花针不小心掉到地上，找不到了。奶奶蹲在地上半天找不到，然后喊：“小明，过来帮我找花针。”小明停下来跑去找。她移动了祖母的椅子，眼睛紧紧地扫视着地面。她没有发现针的影子。他扩大了范围，继续找，还是找不到。

小明想：针长脚飞吗？不可能！当他的目光转向时，他想到了一个好办法。他跑回房间，从抽屉里找到一块磁铁，回来后蹲在地上。他把磁铁靠近地面，慢慢移动磁铁。本来聪明的小明想用磁铁把花针“引”出来。不出所料，突然，嗖的一声，花针飞到了磁铁上。小明很高兴，把花针给了奶奶，奶奶笑着说。

小明想出解决问题的办法不容易。

小学其他年级同类作文

我爱动脑筋800字

我是一个爱思考的小男孩。我不仅在学习的时候喜欢思考，在玩耍的时候也喜欢思考。记得有一次我和爸爸下了三盘棋。我三局两胜，夺冠了！

游戏开始了。我是绿棋，爸爸是红旗，妈妈是裁判。比赛开始时，我父亲粗鲁地把马向前带走了一步。我赶紧伸出手，把他的马放回原位，说：“红的不先走，绿的先走！”我妈笑得捂嘴，我爸只好无奈的叹气.父亲左攻右夹，戒备森严。“车”一个劲儿地往前冲，“枪”一个劲儿地往前炸，弄得我晕头转向。越看越急，但是没效果。结束了！我的车马都死了！这个我能怎么办！”我长叹一声输了！我会再见到爸爸的，哈！他心烦意乱，笑个不停！

看着他得意的样子，我也笑了，但我真的不甘心。我下定决心要在下一场比赛中打败他。

第二局开始了。“战斗”开始的时候，死了几个士兵，我气得一下子就看到父亲走神了。我跟着一起玩，把“意志”吹死了。“澳大利亚！我赢了！”我忍不住大喊一声，父亲说：“后悔一步，好吗？”我说：“君子不悔棋。”我脸上看起来不开心，但是我没有那么开心，因为接下来的比赛才是最重要的，所以我很安静。为这场关键的比赛做好准备。

比赛开始没多久，我就看到自己快要输了，像屁股着火的猴子一样挠头。突然，我灵机一动。我在敌人的“将军”不知情的情况下，把我的“车”和“枪”移到了敌人的“将军”后面，给了敌军一个“痛打”，打死了他的许多士兵和马匹。最后我赢了。

我赢得这场比赛完全是靠智慧。我通常会尽力去思考任何问题。即使我失败了，我也不会气馁。我会总结失败的原因，找到正确的方法，树立信心。我相信一个人只要肯动脑就一定会成功。

（小学五年级，）

妈妈的教我动脑筋

小时候思想在同龄人中比较活跃，所以父母很重视培养我。

有一天，妈妈问我：“鱼缸里有十条鱼，死了三条，还剩几条？”我想：不是减法吗？10-3=7(文章)！于是我马上说：“还剩七个，10-3=7！”妈妈问：“除了这个就没有别的答案了吗？”我说：“可能是零，也可能是十个或者三个！”我妈问我：“为什么？”我又说：“当有七条鱼的时候，鱼的主人是一个小朋友。他发现鱼感冒了，就把死鱼扔掉了，所以还剩七条。金鱼的主人是一位老人。他发现金鱼死了，非常难过。他指着鼻子骂自己养不了金鱼。于是他把死鱼扔掉，把活鱼送人，这样鱼缸里就没有鱼了。当有十条鱼的时候，鱼的主人是一个风尘仆仆的中年人，他不在乎鱼，所以鱼都还在鱼缸里。剩下三条鱼的时候，鱼的主人是个迷信的人。他觉得鱼缸的风水不好，就把活鱼放在另一个鱼缸里。原来鱼缸里还剩三条死鱼！”

当时我妈夸我聪明，加上他们的培养，我变得越来越聪明！

（三年级，300字）

一个爱动脑筋的孩子

有一年夏天，我们来到河边抓螃蟹。

先轮到我当先锋了。我把脚放在对岸，寻找螃蟹。很快我就在一块石头下面看到了一个。我赶紧伸出手去抓他们。我把它们抓在螃蟹的两边，放在我的口袋里。轮到杨红了，他以我为榜样抓住了他们。没想到，他被螃蟹抓住了。杜急中生智，让螃蟹抓棍子，又改变了方向，而不是让螃蟹抓手指。

他真是一个聪明的男孩。

（五年级，100字）