小儿作文二年级

【第1篇】《小儿垂钓》改写作文300字-小学二年级作文

在一个晴朗的中午。在一个小村庄里，有一条清澈见底的河，旁边是绿草如茵，河边垂柳，景色十分迷人。

河边，有一个小婴儿正在钓鱼，眼睛盯着鱼钩，等着大鱼上钩。这时，一个过路人很有礼貌的想向小宝贝问路，小宝贝没有说话，把手指放在嘴上“嘘嘘嘘”，然后示意。路人似乎明白了小宝宝的意思，正朝小宝宝走去。这时水晕了，钩子马上就沉了，宝宝很聪明。她突然提到了鱼竿。“哇！好大的鱼！”婴儿高兴地跳了起来。路人走过来说：“小宝贝，真不敢相信你这么厉害。钓一条大鱼就好。”那人露出满意的眼神。“不好意思，我不是不想回答你的话，而是怕鱼溜走，所以我不会马上回答你，不然我的大鱼就钓不到了。”宝宝不好意思地说。“没关系，没事以后再回答。关键是先钓到大鱼，回家吧，不用你爸妈操心，再见！”路人说。“嗯，再见。”

小学其他年级同类作文

小儿垂钓改写

万物复苏的春天来了！大自然似乎充满了活力。细长的柳枝在春风下像苗条的女孩一样翩翩起舞，五颜六色的花朵开放了。甚至草也悄悄地探出头来，把头发染成绿色.

一个头发凌乱的小男孩来到河边，肩上扛着鱼竿，手里拿着鱼娄。他找到一块长满苔藓的石头，侧身坐在那里，身上长满了青草。隐藏的地形使得很难发现鱼。他装好鱼饵，拿起鱼竿，高高举起，然后用力向前一抛，湖面突然泛起了一点光环。你看，他的眼睛盯着水面上的漂浮物，只顾着抓鱼，而没有欣赏周围的美景。

正在这时，一位老人经过。他穿着一件长袍，下面塞着一个包袱，脸上疲惫不堪，仿佛走了很远的路。他焦虑地环顾四周，好像迷路了。突然看到小男孩在钓鱼，眼睛一亮就喊：“喂，小朋友，怎么去洛阳啊？”我看到小男孩头也不回地挥着手，好像在告诉他：“不要大叫，过来，我小声告诉你。”老人想出了这个消息，当他看到鱼竿时，突然意识到小男孩在老人耳边低语。老人满意地点点头，继续赶路。

夕阳西下，小男孩哼着小曲，收拾好鱼竿和鱼娄，满载而归。当诗人胡令能看到这一幕时，他情不自禁地特别利用了这一点：一个光头的小孩学会了关注自己，同时坐在他的身边，用浆果和草反映他的身体。路人一问就挥手，吓得一点都不惊讶。

四年级：李燕

（四年级，500字）

改写《小儿垂钓》

一大早，雾从草地上升起。水鸟快乐地从水中振翅高飞。太阳打了个哈欠，慢慢地从山后升起。

一个七八岁的孩子来到河塘。他的头发蓬松，没有洗脸。当他早上起床时，他的父母去工作了，留下他一个人。他的皮肤又黑又红，水汪汪的大眼睛有些乖巧调皮。他左手提着一个黑色的罐子，里面装着鱼虫，昨天一个下午才抓到的。一根鱼竿从他的肩膀垂到他的脚上，他用右手紧紧地握住它。转眼间，一根又细又长的丝线已经挂在池塘里了。

河边一英尺多高的草叶挡住了孩子的身影。他侧身坐在一块长满青苔的大石头上，一点也不觉得冷。也许他太专注了。因为他只是个新手渔民，钓到鱼的时候好几次都没有抓住机会，水汪汪的眼睛里流露出一丝失望。

他目不转睛地盯着水，这时鱼沉了下去，上钩了！他的大眼睛立刻充满了惊喜。他正要拉鱼竿，突然想起哥哥的一句话：不要太急于钓鱼。他平静下来，继续专注地看着。

不远处，传来一阵急促的脚步声，他是个穿着朴素的书生。这位学者的脸上充满了焦虑和不安。他在找一个能问路的人。突然，他模模糊糊地看到孩子们在草丛中钓鱼。书生冲过去，握住他的手问道：“小兄弟，城东怎么走？””孩子似乎没听见，仍然专注地盯着鱼。书生着急，问道：“小兄弟，快告诉我！”孩子一惊，手里的鱼竿差点掉在地上，水汪汪的大眼睛显得很不情愿。他左手抓住鱼竿，右手挥动。但秀才就是不懂，问：“什么？小哥哥，你说呢？”孩子无奈，做了个“嘘”的手势，又指了指东方。书生恍然大悟，笑着向东走去.

就在胡令能看到这一幕的时候，一句绝句脱口而出：

覆盖着幼儿，你可以从花中学习，而坐在一边与树莓苔藓。

听到路人的话，孩子挥挥手，不敢惊动鱼，不敢回应路人。

（四年级，100字）

学垂纶的儿童——根据《小儿垂钓》改编的

在一个阳光明媚的下午，草原上很安静，河边的树枝静静地享受着阳光，草在打盹，河边很安静。

河边有一个孩子。他坐在一块长满苔藓的石头上。他瘦小的身体被周围的草掩埋了。他目不转睛地盯着河上的浮子。哦，原来他在钓鱼！

这时，远处来了一位老先生，是来问路的。结果老先生是个大诗人，和朋友去桃花村写诗，却迷路了。他不知道该怎么办。

突然他看到一个小男孩在钓鱼，就问：“小朋友，请问桃花村怎么走？”小男孩握了握他的手，因为他害怕鱼。

这位伟大的诗人不明白这个小男孩的意思，所以他走开了.

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（三年级作文，）