二年级作文小蚂蚁

【第1篇】小蚂蚁搬鸡蛋饼作文300字-小学二年级作文

早上在乔面馆吃完早饭，不小心把一小块蛋饼掉到了乔面馆附近的石头缝里。碰巧有几只小蚂蚁穿过石头的裂缝。我在想：他们会把这个小蛋饼搬到窝里吗？

这时，一只小蚂蚁环顾四周，看看是否有人。他见没人，就把这个小蛋饼当成化石，像考古学家一样仔细研究。过了一会儿，那些小蚂蚁碰了我一下，我也碰了你一下，好像在互相商量着什么。然后，我看到一只小蚂蚁朝窝的方向“跑”。我又想：“这小蚂蚁一定是叫蚂蚁大军来帮忙了！”果然，小蚂蚁带着一只蚂蚁大军来帮忙搬运蛋饼。而且，我还发现带队的蚂蚁是蚁王！

小蚂蚁背蛋饼多有趣啊！

【第2篇】小学二年级作文：小蚂蚁搬家

今天，我和我的搭档在草地上玩。我看见许多蚂蚁忙着移动。我对我的小朋友说：“快来看，这里有很多蚂蚁。”他问：“这些蚂蚁在干什么？”我说：“他们在动。”他问：“你怎么知道的？”我说：“我听爸爸说可能要下雨，他们就搬到高处去了。”

【第3篇】觅食的小蚂蚁作文300字-小学二年级作文

今天下午帮妈妈买了馒头。

买完馒头下楼，突然看到一大群蚂蚁在一个被扔掉的玉米芯上。他们正在玉米芯上努力寻找食物。我心想：给他们点馒头吃，掰一小块应该够他们吃了。为了防止蚂蚁太辛苦，我掰下一小块馒头，放在蚁巢附近。很快一群蚂蚁就被馒头的香味吸引住了。

我看到蚂蚁在馒头上来回奔跑，一些小颗粒被馒头上的小蚂蚁慢慢咬破。蚂蚁把被咬的小颗粒拖回它们的巢穴。吃完饭出来，发现馒头不见了。我想它一定是被小蚂蚁搬回窝里了。

虽然食物比自己大得多，但蚂蚁并没有放弃，仍然试图把食物搬回窝里。也要学习蚂蚁的坚忍不拔和团结一致的精神。

潘麟采油厂胜利十七中二年级孙一斌：

【第4篇】小蚂蚁搬黄豆

一个阳光明媚的早晨，一只小蚂蚁刚刚起床，觉得有点饿，决定出去找吃的。小蚂蚁一出门，就寻找食物。小蚂蚁一出门，就看见脚边有一个又大又圆的黄豆。小蚂蚁赶紧爬过去，想把大黄豆搬回洞里。于是小蚂蚁们先是用爪子动了动，却动不了，然后弓起红红的嘴巴。给小蚂蚁累得满头大汗。但是大豆仍然一动不动。小蚂蚁灵机一动，眼睛亮了。给小蚂蚁最好的朋友打电话。一起移动黄豆，有的拱起，有的最后把大圆黄豆搬回坑里。小蚂蚁很开心，吃着喝着。小蚂蚁知道，团结的最大力量不是自己的力量。只要我们团结一致，就没有不可克服的困难。

【第5篇】可爱的小蚂蚁作文450字-小学二年级作文

可爱的小蚂蚁

燕山快乐作文培训学校二年级唐家军

今天作文课上，丁老师拿着一个玻璃瓶走进教室，里面有四只可爱的小蚂蚁。学生们好奇地聚在一起，仔细观察小蚂蚁。

小蚂蚁都穿着深棕色的衣服。小蚂蚁头大屁股大，身体小，三小对腿，防身武器“大夹子”。他们用细长的触角热情地互相问候！

丁老师也带了两碟，一碟白盐，一碟甜糖。丁老师把两只蚂蚁放在放盐的盘子里，另外两只放在放糖的盘子里。盐盘子里的小蚂蚁跑来跑去，东跑西跑，好像在沙漠里迷路了。这两只蚂蚁设法爬到盘子边上逃跑了。

然后，丁老师把两只小蚂蚁放在放了白糖的盘子里，奇怪的事情发生了！四只小蚂蚁没有在糖里移动。一只小蚂蚁把头埋在白糖里，一只小蚂蚁用嘴咬了一粒白糖。白糖太重了，根本搬不动。另外两只蚂蚁摸着触角，好像在说：“这么多食物，我们去找人帮忙吧。”

通过这个实验，我知道蚂蚁不喜欢盐多的地方。他们最喜欢甜食。

(讲师

丁明君)

【第6篇】齐心协力的小蚂蚁！_童话作文200字

一天，一个孩子路过一棵大树，手里丢了一颗豌豆。一次偶然的机会，一只小蚂蚁正在一棵大树下休息，这一幕正好被小蚂蚁看到了！他急忙报告：“好消息！好消息！所有人都飞快地跑了过来，“啊！一颗豌豆！“他们太兴奋了！有的忙着运豌豆，有的敲锣打鼓庆祝，一盆粥在大树下炸开。”一二一，一二一，一二一.“最后，豌豆被运回来了，大家都很开心！有人搬运木材，有人生火。那天晚上，蚁巢很热闹！同时他们也明白一个道理，只有齐心协力才能把事情做好！

徐州市公园巷小学二(1)班王雨轩[99作文网]

【第7篇】小蚂蚁的信作文150字-小学二年级作文

打——打——冷风一吹，树叶纷纷扬扬的落下。小蚂蚁捡起一片落叶，在上面咬了几个洞，然后把它送到瓢虫的洞里。瓢虫收到了小蚂蚁叶子的一封信，读了起来：

亲爱的瓢虫：

你好

冬天来了，请赶紧准备过冬的食物。明年春天见！

瓢虫看完信后，急忙为冬天准备食物。

湖北省天门市月口小学二年级程

【第8篇】小蚂蚁搬鸡蛋饼作文300字-小学二年级作文

早上在乔面馆吃完早饭，不小心把一小块蛋饼掉到了乔面馆附近的石头缝里。碰巧有几只小蚂蚁穿过石头的裂缝。我在想：他们会把这个小蛋饼搬到窝里吗？

这时，一只小蚂蚁环顾四周，看看是否有人。他见没人，就把这个小蛋饼当成化石，像考古学家一样仔细研究。过了一会儿，那些小蚂蚁碰了我一下，我也碰了你一下，好像在互相商量着什么。然后，我看到一只小蚂蚁朝窝的方向“跑”。我又想：“这小蚂蚁一定是叫蚂蚁大军来帮忙了！”果然，小蚂蚁带着一只蚂蚁大军来帮忙搬运蛋饼。而且，我还发现带队的蚂蚁是蚁王！

小蚂蚁背蛋饼多有趣啊！

【第9篇】小学二年级作文：观察小蚂蚁

一天，珍珍正在花园里吃面包，不小心把面包屑洒在了地板上。不一会儿，许多蚂蚁爬了进来，珍珍蹲下来观察。

我看到蚂蚁摸着触角，好像在说：“我们一起努力把面包屑搬回洞里吧。”蚂蚁被甜甜的味道吸引住了。珍珍笑着说：“蚂蚁真有趣。”蚂蚁用钳子夹住面包屑。然后，两只蚂蚁带着面包屑，成群结队地回到洞里。

【第10篇】童话故事作文：大力士小蚂蚁

一天早上，小蚂蚁饿得咕咕叫，去找食物。它来到路边，左右看了看，没有发现食物，于是小蚂蚁低着头走进草丛。小蚂蚁走路的时候，头碰到了一根又大又香的骨头。小蚂蚁高兴地跳了起来。它想：我一定要把这块又大又香的骨头带回家。于是小蚂蚁用尽力气吃奶，骨头却不动。小蚂蚁灵机一动。它挥动触角，发出信号。过了一会儿，蚂蚁兄弟到了。所有人一起举起骨头。一路上大家边走边搬，最后把骨头搬回家。当我们到家时，每个人都吃饱了。

【第11篇】小蚂蚁过河_二年级童话作文200字

二年级童话作文200字篇一_小蚂蚁过河

在一个晴朗的早晨，松鼠露露和猴子部落虎在河边玩耍。露露看到一个秋千，立刻坐了起来。露露让部落虎推它，他们玩得很开心。这个时候有两只小蚂蚁喜欢过河，但是过不去。他们叫露露糊糊来帮忙。露露和糊糊卸下秋千的木板。他们想干什么？

原来他们想让蚂蚁用木板过河，糊糊噜噜把木板放在河的两边，就为了搭一座小桥，小蚂蚁安全的到了岸边。为了感谢糊糊的露露，他给了它两条跳绳，糊糊和露露高兴的跳了起来。

我明白了互相帮助是个好孩子，我想向他们学习。

二年级童话作文200字篇二_小熊过河

那是一个美丽的夏天，五只熊在岸边找到了一艘船。

第一只熊的名字叫笨笨，他先跳上了船。岸上的四只熊很惊讶。第二个叫丁丁，他跳进了船里。两只熊紧紧地拥抱在一起。第三只熊的名字叫肖骁。他跳起来，船沉了很多。第四只熊见船没翻，也跳上了船。他的名字叫小懒虫。他刚跳起来，船就翻了。笨笨掉进水里，大喊“救命，救命”。其他三只熊都被扒在船底，岸上的熊有点害怕的捂住了眼睛。

这个故事告诉我们，船上不能有太多的人。他们可以让笨笨先把两只熊划到另一边，然后划回来把另外两只捡起来。这样船就不会翻了。

【第12篇】可爱的小蚂蚁作文300字-小学二年级作文

今天在院子里玩，突然看到一个蚁巢，就拿了一块饼干放在洞口旁边。这时，一只小蚂蚁爬了过来，动了动，但是小蚂蚁太虚弱了，动不了，于是小蚂蚁叫了很多朋友来动。我心里暗暗想：这么大的饼干，这么小的蚂蚁洞，怎么放进去？经过仔细观察，我看到小蚂蚁用牙齿把饼干切成小块，然后搬回洞里。

小蚂蚁忙得像陀螺，累得满头大汗，不肯停下来休息。“咦，这只小蚂蚁力气真大！”我忍不住大喊。我仔细一看，那只小蚂蚁拖着一个两倍于它身体的饼干屑。它真的很强大！

过了一会儿，饼干终于被小蚂蚁动了。小蚂蚁像一个胜利的将军，高兴地跳着舞，好像在说：“今年冬天能有吃的吗！”这一刻，我想：天空好蓝，阳光好亮，小蚂蚁好可爱。

【第13篇】小蚂蚁报恩作文450字-小学二年级作文

小蚂蚁报恩

江山实验小学三(5)班蒋一硕

一只无家可归的小蚂蚁渴了。他爬进一条很深的河里喝水，不小心掉进了河里。他拼命挣扎：“救命！救命……”就在那个节骨眼上，一只刚刚和朋友玩耍的小鸽子看到了，飞快地飞了起来。他迅速拿起一根树枝，扔进了河里。他大声对小蚂蚁说：“抓住这根树枝！”小蚂蚁靠着树枝爬上了岸边。他不停地感谢小鸽子：“谢谢你，要不是你，我早淹死了。以后一定报答你。”

“不客气！”

后来，小蚂蚁看见一个猎人用枪瞄准了小鸽子。在猎人准备开枪的那一刻，小蚂蚁鼓起勇气咬了猎人的脚。猎人突然感到一阵剧痛。他大叫：“哎哟！”鸽子听到猎人的叫声，吓了一跳，迅速飞走了。

过了一会儿，小鸽子又飞回来了。她对小蚂蚁说：“谢谢你，小蚂蚁。”

小蚂蚁说：“不客气。我们的友谊是通过互相帮助来实现的。我们是最好的朋友。”

这个故事告诉我们要知恩图报，不要忘恩负义。

【第14篇】小蚂蚁历险记_童话作文

一天早上，一群小蚂蚁在绿草地上玩耍，包括程程、冰冰、唐唐、琪琪和晶晶。

琪琪边走边闻到一股香味，对靓靓说：“靓靓，靓靓，你闻闻，什么闻起来这么香？”靓靓闻了闻说：“这是蜂蜜的味道。我吃过了。”琪琪想：蜂蜜一定很好吃。靓靓把所有的小蚂蚁都叫来，说：“你分头去找。”所有的小蚂蚁都去找，终于找到了。小蚂蚁第一次看到一个巨大的勺子，像一艘银色的船。几只蚂蚁爬到勺子上看着它。是蜂蜜，金黄色的，真的很吸引人。他们都跳起来，变得很饱，一圈又一圈地吃着肚子，躺在那里喘着粗气；冰冰好像也满了。她看到一个大的手指盖，以为是一座高山。躺在上面很享受。唐唐说：“我们去那边看看吧！”

他们来到一片蘑菇田，有的啃，有的爬，都很开心！唐唐又说：“那边还有什么？”

小蚂蚁来到向日葵花园，一些蚂蚁正在蹦蹦跳跳地玩耍。靓靓走来走去找东西。她喊道：“看看你，这是蒲公英。我们拿根羽毛来看看。”小蚂蚁们都拿了一根羽毛，突然一阵大风吹来。羽毛和小蚂蚁一起飞翔。蚂蚁高兴得飞来飞去，说：“太好玩了，太好玩了！”

这是蚂蚁的冒险。太有意思了。我想他们会继续出发的！

精彩点评：贾敬真忍心把我们同学的外号都给这些可爱的小蚂蚁！三张静止的画面在贾敬生动的叙述下移动。所有的小蚂蚁都很活泼，很有灵性。这些冒险充满了孩子般的兴趣，真的让我们捧腹大笑！贾敬在家里也要在这里展示自己的技术，让你的进步得到大家的认可！

【第15篇】勤劳的小蚂蚁作文250字-小学二年级作文

一天，小蚂蚁出去寻找食物。它环顾四周，仔细看了看。突然，格雷发现了一只又大又胖的毛毛虫，格雷高兴地说：“太好了！我们大吃一顿！”

灰灰连忙跑回来。过了一会儿，格雷举着一面小红旗，和一群大蚂蚁一起跑。

灰灰挥舞着小红旗给大蚂蚁加油。大蚂蚁用尽全力，终于把又大又胖的毛毛虫举起来了。大家齐心协力，一起扛了回来。

路上，其他小蚂蚁提着小樱桃小瓜开心地说：“你真厉害！”格雷说：“今天真是大丰收！”

小学其他年级同类作文

小蚂蚁300字

今天，老师布置了一项任务——观察动物和植物。我观察了小蚂蚁。

它们是棕色的，两条腿比针还细，在地上不停地走，头上长着两条像黑点一样的触须。虽然小，但是很执着。

那些小黑人一直往前走。走到一个地方停下来。我看了看，发现了一个大豆。他们毫不犹豫地举起了“大家伙”，中间的蚂蚁似乎在说：“一，二，加油！一，二，努力！”。

我想测试一下蚂蚁，看看它们的毅力是不是像钢铁一样。然后，他把大大豆带回了原来的地方。谁知道，蚂蚁不但没有放弃，反而又回到了原来的地方把大黄豆举起来，迈出了回家的一大步。

辛苦有回报，他们被顺利的抬到窝里，最后得到劳动的果实。我愣住了，明白了团结是最强大的力量。

（小学四年级，）

有趣的小蚂蚁

每年夏天，我经常看到成群的蚂蚁在地上，在墙上，在墙脚下，或者在树洞里等。都有一些类似的现象。他们总是排得整整齐齐，来去匆匆，寻找食物。他们有趣的行为激起了我的好奇心。我认为我们应该思考和研究人类通过语言传递信息，但是我听不见蚂蚁说话。那么，谁在指挥他们？他们通过什么方式相互交流？

带着这个有趣的问题，我去市图书馆找了一些关于《十万个为什么？》和我收藏的《少儿百科全书》中蚂蚁的生活习性和行为的资料。我了解到蚂蚁的集体生活是依靠特殊的‘化学语言’来保持联系的。蚂蚁的“化学语言”也叫激素，是蚂蚁肛门分泌的化学物质。这个问题我也咨询过在医院当医生的小姑，我知道每个人都有气味，我自己家里人的气味也差不多，动物也不例外。那么，蚂蚁排出的化学物质和蚂蚁的气味有什么作用呢？我用观察和实验的方法，在学校的花带下，河岸的草坪上，外婆家门前的果树上，做了几次这样的实验。我在离蚁巢不远的地方放了一点糖，一个正在寻找食物的蚂蚁‘侦察兵’发现了它。它在糖上停了一会儿，立刻回到了窝里。很快，一长队蚂蚁走了过来，蚂蚁们有意识地沿着侦察兵走过的路线行进。虽然有一些调皮的蚂蚁离开了队伍，但很快又回到了原来的路线。在他们经过的路上，我用小棍子和小铁铲铲了一条小沟。蚂蚁爬到沟边，在左边试了试，在右边摸索，最后一个一个爬过去，找到了原来的路线。然后，我在路上放了一块大石头作为路障，挡住了它们的去路，蚂蚁们顿时乱作一团，四处爬行。然而，不到一分钟，奇迹出现了。一只聪明的蚂蚁绕道，发现原来的路线被石头切断了。蚂蚁们又排好队向前移动。我也做过这样的实验，在蚂蚁移动的方向前面喷洒一些农药。结果，就像在原来的情况下一样，蚂蚁们有意识地排队跟随它们的队长，然后沿着原来的路线前进。在实验中，我还发现蚂蚁的触角也可以起到互连的作用。在一起的时候用触角触碰对方的触角，起到了代替语言交流的作用。但这种靠触角接触的方式，远不如靠激素和气味方便实用。

做完每个实验后，我迅速用放大镜观察，发现都是一样的结果：蚂蚁经过的路上有一条细细的几乎看不见的痕迹，土壤是湿的。我用手捏了捏，感觉手里的土粘粘的。我终于明白，这就是蚂蚁是如何依靠对方排出的激素，闻到这种激素的气味，有意识地排起长队的。同样，蚂蚁在觅食的时候，也会来回传播荷尔蒙，同伴根据荷尔蒙和气味，知道去哪里觅食，把家搬到哪里。就这样，一起走的蚂蚁都发出了同样的气味，在来回的路上形成了一条‘气味走廊’，成群的蚂蚁沿着这条走廊忙着寻找或者搬运食物。

我想，既然蚂蚁这么聪明，或许就能通过嗅觉分辨出自己爱的人是谁。如果一只不听话的蚂蚁误入另一只蚂蚁的家，被发现，它的命运将是悲惨的。是这样吗？我需要做进一步的研究。

通过蚂蚁的实验，我得到了一些启发。在自然界，没有动物能真正独自生活。在自由的动物世界里，各种动物也有自己独特的接触方式，依靠这种方式在语言上相互交流，从而达到共同生活的目的。那么，我们能否利用这些独特的动物形态来研究人类的一些遗传组织呢？以后我会学习更多的科学文化知识，和其他喜欢生物科学的朋友一起研究这个问题。

我相信，如果人们研究它们，掌握它们的奥秘，就能更好地利用这些动物为人类服务，成为人类的好朋友。

（六年级，1400字）

小蚂蚁和小鸟

有一天，小蚂蚁在池塘边玩耍时，不小心掉进了水里。小蚂蚁大叫：“救命！救命！”

小鸟听到这些，很快找到了一片叶子，扔进了池塘。它大声说：“小蚂蚁，快点爬到叶子上。”爬上树叶后，小蚂蚁谢过鸟，划开了。

第二天，当小蚂蚁在森林里散步时，他突然看到鸟儿在树上唱歌，并看到一个猎人试图用猎枪杀死树上的鸟儿。小蚂蚁迅速爬到猎人的大腿上，咬了猎人一口，猎人把它打歪了。猎人说：“你这只死蚂蚁，让我空手回去。”

“谢谢你，小蚂蚁。”“不客气，你也救了我。滴水之恩，当报涌泉。”小蚂蚁高兴地说。

（三年级，200字）