小学二年级作文拼音
【第1篇】小学生叙事作文200字 认识拼音之父卢戆章先生
听着海浪的声音，闻着鸟儿的味道，学生们起得很早！因为今天我们要去参观18个景点。有点激动，好激动！
海风吹拂，白鹭飞来，来到海边。我参观了胡一章先生的画像和资料。卢一章先生，同安人。他在鼓浪屿生活工作，研究汉字改革50年。他是中国近代中国改革的风云人物。他被称为汉语拼音和标点符号之父，发明汉语新字之祖。他的汉字改革创造了七个第一：“第一个发明了拼音字母；标点符号的第一个发明；第一种主张白话文；第一种主张国语统一；第一种主张简体字；第一个提倡横字；第一提倡语音素养。
他很上进，所以我很崇拜他。我的访问给我留下了深刻印象。
【第2篇】小学生叙事作文200字 认识拼音之父卢戆章先生
听着海浪的声音，闻着鸟儿的味道，学生们起得很早！因为今天我们要去参观18个景点。有点激动，好激动！
海风吹拂，白鹭飞来，来到海边。我参观了胡一章先生的画像和资料。卢一章先生，同安人。他在鼓浪屿生活工作，研究汉字改革50年。他是中国近代中国改革的风云人物。他被称为汉语拼音和标点符号之父，发明汉语新字之祖。他的汉字改革创造了七个第一：“第一个发明了拼音字母；标点符号的第一个发明；第一种主张白话文；第一种主张国语统一；第一种主张简体字；第一个提倡横字；第一提倡语音素养。
他很上进，所以我很崇拜他。我的访问给我留下了深刻印象。
【第3篇】拼音王国作文900字-小学二年级作文
“噔！噔！哎！”y和w气呼呼地跑回家，撅着嘴。他们的父亲，——声帝，见到他们，摸着他们的头说：“你怎么这么生气？可以把油瓶挂嘴里！”
“王拼音看不起我们！”y和w大声喊道。
原来汉语拼音国建立的时候，语音帝就把心爱的26个孩子送到拼音国做拼音字母。不是，前两天他们刚到拼音国后，国王想给他们分配工作单位，y和w可乐，跟着国王，想当主角。但是他们看着有的兄弟上了声母，有的姐妹上了韵母。结果首字母没他们的位置，一怒之下跑回家。
想通原因后，声音帝摇摇头：“没有！孩子，你错了。”正在这时，拼音王气喘吁吁地追了上来。他一手拉着y，一手拉着w，说：“拼音王国离不开你。你们是非常重要的成员。跟我回来！”y和w把担忧变成了喜悦，跟着国王回去了！
拼音王很重视y，他给了y第一个任务，很简单，就是让他把“傻子”这个词和字母拼在一起。当然，你会喜欢的。他和桑一路走到“傻子”这个词的家。
没执行过任务的汉语拼音t听说y接受了任务，出于好奇去看了好玩的。他眼看着y和进了“蠢”家，眼神贪婪，却怕被国王批评，不敢进去。他在外面等了很久，才看到“愚蠢”这个词从房子里出来。然而紧接着y和u. t揉了揉眼睛。当他想到y和u在一起的时候，他惊呆了，眼睛瞪得跟金鱼一样大。他喊道：“不！不好！被杀！”
大家一听，都冲过去问t:“你说谁被打死了？”
这时，y和u走了过来，t看到他们靠得很近，气得没有走到一起。他狠狠地踢了u一脚：“就是他，他杀了u”t指着u的鼻子说，“他一定是先藏在‘傻’字里。y和进去后，u为了出风头想换掉，于是和y合伙杀了！”
嘈杂的声音吸引了w，他走过去笑着说：“不不！你误会了。所有以‐开头的音节都会在‐之前加上y。同时，可以省略‐的两点。别看这两点，本质上还是他，但不能只看表面！”
t听着，羞愧地低下了头。(指导员赵燕燕)
评论：
这个故事编得非常好。有趣的故事不是编出来的，而是基于拼音字母的特点和用法，让人读了就能得到消息。本文情节跌宕起伏，语言描写简洁，动作描写充满动感，比喻善于运用，如“瞪得像金鱼的眼睛”，使本文成为一部上乘之作。(李楠)
【第4篇】我爱说拼音作文100字-小学二年级作文
电视上，很多马在宽阔的草原上奔跑，发出“得，得，得”的声音。妈妈和我
说“听着，这就像首字母d的发音”妈妈说“对，你再想想，字母的发音也不错。”
很好记。比如什么？”我想了一下，说：“这个打不过我。我可以说很多。小鸡孵出来了，
k，k，k .小鸡，小鸡，吱吱叫，j，j，j”我拿起一个苹果说：“苹果真好吃。
ch，ch，ch .“我咬下去。爸爸对着音乐大笑，我说：“l，l，l。”
小学其他年级同类作文
拼音考试
周五拼音考试，老师给了我们一张卷子，我们安静的考了。
有的孩子考了100分，我只考了94分。我犯了三个错误，这让我感到很不舒服。以后会多读书，多练习拼音。我做作业的时候会认真看题，做完之后认真检查。相信下次一定能拿100分。
（三年级作文，）
我与汉语拼音
“a”“o”“e”“i”“u”这些符号虽然小，但对我们的语言学习影响很大。
记得我上幼儿园的时候，去邻居家玩。突然，朋友走进书房，我不知道他在干什么。
他在书柜上翻来翻去，拿出一本叫《水浒传》的书。我见他胡乱翻动，眉头紧锁，说：“嗯，这本书不好看，我也懒得看了！”说完，他把书扔在地上。
我拿起来一看，是《水浒传》的婴儿版。我没在意，就随便翻了翻。乍一看，这本书做工精细，上面的插图华丽美观。我开始看。嘿，真的很棒！
几个小时过去了，我还在专心看书。
直到晚上奶奶叫我吃饭，我才舍得放下书。我朋友的爸爸听到喊声就跑出来和我奶奶打招呼。看着我手里的书，他似乎吃了一惊。
“你能理解这个《水浒传》吗？”大叔问我。
“啊？”我愣了一会儿，“明明是《水浒（x）传》！”
叔叔听到后笑了。“上面有拼音！你不会？”
我明白了，真的是“h化身”，只好躺在地上作弊。但我心里想：哼，我一定要学好拼音，免得再开一个玩笑。
直到现在想想，鼻子还在冒烟。
然而，后来我很幸运。当我在白水小学上一年级的时候，我碰巧遇到了曾于梅小姐。我妈说她的普通话已经达到a、b级了！所以我很认真的向她学习，真的很管用，只要注意到汉语拼音，就没有看不懂的汉字！
shhhh告诉你一个秘密：我长大后想当业余作家，所以我要学好汉语拼音！
指导员何
（五年级，600字）
学习汉语拼音的乐趣
学习汉语拼音的乐趣
福建省三明市大田县桃园中心小学陈航
我有一群汉语拼音的知心朋友——。自从我们入学以来，我们就结下了不解之缘。就是和我一起，经历了学习道路上的喜怒哀乐，陪伴我成长。
幸福的
高一刚开始学拼音，就觉得自己好像天生就有拼音。每当老师教我们读书时，我总是饶有兴趣地大声朗读： —— —— m: —— .回到家，我会冲进厨房，把学过的拼音告诉忙碌的妈妈，同时摇头给妈妈念几遍。到现在我妈还经常说我那时候天天这样，耳朵都快听出老茧了。但是我妈说这话的语气明显带着喜悦和自豪。
有力的
但是，学好汉语拼音不是那么容易的！只是它们的形状不同罢了：“a”像蝌蚪；有一个像鸡蛋一样的“o”；有一个像门道的“m”；有一个类似伞柄的“t”；还有像……总是眼花缭乱，更难记住。有一次老师教我们学b、p、d，结果我花了很大力气，还是分不清，气得把书扔到地上。
遗憾
随着时间的推移，这些拼音朋友渐渐被我遗忘了。有一次上朗诵课，老师问我们拼音有多少个声母和韵母……我们全班顿时鸦雀无声，每个人都埋下头，时不时偷偷四下张望，期待有人“拯救”全班，可惜学生们一个个把头埋得更深了。最后映入大家眼帘的是老师的“风暴”。唉！
幸福的
自从学了汉语拼音，就像一个永不放弃我的好朋友，一直陪伴着我；更像是一个有说服力的老师，帮助我认识了几百个汉字，让我像一条快乐的鱼在知识的海洋里游泳。
有喜怒哀乐，有欢笑也有泪水，既需要努力，也需要洞察。这是我与汉语拼音不解之缘！
（一年级，700字）
