二年级寓言作文

【第1篇】寓言《戴手表》读后感_读后感范文200字

我看过一个叫《戴手表》的寓言，讲的是一个故事：一个戴手表的人总是问另一个戴手表的人：几点了？男人说：你戴着手表，为什么问我？恐怕它不会准时离开。那人说，手表不准时。戴着有什么用？手表是准时的，为什么要怕它走不准？这个寓言告诉我们，既然某样东西没用，你就不需要得到它；当你有了有用的东西，为什么还要担心没有用呢？

这个寓言也告诉我们：“用户不怀疑，但怀疑者不需要。”如果你派这个人去做事，你不用怀疑他；如果你怀疑这个人，你会派他去做没有他的事情。交朋友也是。如果你信任他，为什么不和他交朋友？不信任他为什么还要和他交朋友？

【第2篇】读《伊索寓言》有感300字

看了《伊索寓言》，学到了一些生动的故事。同时，从故事中我们也看到，当时世界上有权势的人都是暴虐残暴的，反映了平民或奴隶的思想感情。还有一些故事，比如《乌龟和兔子》《牧羊人和野山羊》《农夫和蛇》，总结了人们的生活经验，告诉人们做人做事的道理。故事形式短小精悍，比喻贴切，形象生动有趣，对后来的寓言创作产生了深远的影响。

《伊索寓言》大部分都是动物形象，所以很有趣，很生动。《伊索寓言》大部分都是人的经历，值得一看！

【第3篇】寓言《戴手表》读后感_读后感范文200字

我看过一个叫《戴手表》的寓言，讲的是一个故事：一个戴手表的人总是问另一个戴手表的人：几点了？男人说：你戴着手表，为什么问我？恐怕它不会准时离开。那人说，手表不准时。戴着有什么用？手表是准时的，为什么要怕它走不准？这个寓言告诉我们，既然某样东西没用，你就不需要得到它；当你有了有用的东西，为什么还要担心没有用呢？

这个寓言也告诉我们：“用户不怀疑，但怀疑者不需要。”如果你派这个人去做事，你不用怀疑他；如果你怀疑这个人，你会派他去做没有他的事情。交朋友也是。如果你信任他，为什么不和他交朋友？不信任他为什么还要和他交朋友？

【第4篇】读《伊索寓言》有感作文450字-小学二年级作文

寒假的时候看了故事书《伊索寓言》。书中的小故事揭示了我们日常生活中不易察觉的真相。故事通俗易懂，内容有趣，让我们懂得如何表现，如何表现。越看越喜欢。

《燕子与蟒蛇》是一个小故事，讲的是一个燕子妈妈带着她的小燕子从南方飞回来，定居在一个庭院里。燕子妈妈很爱她的孩子，每天孜孜不倦地为小燕子找虫子。颜宝宝在妈妈的照顾下慢慢长大。到了要学会独立生活，学会技能的时候，颜宝宝以身体不稳定，比较胖为由，不想学技能。燕子妈妈太爱宝宝了，推迟了学习飞行技能的计划。谁知道危险很快就会发生？一天，严妈妈很早就出去找吃的了。燕宝宝的唧唧叫声引来了一条蟒蛇。在目前的危险中，尽管燕子打得多狠，当燕子妈妈回来时，她还是后悔了。

我觉得母燕子太爱自己的孩子了，小燕子又懒又娇嫩，要尽早学会逃避和独立的技巧，以免遇到危险时自救。这个故事教会了我，做人不能懒惰，要认真、勤奋、努力，不怕吃苦，才能学到真本事。

二年级：杨卓鹏

【第5篇】读《亡羊补牢》有感而发_寓言故事读后感400字

今天我们学习了寓言《亡羊补牢》。这个寓言让我明白，要听别人的意见，不要在不知如何改正之前就失去了什么。

这个寓言主要讲的是一个牧民，他的羊圈里养了很多羊，但是他的羊圈旁边有一个小洞，刚好能让一只狼进来。一天，一只狼从那个小洞钻进去，带走了一只羊。第二天，牧民发现少了一只羊，就不管了。别人劝他补小洞。他也不听。晚上，狼钻过小洞，带走了一只羊。这次牧民听了建议，把小洞修好了。其实我以前也犯过这样的错误。事情是这样的：当时我写字姿势不对，老师就说，让我换个写字姿势。我没有听老师的建议。过了一会儿，我的眼睛近视了。近视后戴上眼镜，感觉很不好。于是我听从了老师的建议，纠正了自己的写作姿势。过了一会儿，眼睛就不近视了，感觉一下子好了。

这是我的一个小故事，让我明白我应该听别人的建议。不要失去一些东西来纠正自己。

【第6篇】寓言故事300字

有一天，熊猫妈妈给熊猫宝宝找了个家教。走着走着，熊猫妈妈突然看到了熊。熊猫妈妈走上前去问：‘熊叔叔，有没有好的家教给我介绍一下？熊回答：当然，狐狸是个不错的人选。那就赶紧带我走！熊猫说。半路上，熊看到了一个鸟巢。他立即爬上树，吃了窝里的鸡蛋。熊猫妈妈问，这是谁教你的？熊说，当然是狐狸教我的。过了一会儿，熊看到一家人刚抓到一条鱼，就偷偷拿走吃了。熊猫妈妈又问：这是谁给你的？熊还是说：是狐狸。熊猫妈妈停下来说：你不必带我去见狐狸。熊说：为什么？熊猫妈妈说：因为狐狸只会教人坏事。

【第7篇】《井底之蛙》读书笔记_寓言故事读书笔记300字

今天看了《经典阅读》的一篇文章，叫《井底之蛙》。看到题目，以为是之前学的课文《坐井观天》。我本来不想看，但是忍不住好奇看了。

这是庄子讲的一个故事。井底长着一只青蛙。它没见过外面的世界，能看到的只有井口角落的天空。有一天，他对一只东海来的海龟说：“你看我在这里多好！开心的时候可以在井水里游泳，累了可以在井里休息。我一个人占着这口井水多舒服啊！你为什么不下来井里玩？”但是乌龟太大了，爬不下来，所以他对青蛙说：“你见过大海吗？大海无边无际，有几千英尺深。住在海里真的很舒服很幸福！”青蛙又惊又羞。他感叹自己太小，见识太短！

看完这个，我不禁惊呼：“小青蛙进步了！我意识到了自己的不足。我可以面对自己。”我真为他高兴。同时觉得自己像只小青蛙一样近视。以后我会多看看课外书，丰富自己的思维，拓展自己的知识面，多了解一些。

【第8篇】驴与蚂蚱（寓言改写）作文200字-小学二年级作文

一天，在草原上散步时，一头驴突然听到了一首美丽的歌。驴子很惊讶：谁的歌声这么好听？他环顾四周，突然发现一个蚱蜢乐队正在草地上练习合唱。驴以前从来没听过这么好听的歌声，就问蚱蜢：“蚱蜢哥，你平时吃什么东西才能把歌声唱得这么好听？”你有什么秘诀，可以教我吗？”蚱蜢乐团的领队自豪地说，“为了保持我们的声音，我们每天只喝露水！”驴一听，说：“哦，我明白了！看来以后我只会喝露水了！“从此，驴真的坚持每天只喝露水，其他好吃的都不看，拼命忍住不贪吃不吃。终于有一天，因为过度饥饿，驴子瘫倒在草原上的绿草中，伴随着晶莹的露珠。

讲师：郎

【第9篇】寓言《戴手表》读后感作文200字-小学二年级作文

我看过一个叫《戴手表》的寓言，讲的是一个故事：一个戴手表的人总是问另一个戴手表的人：几点了？男人说：你戴着手表，为什么问我？恐怕它不会准时离开。那人说，手表不准时。戴着有什么用？手表是准时的，为什么要怕它走不准？这个寓言告诉我们，既然某样东西没用，你就不需要得到它；当你有了有用的东西，为什么还要担心没有用呢？

这个寓言也告诉我们：“用户不怀疑，但怀疑者不需要。”如果你派这个人去做事，你不用怀疑他；如果你怀疑这个人，你会派他去做没有他的事情。交朋友也是。如果你信任他，为什么不和他交朋友？不信任他为什么还要和他交朋友？

二年级：韩

【第10篇】读《伊索寓言》有感作文150字-小学二年级作文

今天爸爸给我买了一本《伊索寓言》。我迫不及待地打开书读了起来。这本书配有生动的图片和有趣的文字，可以用插图来描述。这本书大部分描述的都是以动物为主角的故事。印象最深的是《龟兔赛跑》。在故事中，乌龟和兔子赛跑。大家都知道乌龟赢，兔子输。乌龟赢了，是因为它不懈的努力；兔子输了，是因为它自大，低估了别人。这个故事告诉我们，骄傲使人落后，谦虚使人进步。

【第11篇】寓言《戴手表》读后感

我看过一个叫《戴手表》的寓言，讲的是一个故事：一个戴手表的人总是问另一个戴手表的人：几点了？男人说：你戴着手表，为什么问我？恐怕它不会准时离开。那人说，手表不准时。戴着有什么用？手表是准时的，为什么要怕它走不准？这个寓言告诉我们，既然某样东西没用，你就不需要得到它；当你有了有用的东西，为什么还要担心没有用呢？

这个寓言也告诉我们：“用户不怀疑，但怀疑者不需要。”如果你派这个人去做事，你不用怀疑他；如果你怀疑这个人，你会派他去做没有他的事情。交朋友也是。如果你信任他，为什么不和他交朋友？不信任他为什么还要和他交朋友？

【第12篇】寓言故事200字

从前，有一个非常勤劳节俭的农民。人们看他很勤俭，村长就给他一块匾，上面写着勤俭节约。

二十年后，老农去世，家业平分给两个儿子，连牌匾都分了。大儿子勤劳，小儿子节俭。于是就分开了，大儿子很勤快。奈劳每天可以拿到很多钱，但是他每次工作都要花两块钱。小儿子很节俭，但从不工作。

一年后，两个儿子都没钱了，饿死在路上

这个故事告诉我们，勤俭节约缺一不可。

【第13篇】寓言《戴手表》读后感300字

我看过一个叫《戴手表》的寓言，讲的是一个故事：一个戴手表的人总是问另一个戴手表的人：几点了？男人说：你戴着手表，为什么问我？恐怕它不会准时离开。那人说，手表不准时。戴着有什么用？手表是准时的，为什么要怕它走不准？这个寓言告诉我们，既然某样东西没用，你就不需要得到它；当你有了有用的东西，为什么还要担心没有用呢？

这个寓言也告诉我们：“用户不怀疑，但怀疑者不需要。”如果你派这个人去做事，你不用怀疑他；如果你怀疑这个人，你会派他去做没有他的事情。交朋友也是。如果你信任他，为什么不和他交朋友？不信任他为什么还要和他交朋友？

【第14篇】伊索寓言读后感200字

伊索寓言读后感200字

记得很小的时候第一次听《伊索寓言》，就觉得是妈妈讲的一个又一个神奇的故事；我捧着看的时候，只当是故事书。它描述了各种各样的故事，让我开心，让我着迷。这些都只是故事。它包含了什么深刻的道理？

后来随着我的成长，和它有了很多亲密的接触，直到今天，我慢慢懂事了。

我很佩服《伊索寓言》的作者。

伊索寓言读后感200字

“天降，君子自强”。相信这句话，大家都很熟悉。《伊索寓言》的作者是这句话最好的实践者之一。

《伊索寓言》的作者伊索，是公元前6世纪左右生活在小亚细亚的传奇人物。我对他卑微的地位感到惊讶。他是萨摩斯岛雅德蒙家族的奴隶，多次被转卖，但由于学识渊博，才智过人，所以获得了自由。自由后，伊索开始周游世界，向人们讲述他的寓言，深受古希腊人民的喜爱。现在他的寓言已经传播到世界的每个角落。伊索是如何在当时的奴隶中做到“人人都醉了，只有我醒着”，给我留下了深刻的印象。如果是我，我会怎么做？

伊索寓言读后感200字

又看了一遍他的寓言，一个故事又让我陷入沉思。那是《狐狸与葡萄》。这是一个典型的“吃不到葡萄就酸”的案例，说明有些人能力很小，什么都不会，所以说时机不成熟。每当看到这个寓言，我就想到自己。往往有时候做不好一件事就说太简单，经常闹很多笑话。

其实寓言不是提醒，可以理解，可以清醒。随着我成长的步伐，我相信通过这些故事，我的坏习惯会慢慢消失，我会越来越聪明，越来越讲道理。

伊索寓言读后感200字

今天看了一个寓言，叫《老狮子与狐狸》。讲的是一只大狮子，年纪大了，不能捕食，就装病，让所有的猛兽知道后都来探望他，让他们全部吃掉，去看他的动物一只只都不见了。后来，细心的狐狸发现了这个问题，就来到了离洞很远的地方。狮子见狐狸没进洞，就骗他，让他进洞说话。狐狸告诉狮子，如果他看到脚印从洞里出来，他可能会去洞里看看。就这样，狮子的秘密被暴露了。

看了这个故事，我明白了两点：第一，你可以骗别人一段时间，但骗不了他们一辈子，最终还是要吃亏的。二是仔细观察，多思考，再高明的招数也会暴露。

由此，我想到了“狼来了”的故事。孩子觉得很好笑。结果狼真的来了，没人信。他的羊都吃了，后悔也来不及了。我也想过学习。学习不是给别人学的。上课听讲的时候忍不住装懂。不懂的话，下课一定要问。不懂就自欺欺人。等考试的时候，我会露出破绽。

伊索寓言读后感200字

人们说：“母爱无私，高尚。”然而今天，我读到了一个关于母亲对孩子的保护和溺爱的故事。书上说：在一个小镇上，住着一对母子。母亲非常溺爱孩子，孩子一看到喜欢的东西就拿走。母亲没有批评和教育他们，而是表扬了他的能力和智慧。最后，在母亲的鼓励和纵容下，男孩变得更加放肆，后来去偷银行金库里的财宝，被警察抓住，判处死刑。

被带到刑场的时候，他想跟妈妈说几句悄悄话，但是妈妈把耳朵凑过去，儿子狠狠的咬掉她的耳朵说：“我偷书写板的时候，你要是使劲打我，让我改正，我还会继续偷吗？”我今天会落到最后吗？“看完这个故事，我感慨万千。我妈常说“严是爱，溺是害，不管教不教都是恶”。

在生活和学习中，我肯定会犯一些错误，但是大人和老师的批评教育对我很好，很爱我。我要虚心接受，积极改正，做一个健康快乐的好孩子好学生。

【第15篇】寓言两则读后感作文600字-小学二年级作文

湛江市第十二小学二班(6)

李舍昭

《寓言两则》这段文字蕴含着深刻的道理。它用生动的故事告诉我们，我们不应该急于求成，应该幸运地学习。

寓言《揠苗助长》生动地讲述了古代一个渴望成功的农民的故事。他每天都希望他的庄稼能尽快成熟收割。为了达到他的目的，他甚至还养了秧苗来帮助庄稼长高，但是出乎意料的是，他的秧苗都死了。我们现在是小学二年级学生，这是学习基础知识的关键阶段。我们应该在学习中吸取“帮助年轻人”的教训。一定不要急于求成，一下子学了很多知识，一定会影响以后的学习。最后，像故事里的农民一样，我们将一事无成。一个很简单的例子，如果我们没有学好汉语拼音，怎么知道怎么读和写新单词？如果不学会加减，怎么做混合运算？所以要脚踏实地的学好基础知识。

寓言《守株待兔》生动地讲述了一个古代农民的故事，他很幸运，不劳而获。有一天，农夫不小心捡了一只死胖兔子。之后，他放下劳动工具，一整天都在等待意想不到的收获。然而，他等待的是他的田地变得贫瘠。这个故事提醒我们，在学习上不能不劳而获，不能碰运气，否则一定会伤到自己。哪里可以不劳而获？如果你不学习，知识就不能自己飞进你的脑袋。

其实《寓言两则》的主角都想不劳而获，但都一无所获。小学二年级是学习基础知识的关键阶段。不要碰运气，要积极学习，打好基础。

小学其他年级同类作文

一则寓言故事的启示

来自一个寓言故事的启示

我听过这样一个寓言：兔子和乌龟赛跑，兔子嘲笑乌龟爬得慢，乌龟说有一天它会赢。兔子说，现在开始游戏吧。乌龟拼命爬，兔子觉得比赛桌很容易。他先打了个盹，以为很快就能追上乌龟了。乌龟一直在爬。当兔子醒来时，乌龟已经到达终点了。

这个寓言告诉我们，谦虚使人进步，骄傲使人落后。做什么都一样，学习也不例外。

我记得有一次，数学考试即将举行。我拿到试卷看了看。哦，这太简单了！我很快写完了试卷，递给了老师。试卷发出来的那天，老师说：这次考试大家都考得不错，只是有些同学粗心，考得不好。听了老师的话，我心里想：老师说我们这次考的不错，我没考100分应该是99或者98分。正当我沉浸在幻想中的时候，同学给我发了试卷。我看了一眼试卷，93分，嗯，等等，93分！我盯着大红色93分。原来老师说的那个大大咧咧的同学就是我！我就像一个瘪了的球，不能靠在椅子上，头也不能低下。

不只是这次考试，平时作业也是拖拖拉拉，一会做作业，一会休息。结果每次都完成的很晚。

经历了这一切，我决定做一个谦虚的人，以后不要半途而废。

不知不觉，数学考试又来了。这次认真看了题目，认真写了试卷。终于一切都有了回报，我得到了100%的测试。

学习就是这样。只要你努力学习，你就会取得高分。沾沾自喜，就会退步。俗话说得好，适度的收益是满满的损失。

（小学四年级，）

风和雨的寓言400字

一天，在农田里，风在吹，雨在下，农民们都笑了。

这时，风得意地对雨说：“如果不是我，就不会下雨，功劳应该属于我。”听到雨声，我不服气的说：“等着瞧吧，下次我会让你后悔的。”

又有一天，在庄稼地里，我看到风吹得“呼呼”的，却没有看到一滴雨。风高兴极了，把庄稼吹了七八次，土壤都干了。农民们诅咒道：“风太大了，看，它摧毁了我们所有的庄稼。”这时，雨听到了，干笑着说：“喂，没有我你能行吗？”然后就下起雨来了，农民们都称赞：“真是及时雨。”

走了几天，雨得意极了。下了一会毛毛雨，下了一会瓢泼大雨，下了好几天雨。它使农民的家到处潮湿，食物发霉了。农民们在抱怨下雨。于是，雨去找风。恬不知耻地对雨说：“风哥，我错了。我们谁都不能缺。”

从此风雨兼程，成了一对好朋友。

（小学三年级，）

读《伊索寓言》有感

同学们，你们一定看过《伊索寓言》这本书吧！没看过也没关系。今天我给你讲讲这本书的故事。

《伊索寓言》这本书主要写一些小故事，用来讽刺什么的。每个故事都有一个真相。比如“龟兔赛跑”说做事不能骄傲。做好了，就前进，做不好就努力；“矛盾”也告诉我们，不能夸大脱离现实的东西的优点，经常开“矛盾”的玩笑；“一字千金”的寓意也是文章精致，不可更改……在生活中，我有时候会做一些像寓言中的人一样可笑的事情。

我二年级的时候，姐姐送了我一盆花。她带过来的时候，就长了一点。过了几天，就长了一点。我心想：我真想让他们快点长大开花。很快，一个想法浮现在我的脑海：让我帮它快点长大。我用手轻轻一拉，哇！长高了，又说话了，很开心。然而，过了几天，征兆就消失了，我很难过。我跑去问妈妈，妈妈拍了拍我的头说：“你真是‘扶苗’！”

看了这本书，知道什么叫鼓励年轻人，自己也笑了。

（五年级作文，）