二年级作文电风扇
【第1篇】小学二年级作文：电风扇的自述
电风扇自述
我叫电风扇。我有一个又圆又平的头，还是空心的，像个大笼子。我脑袋里有几把刀片！我真棒！我可以吹很大的风，也可以吹很小的风，我可以根据人们的需要调节风。我的头还能转来转去，往不同的方向吹。我可以让人享受一个凉爽的夏天。睡觉的时候忘了关我，要小心生病！
【第2篇】电风扇300字
是个很酷的好搭档。当我在炎热的夏天回到家，我做的第一件事就是打开电风扇。
我家电风扇是骆驼牌的，用了20多年了。它的上部形状是一个大圆圈，里面挂着三个铁扇。它转得很快。它用钢管连接到控制器上。控制器写了1、2、3，分别对应大、中、小风三档。它还有定时功能。只要调整到指定时间，它就会在指定时间停止。底座重，稳定。
就这样，电风扇默默无闻的给我们带来了清凉。它的精神让我想起了我们的老师，每天教我们知识和做人，在我们身体不好的时候给我们上课。他们也默默无闻地工作。我真的感谢我们的老师。
我喜欢电风扇，尤其是它那种晦涩难懂的精神。我想听老师的话，做一个好学生。
【第3篇】小熊维尼电风扇作文300字-小学二年级作文
小熊维尼电风扇
我有一个小电风扇，不是我们平时用的。这里也没有。6月1号我妈给我买的。
小电风扇是长方形的机身，穿着橘黄色的外套，下面是小熊维尼的头像，很可爱。头上是一排英文字母——快乐熊。我一看到，快乐熊就笑嘻嘻地看着我。嘿！这也是一只快乐的熊。顶部扇叶为半圆形，小电风扇的机身两侧各有一个小按钮。小按钮同时按下，就像是有盖的手机，自然是向上划的。这时会迎面吹来一阵凉风，会发出“嗡嗡”的声音。最有意思的是打开后，下面是小熊维尼的尸体。头和身体连在一起，形成了一个完整的小熊维尼。
上学的时候天天带着，热的时候给我带来凉风。真的是我忠实的朋友。它让我每天保持凉爽和快速。
啊！我爱你的——电风扇！
讲师：刘伟
【第4篇】小学二年级作文：电风扇的自述
电风扇自述
我叫电风扇。我有一个又圆又平的头，还是空心的，像个大笼子。我脑袋里有几把刀片！我真棒！我可以吹很大的风，也可以吹很小的风，我可以根据人们的需要调节风。我的头还能转来转去，往不同的方向吹。我可以让人享受一个凉爽的夏天。睡觉的时候忘了关我，要小心生病！
【第5篇】电风扇100字
我做了一个电风扇，先把电池盒和开关连接起来，然后安装电机，最后安装扇叶。
试着装上电池移动。
我终于成功了。
【第6篇】电风扇的自述200字
我叫电风扇。我有一个又圆又平的头，还是空心的，像个大笼子。我脑袋里有几把刀片！我真棒！我可以吹很大的风，也可以吹很小的风，我可以根据人们的需要调节风。我的头还能转来转去，往不同的方向吹。我可以让人享受一个凉爽的夏天。睡觉的时候忘了关我，要小心生病！
【第7篇】我家的电风扇作文300字-小学二年级作文
当我搬到新家时，我妈妈买了一台电风扇。
电风扇的“头”上有一个网罩，就像一群士兵紧紧守在中心。里面有一颗“三叶草”，在刮风的时候帮助很大。它就像一座城市，所以它变成了一幅士兵守城的画面。多有意思！中段是风扇的“颈部”，可以上下拉伸，左右摇摆，灵活。再往下就是基地。我称它为“飞碟”，因为它是圆形的，就像一个飞碟。上面有几个小扣子，很像它笑起来的牙齿！上面还标着“1，2，3，4”！按下调节风量。
电风扇对我们家帮助很大。有一次晚上，热得我翻来覆去睡不着。但是当我想到明天要早起的时候，妈妈猜到了我的想法，对我说：“你放心，我们有电风扇！说完，我带上电风扇，按下标有“3”的小按钮，随着“呼呼”的声音，风扇转了起来，一阵凉风吹过，我甜甜地睡着了。
我真的很喜欢这个电风扇！
【第8篇】二年级叙事作文200字 电风扇的风
晚上，我在家做作业。
天气太热了，我还没意识到，头上就冒出了细细的汗珠。这时，父亲为我打开了电风扇。太酷了！
我问爸爸：“电扇开着怎么这么凉？风扇能吹出凉风吗？”爸爸解释说：“其实电风扇不能降低室内温度，也不会吹出凉风。只有电风扇转动，室内空气才会流动形成风，风能把我们身上的汗液吹干，把人身上的热量带走，人才会感到凉爽。”
原来电风扇之风中有这样的科学道理。科学真的无处不在！赶紧来了解一下吧！
【第9篇】小小的电风扇_记叙文100字
爷爷亲自给我做了一个小电风扇。
首先，爷爷把电池连接到开关上，然后安装了电机。最后，安装风扇叶片。我小心翼翼地按下开关，但有一股柔和凉爽的风吹在我的脸上。我高兴地大喊：“爷爷，你成功了。”
谢谢爷爷给我做了这个小电风扇。
小学其他年级同类作文
电风扇600字
嗨！我是电风扇。我是生命中非常重要的一员！
我有个“大头盔”，当然是扇形网！如果师傅看到我的“头盔”脏了，就要马上取下擦洗，不然我精致漂亮的网罩就要生锈了！我的网罩中心有一个轴，安装了三个刀片。如果我快速旋转，你将无法清楚地看到我的刀片。
在“大头盔”的后面，有一个类似吹风机的部件，里面是一个电机，驱动我的刀片高速旋转。还有一个小按钮突出在零件上方。如果我拔出按钮，我就不再摇头；按下按钮，我会开始180度左右摇头。
网罩下面有一根柱子，是我的下半身，——躯干，支撑着我的上半身站稳。我的身体中部是一根圆形铁棒，上面有一排按钮，上面写着“1、2、3”，表示不同等级的吹气和开关按钮。我身上还有其他彩色旋钮，是定时器。如果我的主人睡觉，我的风吹得太久太冷，主人很容易感冒。这时候他应该在睡觉前转动旋钮，设定时间，我工作到指定时间就会自动停止工作。
我的躯干下部后面有一个圆形按钮。我的主人可以根据需要随时调整我的高度。底架是一个圆形。这是我的脚。是固定和支撑我全身的基础。
炎热的夏天，主人一按按钮，我就会立即吹出凉风，为主人排热。
以上是我的自我介绍。你想要我的——电风扇吗？
（小学五年级，）
空调、电风扇和手扇的争论
空调电风扇手摇风扇之争
燕山快乐作文培训学校四年级于
在一个非常炎热的夏天，空调、电风扇和电风扇都在争论谁最有用。
扇子先开口了：“主人很热的时候，总是带我去扇扇子，方便，他总是把扇子放在包里随身带着。我走到哪里都能起到作用！”
电风扇说：“你虽然好携带，但需要主人自己使劲扇，那我呢？”我根本不需要，我可以很轻松的扇出比你大几倍的风。"
粉丝说：“好吧，如果师傅整天带你出去，岂不是要费更大力气才能感动你？”
这时空调说话了：“你的作用没有我大。我把它挂在墙上。只要主人关上房间的门，按下遥控器，我就会发出一阵凉风，很舒服。到时候，你就没地方用了。哪里比得上我！”
当然电风扇和电风扇都不肯收，反唇相讥“你的费用高。”功率大，太环保。"
一个很热的中午，主人从外面回来，先开了空调。吹了一段时间，电压突然下降，空调无法运行。你对空调无能为力。电风扇说：“不要紧，师傅，用我吧。我不需要高压。”大师一听，打开了电风扇。可惜过了一段时间，又停电了。大师想怎么办？怎么做！电扇无奈。手扇说：“别怕，你还有我，我给你带凉。”大师听到后，迅速拿起手扇扇了扇。
看到空调，很感动，对电风扇和风扇说：“我们都有自己的用处。只要我们和谐相处，就能让主人过上更舒适的生活。”电扇和手扇一听，脸红了。他们心想：是的，只要我们一起尽好本分，就能让主人过上舒适的生活。
从此他们和睦相处，过着甜蜜幸福的生活。(讲师丁明军)
（三年级，600字）
我给电风扇“洗澡”
我给电风扇洗澡
我家有一台“长城”牌电风扇，在我家至少有十年了，算是家里的老成员了。炎热的夏天，它会日夜把它的“凉风”献给我们，做一个机械的活着的“雷锋”。
有一天，我父母不在家。我一个人在电风扇下玩“皮肤泡泡”。(方言：气球)我玩得很开心。突然一抬头，看到了“疲惫”的电风扇，心想：“给电风扇洗个澡，你可能就精神了。”。于是，我立即采取了行动。倒一盆温水，加入洗衣粉。我把风扇头拆了三次、五次、两次后，把它切碎，用刷子一点一点的清理，然后用浴巾把各个部位擦干净，小心翼翼的把它的“头”恢复到原来的位置。看着一盆黑乎乎的水，心里有一种说不出的成就感。我想：这款电风扇一定会焕然一新，美轮美奂，散发出它原本的青春活力。看着它光芒四射的样子，我都等不及要插上电源了，嗯？怎么没转？你在洗澡时感冒了吗？但是我出了一身冷汗。我能怎么做呢？就在我难过的时候，我爸回来了，看着我洗出来的黑水，莫名其妙。我会告诉我爸发生了什么。爸爸没有骂我，而是哭笑不得地对我说：“你这个傻孩子，你洗下来的都是机油。电风扇没有机油，当然转不动。”于是，我赶紧把机油找出来，我爸刷完之后，电风扇又开始转了。电风扇虽然转回来了，但我一点都开心不起来，心里很不爽…
这让我明白：无论做什么，都不能马马虎虎。如果你想不出原因，你就会弄巧成拙。只有搞清楚原因，才能解决实际问题。
我给电风扇洗澡的“事件”只是这一次，也是最后一次。
（五年级，600字）
