二年级作文文具争功
【第1篇】文具争功作文200字-小学二年级作文
深夜，铅笔盒里发生了激烈的争吵。
墨夷一哼着小调，自豪地说：“我做出了最大的贡献。每次帮小师傅写作业，作业里总会出现一个火红的字‘优秀’！”橡皮不服气地看了他一眼，得意洋洋地说：“我小主写错了字，我帮他擦了。没有我，作业本上还会有‘优秀’这个词吗？他们叫醒了文具盒，文具盒知道了，说：“你有你自己的优点和缺点。你只看到自己的优点，却突然记录下自己的缺点。你也要看看自己的弱点！"
听完铅笔盒，他们之间没有争吵。
【第2篇】文具争功作文300字-小学二年级作文
有一天，铅笔盒里有很多噪音。打开一看，原来是文具在争信用！
铅笔说：“我有最大的功劳，因为我的小主人没有我一个字也写不出来。”
橡皮擦说：“我最大的功劳，因为铅笔写错了字，我要替他擦！”
卷笔刀说：“没有我，铅笔不能削，铅笔不能削，铅笔不能写，橡皮不能擦掉错别字。所以我的功劳比你大！”
统治者默默在那里，无动于衷。这时，我打开铅笔盒，对他们喊道：“好了，好了，别闹了，你们的文具我一个也不能要！”
统治者说：“是的！团结就是力量！”
卷笔刀，铅笔，橡皮擦刚醒。三个人都说：“好！让我们一起帮小师傅好好学习吧！”
山西省晋城市凤矿小学二年级王熙然：
【第3篇】小学二年级作文：文具争功
有一天，铅笔盒里有很多噪音。打开一看，原来是文具在争信用！
铅笔说：“我有最大的功劳，因为我的小主人没有我一个字也写不出来。”
橡皮擦说：“我最大的功劳，因为铅笔写错了字，我要替他擦！”
卷笔刀说：“没有我，铅笔不能削，铅笔不能削，铅笔不能写，橡皮不能擦掉错别字。所以我的功劳比你大！”
统治者默默在那里，无动于衷。这时，我打开铅笔盒，对他们喊道：“好了，好了，别闹了，你们的文具我一个也不能要！”
统治者说：“是的！团结就是力量！”
卷笔刀，铅笔，橡皮擦刚醒。三个人都说：“好！让我们一起帮小师傅好好学习吧！”
【第4篇】文具争功作文200字-小学二年级作文
深夜，铅笔盒里发生了激烈的争吵。
墨夷一哼着小调，自豪地说：“我做出了最大的贡献。每次帮小师傅写作业，作业里总会出现一个火红的字‘优秀’！”橡皮不服气地看了他一眼，得意洋洋地说：“我小主写错了字，我帮他擦了。没有我，作业本上还会有‘优秀’这个词吗？他们叫醒了文具盒，文具盒知道了，说：“你有你自己的优点和缺点。你只看到自己的优点，却突然记录下自己的缺点。你也要看看自己的弱点！"
听完铅笔盒，他们之间没有争吵。
小学其他年级同类作文
文具争功
文具求成功天津市和平区益阳小学三年级二班宋书川
“太好了，这次考试我考了三百分！”我说。
回到家兴奋得睡不着，就去写练习题，打开文具盒，文具人一个接一个找我聊天。铅笔先说：“我不在纸上滑来滑去，你能写好吗？”卷笔刀说：“要不是我削了你的棍子，恐怕你还没出生呢！”“嘿，你们这些人一点都不对劲。如果不是我在考察的时候，师傅改不错，所以贡献最大的是我。”橡皮自信地说。统治者说：“橡皮，不要自满。他连起来，画等号，写竖体，你就不用靠我了？”.
“别争了，你们都有优点。只有努力，才能有结果。如果你们都这么不团结，恐怕我连一百个都拿不到。比如，即使你没有铅笔，你也写不出一个字。”没有卷笔刀，铅笔就不会尖，写不好就扣；没有橡皮擦，发现错误就无法改正；没有尺子我不能画直的东西.所以我要靠你们大家团结起来才有今天的三百。”说完文具都低头了，觉得只是为自己的功劳害羞。
这时文具的人都不说话了。过了好一会儿，铅笔害羞地说：“其实师傅才是贡献最大的人。如果他平时不好好学习，怎么会有这么好的成绩？”我们的功劳那么小，还在争功，师傅的功劳那么大，我们却一句话都没说。我们和大师的差距太大了。"
这是文具人异口同声地说：“对，对，铅笔太正确了……”
听到他们的赞美，我很开心，然后说：“我们以后要更加团结。希望你能帮我取得更大的成绩，努力成为十大少年之一。”
讲师：王晶
语言流畅，富有想象力，但重点不是很突出
（三年级，700字）
文具争功
安静的深夜，小主人的——毛毛雨房间里发生了争吵。这是怎么回事？原来小主人已经睡着了，争吵是从她的包里传出的.
那只在母亲怀里抱了很久的笔说话了，它大叫：“我最大的功劳。我的小主人每天都用我写作业和书法，因为他长大了，上五年级了，他不会再用你的铅笔了。我的小主人不要你。”铅笔不服气地反驳：“我的功劳比你的大得多。虽然小师傅现在不怎么用我了，但是到了之后上了中学，学了几何，就要用我很多！”铅笔和钢笔在互相争论。刚睡着的橡皮和修正液被他们吵醒了，他们齐声说：“我们的功劳最大！”橡皮喊道，“你的铅笔只会写字。有什么大不了？会修改吗？肯定不是！中考小师傅写错字，没有我修改不了，扣。可以改吗？”铅笔无言以对，笔笑道：“怎么了？”“你也好不到哪里去！我还能修改你！”修正液冷冷的说道。就在他们吵架的时候。突然，一个熟悉的声音传了出来：“亲爱的孩子们，不要再争吵了。你们每个人都有自己的角色和分工，相辅相成！如果拿自己不同的角色去邀功，就会吵个没完。最后小主人会被你吵醒。你应该知道会发生什么！”母亲和蔼地说。听了文具盒妈妈的话，孩子们都承认了自己的错误，并承诺以后不再争学分，充分发挥自己的作用是他们最大的功劳。
不久，书包里恢复了平时的宁静，里面所有的文具都安详地睡着了，等着明天小主人的课.
（六年级，500字）
文具争功400字
深夜，铅笔盒里发生了激烈的争吵。
铅笔哼着小调，骄傲地说：“我的功劳最大。每次帮小师傅写作业，小师傅的每本作业本上都有一个大大的红色‘优秀’字。”橡皮不服气地看了它一眼，它得意地说：“我帮她把小主人犯的错误都擦掉了，不然小主人的作业上会出现难看的圈圈。”我不能边看边听尺子。我骄傲地站起来说：“我的功劳最大！我能帮小师傅量物体，画直线，所以我的功劳最大。”
他们激烈的争吵吵醒了睡得正香的聪明老人。明白了事情的起因后，睿智的老人以认真的心对他们说：“你们只看到了自己的优点，没有看到自己的缺点，这是不对的。”文具店老板羞愧地低下头说：“我们再也不会这样了。我们会是小主人的好帮手。”
（小学三年级，）
