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初一高分作文期末

关注:31 发布时间:2021-04-16 10:22:18

【第1篇】老师会给高分的文章作文600字-初中初一作文

题目:要知道学习很难,要在乎勤奋?论《闻鸡起舞》(语文老师爱学生写勤奋)

当初:“闻鸡起舞”原本是听到鸡叫就起身舞剑的意思。现在的意思是有远大理想的人在时间上很努力,也经常用来比喻勤奋的人。现在很多人觉得这种观点已经过时了,但我不这么认为。在我看来,学习是一项艰苦的工作。(平时老师喜欢喜欢用功的学生,成绩自然高。)

中:勤奋是一种进取精神。以前看不起那些努力的人,总觉得他们傻,但是经历了很多,我发现我错了(用一些感动的话很容易感动老师),聪明和勤奋结合是没有用的。孔子的“边巍三绝”,董仲舒的“无三年”,李密的“杨娇卦书”(老师喜欢引用经典),都说明你要想成功,必须勤奋。

勤奋是一种务实精神。"学习是苦根结出的甜果."作为学生,我们自然是学习中最重要的,但是如果我们想在学习中有所作为,我们就不能依赖语言。我们必须真正做到并采取行动。(这才是老师热爱的。)

勤奋是一种毅力和毅力。努力不是一时难,努力是一辈子不易。徐特立说得好,“不劳无获”。但是当你付出的不够多的时候,你得不到多少。在我看来,勤奋也是对人的毅力和恒心的一种考验(表达一些这样的观点会取悦老师),有了这些才能真正称得上勤奋。

结尾:你要知道学习是困难的,你要一点一点去关心?让我们发扬“闻鸡起舞”的精神,以进取、拼搏、毅力、恒心,创造勤奋与成功!(最后老师很喜欢。)

初一高分作文期末

【第2篇】老师会给高分的文章作文600字-初中初一作文

题目:要知道学习很难,要在乎勤奋?论《闻鸡起舞》(语文老师爱学生写勤奋)

当初:“闻鸡起舞”原本是听到鸡叫就起身舞剑的意思。现在的意思是有远大理想的人在时间上很努力,也经常用来比喻勤奋的人。现在很多人觉得这种观点已经过时了,但我不这么认为。在我看来,学习是一项艰苦的工作。(平时老师喜欢喜欢用功的学生,成绩自然高。)

中:勤奋是一种进取精神。以前看不起那些努力的人,总觉得他们傻,但是经历了很多,我发现我错了(用一些感动的话很容易感动老师),聪明和勤奋结合是没有用的。孔子的“边巍三绝”,董仲舒的“无三年”,李密的“杨娇卦书”(老师喜欢引用经典),都说明你要想成功,必须勤奋。

勤奋是一种务实精神。"学习是苦根结出的甜果."作为学生,我们自然是学习中最重要的,但是如果我们想在学习中有所作为,我们就不能依赖语言。我们必须真正做到并采取行动。(这才是老师热爱的。)

勤奋是一种毅力和毅力。努力不是一时难,努力是一辈子不易。徐特立说得好,“不劳无获”。但是当你付出的不够多的时候,你得不到多少。在我看来,勤奋也是对人的毅力和恒心的一种考验(表达一些这样的观点会取悦老师),有了这些才能真正称得上勤奋。

结尾:你要知道学习是困难的,你要一点一点去关心?让我们发扬“闻鸡起舞”的精神,以进取、拼搏、毅力、恒心,创造勤奋与成功!(最后老师很喜欢。)

【第3篇】我讨厌考试中的高分作文600字-初中初一作文

看到这个题目,我想你一定有些疑惑:“我们都希望考高分,可是你为什么讨厌考高分呢?”这真是公鸡下蛋——中的奇闻!“不瞒你说,我只是经过深思熟虑才说了这么令人震惊的话。

发了一张期末试卷,我得了98分,这是我有史以来的最高分。我欣喜若狂,像小鸟一样叽叽喳喳,问这个问题:“这个人的成就是什么?”那个人的成绩怎么样?“过了几分钟,我终于安静了一会儿,看着几个分数只比我高0的同学。5分,但我在他们眼里看到了一丝轻蔑和蔑视。我出了一身冷汗,很快我就意识到这不是我应该高兴的事情。

放学后几个好朋友缠着我,坚持要我告诉他们怎么进步这么快。突然想到那双讽刺的眼睛,敷衍的话语,走开了。回家的路上,我又一次体会到了被嘲笑的滋味。她还没来得及说话,我就说:“你只比我高0。5分,没什么值得骄傲的!”我快步走开,一双冰冷的眼睛指着我,我的心凉了。我回头一看,只见她嘴角勾起,然后“哼”了一声就走了。风徐徐吹来,夹杂着一丝怒意。我很无奈,心想:“分数,分数,你真的伤到我了!”我嘴角抽动了一下,眉毛不小心皱了一下。想起了刚刚发试卷的喜悦和现在的感叹。我摇摇头,心里闪过一丝难过,但我努力不去想这些让我难过的事情。

最后回到家,进了门直接逃进了卧室,心里想着:“哎哟,分数!为什么没有93或者92?99或者100就可以了!为什么来了98分,真是难受!”渐渐地,我闭上了眼睛,在梦里,我忘记了这些不愉快的事情,直到第二天明的黎明…

初一:13317296476

【第4篇】高分的诱惑作文700字-初中初一作文

今天是入学考试,我自信的走进了考场。

表面上看起来很平静放松,其实内心极度紧张。这是入学考试!就是输入文件。我的心像一只小兔子一样跳动着,等待着考场上的下一场战斗。

卷子发出来了,我赶紧又浏览了一遍,不仅倒吸一口凉气:问题很奇怪,亲爱的!我不知道,也许它也不认识我。怎么办?考试不及格怎么办?心里开始控制不住的恐慌。深呼吸,冷静,冷静,我一直告诉自己。终于冷静下来了。然而这种自我鼓励似乎也无济于事,我又开始后悔:当初为什么没好好学习,突然蹦出一个不那么亮眼的想法。作弊!这样才能顺利通关。我紧张地环顾四周,其他考生都在安静地答题。监考老师似乎在角落里心不在焉。我仿佛看到了一丝光亮,正要把手悄悄伸进书桌里的课本,手却像触电一样缩了回去。“不能这样,我骗不骗老师、家长和我自己!你应该在考试中取得真正的成绩。我又冷静下来,开始回答问题。

大约20分钟后,我遇到了一个“路障”。我想了想也没有头绪。对了,这个问题好像在第十二课。我的理智被拿高分的诱惑赶走了。我正要冒险犯罪。监考老师突然向我走来。我看起来像被固定了一样,不敢动。天哪!老师找到我了。老师过来拿起我的手表看了看,然后轻轻走开了。我满头大汗,再也不敢出轨了。我下定决心,开始回答自己的问题。

考试铃声一响,我就如释重负地交了卷子。回到书桌上摸了摸,才发现里面没有语文课本。

过了几天,成绩下来了,考的不好。但是我很淡定,因为这是我真正的成就。

我就是你,我,我身边的他和她。我们要的是真的美,不是假的高分。我很高兴我抵制了高分的诱惑。

初中其他年级同类作文

如何写出中考英语高分

一、写作技巧

整体把握,要点齐全;逻辑清晰的个人时态;

关键词,动词先行;将单词组合成结构完整的句子;

写组句,加强连词;这条路不通,走弯路;

书写工整,给人留下好印象;如果条款合适,高分在意料之中。

二、写作步骤

1.仔细检查问题。审题包括重点、格式、字数、这篇文章应该向读者传达什么样的信息、要警告读者什么(即写作目的)。

2.确定风格和时态。确定风格后,根据不同风格的特点和要求组织材料;同时确定了总时态和时态的变化。

3.写要点,但不要随意发挥。

4.初稿,然后抄。

三、作业复习

【2004年全国中学生英语水平竞赛初三组】(14分)

选择一个你的爱好,并为学校杂志写一篇关于它的文章。告诉杂志读者。

你的爱好到底是什么;

你何时以及如何对这个爱好感兴趣;

为什么你喜欢你的爱好;

关于你对未来的希望和计划。

写作要求:

1.根据提供的内容,适当扩大想象空间,灵活反映文章中提供的信息。

2.条理清晰,语句通顺,行文清晰规范。

3.字数60-80。

[学生作业a]

我的爱好是看书。当我七岁的时候,我开始对读书感兴趣。我喜欢需要书,因为书里有很多有用的东西。我可以从书中学到很多知识。书也可以教我如何成为一个好人。书甚至可以为我解决许多问题。我会读更多的好书来提高自己。

(1)对于读书来说,动词是表语时应该是动名词。

的位置也应该在can后面。

【点评】:9-11级。

(1)要点不全,遗漏最后一条。

句子基本正确,能正确地向读者传递信息,但文章不通顺,句与句之间过渡不自然,让读者觉得是在回答上述问题。

有几处错误。

[学生练习b]

我的爱好是阅读。阅读是非常愉快的。当我年轻的时候, 我妈妈以前经常给我讲故事。我每天晚上睡觉。这些故事太有趣了,以至于我总是觉得它们不够。所以我开始自己看书。渐渐地,我对阅读产生了兴趣。我可以从世界各地学到很多知识和很多有趣的事情。当我看书的时候,我可以享受美丽的句子。同时,我可以提高我的写作。我想将来成为一名作家,所以我必须努力学习,读更多的书,这样我的梦想才能实现。

开门见山,切中要害。

(2)真情流露,理由充分。

(3)适当使用带圆圈的连词,使过渡自然。

巧用句型,表示决心。

【点评】:成绩13-14分。

明确表达写作目的,要点齐全。

(2)语言灵活多变,字里行间真情流露,张文极具感染力。

适当使用连词和从句,语言流畅无误,是一篇高质量的作文。

【高分突破】

风格:叙事。

要点:什么什么时候如何为什么对未来抱有希望和规划。

时态:一般现在时、一般过去时、一般将来时的自然变化。

内容开放,但也是“对照”写作测试,不能随意发挥,要善于把握信息,写出要点。选择这两个学生的真实练习是因为他们有相同的材料,也因为他们都是英语优秀的学生。同学b灵活运用连词所以…所以,所以,一点一点,当,所以,等等。并适当地使用新的句型和短语,变得有趣、成真等。从而使内容丰富,读起来优美流畅。其实这些表达学生a也会,但是缺乏技术处理。通过这两篇短文复习,学生可以理解其中的奥秘。

四.培训方式

1.根据老师布置的写作内容,独立完成一篇文章。

2.与同伴合作,交流自己的写作,通过交流找出各自作文中写得好的地方和优美的句子,合作创造一篇新的文章,供大家欣赏。

3.找老师点评,请求老师指点,尤其是怎样润色。

4.自己纠错,写下反思。

五、备考演练

a

缙云山是重庆著名的游览胜地,每天有大量的游客。请你根据下面提供的信息写一篇报道,说明现在的游客在环境保护方面的变化。

写作要求:

1.词数在100左右。

2.条理清楚,语句通顺。

3.开头已写好,但不计入总词数。

缙云山是一个著名的名胜…

b

阅读电视广告词:"如果我们不节约用水,最后一滴水将是一滴眼泪。"根据提示,写一篇60-80词的短文。

提示:

1.生活离不开水。

2.可饮用水在减少。

3.水污染严重。

4.应保护水源,再利用水。

思路点拨与参考答案

a.[思路点拨]:

文体:记叙文。

时态:一般过去时态,一般现在时态。采用正反对比的写作手法,增加感染力。

写作目的:告诉读者保护环境的重要性。

缙云山是一个著名的名胜。每天都有许多游客来这里欣赏它的美丽。但是几年前,他们中的一些人不注意保护环境。他们把他们的垃圾,如塑料袋、水果皮和废纸扔在地上。有时他们砍树、摘花和杀鸟。一些人甚至在森林里生火做饭。这是多么危险。幸运的是,这里发生了巨大的变化。游客们习惯于把他们的垃圾放进垃圾箱,他们也在尽最大努力保护鸟类和植物。他们自带食物而不是做饭,以防止在山里引发森林火灾。所有这些变化让我们非常高兴。

b.[思路点拨]:

夹叙夹议(说明现状,谈谈感想)。

时态:一般现在时态。

广告词的含义——水很重要,应保护和再利用(写作意图)。

水对人类来说非常重要。我们不能没有水。我们可以喝的水正在减少。但是一些人似乎不关心它。他们浪费了很多水。他们把脏水倒入河流和湖泊。水污染越来越严重。所以我们必须做些什么来阻止污染。我们不仅保护水,而且找到重新利用它的方法。如果我们不这样做,最后一滴水将是一滴眼泪。

(初二,2400字)

都很高分开了门很高

今天早上我比平时早起了20分钟。幸亏早出门20分钟,我只淋了一点小雨。虽然我穿着雨衣,但直到路上下了一点雨,我才想穿它。八点四十以后,我开始听课。我正对着窗户坐着听课,突然发现外面很黑,就像晚上一样,听得见外面的雨声。今天之所以能早起,是因为小虾在我家住了一晚,我担心她会在路上淋雨。虽然有伞,但是开伞没用。虾米到家发短信说这里雨下得很大,但是她家雨下得很小。后来新闻说我们市今天早上下暴雨,一栋两层楼的老楼塌了。我也看了相关报道。上面这张照片的角度确实不错。新建的雨花路很广阔。我觉得这样的照片并不稀奇。我在这个城市生活了20多年,见过很多这样的暴雨。什么时候没被淹成这样?数一数我经历过的,对我有印象的暴雨:1996年或者1997年,夏天,下大雨,晚上放学,我一个人骑车回家。你需要穿过n条胡同才能到家。结果很多地方地势低,最深的水估计要淹一个轮子。我只好绕了一圈,终于回家了。爸爸看到我回家,夸我聪明,叫我以后不要冒险。如果我再遇到这样的大雨,我必须先躲雨。当时我们家是平房,因为雨水流不出来,房子漏雨。我忘了是那场雨还是又一年。当时平安街刚刚修好。一场大雨过后,整条路上出现了n多个大小不一的塌陷坑。我觉得这是质量问题,所以这条街被改建了。大约在1999年,下了一场大雨,我又冒雨走了。路上只有我一个人。就像网上的照片一样。这是一片广阔的海洋。只有我一个人骑在路中间,因为路中间最高。当时觉得有点害怕。我怕如果把下水道的井盖掀开,让雨水快速流下,我就掉进去了。没有人知道该怎么办。那天上学肯定是迟到了,但是一上午不到一半的同学来了。我是班上最远的学生之一。看来我的精神真的难能可贵。有人在大雨中丢了一只鞋。数学老师魏老头的衣服一点都没湿,以至于大家都以为他老头是划船过来的。那天中午放学回家,因为路在修,坡变成了烂泥汤。我推了很久的车,车子和鞋子好几次陷在泥里,但还是怕掉坑里。因为施工,难免会有这样的坑。路上还是我一个人。因为是周末,我们补了半天课。周末雨下得很大,没事干的人都躲在家里。一个人在雨中行走真的很恐怖。当时我家比较偏僻,没有10年后的现在这么热闹。前几天,8月1日,晚上回家,遇到大雨。我看到10分钟后我就到家了。雨越下越大,风越刮越大。到家时,雨下得更大了,我们家门前的路被淹了。反正很多很多次的大雨,都会有这样的问题。有时候觉得雨下得很大,小路可能会被淹,就走新建的路,但是还是被淹了,比小路淹的更严重。去年我出差从廊坊回来,刚好下大雨。下高速的时候因为市里的路又被淹了,被堵了。思考:我们城市的排水系统太可怕了!城市基础设施不到位!质量问题严重!现在有些三年内变化很大的高架桥提前一年多完工,这么快质量都过不了?水泥有养护期。这家伙,新修的桥可以通车了。或者有人说,没事,别在桥下走,危险,说不定哪天。我也这么认为。为了自己的安全,还是少下桥吧。或者偷工减料,钱养肥了一部分人,却损害了更多人的利益。 我们的城市变得美丽了。我很高兴看到这个城市的巨大变化。很喜欢这些变化,感觉城市品味提高了。但是这些项目的质量我真的不敢说什么,因为我觉得速度太快,质量也不会太好。即使城市变美了,质量过关了,市民素质还是需要提高的。看来我们这个城市是真的在搞这个活动或者行动来提高自己的素质。我也没找到。可能我每天都不出门,除了上班回家什么都看不见。前阵子看到很多交警在路口管理非机动车,非常严格。但是过了两三天就没人再管了。不遵守交通规则的人太多了。管理好他们真的很有必要,但是管理好他们真的很难。还是要看自觉,体现公民素质!而且那天下雨,在一个路口,一辆车飞驰而过,把2米高的水溅到隔离带边上非机动车道上一个骑自行车的人身上,那人张嘴就骂。车里的人听不见。司机不对,行人骂人也不对。还是质量问题!这场雨给我带来了太多的想法。今天就写到这里,以后有时间再写。

(初三,1600字)

写出中考语文高分

今年中考整体难度降低,这是个好消息。但是,作为一种选择性考试,与每个个体相比,“年级差异”始终存在。对于中文系来说,阅读的影响比较明显,写作的影响不明显。最多就是比较容易上手,有更多的话要说。但对选材、策划文章、表达语言能力的要求不会变,对a、b、c、d年级的要求也不会变。那么,今年中考如何写一篇高分作文呢?最后冲刺阶段,请注意以下“四定四准”。

我曾经问过很多初中生作文复习怎么样。他们一脸惊讶,说:“作文复习的好吗?”然后,要理解“作文达到了什么水平”,大部分同学说不上来,只能根据最近几次考试的作文成绩做个大概的评估:“还行”。这可能是目前初中生的普遍情况,反映出学生学习被动、自理能力弱、学习中不能“自立”的本质。初三最后阶段,如何充分“认识”——,明确中考的写作要求,从而走出题海,自主学习和复习,可能是目前广大考生需要关注和解决的一个迫切问题。

今年中考整体难度降低,这是个好消息。但是,作为一种选择性考试,与每个个体相比,“年级差异”始终存在。对于中文系来说,阅读的影响比较明显,写作的影响不明显。最多就是比较容易上手,有更多的话要说。但对选材、策划文章、表达语言能力的要求不会变,对a、b、c、d年级的要求也不会变。那么,今年中考如何写一篇高分作文呢?最后冲刺阶段,请注意以下“四定四准”。

我曾经问过很多初中生作文复习怎么样。他们一脸惊讶,说:“作文复习的好吗?”然后,要理解“作文达到了什么水平”,大部分同学说不上来,只能根据最近几次考试的作文成绩做个大概的评估:“还行”。这可能是目前初中生的普遍情况,反映出学生学习被动、自理能力弱、学习中不能“自立”的本质。初三最后阶段,如何充分“认识”——,明确中考的写作要求,从而走出题海,独立学习复习,可能是目前广大考生需要关注和解决的一个迫切问题。

1、设置“方向”——看中考写作考试的方向

中考写作方向是什么?这就需要“展望未来”。《向前看》是基于新课程标准,主要是“能独立思考阅读内容和生活现象,并找到其中蕴含的意义;能够从自己的学习和生活现实出发,写出“自己的感受,表达自己的看法,表达自己的感受;能根据知识和生活积累水平进行想象,表达自己对学习生活的想法和对未来的憧憬”;能“综合运用叙事、描写、解释、讨论、抒情等表达方式,写出情绪化、内容化、中心化、条理清晰的文章,使句子连贯通顺,结构完整,标点符号运用正确。九年级每课时能写700字左右。"这实际上从内容和形式上都是一个明确的要求. "“照顾”是指近年来(特别是1998年以后)与命题思维保持一定程度的连贯性和连续性。分析一下1998-2003年的作文题目(《我的快乐》《人生的发现》《我也赢了一颗绿橄榄》《有个家真好》《给自己竖起大拇指》《我想唱首歌》)就能发现一个共同点,那就是要求考生写出自己独特的感受(感受、经历、发现等)。).今年的中考也将保持这种取向,侧重于考生的叙述和讨论能力,要求考生“手书我心”,叙述真实的生活现实,表达真情实感。这就要求我们给学生更多的时间和空间,让他们在作为人的成长过程中,独立体验生活,独立思考,发现一些东西,感受生活,不断丰富和发展自己的精神世界,引导学生学会写真理,关注社会,热爱生活,理解生活。

2、设定“位”——吃好作文的标准

光有明确的方向是不够的。写好作文需要进一步明确具体的写作要求。这个要求不是一般意义上的作文怎么写好,而是入学考试的评分标准。2004年中考的评分标准仍将沿用去年的评分标准,不会有大的变化。主要分为三项:“中心与材料”(20分)、“语言”(20分)、“思维与结构”(10分)及相关说明,需要认真解读。

以a类卷(45-50分)为例,“中心和材料”的要求是“正确理解题目意思,明确中心;选材得当,有新意;对生活有正确的认识,有自己的见解;感情真挚,想象力丰富。”有考试要求,有立意要求,有选材要求,有创新要求。选材中的“创新”是指在选择典型、现实材料的基础上,选择能给人一种新鲜感和独特感,激发阅读兴趣的清新动人的材料。“有自己的见解”要求考生有自己的想法,写出自己独特的经历、理解和发现,说出自己想说的话;我们不应该停留在一般的理解上,而应该把“独特自我”的表达作为具体写作过程中的指导思想和方法。“想象”是在感性材料的基础上,通过新的合作创造新形象的能力。它是考察创新能力的一个方面,要求想象的内容首先必须合理,符合人们对世界认知的一般规律。

“语言”的要求是“正确表达自己的思想;语言流畅,富有表现力”。这实际上需要综合运用多种表达方式来准确表达中心思想。“表现力”是指在流畅的基础上,文字生动,句子灵活,修辞丰富,句子有意义。本项考查语言表达能力,总体要求是语言表达正确、清晰、自然、流畅、有表现力、生动。

“思维与结构”的要求之一是“思维顺畅,组织清晰,结构安排有特色”。这就要求结构完整、严谨、组织有序,体现思维和组织的流畅清晰。同时根据中心的需要合理安排段落,注意段落之间的衔接、过渡和呼应。根据演出中心的需要,采用适当的序列(如序列、倒叙、间奏)或新颖独特的结构形式。

有了这个评分“标尺”,考生真正明确了写作目标,提高了“达标”的标准。

(初三,2200字)

《初一高分作文期末.doc》
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