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初一语文小作文怎样写

关注:51 发布时间:2022-06-24 13:34:23

【第1篇】我心中的语文(转载)作文700字-初中初一作文

有一天,我问中国人:“你是什么?”

中国人告诉我:“我是春天的精灵,春天的精灵,春天的蚕会织到死,每晚蜡烛会哭泣,灯芯会消失是俯首甘为孺子牛的精神;这就是龚宇移山的精神。我是美丽的风景,美丽的碧玉装扮成一棵树,成千上万的绿色丝绸挂毯挂下来,美丽的风景的明月和石头的水晶在它的小溪;是海风,是大海唤醒了你浑浊的大脑?这是一个引导你走向成功的标志。"

原来语文就像母亲的唠叨,像春风一样甜蜜温暖;就像人类进步的阶梯,它引领我们前进;就像海浪一样,它粉碎了我们不正确的思想;就像宇宙中永恒的太阳,它照亮了我们前进的道路。

中文可以让我形容银河瀑布;它让我表达对穷人的同情;能让我感受到和周总理对人民的关怀和照顾;让我感受到烈士和英雄燃烧的爱国主义。

语文,让我知道努力后的收获是美好的;独自迎着寒风绽放的梅花很美,树叶完成了他的使命。从树上隐约旋下,很美。哪个嘲笑林?明?懦夫?苗木g芽的笑容很美,但中文让我明白,生活是美好的。

不管语言是什么,看起来是什么样的,它永远是班级前进的动力。它让我知道这个世界是如此奇妙和神奇。哦,丰富多彩的中国人,你们陶冶了我的情操,洗去了我心中的尘埃。我想在你的世界里继续前进,我想更深刻地体验你的神秘和神奇。

中文是一杯酒。当你爱它的时候,它是美味的。讨厌的时候就像苦酒。语文是生命,是陪伴我们一生的良师益友。热爱语文,它是引领我们走向更丰富生活的一扇门。

我们的生活中到处都有中国人的痕迹,但从来没有被我们发现过。只有这样,才能彰显中国人的特色,才能爱上中国人!它让我们了解生活的真相;它让我们明白古人的智慧;他让我们获得了很多知识。世界上只有我一个人要学,不是我。让我们在中国世界游泳吧!

初一语文小作文怎样写

【第2篇】生活中的语文500字作文 我从游玩中学到了语文

中文在生活中无处不在。可以在电视上学中文,聊天,看电影。而且我在剧里学了中文。现在,让我告诉你一些事情。

老师组织全班玩。到达那个目的地,仿佛进入了一个新世界:天空中,白云悠悠地飘着,仿佛在沉睡;鸟儿围着白云转,然后聚在一起玩。草坪上,知了在树上唱着不知名的歌,喜鹊陪伴。昆虫奇怪地跳舞,好像在开音乐会。在河里,鱼在玩捉迷藏。你看到他们一个个躲在水草里,只露出小脑袋,用米粒般大的小眼睛看着这些路人,好奇地看着。嗯?这些场景好熟悉,你在哪里听过?哦,我想起来了,那些诗人写诗,散文家不是用这些风景写诗写散文吗?原来中国人是藏在风景里的。

我们慢慢地走着,打算一路爬到山顶。高高的杨树站在山口,像坚守岗位的士兵,检查着身边的路人。“哇……”往音源里看,是一条小溪。溪边种着桃花,含苞待放的蓓蕾像羞涩的少女一样立在枝头。继续往上走,一片片绿荫掩映着人们。植物是人类忠实的朋友。原来中文也藏在植物里。

光阴似箭,日月如梭,光阴似箭。爬到山顶又下去了。看着身边同样的风景,不同的天空,我想起了六年级的《匆匆》。嘴里默念:“燕子去了又来;柳树枯了,有一次又要变绿了……”哦,原来的语言藏在时间里。

语文无穷无尽,博大精深。细细品味和体验,才能明白其中的奥妙。

【第3篇】我好想在语文的世界里漫游作文600字-初中初一作文

我真的想在中国的世界里漫游

兰苑高中7.5班

玛雅语系

中国人,一直在努力追求你,我心中的中国世界

中国人,我一直在努力的想你,心里的中国世界。

语文是我自由飞翔的天空,她给我微风和流水。她给了我闪光和水彩;她给了我碧海蓝天,她开启了我与自然的界限。

伴着你,菊花点缀着朦胧的江南;一片片红色变成了柔软的春泥;一步一步,独自徘徊,孤独;斜斜的余辉笼罩着长长的清水。

我徜徉在中国人的世界里,我在天空中快乐地飞翔,我轻轻地背诵着老香蕉和小香蕉的动人故事

吟唱

《三国演义》,曹操,刘备,诸葛亮出现在我面前。

火烧赤壁,曹操跑路的样子真可笑;草船借用了诸葛亮的聪明才智,甚至仰慕嫉妒他的周瑜。历史故事让我一遍又一遍的欣赏。再看《鲁滨逊漂流记》真神奇。主人公鲁滨逊坚强的生活态度值得学习。《爱的教育》里的爱情故事让我感觉很好。

然而,眼泪似乎经历了一次又一次爱情的洗礼。我是一个热爱文学和语文的女生。我喜欢“不想乱,不想剪”的爱情故事。我喜欢迷人的冒险精神和无尽的历史故事

是你,让我化作庄周梦中的蝴蝶,翩翩起舞;你让我变成了牧童短笛里的野鹤,我天马行空。你能梦想变得狂野吗?封面?英?枷椽?咳嗽残留?木叉油滑胶塞?

隐藏在“春鸽鸣屋,杏花白村边”的田园里。然而人轻如画,白如蜜发,缕缕青烟带走我,羽毛带我进入奇妙的中国宫殿。

我真的很想在中国人的世界里遨游,像小鸟一样在中国人的蓝色王国里自由飞翔。

【第4篇】语文课反思800字

不要对自己失去信心。虽然这次考的不好,但是我相信自己的实力。下次考试我一定努力。这次语文考试我没考好。我要深刻反思。

首先要学会审题。我想改掉考试不认真看题的坏习惯。有时候会经常看题目前面,顺手把下面的问题写下来,但是错误很多,也和答题技巧有关。正确的答案需要仔细检查题目。你不应该匆匆忙忙地看完一篇文章就回答它。而是先看题目,找出梗和眼,画横线,圈出中心词,反复考虑,再看文章。如果你按照题目来看文章,你就有了目的。找出文章中对应的段落,画出对应的句子,看看是否符合题目的要求。最后,组织语言,回答问题。通过以后的实践,我一定要在考试过程中认真审题,自己看题,保证题准,乐观。时间允许的情况下检查几遍,绝不允许自己再犯这样不必要的错误。第二,要多做题。平日里大家聚在一起做同一个题目,没有明显的区别。但是当我考试的时候,我发现有那么多我从来没有见过的考题。我只怪自己锻炼少。我不能允许自己继续这样下去,所以我必须加倍努力,从这次考试中吸取教训,增强实力,为下次考试做准备,打好基础。练习是考试技巧的关键。生活中,我要加强自己的练习和复习,考前做一个彻底的复习计划,这样才不会很匆忙,没有方向。学习积累在日常生活和学习中,语文需要积累好的单词和句子,发作文素材,积累答题技巧,给自己订错一套题也是好方法。第三,调整考试心态。汉语是国语,我们没有理由学不好。但很多时候,因为我们熟悉和轻视这个话题,就会不小心错过荆州。这就是我这次考试的情况。从现在开始,我要战略上不服,战术上高度重视。不要放弃任何问题。不要空洞,即使觉得自己写的不对,也要努力回答。不要对自己失去信心。虽然这次考的不好,但是我相信自己的实力。下次考试我一定努力。

【第5篇】最喜欢的一堂语文课作文600字-初中初一作文

如果你问我最喜欢什么,我会毫不犹豫地告诉你中文。从上五年级开始,就开始考一些偏科,很喜欢语文。一看到数学就头晕。尤其是上了中学之后,我没那么喜欢数学,但还是没那么喜欢。

语文课很多,但我最喜欢最难忘的一课是开学第一节语文课。当时刚认识语文老师,跟他不熟,就暗暗想,这个老师厉害吗?这个老师会打人吗?我只坐在一个班的座位上,盯着语文老师看。我从他的表情可以看出他善良温柔,有那么一瞬间他觉得和他很熟悉。他就像我之前的语文老师一样。

虽然我觉得这个课很无聊,但我还是认真听了,因为我们上小学的时候,老师会和我们“热谈”一会儿,和我们玩一会儿。和我的朋友一样,它让我们在一个班级里充满活力。我第一次坐在这个教室里,无休止的听课。我没心情,总想睡觉,困得上下眼皮总想挨在一起。其实我会回答老师刚才问的问题,但是我还是坚持三个字“我不知道”。小学的时候是这样的。

下课后,看到老师离去的背影,浓浓的熟悉感挂在心头。虽然没听一节课,但是在心里交了一个“大朋友”。为了这份友谊,我也喜欢这个班!这个学校的第一节语文课。

安徽省亳州市谯城区石河中心中学7 (1)班一年级:李云

【第6篇】语文——心中的一泓清泉作文700字-初中初一作文

对于生活在现代科技复杂社会的我来说,语文无疑是一片净土,是我灵魂中的一股清泉。

从牙牙学语到现在,语文充斥了我的生活。她教会了我语言的粗鲁,她优美柔和的话语给我留下了深刻的印象。她关心生命的美丽。也正是因为语文,我更注重美,更热爱世界,让我的灵魂更加纯净。

中国的历史可以说是一个深渊,从战国到秦汉,三国,两晋.来自李白和李商隐.

"唐生的诗酒无与伦比,文远的青莲是第一."一句美句评价白人的自由和聪明。“做一首对酒的歌,人生几何?”曹操的无奈让我松了口气。中文,此时已经成为一首余音绕梁的金曲。这首歌有时低沉而悲伤。有时候高,乐观。像一条小溪,虽然有悲欢离合,有欢笑有泪水,但最后的结果是最完美的,因为小溪汇成一条河,流入大海,永远不会干涸。

花开花落,春天我去秋来。不知不觉中,中文向我走来,陪伴我走过黑暗,勇敢地闯入明天。花儿依然年年开放,但年年都不一样。我不再是那个“鬼画桃魅”的孩子,我已经学会了中国人的优雅。

花儿又开了,春天又来了。但是明年的花会像今年一样红吗?明年春天会有今年的热潮吗?小桥流水,烟雨楼梯田,春日枝头,远山青山。中文用事实告诉我——会议。在语言编织的美丽世界里,中华民族跌宕起伏,照耀着你胜过蓝色。在战争年代,语言没有淡化,主席的诗韵也从未减过——,“乔不争春,只报春……”

昨天、今天、明天,语文都会和我一起成长。如果她失败了,她会告诉我,我不用“后悔昨天,恨今天,冷明天。”她会给我看历史歌曲。“生气吧,靠在栅栏上,改天吧……”我是——冲出来的。

我爱你!中国人。

misty ——是我昨天对中文的解读。

生动——是我今天对语文的赞美。

漂亮的——是我对中国明天的祝愿。

我爱你的中文,只是因为你一直默默陪着我,像一片净土,一股清泉。

【第7篇】我从影视中学到了语文作文600字-初中初一作文

大家对电视了如指掌,但你知道它的功能吗?有时候会让你笑,有时候会让你回味无穷,有时候会让你觉得很可怕。我从电视上学到了象棋,法律,做人的道理,也学到了很多中国的知识。

有一天中午回家,打开电视看到法国正在拍卖掠夺圆明园的物品,让我想起了电影《火烧圆明园》。他们不仅抢了我们的东西,还拍卖它们来赚钱。为什么这一刻我不恨他们?当时八国联军来侵华。他们砸毁、抢劫和焚烧,肆无忌惮,屠杀我们的同胞,夺走我们的财产,犯下滔天罪行。他们还认为这还不够,还瓜分中国领土。我们能容忍他们是中国人吗?看到这里,我很生气。周**总理说“为中国的崛起而学习”,是的!我们要“洗刷耻辱,读书”。我们要为中国的长寿而奋斗!

我不仅学过中文,还学过很多中文原理。

春节期间,电视剧《走西口》被金剧场播出。这部电视剧讲述了晋商西进致富的故事。英雄田青和他的同伴知道西行的艰辛,但他并不畏惧艰辛,克服了各种困难。最后他来到大城市包头,做皮革生意发了大财。他用他的钱支持中国革命武装力量,让中国人民获得自由。电视上的悲剧故事让人痛苦。电视剧最后一集结尾,有一个道理:“天下同仁;祖国的山河是正义的;家是世界的礼物;刚柔并济,融于智慧;承诺就是一封信。”。让人知道做人的基本道理,五个字:仁、义、礼、智、信。这是中国人的美德,也是做人最可贵的。

我喜欢语文,热爱语文,享受语文。我从影视中学到了语文,从真理和知识中受益匪浅。

蛟刘第二中学初中:

【第8篇】语文课作文500字-初中初一作文

星期五下午总是很美。像今天下午,阳光明媚,心情很好。能不美吗?但是一想到又是一节语文课,我的心情一下子就沉到了最低点。要知道,我最不喜欢语文课的地方就是太枯燥,没有创新。这样的课我几乎不说话,除非老师逼我。

今天下午还是一样。当我打开我的语文书时,我真的没有阅读这些无聊文本的意图。然而,我突然发现了一个美丽的场景。不加评论地瞥了一眼窗外,阳光散落在学校的花园和草坪上,很美。眼花缭乱的感觉是第一感觉。然后我就醉了。我太容易喝醉了。我伸出窗外,阳光将自己的一部分撒在手中。是秋天的阳光,温暖到我手里的每一根感觉神经都因为阳光而陶醉!绿叶被一部分阳光染成金黄色,就像挂在叶子上的珠子,一不小心就会掉下来,我还得小心地看着珠子,怕掉下来。

无论太阳走到哪里,我都能感受到一种温暖,因为它藏在我心里很久了,让我感到温暖。为什么语文课这么无聊?回想起来,我是这么认为的。琼姐还在做老套路,我已经能背下来了。嘿,让自己喝醉吧!就这样,我的眼睛又从窗户里出来了。突然,我好像明白了什么,转身开始听课!为什么?因为现实,因为我开始学会面对现实,外面的风景终究会退去,但我停不下来,虽然有点难过,但也要面对。其实童话并不完美。

【第9篇】从大自然中学到了语文作文500字-初中初一作文

我从大自然中学习汉语

自然中,山水无疑是最美的。它们构成了一幅美丽的自然画面,山倒水,水衬山,相互协调,使自然更加生动可爱。

中国人就像自然界的山川一样,隐藏着许多大自然的奥秘。在那种干燥的天气里,什么东西都耸耸耳朵,不敢挺直身体,怕被烈日灼伤,但又不能长久保护。雨看着空气中所有可怜的东西,感到难过。于是,它掉进水滴里,润湿了一切。这时,他们骄傲地展开枝叶。水是美丽的,是自然界不可缺少的。它也是人类生命的源泉。语文是如此的水,让人体会到生活的乐趣和价值,令人振奋。

中国人就像一条河的水,内柔外刚,日夜流淌,不停地奔向大海,把坚持追求的人送向理想生活的彼岸。

中国就像一座山,雄伟壮丽,刚柔并济,景色迷人,风景如画。在中国人的山上,因为又高又大,所以站在山顶上,并没有什么韵味。一个诗人站在这里,他会唱出无数精妙绝伦的诗句。当画家站在这里时,他会画一副巧妙的画。语文太精彩了。

大自然赋予风景以生命,它装饰了大自然,给大自然增添了美丽。生活赋予中国人生命,文学启蒙生命,带来生命的价值。

当然,我从大自然中学到的中文还不止这些,还有更多的奥秘需要探索。理解自然。学中文。风景的趣味。体现中国人的兴趣。突然发现,学习自然界的汉语是如此的轻松愉快。

大三1 :帅子

【第10篇】第一节语文课作文400字-初中初一作文

第一节语文课

今天是新学期的第一节语文课,我特别有精神地听老师讲课。

第一课的内容是关于第《古诗三首》课,李白在里面写了《独坐敬亭山》。老师先让我们单独练习读这首诗。然后教我们抓住一些关键词来读,让这首诗更有感情,更押韵。然后老师帮我们解释了一些我们不太懂的单词。老师还通过一些小技巧启发我们找到诗中的关键词。找到后,他帮我们分析。比如诗人在诗中的“新面貌”一词中使用了拟人修辞……最后老师给我们讲解了整首诗的意思。

我觉得全班最有趣的部分就是找学生来扮演诗中的角色。老师先讲解规则,然后给我们时间思考行动。同学们想好了,老师就请了几个同学来表演。学生们绞尽脑汁想出了许多奇怪而有趣的动作。有些学生玩鸟,有些玩云,有些玩山,有些玩诗人。滑稽的动作和感人的诗歌朗诵吸引了“观众”的称赞.

真的希望以后每节语文课都能这么有趣!

【第11篇】也是一堂语文课作文900字-初中初一作文

汉语,顾名思义,就是语言和文字。语言和文字在生活中无处不在,因为生活是一个大课堂。

我已经是初中生了,妈妈,只有初中文化,爸爸,差不多;所以,我是最有文化的一个(我自己也这么认为)。

“妈,签字,念三遍!”我把书递给了我妈妈。

妈妈读完了书,认真读了我想读的东西。良久,她说:“念给我听听!”

“读书学习!”我不这么认为,但我的心在敲鼓:我对这个张文没有印象,也没有读过一次。我看不懂就瞎折腾!反正妈妈不会发现的。所以,我满怀信心和魄力读完了。而我妈则像语文老师一样细心指导,一会儿指出语气不对,一会儿说说话不能太快。直到,我读书;“小鸭子很深情……”犹豫了一会儿,网络(mai)说的没错,于是她接上了“深情看她……”

住手,这是不对的!”妈妈打断了我。

我不悦地皱起眉头。我妈的指导让我很不服气。现在被打断说我看错了!不满:“在哪?”

母亲善意地纠正了她的错误:“应该是深情(莫)!”

“切!”我不屑地说:“怎么可能!”

“不信就查字典!”

检查一下,我心里说。迅速地移到字典里,过了一会儿,我终于找到了“脉搏”,m-a-i,哼!没错!于是我拿起字典,像炫耀一样递给妈妈。

母亲没有说话,脸上也没有多余的表情。把字典给我,指指下面就行了。我纳闷,一看就像一盆冷水从我头上浇下来:只见下端写着“脉博复音词请看下页!”

“不就是每一个字吗?没什么大不了的。”我厚着脸皮说。

“喂!”叹息:“归来”读海也读欢。如果还给你,读错了,意思就不一样了!

听到这里,我忍不住低下头。我妈见我知道错了,拉我。他以一颗坚强的心说:“孩子,生活中有很多复音词,这些很重要。知识的规律也是由文字组成的。如果没有很好地掌握单词,怎么能学好呢?”认真学习谦虚一点明白吗?"

今天,教育程度比我低的母亲纠正了一个语音错误,但教会了我学习语言发音的重要性。

有句话说得好:父母是孩子的第一任老师。今天,我妈妈给了我一个很好的教训。她不仅教了我一个发音,还教我认真学习,认真学习语言的发音。那么,这不是读语文课吗?

上海宝钢新世纪初一:新世纪黄易

【第12篇】语文教师的中国梦作文1600字-初中初一作文

中共中央******把“中国梦”定义为:实现伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想,他满怀信心地表示,这个梦想“一定会实现”。语文教师的中国梦与复兴中国的中国梦密切相关,具体包括:1 .正确书写汉字;2.汉语说得好;3.热爱语文课;4.传承中华文化。

关键词:写好汉字,说好汉语,热爱语文课,传承中华文化

教育部中国出版社王旭明社长说:“我作为中国工人的中国梦是:哪一天?案例:胶水的佣金和?模具雕刻?鲶鱼的案子新鲜,还有?逃抄u,换幕镇压?墓的浮雕?temminick旨,守望,取挥雍博惠丰鲶鱼逼赦9?挠妹吗?你觉得像毯子吗?祈祷,祈祷,祈祷,祈祷,祈祷,祈祷,祈祷,祈祷,祈祷,祈祷,祈祷,祈祷,祈祷,祈祷,祈祷,祈祷,祈祷,祈祷,祈祷,祈祷,祈祷,祈祷,祈祷,祈祷,祈祷。欢贝?小4?河泻、幕雕?讨厌的鹤种?龋齿?医景颗粒?切肉娄那戏解读?rdquo最近语文老师的中国梦是:1。正确书写汉字;2.汉语说得好;3.热爱语文课;4.传承中华文化。

一个

语文老师的中国梦:正确书写汉字。那时候大家拿起笔就能写字,拿起键盘就能打字,不像现在的“在键盘上打字,一笔一画代替汉字的书写。”如今,除了签名,人们很少使用手写。当我不得不开始写的时候,我发现汉字的具体构成是如此模糊,写出来的字很难看。中国人有“尊重和珍惜汉字”的传统,但今天,电脑正在侵蚀书写汉字的传统。汉字是中国文化的基因和基石。如果语文老师不让学生正确书写汉字,就会危及语文的纯洁性,冲击中华文化的根基,更谈不上实现语文教学的中国梦。

当时的学生把正确书写汉字视为自己的历史责任,能把汉字记清楚,不能少一横多一横。如果他们在强硬的刀上加一点点,就会变成错别字。可以理解汉字的笔画顺序,比如“火”的正确笔画顺序是“呵呵?t .

当时的学生把写汉字当成高雅的艺术追求。欣赏汉字的基本笔画金代王力可西芝的老师和魏的妻子。她在《笔阵图》说:“横”如千里之外的云,“点”如山?石头,“撇”,如犀角碎,“立”,如万岁藤枯,“压”,如破浪奔雷,“使力”,如百年弩,“钩”,如强弩。到时候你的文笔会超过《卫氏和南帖》,变得比“如插花少女,低眉顺眼的美女;再比如台上美人,仙娥作影,红莲映水,碧海浮云。”更高《书评》!

当时流行欣赏汉字的基本结构。汉字的16种基本结构(如图),

像叠木一样有趣,两个字“人”组合在一起就成了左右结构“奴隶”,三个字“人”组合在一起就成了人物结构“大众”。“结构”,又称“结”、“结”、“帧间”,通常是指根据汉字的构成原理和审美规律,对汉字笔画进行合理的排列。结构的基本要求是协调、平衡、变化。正确书写汉字,就是让汉字在孩子的笔尖上翩翩起舞。“培养中小学生写好字,并不是每个人都必须成为书法家,而是始终按照标准来写字,相对正确、干净、容易辨认。这样养成习惯就好了,能让人细心,容易集中注意力,体贴。草率、粗心、武断,容易误事。镨

语文老师的中国梦:每个人语文都说的好。当时,家长不急于让孩子成为“外国人”,学校也不急于让学生说外语,让母语陪伴孩子健康成长。遵循孩子身心发展的特点,按照科学规律办学,让孩子先说母语。中国报纸社长王旭明多次呼吁取消小学英语课。要说好中文,先从娃娃说起。美国趣味科学网站最近报道,华盛顿大学的研究人员发现,新生儿可以区分母语和外语。他们研究了华盛顿和瑞典斯德哥尔摩的40个听母语和外语元音的婴儿,发现婴儿听到不熟悉的声音时吸吮乳头的时间比听到母语时要长,这说明他们能够区分两者,也就是说胎儿已经能够学习发音了。

那时候大家都会说普通话。普通话说得好不怕走遍天下。现实生活中,不会说普通话,就要承受交际的尴尬。何铿先生讲了一个故事《方言惹的祸》:贵阳人来北京旅游,都说方言。坐地铁的时候讨论过:“先杀天安门广场,再杀中南海。”疑似,打电话到派出所问了好半天。两人不欢而散,来到天安门广场。a对b说:“你为什么不开枪?”怀疑又要报警了。在原方言中,“打”(杀)就是打,“开”(射)就是说。

当时语文课,学生讲普通话,老师带头讲普通话。课余时间,师生们愉快地用普通话练习绕口令:“兰是女教练,陆是男教练。兰不是男教练,陆教练也不是女教练。蓝楠是男篮主力,吕楠是女篮主力。陆在男子篮球队训练蓝楠,蓝教练在女子篮球队训练。”

语文老师的中国梦:老师和学生都像老鼠爱大米一样爱语文课。老师以地道汉语为荣,以假汉语为耻。“把每一个学生带入书的世界,培养他们对书的热爱,让书成为学生生活中的指路明灯。要看老师和自己对书的热爱。”(苏霍姆林斯基)老师们把语文教学当做打造经典课堂的平台。从心理学角度来说,经典课堂的魅力是一种赏心悦目、吸引人的吸引力;扣人心弦和鼓舞人心的吸引力;可接受且可取的人际吸引;也是一种激励人心、引人入胜的学习动力!学生视语文课为精神成长的摇篮。他们在童话中认识世界,在寓言中产生智慧,在诗歌中丰富情感,在小说中品味生活,在戏剧中欣赏生活,在语文实践中体验语文的美妙。

那时候还没有什么要命的语文课。现实中语文课是最过瘾的课,却成了要命的课。原因是我们的语文教学指导思想有问题。我们在语文中强调工具性和人文性的统一,却不知道这是所有学科和教育的特点。哪个学科不是工具性和人文性的统一?现在的人还有一个很大的本事:顶一分,底十里。于是汉语变成了政治、历史、地理、音乐。(王旭明:致命中文班)

那时候作业已经不难了。老师不再用作业作为惩罚学生的武器,也不会有作家自己答不出来的阅读题,更不会有学生的生命在作业中被扼杀。学生们做作业就像在西湖上划船一样悠闲!

那时候作业都没有了。减轻学生课业负担不再是口号,就像沈阳铁路第五小学一样。1984年,沈阳铁路决定考一个班,不用作业。期末,在沈阳市40多所小学的统考中,班级达到一年级。第二年,这种做法在全校推广,一直坚持到今天。当其他孩子忙于做作业时,这里的学生正在弹古筝、读童话、看新闻、玩轮滑和制造机器人.

当时作业评价更轻松和谐。如果你为“鸟在树上叫”造一个拟人化的句子,你就造出了“鸟在树上唱歌”。如果你做对了,我可以给你满分100分;你做的是:“小鸟在树上叫:‘我是人,我是人!”“创意,我可以再给你100分,用来奖励优秀有创意的学生。

当时语言表达比较轻松。无论是口头交流还是书面作文,都以真情实感为荣,以谎言为耻;以现实为荣,以空谈为耻;以具体为荣,以大话为耻;以生动为荣,以陈词滥调为耻。“练习写作也可以用汇编讨论的方法”,叶圣陶先生建议,“某个物质价值不值得写,怎么写都可以讨论。”采用“团队学习”和“学习共同体”的方法。指导孩子读书写字,让孩子尽可能有好的伙伴,一起享受读书写字的乐趣。

那时候语文课全是文学。孩子爱文学,爱读书,爱在精神世界里旅行,不是一句空话。叶圣陶先生说:“人比花草,文艺是雨露。”受文学影响的孩子,气质更优雅,性格更丰满,文化背景更厚重。

语文老师的中国梦:传承中华文化。目前,中国传统文化受到冲击。一年级语文考试,上海一个小学生回答:“如果你是孔融,你会怎么做?”题目,说“我不让梨”,被老师划掉了。学生说4岁的孔融不会这么做,就这样写答案,坚信没有错。网友认为即使“有道理”是对的,说你说的也不会错。(2012年4月19日《新民晚报》)作家冯骥才说:“我们自诩中国文化博大精深,但那是古代。我们今天的文化变得粗糙了!一个民族的文化再好,关键是你还剩多少,你对自己的文化了解多少,你有多少文化自尊。否则,你辉煌的过去与你关系不大。”未来的语文教学必须承担起传承中华文化,传承中华民族语言,也就是传承中华民族精神的责任。继承中华民族的精神。也就是传承中华文化。

到时候语文课就会散发出古典的香味。语文融入国学教育很自然。一些专家认为,“忽视学生对古典文学的学习是一种犯罪行为”。2012年秋,国内唯一的传统文化教程33,354 pep 《中国传统文化教育全国中小学实验教材》在北京正式发布,等待我们实施。国学经典教育是语文教学的必由之路。谢慧英说:“学习母语必然会携带这些历史人文因素,深刻影响学生的精神世界。“当时的母语教学并不是单纯的教学生认识几个新单词,记住几个单词,学几个单词,背几篇文章,而是把中华民族的文化烙印在孩子的灵魂中,在思想根源中接受中华民族的精神实质。母语教学”不是为了重现过去的某件事,而是为了分享现在的某个意义。”(伽达默尔)白说,作为全民阅读形象的代言人,他感受到10%的悲伤和90%的紧迫感。难过是因为读书这种应该和吃饭一样正常的活动,其实是需要“背书”的。让这个民族真正拿起书来刻不容缓,任仲任重道远。他说我们都应该感谢书。当我读一本好书的时候,我真的应该说“谢谢”。

语文老师的中国梦很美。行动是实现中国梦的关键。当时我很开心,很骄傲,很自豪,因为我是语文老师!

四川省遂宁市安居区梅西中学开学第一天,爱梦

【第13篇】学习语文的好方法作文700字-初中初一作文

学习数学不仅需要强烈的学习欲望和热情,还需要科学的学习方法,这样才有可能学好数学。从对数学学习活动的分析可以看出,学习方法不仅受到课堂教学的限制,而且有自己的一些特点。因此,我们一方面提出了与课堂教学相适应的学习方法;另一方面,我们根据数学学习的特点总结了一些特殊的学习方法。

预习、讲课、复习、作业方法

适合数学课堂教学的学习方法是预习、听课、复习和作业的基本方法。

1、预习的方法

预习是在课前阅读数学内容,了解其大纲,并熟知,从而掌握上课的主动权。预习是一种自主学习的尝试。学习内容是否理解正确,是否能抓住其重点和关键点,是否能洞察隐藏的思维方法,能否及时得到检验、加强或纠正,有利于提高学习能力,养成自学习惯,所以是数学学习的重要组成部分。

数学具有高度的逻辑性和连贯性,新知识往往建立在旧知识的基础上。所以需要在预习的时候找出学习新知识所需的知识,并重新回忆或复习。一旦发现旧知识没有很好的掌握甚至理解,就要及时采取措施进行弥补,克服因没有掌握或遗忘而造成的学习障碍,为顺利学习新内容创造条件。

预习的方法,除了回忆或复习学习新内容所需的旧知识(或初步知识)外,还应该知道基本内容,即知道说什么,解决什么问题,采用什么方法,重点在哪里,等等。在准备方面,一般采用阅读、思考、写作。对内容的要点、层次、联系进行标注或标注,把自己的观点或不能理解的地方和问题写下来。最后,确定讲课过程中需要解决的主要问题或计划,以提高讲课效率。在时间安排上,预习一般在复习和作业之后进行,也就是做完作业之后,阅读下节课要学的内容,根据当时的具体情况灵活掌握其要求。如果时间允许,可以多思考一些问题,深入钻研,甚至做习题或习题;时间不允许,问题可以少一些,留给听课解决的问题多一些,不需要坚持统一。

2.听课的方法

听课是学习数学的主要形式。在老师的指导、启发和帮助下学习,可以少走弯路,减少困难,在短时间内获得大量系统的数学知识,否则很难事半功倍地提高效率。所以听课是学好数学的关键。

听课的方法,除了明确预习中的任务,根据自己的需要解决问题外,还要注意,让自己的思维活动与老师的讲课保持紧密的联系,开动脑筋,思考老师如何提问、分析问题、解决问题,特别是向他们学习数学思维方法,如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎、概括、特殊化,即如何运用公式和定理。

听课时,一方面要听懂老师说的话,思考或回答老师提出的问题,另一方面要独立思考,识别哪些知识已经理解,哪些有问题或新问题,勇敢提出自己的看法。如果课堂上无法解决问题,就把问题或难题写下来,留给老师解决或咨询,继续用心听老师讲。不要因为一个地方不了解就留在这里,会影响后面的讲课。一般来说,老师讲课的要点、补充内容、方法都要写下来复习。

3.复习方法

复习就是把数学知识重新学习一遍,从而达到深入理解、融会贯通、提炼融会贯通的目的。复习要与讲课紧密联系,边看课本边回忆讲课或查课堂笔记,及时解决已有的知识缺陷和问题。尽量理解和把握学习的内容。如果有些问题想了很久也解决不了,可以和同学商量,或者让老师来解决。

复习应在理解教材的基础上,沟通知识之间的内在联系,找出其重点和关键点,然后提炼和总结,形成知识体系,从而形成或发展和拓展数学的认知结构。

复习是一个深化、提炼和总结知识的过程,只有通过手和大脑的积极活动才能实现。因此,在这个过程中,它提供了一个发展和提高能力的绝佳机会。数学复习不应该仅仅停留在复习和记忆所学知识的要求上,还应该努力思考新知识是如何产生的,是如何发展或证明的,其本质是什么,如何应用。

4.经营方法

数学学习往往是通过作业来完成的,为了巩固知识,加深理解,学会运用,从而形成技能和技巧,发展智力和数学能力。因为作业是在复习的基础上独立完成的,可以检查对数学知识的掌握程度,考察能力的高低。因此,当出现许多问题、困难或错误时,往往表明对知识的理解和掌握存在缺陷或问题,应引起警惕,需要尽早找出原因并解决。

平时数学作业是解题,要用学过的知识和方法。所以做作业前一定要复习,在基本理解和掌握教材的基础上做,否则事半功倍,费时费力,达不到预期效果。

解决问题,要遵循一定的程序和步骤。首先要搞清楚问题的意思,认真阅读,认真理解。比如已知的数据和条件是什么,哪些是未知数和结论,问题中涉及哪些运算,它们之间是如何联系的,能否用图来表示等。应仔细审查并彻底澄清。

其次,在明确问题含义的基础上,探索解决问题的途径,找出已知与未知、条件与结论的关系。回忆相关知识和方法,学到的例子,解决的问题等。并从形式到内容,从已知的数字、条件到未知的情况、结论,考虑是否使用它们的结果或方法,是否引入适当的辅助元素并使用它们,是否找出一个特殊问题或与这个问题有关的类似问题,并加以调查和解决。对当下的问题有什么启发;是否要分开,逐个检查或改变,然后重新组合以达到预期的结果,等等。也就是说,在探索和解决问题的过程中,需要运用联想、比较、引入辅助要素、类比、特殊化、概括、分析、综合等一系列方法,从解决问题中学习这一系列探索方法。

再次,根据探索得到的解决方案,按照要求的书写格式和标准,描述解决方案的过程,简单、清晰、完整。最后要复习解题,检查答案是否正确,推理或运算的每一步是否有理有据,答案是否穷尽;想想解题方法是否可以改进或者有没有新的解法,问题的结果是否可以推广(其实中学课本上很多题目都可以推广)等等。并总结解题经验,从而发展和完善解题思维方法,总结出有规律的东西。

二、“由薄而厚”和“由厚而薄”的学习方法

“由薄而厚”、“由厚而薄”是数学家华多次提到的研究方法。他认为学习要经历“由薄到厚”、“由厚到薄”的过程。“由薄而厚”是理解和认识数学知识,并知道为什么。学习不仅要理解和记忆概念、定理、公式、定律等。还要思考它们是怎么来的,它们与之前的知识有什么联系,表达中省略了什么,关键在哪里,是否有对知识的新的理解,是否有其他的解决方案等等。这样仔细分析考虑后,内容会增加一些注解,增加一些解决方案或者产生新的理解,出现“书越来越厚”。

但是,学习不能就此止步。还需要整合所学内容,提炼其精神实质,把握重点、线索和基本思维方法,组织成精炼的内容,这是一个“由粗到细”的过程。在这个过程中,不是数量的减少,而是质量的提高,所以起着更重要的作用。通常在总结一章、几章或一本书的内容时,都要有这个要求,用这个方法。此时,由于知识的高度概括,可以促进知识的转移,便于进一步学习。

“从薄到厚”“从厚到薄”是一个螺旋式上升的过程,有不同的层次和要求。它需要在学习中从低到高多次应用才能达到预期的效果。这种学习方法体现了“分析”与“综合”、“发散”与“收敛”的辩证统一,也就是说数学学习需要两者的统一。

第三,接受学习和发现学习相结合的方法

数学学习应该是有意义的接受学习和有意义的发现学习。如何使二者相互配合,有机结合,充分发挥各自的综合作用,是学习方法的一个重要方面。

接受学习,无论是听系统的讲座还是以结论形式给出的教材,都不涉及任何独立的发现。但是,在学习的过程中,学生处于积极主动的状态,而不仅仅是接受。他们总会问自己一些问题,比如定理是怎么发现或者产生的,证明的想法是怎么出来的,中间应该破哪些关键点。许多数学家都强调“我们不仅要扩展到书面形式,还要看到书后面的东西。”在接受学习的过程中,要加上一些发现去学习,从中学习创造发明的思想和方法,而不是仅仅停留在对知识的接受上。

发现学习是通过观察、比较、分析和综合所提供的材料或问题,独立解决一个问题,从而获得新的知识。解题时要真正理解问题所涉及的要领、原理、公式、定理、规则,理解每一个运算的意义,以及提出假设、检验假设的目的。解决问题,总是需要把过去学过的知识和方法联系起来。如果一时回忆不起来,需要再复习一遍,以便进一步了解应用。有困难的问题,即使看参考书或者咨询老师也能解决。可见这个时期也穿插着接受学习。

数学学习不仅需要接受学习,以便在短时间内获得前人积累的大量宝贵知识财富,还需要发现学习,以便于思维和培养创新能力。所以要根据自己的年龄、学习能力的特点和教学内容的要求,紧密结合。

【第14篇】我最喜欢的语文老师——胡老师800字

小学六年,初中一年的学习生活,让我们认识了几位优秀的语文老师。有的上课风趣活泼,深受学生喜爱。有些人很认真,但经常想到学生,全心全意地对他们好。我最喜欢的语文老师,胡老师——胡爱民,是一位幽默细心的老师。

胡老师从五年级下学期开始教我们,接替我们以前的邹老师。邹老师去农村当老师,刚回来。我还记得她走上讲台时说的第一句话:你们在我眼里都是一张白纸,都是善良可爱的。我希望你能把这张白纸画成一幅美丽的图画。

其实在胡老师进教室之前,我虽然有一些期待,但还是比较紧张的,因为那时候我的语文成绩一直在80-85段徘徊,到了初三几乎掉了70分。但是没过多久,我就爱上了这个老师。我觉得她很特别。她不仅上课机智,还经常挑成绩上上下下的同学(比如我)来答题。小学语文没有初中阅读分析那么繁琐,甚至要求“标准”,所以我回答问题的时候并不觉得有负担,但是我回答完之后她总是给我一个微笑或者普通的表扬,让我对自己的回答充满信心;下课后,我不像其他老师那样直接回办公室。我经常在课堂上陪着我们,像朋友一样和我们聊天、欢笑。

在胡老师教我们之前,我一直觉得自己是小草,是那种没人在草里发现的小草。只是第二周她才注意到我。她说她知道我以前成绩不好,但是她相信我成绩可以提高,她不希望我放弃成绩,对自己没有信心。

有了胡老师的理解和关心,我没有理由让老师失望。我暗暗决定,不管有多难,我都不会害怕。我必须让胡老师看到我的努力和进步。这样才能对得起老师的苦心。从那以后,我的成绩逐渐提高。尤其是语文进步很大,英语和数学都跃上了优秀的平台。

这是我最喜欢的语文老师,体贴,温柔,善良。

【第15篇】语文是……作文450字-初中初一作文

语文填补了我生活中的每一个空白。它丰富了我的大脑,提高了我的修养,培养了我的情操。我走在语言的国度,品味,快乐。

语文是一种神奇的阅读,我在外面,知识在里面。

还在想着昨晚的《梦里花落知多少》,被现实拉到了《三重门》。生活总会给你一瞬间的《零下一度》,但我绝不会退缩《彷徨》。我偶尔会有《呐喊》,但我相信最后一切都会是《尘埃落定》。看,读书给了我生活的勇气和智慧,让我的生活变得更好。

语文是匆匆忙忙的四季。我在这里,我的感情在那里。

语文是个大世界,我在后面,奇迹在前面。

语文总是给我带来奇迹。这个奇迹过后,总是留给我一个惊心动魄的感叹号。从烤鸭店的招牌“过去的皇家秘密,今天的人民美食”到“给中国一个机会,回报世界一个奇迹”的口号;从学校举办的演讲比赛到《感动中国》的获奖演讲,都是中国世界的奇迹和风采,语文在我的生活中造成了太多的惊喜和惊喜。

如果我是诗人,我会用一首长诗来形容语文的博大精深。如果我是一个画家,我会用一个大卷轴来渲染语文的奇妙魔力;如果我是一个表演者,我会用一段音乐来哀叹中国悠久的历史…

初中其他年级同类作文

初三语文作文 我的初三生活(8篇)

初中生活就像一个“五味瓶”。初中三年,我尝过甜酸苦辣。但是,我坚信,一分耕耘,一分收获。只要我继续努力学习,以真诚的态度待人,我们就能一起走过初中的风风雨雨,走向更美好的明天!

第一篇第三天的生活是如此充实

突然发现初三没那么讨厌了。突然发现初三很好。

虽然初三很累,但是我可以把这种累变成我的快乐。初三,每天写不完,每天也不会有太多空闲时间给自己玩,但是在写作业和上课的过程中可以找到快乐。马上就要毕业了,虽然马上就要和朋友分开了,但是我们还是可以再见面的。我希望多年后,我能和同学们在一起,我们都能过上好日子。为了美好的未来,现在就努力工作吧!加油,加油,加油!祝自己中考成绩好!也祝所有同学考试成绩好。

初三每天都很充实,没有一天是无聊的。我很喜欢我的生活。我每天上课,做作业,问同学我写不出来,听不懂,都还好。我很喜欢和同学在一起,因为和他们在一起我觉得很开心。

充实的生活让我喜欢上了初三的生活。初三,最快乐的时光!

第二条我的初三生活

记住过去,站在现在,展望未来。

-铭文

小学,年复一年,日月轮回,也就是好奇的心总是充满欲望。有一天小学毕业。进入中学生活的梦想。

刚踏入初中大门,很激动。学校也比小学宽敞漂亮。真的是个好地方!

随着时间的推移,我没有感到任何努力。临近期末考试。很多同学都在积极准备。

两年终于熬过来了,却不知道真正的痛苦来了。

从七年级到九年级,就像更新苹果手机一样,每次都有新的亮点。而九年级的亮点就是晚自习的出现,才过了两个星期,对他很好奇。玄机等。早就消失了,更多的是艰苦的工作。

每天都有很多科目要学习,加上如山一般的作业和一排排的文字,让我知道,不是所有的事情都能在今天完成。

自习结束已经十点了,但是桌子上的作业不见了。我咬紧牙关,插上耳机线,打开台灯。你有多少次眼皮打架,多少次不自觉地把头磕在书上,睡觉也要醒过来,因为你上初三了,不能再放松了。

第二天,我带着沉重的眼神迷迷糊糊的去了教室。这是一件没有回报的好事。我开始心神不定,昏昏欲睡,然后“暴力场面”就不适合小孩子了。

是《爱情公寓》中的一行。我觉得合理霸气。初三是拼搏和拼搏的时候。

人生是一首歌,第三年的第三天

青春美丽如昙花一现,却又短暂。我们的青春是连着第三年的,那时候正是有爱的心情。第三年的生活就像花朵,就像一串音符交织在一起,吹着天籁之音。第三年的生活是一首歌,在源源不断地演奏着我们的青春。

初三的生活是一首由许多小号演奏的友谊之歌。初三的生活虽然艰难,但终日深陷题海,甚至有些人无法呼吸。来自世界各地的陌生同行,因为某种原因聚在一起,一年中郁郁葱葱的岁月,就是我们在一起生活的痕迹。欢笑、喧嚣、哭泣,这些熟悉的声音编织成赢得人心的歌曲,一起走过了风风雨雨。烙在心里。面对分离,我们忍着放手,只留下一点点脚印给回忆。初三是一首由众多小号演奏的歌曲,吹响了改变海洋的友谊之歌。

初三的生活是小提琴演奏的希望之歌,它哺育着我们的成长,时刻浇灌着我们,从牙牙学语到蹒跚学步,再到现在——的初三。十多年来,你对我寄予了沉重的希望和关怀。初三努力学习期间,我的桌子上经常出现一些好吃的水果。我知道这是你给我的爱。

第三天,打工是一首吉他弹拨琴弦弹奏的加油歌。从陌生到熟悉,老师总是无私地关心我们,就像蓝天下闪烁的星星。讲台上的老师们,不顾背上的汗水,随意的用衣服泡着。汗水就像一朵孤独的云,变成了五颜六色的晨光,渲染着天空。他们呼喊着,激励着,为了我们的梦想,去开启一个新世界。

第三年,一段平凡而短暂的时光总是像流水一样从指缝间溜走。在五彩缤纷的初三生活中,那些日子早就被链接成一首清新的歌。我觉得人生第三年对我来说是一首难忘的歌。

人生是一首四三年级的歌

有一首歌,充满了悲欢离合,但时不时又带出一点快乐,让人耳目一新。年轻人用青春唱出这首歌,把梦想留在心里。

——铭文

入学考试就要开始了。这种感觉就像张爱玲说的,就像坐火车一样。刚开始觉得很慢,很期待。后来被它的速度和力度震撼到了,期待中又有些恐惧。

也许更恰当的说法是,这首歌既隐藏着迷茫,又隐藏着向往。

时代在我们身后起舞,我坐在时代的围城里看着天空。我一只脚站在紧绷的杖上,不假思索的活着。窗外金色的阳光把玻璃分割成快乐和悲伤的小块,折射成不规则的形状,落在作文本上。

张杰欣的翻唱曲叫《我的未来不是梦》。歌词写道:“你是否像我一样在阳光下鞠躬,默默努力,挥洒汗水……”现在我们真的是这样,每天早起晚睡。但这已经满了,也许这就是这首歌的主旋律。

有时候,我们为同龄的孩子赛跑。我们学习了九年,努力了九年,只为了第三年的六月,可以收获很多果实。虽然不知道结果,但我相信自己,我相信我是我自己,我相信明天,只要我努力,我就能伸出手,迎接天空!

很多年前,我们只是喜欢唱歌,喜欢不懂世事,在夏日阳光里眯着眼睛笑的孩子。现在,有一首歌需要我们作曲作词。

当这首歌唱完,我想我会唱这首宋立科向日葵,张着嘴面对太阳。

这首歌是一首普通的加油歌。每时每刻,老师总是无私地关心我们,就像温暖阳光下盛开的花朵。讲台上的老师不顾背上的汗水湿透了衣服。汗水就像漂浮的云,变成了五颜六色的晨光,渲染出一片天空,只是为了我们的梦想走出一个新世界,把我们推向梦想的道路。

一串美妙的音符交织在这首歌里,在源源不断的演奏着我们的青春。

我把这首歌命名为《初三生活》。

人生是首歌第五章第三天

青春美丽如昙花一现,却又短暂。我们的青春是连着第三年的,那时候正是有爱的心情。第三年的生活就像花朵,就像一串音符交织在一起,吹着天籁之音。第三年的生活是一首歌,在源源不断地演奏着我们的青春。

初三的生活是一首由许多小号演奏的友谊之歌。初三的生活虽然艰难,但终日深陷题海,甚至有些人无法呼吸。来自世界各地的陌生同行,因为某种原因聚在一起,一年中郁郁葱葱的岁月,就是我们在一起生活的痕迹。欢笑、喧嚣、哭泣,这些熟悉的声音编织成赢得人心的歌曲,一起走过了风风雨雨。烙在心里。面对分离,我们忍着放手,只留下一点点脚印给回忆。初三是一首由众多小号演奏的歌曲,吹响了改变海洋的友谊之歌。

初三的生活是小提琴演奏的希望之歌,它哺育着我们的成长,时刻浇灌着我们,从牙牙学语到蹒跚学步,再到现在——的初三。十多年来,你对我寄予了沉重的希望和关怀。初三努力学习期间,我的桌子上经常出现一些好吃的水果。我知道这是你给我的爱。

第三天,打工是一首吉他弹拨琴弦弹奏的加油歌。从陌生到熟悉,老师总是无私地关心我们,就像蓝天下闪烁的星星。讲台上的老师们,不顾背上的汗水,随意的用衣服泡着。汗水就像一朵孤独的云,变成了五颜六色的晨光,渲染着天空。他们呼喊着,激励着,为了我们的梦想,去开启一个新世界。

第三年,一段平凡而短暂的时光总是像流水一样从指缝间溜走。在五彩缤纷的初三生活中,那些日子早就被链接成一首清新的歌。我觉得人生第三年对我来说是一首难忘的歌。

第六条我的初三生活

那几天,我迷迷糊糊的进了初中。

当时回想起来,我真的很幼稚。过几天就跑去纪检办公室了。我整天捣乱,不喜欢看书。我是个头疼的老师。我觉得自己好像很踏实。其实是幼稚的行为。

记得二年级要升三年级的寒假,参加了一个叫“神奇点子走到一起”的活动,让我认识了很多学习成绩优秀的同学。和他们相处感觉很幸福,成为一个好姐姐,里面有一个女同学。因为认识她,她改变了我的人生,让我进入初三后开始努力学习功课,开始感受到功课的压力。我想读一本好书,进一所好学校。直到现在,她依然是我的鼓励支柱。

进入初三后,开始认真听课记笔记,认真考试,担心功课,压力很大。每天总觉得有无尽的书在等着我。也许这就是我不努力的后果吧!这是我自己造成的,现在要自己承受这种可怕的压力。从我开始读书开始,一些坏朋友就不再联系了,连点头之交都消失了,但是好朋友的数量增加了,大家都认同我改过自新了。

我能感觉到,因为基础测试离我们越来越近,所以每个人脸上的笑容越来越少。虽然上课还是会放屁嬉闹,但谁看不到心底充满了紧张?有时候在网上看大家的博客,感觉好苦。每个人每天的心情大部分来自课业的压力和抱怨,包括我,但除了互相鼓励,大家都帮不上忙。

现在经常觉得不耐烦,脾气变得暴躁。看不完的书,考不完的考试,真的很无聊。我觉得印象深刻很久了,偶尔哭一下缓解一下情绪,真的能让我的心灵好受一些。我觉得这就是初中生所谓的‘过渡期’。也许一旦过渡期结束,我们仍然可以回到开朗活泼的样子。

第七条高三快乐生活

初三,却开始了梦与回忆的拔河。我才知道,我的梦想即将到达彼岸,在我身后留下了幸福三年级的长长的记忆丝带。

回忆。

那是一声咆哮,来自娇小的身体,声嘶力竭的抱怨。她扯着嗓子,掉了卷子,气得脸上起了几道刺眼的青筋。那一刻,教室里乌云密布,电风扇“嘎子嘎子”的旋转声似乎在同情我们这些正在接受训练的人。心也渐渐沉重起来,感觉初三真的很黑。其实训练的对象永远都是那些,只是我们挑衅地重复自己,挑战她的高压线。铃声响起,打破了此时的寂静。她淡淡地说:“下课——。”从这些话里,我不知道为什么我似乎听到了一种恨铁不成钢和.和.看到她走出门,我才知道,这是爱,是批判性的爱。

我还记得她寒假生病住院,很久很久没来了。但是她没有忘记我们。她请她的朋友为我们上课。要知道代课老师的儿子家里坏了,需要妈妈的照顾。在亲情友情的天平上,代课老师能选择这样的方式,不仅仅是为了她的面子,更是为了她作为老师的关爱行为。她还爱着我们,哪怕只是初三的几天。

这种爱像甜甜圈一样围绕着我们。但是因为叛逆,变成了唠叨。看她,因为她叛逆。同学,我们错了。

在这种压抑的初三生活中,听她的愤怒是一种享受。因为她的愤怒已经背叛了她,她在毫无阻碍地向我们表达她的爱。

我们是初三,和她在一起两年多了。他把我们送到了梦想的轨道上。离梦想越近,越是暗暗怀念过去。我想她是因为我们又要“降级”了。我心里酸酸的。

但我永远不会忘记她在初三给我的美好回忆。老师,谢谢!

人生第三天第八章

看到几个朋友,就写了自己初三的生活。都很有意思。大家对初三都有类似的感受:忙和累。或者只是偷偷摸摸。似乎每个人的初三生活都可以用八个字来概括:忙闲,快乐。

这学期期末考试还没到,初三和下学期的书就开始学了。老师慢慢冲,终于把进度带到了和其他学校一样的水平。我们可以举手反对。只有我们自己知道日复一日的苦难。而练习册,只有那些不好算的题,真想天天打骚扰电话到他家!

但是,事实证明,我们的“变态”反抗是绝对没有用的。初三,谁还有心情去想学习以外的事情?但是,最让我自己,或者说是所有初中同事苦恼的一件事,就是中考政治关了!当时听一个小学同学这么说,我也用若无其事的批判语气说:“你相信同学说的话吗?”

后来被班主任和政治老师证明和证实:这是真的!我真想把自己拖出来砍头。当你觉得自己不能在考场上回答政治问题时,你就为自己叫苦连天。有时候在校园里遇到政治老师,老师会想出一句话:“你需要什么都能背。”当时心里只有一个字:冷。

每天晚上,在明亮的台灯下,我战斗到十一点。大家和周公约会,我们打了个哈欠,钻进冰冷的被窝。我想就这样坚持半年,只留下一句无奈的摇头。

但是有时候,我们收获。看一些电视节目的时候,你会发现你在英语课本上见过这个词,或者你可以脱口而出并翻译出来吗?你自己要看到这一点点进步,即使别人看不到,你也要开心。而且解决了物理或者化学方面的问题也要有自豪感。用我们化学老师的话说:“解决一个具有挑战性的问题是多么伟大!”

这是我眼中的初三。这不应该被视为告诉我们要去哪里。但至少有一些快乐的存在和积累的元素。不知怎么的,我突然想起来,在教室里,我看到那些鸽子在窗外的天空中自由地盘旋。他们是如此快乐,如此自由。我觉得离开考场就应该感受到这种感觉。而真正的初三感觉,也得等到那一刻才知道。

(初三作文,)

如何学好语文?

《如何学好语文》培养良好的学习习惯是学习语文的重要任务。其实这里说的习惯,既是积累。积累的方法主要有四种:一是提取,二是背诵,三是记忆,四是训练。名人名言、警句、典故、故事和精彩段落的积累是提高语言素养和作文水平的重要手段。时间长了,你会发现这些警句、典故、故事等等。会变成自己的东西,在自己的文章中变得活跃,在不知不觉中提高自己的语言水平,增加语言的文采,丰富写作的内容,从而提高自己的语文能力……我们也要有“学以致用”的想法。我们积累材料最直接的目的就是用在写作上。到时候你要想到这些材料,学会使用,而不是一味的抄袭,不使用。而且临摹的时候,没有意识。我们的学习时间非常宝贵。当我们复制一个东西时,我们必须思考它是否有用。如果这份材料没用,我们宁愿休息也不要复制它。其实读书的习惯是学好语文的重要手段。今天,有些人语言不好的根本原因是他们一直只注意做各种各样的试题,而不是认真阅读。而一个人语文能力的形成,恰恰是在阅读的过程中完成的。因此,教材中精选的那些优秀作品,尤其是那些要求背诵的作品,要认真阅读,除此之外,还要找到一些富有文学情怀的文章,反复阅读,以潜移默化的方式提高他们的语文学习能力。还可以对阅读材料进行评论,对其内容、结构、语言、技法甚至词句进行有针对性的、独特的评论。复习阅读也是中国传统的阅读方式。也要勤写,增强语文学习能力。我们应该养成不读书的习惯。首先,要随时记下有用的知识、生词、生动的句子、优美的段落,把阅读和积累结合起来。我们应该养成先提纲挈领的习惯。在平时的训练中,你不注意写作文提纲,写的文章往往前后紧后松,头重脚轻。由于考试语言的写作量较大,写作时一般不需要写草稿,所以列一个详细的提纲,按照提纲写就显得尤为重要。

写作要有快速切入主题的习惯。

快速切入主题就是开门见山,快速表达文章的主要内容。有时候要分几层说,然后一层一层推开,主题才清晰。你不用说那些“客套话”和“截断话”。写议论文要尽快进入推理,不要大量复述题目材料,不要夸大已有问题。因为“代叙议”倾向于冲进推理的内容。

一定要有认真写的习惯,否则会致命。

乱涂乱画,字迹潦草,难以辨认,直接影响内容的表达和评委的心情,甚至得低分。整齐的卷面和正确的字体本身就给人美的享受,常常受到评委的青睐。平时要养成良好的写作习惯,在考试中认真对待,这样才能打造出一张能给文章增色的文艺脸,才能学好语文。

写题目作文的时候,要顺着题目写。

海里的鱼非常自由,但它不能游到岸边。从这个角度来说,它的自由是有限的。题目作文也是如此,一定要写在题目的范围内,也就是按照题目写,这样才能“符合题目的意思”,为学好语文打好基础。事实上,中文已经融入了我们的日常生活。我们的生活丰富多彩。如果我们想学好语文,我们必须热爱生活,从中发现知识,提高我们的语文学习水平.

(初中三年级,)

记一次有趣的语文实践活动

快看!天空中的白云向我们班投来好奇的目光,大树探出头来。好像在开明星签售会。这是怎么回事?原来他们是在赶着给我们班举办的语文实践活动加油啊!

《漫游汉字王国》的实践活动比赛即将开始,我极度紧张,生怕自己的队伍输了。我们队是“梦之队”,我是“梦之队”的队长,但我肯定我的队会赢!我等不及了。游戏终于开始了。我们的队员自信地喊出了我们队的口号:“梦之队,冠军,加油!”第一关是汉字常识考。我们队赢了前面简单的基础题。说到风险问题,我的心跳了一下。他代表小千支支吾吾地说:“男人的类型是.有.图片和文本.不,有.单词.不.还有……”“嘿,这个小千肯定不在家。”“是!”组员抱怨,我皱着眉头,在想:怎么办?我该怎么办?“十、九、八……”离30秒回答时间越来越近了,选手们跺着脚像热锅上的蚂蚁——。“一个!”妈的,时间到了!“唉,”队员们失望地叹了口气。到达第五关不久,队员们一路上“杀兵斩将”,但还是落在了“梦想精灵”的后面。在这个紧要关头,我的心就像十八个水桶去打水——。这一次,我们两个队在换词比赛中打成平手,事情似乎有了转机。当老师叫我的学号“31号”时,我突然觉得头晕。我很认真的改正了成语,但是我们还是落后梦想精灵10分,总分70分,所以输了。老师安慰我们:“赢了不骄不躁,输了不气馁。不要气馁!”之后老师给了我们团队“精诚合作团队”的称号。在老师的鼓励下,我们重新站了起来,保持绿色,不打柴不打火。我们决心下次赢!

虽然我们失去了这一次,但我们知道了汉字悠久的历史和文化,充分感受到了汉字的魅力。希望老师们多举办类似的活动,开阔视野!

(初二作文,)

《初一语文小作文怎样写.doc》
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