初一语文小作文题目

【第1篇】语文课静悄悄作文600字-初中初一作文

老李进教室的时候，一点也没让这个班的气氛下降(老李是我们语文老师)，比菜市场还要吵。然而，老李灿帮不了我们，她不能听我们的，也不能打我们，所以她真的别无选择，只能对付我们。我为她感到有点难过。

就这样，老李和我们俩迷迷糊糊的上了大部分课。“现在我要提问了，”老李突然从嘴里说道。全班顿时静了下来。一开始很吵，现在很安静，大家都不敢正视老李，怕被老李点名回答问题。和其他人一样，我低头不敢看老李，因为我看着它的时候，可能会被点名。随着时间的推移，我越来越害怕，因为我是一个很受欢迎的人，我看起来很紧张。额头上的汗总是从毛孔里渗出，慢慢流下来。我有种不祥的预感，老李会点我的名。

不，我不能就这样等死。我必须做点什么来保证我的安全。可以，随便找个替罪羊，这个人就选我同桌，呵呵。

我制定了一个计划，所以我必须尽快执行，否则后果不堪设想。“举手回答问题，加油！请，”我真诚地问他。我没想到他会忘恩负义。既然他这样，就别怪我没提醒他。现在这是唯一的办法。全班沉默了很久。我想让他心甘情愿地举手。我用手使劲捏他，他差点哭出来。我捏了一下左右，他终于让步了，但是老师好像等不及了。“兰……”老李喊出了我名字的第一个字。这时，我的同桌被迫站了起来。老李看到有人站着，没有把我的名字念下来。我终于在最后一刻得救了。但是我要考虑下一个替罪羊。

“丁毒……”这时，铃声响了，我终于成功突围，获得了安全。不过还是有很多语文课是这样的，我的突围战还是有很多游戏的，唉.

【第2篇】中考前两个月如何进行语文复习(转载)作文1000字-初中初一作文

第一，增加课堂容量，提高课堂效率。

在复习过程中，我把45分钟的课分成了两部分。

前半部分可以通过背读、听写、串联对话等方式集体复习课本。

现代阅读复习中，六本教材放在一起，按文体进行复习。复习每一种风格时，都要从这种风格的常识入手，掌握最基本的风格知识。然后，从这种风格中选择一个典型的、有代表性的文本。如果有类似内容的文章，可以对比阅读。

复习文言文阅读，我用每节课的前半部分安排一两篇文章。学生先背，老师再串联讲。这样既巩固了旧知识，又能在相声中发现新问题。

后半部分用于模拟训练。我们的支持审核材料有：《中考必备》，《2006年中招试题详解暨2007年中招复习指导》，《金卷》，《2007年中招考试说明与检测》。学生可以利用课余时间和自学时间先自己做，然后我会在课堂上做评论，详细讲解重点问题，评论的时候尽量举一反三。

第二，教学生如何梳理课本基础知识。

先梳理单词，学会过滤关键词。命题人关注的考点大多是易读易错的常用词、独特词、复音词、近义词。根据这一点，可以对六本教材中的生词和常用解法进行筛选、分类和记忆。第二，养成纠错的习惯。用红笔纠正错别字。第三，合理安排时间。选择零碎时间，每天不要超过20分钟。

综合学习六书每个单元后都有综合学习内容，但中考试题中直接调查的很少，学生在复习中主要注重操作过程和方法的积累。从教材中可以选取可操作性强的综合性学习题进行练习，积累相关知识和操作方法。

名著知识主要是指整理各教材附录中“名著导读”的考点。主要梳理作品标题、作者简介、主题、内容概述、主要人物、性格分析、读后感。也可以成立一个合作小组，几个同学分工合作，每个人整理出一部分，然后总结交流。

第三，加强写作规范化训练。

在去年的考试中，沉寂了五年的命题作文重新出现，这也是今年考试复习的一个信息。即使中考很多作文不限于文体，但也不是没有文体。所以，规范的做法很重要。在选择风格时，旧风格必须按照风格的标准来写，而不能写成“四不像”的张文。作文要考高分，不仅要解决表达能力的问题，还要积累。所以我要求学生每周写三篇日记，两篇作文，一定要写出自己的真实感受。

有了以上的准备和努力，相信下次会取得好成绩。

【第3篇】那种“语文作文1100字-初中初一作文

那种“中国人”

我不愿意引用题目中的中文，但我还是照做了。至于原因，我会在文末告诉你。

那种“语文”出现在小学一节语文课上，不起眼，却让我刻骨铭心。大概是四年级的时候。教中文的陈老师，让我们明白了一篇课文的中心，讲的是列宁和他的向导巴戈特斯基为了抓紧时间看日出而走上了极其危险的道路。陈老师请同学们表演——最惊险的部分，走在一条只有一只脚的小路上，一个悬崖，一个深渊。

准备工作完成。我看见黑板前面有十二张长凳。每排四张长椅，三层排列，一字排开。我试着再次行走。我当时很激动，现在想想，却很害怕。可能当时人小，但是胆子大！

我是叙述者。欧和李分别扮演了列宁和巴戈茨基。演出开始了。当我读完一段话，我就要开始在悬崖上行走了。“不信我给你看”。说完台词后，小巴库奇兴奋地开始前进。与其说是走路，不如说是蠕动。他那时候不会害怕，但还是装得很紧张的样子。一小步，一小步，背上有“悬崖”，不看“深渊”，慢慢移动。欧洲学生表演时间到了。一开始他也是这么走的，到了“最危险的地方”(也就是两把椅子距离很大)，看到他已经划了。我正忙着帮助他，但我的老师阻止了我。然后，我看到几块事先准备好的泡沫石和泡沫粉从黑板上掉下来，碎石从悬崖上掉下来，一块“巨石”掉在欧洲留学生脚下。我不知道他在假装摔倒，表现得很像！看，他出了“冷汗”。“冷汗”是怎么来的？原来他拿出一条湿纸巾，在脸上擦了擦。他越擦越湿。最后，真汗和假汗一起往下滴，让人哭笑不得。"之后，列宁从容不迫，一步一步走过这条危险的道路."用我今天早上的话来说，表演结束了。观众报以热烈的掌声。“嘻嘻！”演出终于成功了，我暗自高兴！

我还记得很清楚，陈老师除了练习这篇课文，什么也没教我们。但我们都认为他的问题很顺利，回答得很清楚。现在想起那棵中国树，那种中国风还是让我回味无穷！

那种“中国人”才是真正的中国人。因为，在那种语言里，你看到的是语言覆盖文字和做笔记的那一面；这是一种快乐的语言，就是练习，找到文本的中心，体会张文的思想感情。它是立体的，不仅存在于我们的课堂，而且无处不在，与生活紧密相连。每个人的交流，写作，思想的表达和传递都是中国人的。它不存在是为了让我们学习，而是在学习后被丢弃。

最后说一下关于引号的问题，我的回答是：之所以用引号，不是因为班级形式的独特，而是因为它不是真正的语文课，而是因为它是家长在家长会上提前安排好让家长观看的优秀表演。更遗憾的是，从那以后我再也没有遇到过那种中文。

【第4篇】我们有个“总”老师_我的语文老师作文350字

我们有一个“总经理”。他是中国的王先生。

他总是在课堂上谈论做人。“同学们，我们像镜子一样相处。如果你对他好，他也会对你好。另一方面，你想想，如果有人对你不好，你会从心里对他好吗？这就是我所说的‘镜像效应’。”哦，它只教了我们一个月，但它让我的耳朵麻木了。但是在他的“镜像效应”下，现在的班级更加和谐了。

他总是要求我们多学习。“现在你学到的知识多了，将来可以考上学校，将来可以找到一份好工作，既为国家做贡献，又有不错的收入，一举两得，多好啊！来吧，郝好，‘嘿’出你的理想！”然后教室里爆发出一阵笑声。一节课轻松结束。

他总是提醒我们看作业时的姿势，一句口头禅是“保护视力，从我做起”；他总想让我们多读些漂亮的文章和课外书，若无其事地盯着我们及时完成作业；每次新课，他总是喜欢检查预习.

唉，这就是我们又恨又爱的“师傅”老师。

【第5篇】让语文走进丰富多彩的生活400字

在传统的语文教学中，课本是语文学习的唯一教学基础，也是获取一切语文知识、形成一切语文能力的“宝库”。但是语文源于生活，语文学习只有放在生活的广阔世界里才是活水。美国教育家沃尔特曾说过“语文学习的延伸等于生命的延伸”。因此，我们的语文教学必须走进生活，将生活中的教育资源与书本知识整合起来。只有这样，学生才能学习到真正有价值的语文知识，认识到语文学习的意义，从而从内部诱发自己的学习动机，把语文学习当成一项有趣的活动来享受。

《小学语文课程标准》指出：“在课堂内外进行交流，充分利用学校、家庭、社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓展学生的学习空间，增加学习语文实践的机会。“社会上到处都是汉语，生活中到处都在学习和使用汉语。因此，教师应该通过各种语言实践活动，引导学生体验更多的社会和生活，在生活实践中锻炼技能，增长才干，学习充满活力的“生活知识”。

【第6篇】生活处处有语文作文800字-初中初一作文

中文就像清澈明亮的红酒，让人不由自主的动心；中文就像张秀丽的一幅色彩斑斓的山水画，让人忍不住放下；中国风，像一朵绚烂迷人的彩霞，让人陶醉，让人喜欢。中文在生活中无处不在。让我们走进中国大观园，领略属于中国人的“大好河山”。

看，街上的魔字是中国人的象征！大街小巷都写满了字：店名，站牌，小广告，甚至是人的衣服。小词无处不在，可以神奇地使用。有的理发店名传中文知识：一见钟情，有的酒店名传中文知识：留在【刘】得到【德国】中国。文字是中国的瑰宝，是中国人的象征！中文在街上的字里行间！

看，人的语言是汉语的象征！每个人都应该认识汉字，否则就是文盲。人没有语言就不能说话。没有语言，世界上的一切都会失去它的名字。人类不能说完整的话，不能过完整的生活。语言在人的语言中。

看，电视上的是中国的象征！打开电视就像进入了一个五彩缤纷的万花筒。如果你只对日本漫画和电视剧感兴趣，那你一定要从他们身上学到很多东西。在电视上学习普通话，有语法规范、语音纯正的新闻节目，有欢乐歌舞游戏板块。有一些书本上学不到的知识，有比课堂上更广阔的天空，这些都与学好语文息息相关。中文在电视上很受欢迎。

看，好的表达是语文的象征！有时候请假写个请假，给老师交个考卷，放假了给亲戚朋友问候一下。看一本手册，看一本招聘启示录，看一本寻根启示录，找东西启示录，都离不开中文，很好的表达。

生活充满了中文。没有汉语，人类就没有语言色彩。没有中文，世界上就没有一切，就没有美好的名字！中文是帮助我们打开成功之门的钥匙！语文是一切灵魂知识的开端！让我们的整个世界活起来！精致起来！要精彩！才华横溢！相比不管！也是生活中处处都是中国人，所以在生活中要做一个敬业的人。只要我们不断用感官捕捉，用心体验，我们就可以一直学习汉语。

陕西省铜川市宜君县宜君县第一中学73班：王佩英

【第7篇】语文就在我身边作文700字-初中初一作文

看，看，语言在哪里？

蓦然回首，发现每一棵草和树，春夏，都有中国人的影子。本来语文就在我身边。

——铭文

汉语的呼吸

蓝天上，白云显出姿态；在绿色的水里，鱼游泳和玩耍。柳条上，好鸟吟韵；在鲜花前，蜜蜂和蝴蝶流连忘返，自得其乐。在春风，一切都恢复了，充满了活力；秋雨里，叶落物无常。用心体会，有感觉吗？这就是中国人的气息，来自大自然的中国人的气息，我们在其中慢慢成长，慢慢开启生命的殿堂。

汉语的语调

春与景明，万木争春，我仿佛听到春姑娘在吟诵“竹外三两桃花，春江水暖鸭先知”；夏天很热，阳光很暗。我仿佛听到夏天的男孩在唱“荷叶无限，太阳下的荷花红”；秋风扫落叶，晴空万里，我仿佛听见壮士在秋高气爽地唱着“自古秋悲寂寞，我说秋胜春朝”；冬天离大地很近，裹着银子，我甚至听到婆婆喊“就像春天的大风，夜里上来，树梨花都开了”。用心听，你听到了吗？这是汉语的语调，来自于你身边美好的大自然。这些美妙的声音融入我们的血液，冲刷我们的灵魂，引领我们走向汉语的殿堂。

关于语文的思考

融化的冰雪告诉我们，春天的脚步近了；秋天落叶告诉我们季节的变化；水滴石穿告诉我们坚持的价值；甜蜜告诉我们勤劳的甜蜜；候鸟告诉我们时间的珍贵；落叶变成春泥告诉我们奉献的价值.用心听，你意识到了吗？这是中国人的冥想。这种冥想慢慢积累，把自然的精华渗透到我们的骨髓里，带领我们进入语文的内心世界。

让我们张开双臂，敞开心扉，去感受身后浩瀚大自然中的语言，去感受她的气息，她的音准，她的沉思。

或许，你也会有这样的感觉：找她上千百度，突然回头，中文就在我身边…

【第8篇】漫游语文世界作文两篇 初一优秀单元作文

作文一：漫游语文世界

一位睿智的老人用智慧的金钥匙为我打开了知识之门。这里东西很多，有各种珍奇珍奇；这里，峰峦起伏，美景美不胜收。中国人，我爱你！——铭文

开学的时候，我手里拿着一本书，那本书散发着墨水的味道，我的内心并不忧郁，也不茫然，因为有一本书作为我人生的标准课程。吸取书的精华，讨好我的心，饶了我的神。谁不陶醉？

幽幽的游子，世界是家，月亮是唯一的风景，星星是唯一的语言，月亮在夜里投下阴影，孤独而压抑。于是，我体会到了“抬眼看去，发现是月光，又沉了回去，突然想到家”的乡愁，体会到了家的温暖；我感到失望的是“她小心翼翼地缝补，又小心翼翼地修补，害怕会耽误他回家的时间”和我家的着陆；然后就是那种“知兄登高，然后少插一人入山茱萸”的堕落与堕落.“人有喜怒哀乐，月有阴晴圆缺”，“希望人长久，在一起千里”！中国人，让我知道家的温暖和美好

美丽的波浪。沉醉于一望无际的青山，沉醉于壮丽的河流，常常被雄伟事物的美所折服。所以，我向往黄山的雄伟，那是“要在别的山都显得矮矮的天空下达到极致。”；《桂林山水》向往桂林的美；我向往《鸟的天堂》的梦幻之美；我向往“以邻为峰，由远及近，高低不一”的兼收并蓄之美……山河壮美！语文带给了我一种壮美的河山味道。

课本上的语文生动而富有哲理，生活中的语文更是不拘一格。

秋天，带着朦胧，夹杂着萧肃。一个人，站在河边，一眼望去，都是凄然的黄色，一群南飞的归鸟跳过空气，与灿烂的夕阳相映成趣。枯黄形成一种不可解的苍凉，一种压抑的力量。这时你可能会感叹：“唉……”睁大眼睛！另一边是喜人的景象，农民的叔叔们忙着收割。饱满的麦穗，红苹果，像灯笼一样的西红柿.啊！多美的秋意啊！我生活中的语言让我知道“世界上的一切都不美好。”

渐渐地，沉醉了，沉醉在美丽的大自然中，沉醉在独特的水墨风景中，让心灵无限畅想.

作文二：漫游语文世界

中国人就像一支神奇的笔，描绘世界上的一切，包罗万象。它带我领略山河之美，体会人生真谛，引领我走向自己的轨迹。陶醉于中国人的魅力，没有喧嚣，没有烦恼，一切似乎置身事外。有我，有心，有语文。

“女商人不知道怎么恨自己的国家，还隔着河唱后院花。”一句话，作者杜牧对颓废的世界风格进行了苦涩的嘲讽，表达了对国家命运的关注。“几只早起的蟋蟀在争暖树，新来的燕子是谁？”目前似乎呈现出一幅生机盎然、春意盎然的早春景象；“老套，瞄准千里。烈士们在下一年充满热情。”体现了曹操的野心；“人有喜怒哀乐，月有阴晴圆缺，古之难。希望人能长寿。”我终于可以派遣我的使者和野鹅，回到洛阳”表达诗人的类似忧郁。

中国人，让我领略山水的情趣。一条船，小雨，春光明媚，一片蓝天。“风和日丽就好，山中多雨就奇怪了。如果要把西湖比作西方，化淡妆总是合适的。”西湖很美，很美。碧水蓝天相映，微风徐徐，杨柳微垂。稍有涟漪的西湖，要么在明媚的阳光下金光闪闪，要么在阴雨天蒙上一层朦胧的面纱。若隐若现的姿势总能触动你的心脾，让你流连忘返。“日出江花胜火，春水青如蓝。”初升的太阳升起，霞光浩渺，河畔的鲜花盛开，比火还红；泉水诞生，波浪荡漾，

语文带给我理解人的真实感受。关鹤鸣的鱼鹰，伴着小河的小邦。美丽贤惠的女人是绅士的好配偶。黛玉，眼泪的化身，是一个多愁善感的女人，在含泪的树前埋花，让人担忧。没有人可以依靠，但是没有人可以依靠。作为宁国府的一员，她被无数人羡慕，但只有她自己知道其中的辛酸。痴迷黛玉和宝玉，毫无兴趣。他们的爱情，沾染了时代的气息，随风消逝，被后人传诵.“我住在长江头，但我住在长江尾。每天都想你，却看不见你，喝着长江的水。长江之水，悠悠东流，不知何时可以停止，他们的相思离别恨也不知何时停止。只希望你心如我心，不辜负相思。”水有着悠久的历史，象征着人们持续的爱。字里行间展现的是女人的情怀和无尽的仇恨。这些就是中国人的魅力。

语文教会我生活的真谛。问运河那么清楚，因为有活水的来源。“先忧天下忧天下，再乐天下。”范仲淹说“天下兴亡，匹夫有责”。我们要热爱祖国，一切以祖国的利益为重，让中国繁荣昌盛。“你年轻不努力，老板就难过。”作为新一代的青少年，我们应该抓住一切时间努力工作，为自己和祖国的未来而奋斗。梁启超说：“年轻人的智慧导致国家的智慧，年轻人的财富导致国家的财富，年轻人的力量导致国家的力量……”。当我们拥有青春的激情时，我们应该珍惜时间，抓住机遇，为“年轻的中国人”奋进！

语文，像久旱之后的雨，告诉我真理，教我真理，带我走遍壮丽的山河，带我走向属于自己的世界。

【第9篇】我从数学中学到了语文作文500字-初中初一作文

在生活中，中文的香味不是一直弥漫的，中文无处不在。

其实数字中也有那种美好的语言。

“1”就像一个擎天柱，让我想起了“自古以来生不死，守丹之心发光”的英气；“生如英雄，死如鬼雄。至此，已思项羽，不肯过江东豪情；”日月之行若由此出，星汉之荣华由此出”就是豁达。

" 2 "就像一只高着头的白鹅，从来不想向困难屈服。不禁回忆起屈原“路漫漫修远忙，吾将上下求索”的可贵精神；“深秋一步寒冬，寒冬一步春”，勇往直前，永不放弃；“老套，瞄准千里。烈士暮年。“大无畏”的野心。

“三”就像一只耳朵，听着无限的悲凉，在我耳边回响着“桃花潭深千尺，不及王伦送我情”的离别伤感；“千帆不是谢晖亲切地款款断肠白吗？状态“失望难过。

“4”是一把锋利的刀，是人的激情奔放。在我心里，我看到了离开时的“幸福”，“我劝你喝一杯酒，我无缘无故离开太阳”；是“数风云人物，看现在”的豪情。

……

“9”就像一个气球。它是生活的幸福和多彩的快乐。“两个黄鹂鸣绿柳一行白鹭上青天”的生命力；“几只早期的莺为温暖的树木而战，但它们的新燕子啄春泥”充满了春天。

五千年的历史，三千年的对中国人的爱，几十年的春秋，漫长的一生。我会一直待在中国的花园里，品味中国人，扫去飘来的清香，听听中国人清晰的韵脚。

我爱数学，我爱语文，我更爱数学中的语文。

【第10篇】我从音乐中学的语文作文600字-初中初一作文

音乐，是用手摸不到，用鼻子闻不到的东西，需要用耳朵用心去听。音乐是一种奇妙的东西，可以陶冶人的感情，调解人的情绪，改变人的一生。

语文是一门靠积累和背诵的课程，可以丰富自己的知识，让自己变得聪明。语文可以分很多种，而且是一门很广的学科，很难学完全。语文来源于生活和各种小事。语文不仅是老师教的，也是从生活各个方面学的。比如你不懂音乐的歌词，有时候可以从歌词中知道，音乐可以平复一个人的愤怒，让一个人快乐，忘记一个人的烦恼，事半功倍自然就学会了，但是心情不好就会事半功倍。

有一次我在做一道奥数题，遇到一个不知道怎么做的题，心里很烦。我想了好几次，都没有结果。这时，一种懒得做作业的想法在我心里挥之不去.我闭上眼睛想睡午觉，无意中听到一首歌，那是一首让人耳目一新的歌，让我想起了一些开心的事，让我感触良多詹妮弗。我睁开眼睛，看到表哥正在玩一个。

音乐不仅有助于情绪，而且可以从中获得知识。

有一次，我坐在椅子上听音乐，听到一个我从来没学过的陌生词。于是我带了一本字典，跟着发音，花了很大力气终于找到了那个词的发音版本，最后顺着歌词的意思找到了这个词，于是我又学了一个词。本来很奇怪的话，现在却成了我心目中的妙词！

中文可以从生活的任何方面学习，所以我在音乐中学习中文！

【第11篇】精彩语文作文600字-初中初一作文

我一直在努力追求你，我心中的美好的中国人。

你给我清风明月，你给我山光水色，你给我碧海晴空，你打开了我与自然的界限。

在你的陪伴下，陶渊明的菊花点缀着朦胧的南山，龚自珍的片片落红，化为软绵绵的春泥，颜姝独自徘徊，留下曲径通幽，温庭筠的斜光笼罩着长长的清水。

有了你，诗意的生活被耕耘成最美的田园，白鹿被放在绿崖之间的过客，酒被倒进胸膛。七分成为月色，剩下三分是盛唐的一半；西方寒鸦，已摘尽寒枝却终不住，执青芒杖，叹“疏月挂萧统”之夜不归之河。他不为“苍蝇的微利和虚名”所动，只愿保命；夕阳之首，浪子在断洪之音中，一边是枯藤老树，一边是“宝马雕车闻满路”，但他只愿做一个“灯火阑珊”的伊拉克人。

一次为一次失败，坐着想，辗转反侧；一朝为一得失，愁与愁，皱眉千度；我一直在为一次邂逅而刻意难过。于是乎，读柳永，品林清玄，几篇隽永飘逸的小品文，文字优美，禅意芬芳，让我执着于平和的心态，看着短暂的人生。

你让我带着“东篱采菊，南山饮酒”的心态去“然后坐观云升，水穷之地”，去享受“静心室花木，曲径通幽”，去享受“莲花帽斜阳，青山返远”，去回忆“黄梅时节，棋子鼻烟”。

你让我变成庄周梦里一只色彩斑斓的蝴蝶，静静的翩翩起舞；是你，让我变成牧童短笛里的野鹤。你让我的生活变得简单，我的思想过滤掉了杂质，我的心情变得平和，我隐居在“宅上春鸽鸣，村边杏花白”的乡间，但我觉得人轻如花，我被羞辱，被遗忘。

奇妙的你，像细雨后的梧桐，洗去浮华，露出绿色。闲暇的午后，夕阳西下，用眼睛读你，用心读你，读不完的精彩中文！

【第12篇】我爱语文老师作文450字-初中初一作文

今天我们上了两节语文课，学习了《窃读记》和《论语十二章》。上课的时候我们都在知识的海洋里游泳，而带给我们这一切的不是别人，正是我们的语文老师。

语文老师在我心中的形象是和蔼可亲的。他总是面带微笑，给人一种温暖的感觉。她也很幽默。上课又好笑了，让同学们哄堂大笑。语文老师就像一个“顽童”，让我们看起来不是师生关系，而是同学和知己。

语文老师上课给我们讲课。她工作很努力，但我们不能。她独特的教学方法多次来到我的作文里，我很佩服她。

语文老师很辛苦。她什么时候下课不忙？课后，她帮助我们复习作业，评估记录。她多努力啊！我很感谢她！

语文老师为我们付出了这么多，我们应该给老师一些回报。

我们要好好学习，听老师的话，这是报答老师！一日为师，一生为父。我想说，一日为师，一生为母。我们应该像对待父母一样对待老师。谢谢大家的奉献！

老师，我发自内心的说：“谢谢你，我爱你！”

【第13篇】千年眷恋，语文情作文900字-初中初一作文

平原上无边无际的草，每个季节都来来去去，野火不会完全吞噬它们，它们在春风中又长高了“群山遮住了白色的太阳，海洋排干了金色的河流……”当我的启蒙老师不厌其烦地教我这些千古传诵的古诗词时，当我第一次走进学校礼堂和老师一起研究这些古诗词时，我就和语文结下了不解之缘。

“去修远的路很长，我会从上到下找。”刚认识中国人的时候，我抑制不住内心的激动，夹杂着这种喜悦，有种朝圣般的虔诚。年少轻狂无知，觉得语文只是学习背诵古诗，只要会背古诗，语文老师就给我“优”。熟料，错也！语文考试经常挂着红灯笼。问老师，他说：“你只会学不会想。”

“学而不思则罔，思而不学则殆。”在老师的指导下，我积极调整自己的策略。这条路不通，还有一条路。所以在课堂上，我积极思考，然后课后坚持课本，努力练习基本功。好事多磨对他来说，考试很顺利。所以此刻，我决定可以通过对书本的钻研和理解来夸耀“语文不败”。好日子不长，坏处也很明显。考试虽然能过，但不在“拔尖”之列，有时命悬一线。原因是——

“问哪里的运河畅通，因为有活水的源头。”课本是死的，知识是活的。吃课本就像死水一样。没有灵气，知识不会增加，反而会变得更加迂腐。流水不腐，家传不名。只有不断开拓新的来源，积累大量的知识，才能不断积累知识。

“但你拓宽视野三百里，上一层楼”，为了提高我的语文综合能力，更上一层楼，实现更深一层的境界，我开始涉猎文学经典，开阔眼界，积累自己的文化底蕴，提高文学素养。优秀的文章确实有一种引人入胜的精神，但是——

“坐看钓鱼的，只对鱼感兴趣”，心中往往慷慨激昂。但是他们缺钱，文笔臭，真的是不识抬举，不堪入目。明明肚子里有货，却倒不出来。原因是他们基础浅。

“衣服越穿越宽，你永远不会后悔，人也会因为伊拉克而憔悴。”既然基础浅，就要多学，多练单词和句子。如果你愿意每天努力，每天练习，我还是怕你做不好。虽然需要时间和精力，但是伤肝伤肺。既然选择了这条路，我就要坚持走下去，哪怕路上布满荆棘和坎坷！

“总有一天我会乘风破浪，扬帆远航，跨过深深的大海”，虽然今天我看不到中国人的山海，但只要我心中有梦想，坚持不懈地追求，我相信在不久的将来，我会爬上中国人的宫殿。

【第14篇】我的的语文老师作文500字-初中初一作文

岁月的长河沉淀了时间的泥沙，转瞬即逝的时光催化了蓬松的记忆。因为岁月，因为时间，老师们充满了爱和关怀的心态。

拉开记忆的帷幕，我的心灵久久不能平静，我在记忆的帆船上扬帆远航。我站在船头往外看，啊！我看了——年的元旦演出。当时给我们印象最深的不是五颜六色的表演，而是我们语文老师居然哭了！那一刻，我们和5 (1)班因为把操场环境搞得太乱，被校长老师甩在了后面；那一刻，当我们回到教室时，肖老师训斥了我们，留下了悲伤的眼泪。我们压抑的心情活了过来，但是肖老师眼中的深情是天真的，我们无法理解。我们都傻了，萧老师的眼泪给了我们最好的回应；那一刻，虽然已经过去了，但小老师在我心中闪耀着神圣的光芒。她充满温暖的眼睛和痛苦悲伤的泪水就像一枚炸弹，不时地催化着我们幼小的心灵。

一个人嘴里能说的最甜的话是妈妈，最好的称呼是老师。耶！一朵小小的康乃馨，可以让老师久违的笑脸熠熠生辉。时光荏苒，我们在老师的温暖呵护下不断成长。老师总是给我们泼温暖的及时雨，让我们在纷繁复杂的世界里，永远保持做人的道理，不失去做人的品格，不失去生命开始的纯真。

在这个妇女节，让我们衷心祝愿：“女性朋友们，你们辛苦了。”

【第15篇】语文，我飞翔的翅膀600字

语文是我生命中的一道风景；语文是我生命中一个多彩的音符；中文是我的翅膀。

中国人是一个思想深刻的哲学家。给我很多有趣的哲学，让我从无知走向知识。让我收获充实的人生。语文是个教育家，我对她也有同样的爱。她让我无忧无虑地学习，享受中文，享受飞行的乐趣。中国人是政治家，这给了我果断的意志。

在我心里，语文就像奶茶，香气浓郁，让我陶醉；语文深似海，启发我思考和理解；中国人就像一匹好马，轰轰烈烈，让我骑上理想的马，用鞭子开始。

中国人的世界是多姿多彩的，有着“春不可关，一杏出墙”的美；有一种“先天下之忧，后天下之乐”的爱国情怀；有“夕阳西下，断肠人天涯”之忧；有一种友谊是“桃花潭深千尺，不及王伦送我情”；有一次去太阳和月亮的旅行，如果你走出去；“一颗灿烂的星，一颗灿烂的星，一颗灿烂的星”的博大胸怀和宏伟抱负。

在这个理想的中国世界里，它为我撑起了一片无雨的天空，让我尽情飞翔。飞向书海，“为中国崛起而读书”；飞到西湖，领略“花渐销魂，浅草可无马蹄铁”；飞向大海，感受“日月之行，若出之；星汉是辉煌的，如果是从它出来的”。

中文是我的飞翼！我相信，在中国人的陪伴下，我会飞得更高更远！

初中其他年级同类作文

语文

原本以为，只有每天努力咀嚼语文课本，才能学好语文。

原本以为每天只消化那些无聊的话。文字。句子。学中文。

原本以为自由让我在能学中文之前每天都要问候语文卷。

我以为。

但是，渐渐的，我发现自己错了。中文在生活中无处不在。

在电视中，每一个广告都有自己独特多样的词语。而其中，你没发现中国人的身影吗？

过年的时候，家家门前的对联不也有中国人的脚印吗？

离开繁华的城市，让我们拥抱自然。鸟儿在叫，溪流在笑，风在咆哮。这些是交织在一起的，所以你不觉得是一首诗吗？时而跌宕，时而跌宕，那么自然不也有中国人吗？

语文是一束花，给人带来芬芳；

语文是清水，给人带来清凉；

语文是一缕阳光，带来希望；

生活中汉语无处不在，汉语无处不在。

（初三，300字）

语文随想

仿佛走在1926年的夏天，鲁迅先生站在门前，穿着蓝灰色的长袍，叼着烟。他的目光悠远而意味深长，浑身上下洋溢着凛然不可侵犯的正气，他的目光被睿智的光芒深深打动。

有明亮的窗户，像站在细雨蒙蒙的田野上。巴金先生手里捧着热茶，眼神迷茫。他凝视着烟雨，烟雨看起来像一个没有画的雨夜。屠就像看到了什么，眼里有希望，有光明，有痛苦，有坚定。默默的走了，默默的走了，不忍打扰沐浴在神圣光辉中的前任。

一骑到烟滚滚而笑，谁也不知道南方送来了新鲜的荔枝果实。只见杨贵妃倚着你迷人的笑容，明眸皓齿，秋水剪影。即使到了今天，我们也买不起，岁月流逝。历史悠久，只有一缕灵魂。

君亭：古之清醒者，圣贤忘之，唯有好酒者，名千古。浪漫派诗人——李白，一首《将进酒》，悲伤，自信，愤怒。

而且”！而且”！有了它，穿过去穿现在，看看战时的英雄们有多英勇！想想才子们的风风雨雨，是一种愤怒的缓冲！

我想知道为什么我镶嵌的竖琴有五十根弦，每根弦都有一个青春的音程。

圣人庄子在白日做梦，为蝴蝶所蛊惑，帝王王的春心在咕咕叫。

人鱼在月绿色的大海上哭泣着珍珠般的眼泪，蓝色的田野对着太阳呼吸着它们的翡翠。

一个应该永远持续下去的时刻，在我不知不觉中来了又走了。

（初三，400字）

也是一堂语文课

在人生的旅途中，我经历了无数的语文课，但最不能希望忘记的是那一门……天上的雨，像漫天飞舞的细沙，在微风中飘荡。

就我和他，慢慢的走在路上，我们都手里拿着一把伞，但是没有人打开。雨人在我们面前肆虐，所以也许我失落的心会好起来。

眼前一片模糊，树在细雨的洗礼下生机盎然，周围一片美丽如仙境，但看着看着就提不起精神。

“你冷吗？”他问。

“不冷，”我回答，接着是沉默。

“你为什么不叫我回家？”我现在不能保持沉默。

“因为你没说出来，”他慢慢地说。

我低下头小声说这次没考“148”数学。

“满分好像是150，”他半开玩笑地说。

我什么也没说。

我抬起头，闭上眼睛，让雨水打在脸上。我不小心踩到了石头，正要摔倒，一双有力的手抱住了我。

“你不生气吗？”我说。

“我为什么要生气？你不知道我小时候考英语“鸭蛋”，跟你比起来算不了什么。”

这就是一直对我要求严格的父亲吗？我很困惑。

“我和妈妈不仅仅是想让你长大。你这么大了，摔下来应该知道往哪里爬。”

“谢什么？”他看着田野、庄稼、小麦，满怀期待地说：“夏天到了，秋天还会远吗？”风雨过后才会看到彩虹！"

突然，我松了口气。“长安城在哪里，只在马蹄下！“我应该勇敢地前进。

盯着这小雨，突然觉得父亲的一言一行就像这小雨伴随着温暖的微风，静静的漂浮在大地上，默默的滋润着我，影响着我。

湖北省鄂州市枣阳市熊吉镇耿中初级中学，3360996775802。

（初三，700字）