地理作文初一上册

关注：71 发布时间：2021-11-21 13:00:26

【第1篇】我的地理老师作文600字-初中初一作文

“嗯，听我说，这地中海气候……”，看，这是地理课，但是不要生气，地理很有趣！瘦脸，憨厚的笑容，带框眼镜，是我们的地理老师。我喜欢地理，和地理老师有着不解之缘。每当她扶眼镜的时候，我就知道她已经把知识讲进了“黄金时间”，所以更重要的是要专心。

我很佩服她，称赞她的敬业精神。

有一天下课，我一个问题也不懂，就找到了她。她二话没说，扶了扶框眼镜，很认真地说了句：“那你就仔细听着。”然后她亲切的给我解释了一下。她时不时问我懂不懂。如果我接了，她会微笑点头。如果我说不太懂，她会再给我解释一遍，直到我懂为止。后来她上课迟到了，我有点对不起她，但她说这只是当老师的本分。

我很佩服她，佩服她的学识。

有时候真怀疑她不是机器人，也不是电子词典。有时候她不看书也能准确说出今天想学的知识的页码，把知识变成“压缩饼干”给我们吃。“好，让我们翻到第51页，今天我们将学习‘世界气候’。”之后，她在黑板上写了几个气势磅礴的大字“世界气候”。那我们来看图。然后她没完没了地给我们解释。她从湖南谈中国，从中国谈世界。语言简单但充满哲理。听着，她说得越多，听起来就越不一样。有时候她会讲初二《物理》。真的很佩服迟到的同学！

我很喜欢她，我喜欢她的善良。

每节课，同学们都主动举手发言，每次她都夸我们，很少骂人或者生气，对我们很好。如果有人上课不认真，她会走过去拍拍他或她的肩膀或摸摸他或她的头。下课后，她总是被几个同时出现的问题包围着，下课后还会问我们问题。她关心我们的学习和健康。

这是我的地理老师，刘小姐。她敬业、博学、可亲。

地理作文初一上册

【第2篇】地理的作用作文650字

地理是一门非常广泛的学科。在学校，看地理老师讲地理是那么熟练。要想像他们一样，就得认真，认真，再认真。接下来我就说说地理的作用！

研究地理很有用，地理是研究人类与地理环境关系的科学。人活在环境中，离不开环境。地理引导我们认识环境，教会我们如何适应环境，改造环境，使人与环境和谐发展。因此，它也是我们学习和生存的科学，是我们生活的工具，是每个公民必备的素质。[99作文网]

有人说地理是干什么的！我们只需要吃饭睡觉！不管是什么！这些人真的错了。谁说他不工作！它在无意中帮助我们，没有用。只是不喜欢地理的人的理解！地理有广泛的内涵。它不仅包含从天文到地理的科学知识，还与语文、数学、物理、化学、生物、历史、政治等学科有着广泛的联系。它独特的分析问题、思考问题的地理思维方法，对我们学习其他学科也有很大的帮助，对我们以后的学习、工作、生活都大有裨益。地理很实用，让我们看周围的世界更清晰。宇宙的奥秘，海陆的变迁，气候的异常，资源的开发，工业的合理布局，农业因地制宜，人口的合理增长，环境的有效保护等。都是地理研究的内容；航空航天，南极探险，边境贸易谈判，中东战争，三峡工程，经济发展，五一旅游，断电，都和地理有关。只要关注身边的事物，就会发现生活中处处都有地理，生活离不开地理；只要我们用实践去学习，就会觉得地理很实用，很有趣。

但是，最后我只想说，你为什么学地理，你用青春做什么！是为了学习！

一年级三班教导员；林老师

【第3篇】地理老师作文700字-初中初一作文

我们的地理老师中等身材，很瘦。他的鼻梁上总是架着一副框形眼镜。他的眼睛很大，充满了精神。他的眼睛像两颗闪亮的珍珠，脸上经常挂着微笑。人们常说诸葛亮“知天文，知地理”，我们的地理老师也不逊色。他的地理讲座充满了乐趣和笑声。我们都把地理老师当成好朋友。

我们的地理老师上课很有条理，总是让我们精力充沛，注意力集中：每次上课，他都会让很多学生学习黑板上的内容，让学生复述课文的要点，让我们画地图，把歌曲、谚语、谜语、古诗、歌曲引入地理教学，让我们对地理产生浓厚的兴趣。

我们地理老师爱学习，很有才华：喜欢看教材以外的书，好书都来找我们，当然也看一些教育教学方面的专业书；老师喜欢写教研文章。据说每年在国家级和省级报纸上发表十多篇文章，让我们羡慕和佩服。

我们地理老师很幽默：我记得有一次，一个同学在地理课上小声说。老师看到他，就问他讨论什么。那个同学瞎说：“什么叫轮岗？”老师幽默地回答：“什么是轮换？出来一转就知道了。”全班哄堂大笑，没人说话。同学害羞地低下了头。

我们的地理老师很擅长生活：每天早上他走路去学校锻炼，每天晚饭后他总是和我们一起打球。不管我们玩什么样的臭球，老师总是笑。他们的笑容很迷人，就像蒙娜丽莎，就像迈克。乔丹在空中的填充就像巴蒂斯塔飞起的脚凌空抽射一样精彩，让我们这些徒弟拜倒在他的脚下。

我们的地理老师很关心学生：虽然他只教我们地理，不是我们的班主任，但他总是在业余时间和我们在一起，教我们写文章，解方程，读英语，这些都是和我们在一起的。

地理老师不仅带给我们知识，也带给我们欢笑。我们愿意和我们的地理老师交朋友。

【第4篇】备战地理中考作文800字-初中初一作文

反正我们来这个学校已经两年多了。我们不再是孩子了。时间像水，像星子一样流逝，然后悄无声息地消失得无影无踪。但是我们能期待什么呢？

看着熟悉又陌生的学校，穿着熟悉又陌生的校服，黑板上有很多地理题，书桌上有堆积如山的试卷和学习案例。即将到来的地理考试将淹没我们。一周七天的地理课，每晚巩固半小时。谁能不难过？头顶的风扇嗡嗡作响，痛苦呻吟。窗外没有风，一片死寂。教室里，我们和地理老师磁性的声音沉沉睡去，没完没了地谈论着旧知识。连空气都仿佛在沉睡在地理里，极其平淡浮躁。

我被满是红墨水痕迹的地理试卷惊呆了。经纬网让我眼花缭乱。不得不说，这种问题做了几十遍，连答案都快定了。但是固执的地理老师不耐烦地把这些问题一遍又一遍地提出来，一遍又一遍地讲着，还偷偷骂地理老师没有死得其所。

坐在我后面的小啊突然打了我一巴掌。身体颤抖。我回头一看，看到一个无精打采的小a和一只熊猫一样的黑眼睛。我没有醒来。我问小啊：“你怎么了？”小a弱弱的回答我说：“我昨晚熬夜了，但是背了那些大题。”然后，我趴在桌子上睡着了，好像没睡一样。我笑了。有必要吗？只是考试而已。没什么可怕的。

我把几乎100%的精力放在地理上，但几乎每次考试结果都不尽如人意，让我对地理失去了信心。一天二十四小时，至少要花三个多小时在地理上。我已经习惯了班主任的唠叨和地理老师的责骂，习惯了粉丝的嗡嗡声和嘈杂的背记。所有的角色都在无休止地工作，为地理考试做着最好的准备。

今夜，群星璀璨，月色耀眼。明天一定是晴天。还怕什么？面对地理考试，我充满信心！

【第5篇】我的地理老师作文450字-初中初一作文

“嗯，听我说，这地中海气候……”，看，这是地理课，但是不要生气，地理很有趣！瘦脸，憨厚的笑容，带框眼镜，是我们的地理老师。我喜欢地理，和地理老师有着不解之缘。

我很赞他，赞他敬业。我也佩服他学识渊博。

地理课上第一次真的怀疑地理老师是机器人还是电子词典。因为他总是一口气说出来，不管我们听不懂，上一周地理课就让我们昏昏欲睡。上课坐前面回头看，哇，除了地理老师大家都崩溃了，现在好多了。

我很喜欢她，喜欢他的和蔼可亲。

每节课，现在学生们都在积极举手发言。每次，特别会夸我们几句。他从来没有生过我们的气，一直对我们很好。如果有人上课不认真，他会走过去拍拍他或她的肩膀或摸摸他或她的头。现在我觉得地理老师就像我们的亲人.

这是我的地理老师，a .敬业、博学、可亲的老师。

:第一天滕兆源

【第6篇】我的地理老师作文250字-初中初一作文

进入初中后接触到了一门新课程，——地理，这是我以前从未接触过的。印象最深的不是地理课城市里有趣的知识，而是我们幽默的地理老师。

我们的地理老师，姓夏，是个略胖的中年人。夏老师第一节课没有给我们讲太多地理知识，而是给我们讲了很多生活中有趣的事情，最后告诉我们这些都是用地理知识解决的。这让我们精神焕发，从此爱上了这门课程。不仅是第一节课，从那以后，夏老师一直用各种方法让我们轻松愉快地接受新知识。甚至有时候，夏老师会带我们去看一些电影和纪录片。在夏老师的带领下，我们班的地理成绩远远领先于其他班，我们都很喜欢我们的地理老师夏。

有这样的地理老师真好！

【第7篇】我的地理老师作文600字-初中初一作文

我很佩服她，称赞她的敬业精神。

我很佩服她，佩服她的学识。

我很喜欢她，我喜欢她的善良。

这是我的地理老师，刘小姐。她敬业、博学、可亲。

【第8篇】某节地理课作文500字-初中初一作文

我迷迷糊糊的看着中国地图，思绪回到了当年。

一天，地理老师笑着走进教室，对我们说：“今天我们要学习，七大洲四大洋。”我想都没想就说：“七大洲是鸭粥、小米粥、八宝粥吗.难道四只羊不是快乐美丽的羊吗.我还没说完就被老师打断了，老师说：“站住！你在说什么？这是地理课，地理。土地就是土地，理性就是真理。跟这些有什么关系？”儿子赶紧说，“不会是烤全羊，也不会是红烧羊."

老师叹了口气说：“你在哪个班？你是厨房小学毕业的吗？我喝醉了……”

老师说：“好，接下来，我们来学。四大洋是北冰洋、大西洋、太平洋和印度洋。这就是所谓的四大洋。”..

就这样，我上了一节课。老师说：“地理课代表记得查，填相册。”班里的人都说：“没有地理课代表。”老师看了我几眼，对我说：“嗯，这个前景不错，潜力不可估量。经过一二十年的培养，我们的地理领域将会出现一位地理之王。那就是你。看得出你是个人才。”

但是现在，唉，事情不一样了。地理老师不是以前那个和蔼可亲的老师，而是一个温柔的算命地理老师。他不仅看风水，脸和手掌.因为老师变了，我把地理课代表的职位留给了我儿子。如你所见，他自然成了班级代表。.

初中其他年级同类作文

人文地理读书笔记_初中读书笔记

这本书《地理学思想史》全息展示了地理思想史上这样一个辩证过程。19世纪以前，地理学的发展无疑是非常缓慢的。地理学作为一门学科建立的标志，于1874年出现在德国。地理作为一门由专业教师讲授的高级课程，是在大学里开设的。从此也开启了地理思想史的现代时期。在此之前，人们对问题的讨论，或者说这种“辩证”的发展，并不明显。因为之前地理学还处于起步阶段，获得的成果无法形成更深层次的对立。此外，大学没有出现，使得这些学者无法在空间聚集，讨论也无法频繁进行。但通过洪堡特和里特的努力，地理学为进入大学课堂奠定了知识基础，取得了初步的成功，尤其是为地理学的专业化做准备。1859年他们在柏林去世后，没有人能取代他们，也没有学者能掌握所有关于地球的知识，古典地理学就此终结。

19世纪，随着德国学术界的创新，大学作为一种学术机构，首先在中世纪的欧洲创立。这所大学的创建意义非常深远。它不仅为通过教育普及专业知识提供了一个固定的场所，使关于学科知识的讨论频繁发生，而且通过自己独特的方式保存和继承学术成果。这里我想说明的是，此时，真正意义上的地理学“辩证法”的发展阶段正式开始了。直到第二次世界大战，都是近代地理发展时期。这一时期地理学的发展更多的归功于个人天赋，地理学得到了前所未有的广泛应用，基于以下五个问题：(弗雷德洛克曼)人类应该选择观察和记录宇宙中的哪些事物？观察它们最好的方法是什么？如何总结观测到的事物来解释它们在地球上的重要几何布局？(4)如何解释这些布局模式或者说有意义？如何交流这些成果？这些问题的答案在现代地理学集群中开始起飞。这期间国与国之间的交流不是很频繁，于是形成了基于一个国家的各种学派：德国新地理、法国和英国新地理、苏联新地理、美国新地理。

近代以来，充满“辩证”意义的地理学内部争论，属于苏联地理学哲学思想和方法理论中自然地理学与经济地理学的分离与结合。主张两者结合的以巴兰斯基和索什金为代表，他们坚持人地关系的地域统一性；另一方面，以康斯坦丁为代表，认为“支配物质世界的规律和支配人类经济活动的规律是完全不同的”，“这两个学科无论在逻辑上还是甚至在实践上都不能合二为一”；并认为“经济地理学是一门纯粹的经济学科，应该脱离地理学，彻底抛弃地理学的观点”。在1934年5月16日全国人大和中共中央(布尔什维克)发布的法令中，肯定了巴兰斯基的观点，规定经济地理学的教学辅助手段应以自然地理学为基础，但自然地理学和经济地理学的独立发展一直是苏联地理学的特色。六十年代，v. a .阿努钦引发了新的争议。阿努钦攻击“非人文”自然地理和“非自然”经济地理。他认为地理学的方法是研究地域情结最完善的方法，只有在地域研究中，才能使自然特征、居民、历史、人口、经济平衡。

回顾这段历史，从上述辩证的角度，我们可以称之为一个很好的例子。阿努钦在理论上选择了中庸之道，他在这个问题上的著作无疑是翔实而扎实的。但根据中国地理学和“大人文地理学”的实际情况，在实践中没有一个是错的。自然地理和人文地理在认识论和方法论理论上日益分离。我们把“城市地理学”和“经济地理学”从大“人文地理学”中分离出来，一方面是因为这两个学科在同级学科中发展势头最强，另一方面是因为它们在研究方法上没有必然的共同理论基础——理论和认识论，或者直到现在，人文地理学还没有找到这门学科特有的理论基础，人地关系理论也不够强大。这也说明人文地理学在基础理论方面的发展比较薄弱。现在没有人需要争论地理应该如何划分，为什么？我觉得这个过程最重要的是练习。学者们纠结于理论，苦于抽象的论证，可能是当时的地理实践造成的，也可能是当时的实践无法解释清楚。从以上辩证法的分析可以看出，这不是单纯的理论上的“正、负、和”的问题，实践在这个过程中起着决定性的作用。如果当时的做法不能解决争议，那就让它去以后的实践吧。经过几年的发展，也许实践不仅能告诉你谁是对的，还能给你意想不到的结果。因此，我建议在运用辩证法解释学科发展的过程中，不要忽视实践的重要作用，否则可能会陷入形而上学的境地。屈服于实践不是一种不负责任的推卸，有时是一种必要的选择。

二战是使人们的意识形态发生剧烈变化的重要导火索，也标志着现代地理学与现代地理学的区别。二战后，人类社会迎来了难得的发展黄金期。技术创新的浪潮席卷全球，包括地理学在内的学术界也在其中席卷。二战以来，世界地理学的发展进入了国家、地区、大陆之间频繁对话的综合阶段。詹姆斯的书很少讨论这个。对这一时期学科发展历史的辩证考察，在阅读《地理学和地理学家——1945年以来的英美人文地理学》的时候会留在下一篇读书笔记中详细阐述。

我对辩证法的理解

其实从最初对辩证法的讨论可以看出，它只是用来解释社会、经济、历史的发展过程。不需要太多的努力，你就会发现辩证法在解释事物发展的过程中是无敌的，有陷入“诡辩”的嫌疑。在预测方面，我觉得基本没用。爱因斯坦看了辩证法说，对科学研究没有影响。这种说法是否正确还有待考证，但很少发现辩证法在预测科学发展方面的有益成果是现实的。事实上，我们永远无法确切地知道一个命题的否定命题是什么，尤其是否定的否定命题。辩证法在学科辩证发展的过程中不能告诉我们这一点。相反，我们经常看到辩证法的滥用和误用。这可能是一个残酷的现实。或者我说，辩证法是不会下蛋的鸡。举个例子，比如一个学生要在考试前一个月制定学习计划，把考试设置成只考语文和数学。那么第一种说法是他只学语文，第二种说法是他只学数学，可以认为是“正”和“负”。“组合”呢？语文和数学都学有什么意义？其实很少有人傻到在分析这种问题的时候，通过辩证法这样思考。在网上的bbs论坛上，我们可以看到这种辩证递进的讨论问题的方式。每个人都以某个问题为中心，一个接一个地发言，发言给了我们不同程度的启发。如果非要用辩证的方法来总结，你会发现复杂性会大大降低。一个观点的光辉往往不一定来自于所谓的表面的“否定之否定”或“话题组合”，有时还会出现更复杂的情况。在不同的人眼里，同样的讨论的精彩程度会大相径庭，甚至刚好相反。从某种意义上说，洞察人类历史发展的规律，就是透彻了解人类的本质。人类认识自己，最后能不能彻底调查清楚，就交给以后的实践了。

从此，基于我以上对辩证法的理解，形成了一种阅读学科史的方法，即特别关注学科从危机到白热化争论的后续发展，看学者如何解决危机，如何产生争议，哪里存在分歧，如何解决，特别是观察实践在其中的作用。看历史，学现在，搞清楚我们的学科从何而来，思考我们学科的性质，至少会坚定我们对未来的信念，虽然不能完全解决现在的问题。

跟进思维

在另一本书《地理学和地理学家》的读书笔记中会展开以下思路：“一切历史都是当代史”、“一切历史都是思想史”:从历史理论的角度审视学科的发展与延续；个人的主体性与客观性：从主客观角度看地理学史：从康德哲学看地理学的历史。

（初三作文，）

我的地理老师

我的地理老师很和蔼。她从不责骂我们，有时在课堂上和我们开玩笑。我身高一米多，长着黑色的长发，圆圆的脸，明亮的眼睛，很瘦。还有很多其他特点，我只列举一个。她会原谅同学的错误。

每节课老师都会先把课本做完，然后让我们做练习册。其中一个问题在练习册和考试中总是错的。老师果断让我过去“谈人生”。她先是问我犯错的原因，然后告诉我要小心，看关键词。最后，她说下次，不要犯这样的错误，让我“出来”。

我们的地理老师脾气很好，引起全班同学的喜爱，尤其是她能原谅同学错误的性格。她也是我最喜欢的老师之一！

（初三，250字）

走上街头~~第一次做实地地理报告

蔚县实验学校初中

二年级六班

第二组

团队成员：

(组长)、吴、梁子健、郭培星、郑祖义

讲师：李中

一起走进我们的环保之旅。

首先，提出了问题

近年来，中国的科技和经济取得了长足的进步。然而，由于这一进展，我国的环境在当地已经恶化。比如河流被工厂排放的废水污染；被空气中散发的有毒气体污染；树木被砍伐，导致水土流失和严重的灾害。正是因为人的行为激怒了自然，自然也在进行着它可怕的报复，人类也将面临更多的天灾人祸。最近大自然的报复——，全球变暖，把人类搞晕了。因此，人类必须觉醒，挽救自己的错误，向自然赔罪，保护自然，维护生态平衡！所以，在环保的进度条上，一定要打败“白色污染”、“毒气”、“毒水”等有害家伙，走向绿色生活。这个进度条上的较量只能赢，不能输。为了这场比赛，我们必须在起跑线上获胜。到目前为止，我国政府已经提出了各种环境保护方案。这些包括“塑料禁令”和公民使用环保产品的努力。这是我们小组将要研究的两个主要课题。

那么，什么是“塑料限价单”？什么时候规定的？政府的环保政策对顺德的环保有什么影响？塑料袋会彻底消失吗？人们会接受环保袋和新的环保产品吗？这项环保政策对人们的生活有什么影响？是赞同？还是不满？顺德人的环保意识会改变和提高吗？面对这些问题，经过分析和筛选，我们集团决定对刘乐和大良销售环保产品的商场和店铺进行详细调查。

二、研究目的

(1)了解“塑料禁令”实施前后塑料袋的销售情况以及人们对环保袋的使用情况，从而深入了解政府实施的环保政策是否能够改善环境，增强公民的环保意识。

通过了解环保产品的价格、质量和环保性能，可以了解环保产品是如何帮助人们生活和改善环境的。

通过我们的亲身调查，我们清楚地了解到人们对环境污染、空气污染等环境保护的意识。

培养学生分析问题和解决问题的能力；提高社会实践能力和团队合作能力。

通过政府的环保政策和大力宣传，以及人们的环保意识和精神，努力改善环境，走向绿色生活。

第三，研究方法和研究准备

分工安排：

作者：吴

摄影：梁子健、吴、郑祖义

访谈：吴、梁子健、郭培星

资料来源：吴小婷郑祖义

活动计划：

3月20日

对刘乐几家大型商场(包括广科龙、田甜商场、百会等)进行了“限塑令”问卷调查。)及其周围的居民

3月21日上午，

对大良的几家大型商场(包括沃尔玛、乐购等)进行了“限塑令”问卷调查。)及其周围的居民

3月21日下午，

对大连市销售环保产品的商店进行了访谈，并对周围居民的环保意识进行了问卷调查

3月22日—— 3月26日

在网上从图书馆收集信息

3月27日—— 3月28日

整理数据和调查结果，并撰写报告

收集的信息：

1.国家实行“限塑令”，限制和减少塑料袋的使用，遏制“白色污染”。塑料购物袋是日常生活中的消耗品，我国每年都要消耗大量的塑料购物袋。塑料购物袋不仅为消费者提供了方便，而且由于过度使用和回收不足，造成了严重的能源浪费和环境污染。特别是超薄塑料购物袋容易损坏，大部分随意丢弃，成为“白色污染”的主要来源。2008年6月1日是“限塑令”实施的第一天。从那天起，所有超市、商场、集贸市场等零售场所都不允许免费提供塑料购物袋，也不允许出售不符合国家标准的塑料购物袋。北京各大超市、商场、市场都有塑料购物袋收费公示牌，最低0.1元，最高1.5元。

2.太阳中的核反应正在从氢变成氦。不断释放巨大能量辐射到太空，这就是太阳能。整个太阳每秒释放的能量是3.731017兆焦耳，相当于每秒燃烧1.28亿吨标准煤释放的能量。辐射到地球表面的能量约为17万亿千瓦。相当于目前世界年能耗的35000倍。太阳能的直接应用主要包括光热转换、光电转换和光化学转换。现在民用最流行最成熟的产品是太阳能热水器。相关数据显示，我国光热应用面积已占世界的70%。几种常见的太阳能热水器如下：根据结构，太阳能热水器有五种，即闷晒式、管板式、聚光式、真空管式和热管式。现在真空管太阳能热水器性价比最高，吸热效果更好。因为技术成熟，实际效益明显，国内正规厂家有1000多家。年产量超过500万平方米，产量以每年20%-30%的速度增长。在一些成熟的地区，太阳能热水器已经被设置为建造房屋的必修项目。如云南、浙江、山东等。

(收录自上海乐凯太阳能热水器有限公司，出版版本a，共32期)

太阳能灯具白天利用太阳能电池将光能转化为电能，收集在内置的蓄电池中，然后将电能转化为光能，用于夜间照明。(即太阳能电池控制器蓄电池控制器光源)。太阳能光伏是指太阳能电池板将太阳紫外线转化为电能，即使在雨天也照常储存能量，只是有所减少。太阳能灯的工作原理：太阳能电池板收集白天太阳的光能并转换成电能，通过控制电路储存在蓄电池中。当灯需要点亮时，蓄电池通过控制电路板向光源提供电能。太阳能灯的光电转换组件是太阳能灯的核心，其主体是太阳能电池板，太阳能电池是半导体硅片。硅片受光照射时，正面和背面都有电压降，正面为负，背面为正。当正面和背面通过导线与负载连接时，就会产生电流。这就是光电转换的原理。

四.报告结果

1.调查分析

问卷调查的内容和结果：

关于居民在商场实施“限塑令”

问卷调查及调查结果

你好，我们是蔚县实验学校的初中生。为了更好的了解大家对商场实行限塑令后的情况，我们为此拟定了这个问卷调查。希望您能如实回答以下问题，帮助我们更好地完成本次活动。谢谢合作！问题选项调查

结果

1.你在过去的购物中使用了多少个免费塑料袋？没用/

1-3/

3-5/

超过5 5%/

55%/

25%/

15%

2.你过去通常用这些塑料袋做什么？到家就扔掉/

留到下次购物时再带90%/

10%

3.现在买东西怎么带东西回家？坚持使用

有时候/

否5%/

20%/

75%

5.你认为使用绿色袋子有什么好处？保护环境，减少浪费/

不好，但是让我们不方便/没区别90%/

0%/

10%

6.如果你在街上看到有人扔掉购物剩下的塑料袋，你会停止建议吗？是/

看情况/

否25%/

50%/

25%

7.你如何看待现在人们的环保意识？非常好/

一般/

提高0%/

20%/

80%

8.面对日益严重的“白色污染”，大家有什么想法或建议吗？我希望政府加强宣传和工作，希望人民尽自己的一份力量，保护我们周围的环境

最后，非常感谢大家的合作与配合。祝你身体健康，万事如意！

商场实施限塑令的调查

你好，我们是蔚县实验学校的初中生。为了更好的了解大家对商场实行限塑令后的情况，我们为此拟定了这个问卷调查。希望您能如实回答以下问题，帮助我们更好地完成本次活动。谢谢合作！问题选项调查结果

1.限塑令实施前一天应该免费发放多少塑料袋？300-700/

700多/

1000以上15%/

15%/

70%

2.限塑令实施后一天会卖多少塑料袋？低于100/

100-250/

250以上10%/

80%/

10%

3.现在购物者如何使用绿色包？他们大多数人使用绿色的袋子/

将近一半的顾客使用绿色袋子/

只有极少使用的绿色袋子90%/

10%/

4.客户对此感到不方便吗？是的，有些客户抱怨不方便/

偶尔/

不会，客户非常支持环保5%/

15%/

80%

最后，非常感谢大家的合作与配合。祝你身体健康，万事如意！

调查结果显示，自商场实施“限塑令”以来，公众的环保意识有了很大提高。以前购物的时候会为了方便向商场要免费的塑料袋，所以每天要提供大量的塑料袋，有的商场每天要提供1000多个不同大小的塑料袋！再想想，我们周围都是大大小小的商场。每个商场一天花1000个塑料袋。一个月后，顺德将使用近900万个塑料袋。一年后，如果把这些塑料袋一个个叠起来，就能堆出一座2700米高的“塑料袋山”。后果不堪设想。但“限塑令”实施后，85%的市民几乎每次购物都自带环保袋，把东西放回去，而不是去商场买塑料袋。当我们在采访中问他们为什么带绿袋时，大多数市民说他们使用绿袋不是因为想省下几毛钱买塑料袋，而是因为他们都意识到了“限塑令”颁布后保护环境的重要性，他们都异口同声地使用绿袋。就算商场免费发放塑料袋，他们还是说不用，还是用绿袋。这是可喜的。商城方面也表示，自从“限塑令”实施以来，大部分客户都是自己带了一个环保包，现在每天只卖100-250个左右的塑料袋，比之前少了75%-90%，既达到了全民环保的目的，也为商城节省了相当一笔钱。

可以看出，只有10%的市民知道这些环保产品，只有少数人能从长计议，知道如何购买太阳能热水器来节能环保。但是90%的市民没有听说过或者只听说过一点点，完全没有这种意识。而且几乎所有受访者都说环保高科技产品价格很贵，几千块钱，有的几万，普通家庭买不起。其他环保高科技产品调查结果相同。

2.结论和建议

在这次调查中，我们也得出一些结论。大多数公民都有保护环境的意识，他们也知道环境破坏的最终受害者是他们自己。他们也贡献自己的力量，自觉履行自己的义务，每次购物都带绿袋支持“限塑令”。然而，仍然有一些农民工没有意识到环境保护。他们习惯了生活在塑料袋里，觉得用环保袋不方便。对此，相关政府和企业必须加大宣传力度。

而那些已经有环保意识的市民，只知道一些不乱扔垃圾、不使用塑料袋等细微的环保方式，却不知道一些长远的办法，如何更好的利用一些环保能源，如何使用更环保的产品，从宏观角度真正落实“环保”二字。我们团队进行的调查结果有两个方面，一个让我们开心，一个让我们难过。“限塑令”的良好实施极大地阻碍了“白色污染”的入侵，但也给我们带来了另一个需要思考的问题：环保能源的使用。其实以太阳能热水器为例，虽然初期资金投入比较大，比其他电热水器或燃气热水器贵几倍，但我们认为这几年用的燃气或电费也是相当大的。这些费用省下来，足够买个太阳能热水器了。太阳能热水器只需要1到3年就可以和燃气或者电力的成本持平，但是太阳能热水器的平均使用寿命是10到15年。这么多年能节约多少成本和精力！而且使用燃气热水器或者电热水器都有一定的危险性。然而，政府在这方面的宣传工作还不够。

因此，我们建议如下几点：

1.在农民工集中的地区，多建垃圾箱，不要让他们到处扔塑料袋，多竖立标志，鼓励他们使用环保袋，增强环保意识。

2.政府大力扶持环保和高科技产品的门业，对其多做宣传，引导群众购买环保产品。

3.利用电视或报纸等媒体向观众传授更多的环保方法，并及时与公众沟通。

4.应努力“限制塑料”和其他白色污染，“白色流动”应被排除在外。

动词（verb的缩写）经验和体会

这次活动大大提高了我的社交能力和团队合作精神。也让我真的知道顺德的污染也很严重。但是，通过顺德人的努力，我们的环境越来越好。所以大家一起努力，推动环保，改善我们的生活，建设一个环保的顺德。

————吴

在这次活动中，我尝到了“一心一意，一利一损”的甜头。多亏了我们全体学生的团结与合作，我们才得以成功地完成这项活动。它也很好地锻炼了我们的实践能力和勇气。这里有很多第一：第一次上街做问卷调查，第一次鼓足勇气走进环保产品的店铺采访，第一次看到这么漂亮的太阳能灯，第一次这么开心，辛辛苦苦完成一份报告.也引发了我们对“环保”更深层次的理解和思考。我们身边还有很多不健康的现象值得改善。我们必须不断发现和改进.回忆我们走过的每一步。

！

————吴小婷

3月20日，我们小组去刘乐做环保调查报告。刘乐是我长大的地方，我对它很熟悉。俗话说“万事开头难”，我们的问题调查一开始并不顺利。在调查商场的时候，大部分人都很委婉的拒绝了，然后情况有所好转，回答问题的顾客也多了很多。在我的访问中，我一直在思考，如果将塑料袋和一次性塑料制品改造成其他长期使用的塑料制品，将节省多少塑料、能源和制造成本。

————梁子健

第一次实地调查在刘乐的主要商场进行。我们的任务是采访每一个客人，每一个商场。毕竟我是第一次做这种事。我不够大胆。当我看到一个顾客，想采访他时，我张口结舌的脸变红了。不过我适应的很快，很快就不害怕了。第二天我们去了大良，顺利完成了任务。通过这次调查，我锻炼了自己的勇气。我觉得大部分客户都很合作，商场的工作人员都很友好，调查也那么成功，看来我的汗水没有白费。

————郭培兴

这份地理报告反映了我们小组的小组合作精神，提高了我们的社会实践能力。为了这份报告，我们小组进行了一系列的环境保护调查。近年来，我们镇的环境保护发生了很大的变化。自从国家规定了限塑令，减少了很多白色污染。希望这种趋势能一直持续下去。让我们支持环保！建设美好家园！

————郑祖义

第六，父母的评价

————这个活动，孩子收获了很多，锻炼了他的社交能力和自主性；我从父母身上收获了很多，让我知道孩子的性格和学习生活息息相关。所以，我很支持这个活动。

(吴的父母)

————这个综合实践活动确实是挖掘孩子潜能的大舞台，也提供了广阔的空间。希望学校多做这样的活动，让孩子学到更多的社会知识，开阔眼界，给孩子一个新的学习路径和学习任务，让社会活动更加精彩、美好、有意义！

(吴小婷的父母)

————通过这次活动，孩子的积极性活跃了很多。这些社会实践可以培养孩子的亲社会行为，让孩子学会自主学习，对社会的美好和谐有更深的认识。

(梁子健父母)

————孩子们在这个活动中很活跃，从来没有认真过，真的让我很惊讶。很少有孩子对这种社会实践感兴趣。我也抽时间和她讨论这些环境问题，教她如何社交。后来他们写完这个报告，马上给我看。写得真好。这篇论文真的凝聚了他们组的心血和汗水。这项活动非常有意义，它真正培养了孩子的动手动脑能力，以及自主性。

(郭培星父母)