初三班主任的作文
【第1篇】描写老师的作文900字 我的班主任老师
一棵小树的成长，是阳光和雨水的沐浴和洗礼不可或缺的；一个人的蜕变离不开父母长辈的引导。我们的生活中，有一个人：她没有华丽的舞台，没有鲜花围绕着她，每一根粉笔都是她的犁头，三尺讲台是她奉献的战场。是她给了我们照亮人生的灯塔，给了我们在生命的海洋中战斗的船桨。也是她用知识的甘露浇灌了我们理想的花朵，用心灵的清泉滋养了我们青春的梦想。她是我们的老师。
好在初一的时候遇到了一个很好的老师，黄老师——。
我还记得开学第一天，黄老师站在讲台上，我仔细打量着新老师：眼睛不大但明亮，鼻梁不高但清秀，微微撅起的嘴唇美得无法形容，像瀑布般的青丝披在肩上。在这个学校里，如果黄老师的价值排名第二，没有人敢称之为第一。一边欣赏老师的面值，一边忍不住为黄老师流汗。这么温柔的女人怎么会落到我们班以调皮著称的“四大天王”头上？
结果远远超出了我们的预料。俗话说，如果我们看不见或不知道，当我们被吓一跳时，黄先生表现出理智和情感。仅仅两个星期，我们就不得不向黄先生鞠躬。
黄老师非常喜欢我们的学习。她早上经常比我们来得早。每当我站在教室门口，我都会看到那个精致的身影在翻着同学们在课桌前交的作业。放学后，她总是留下最后一个。虽然都是鸡毛蒜皮的小事，但是日复一日的坚持下来也不容易。从这些琐碎的事情中，我们可以看出一个老师对学生的关心。
黄老师就像一只柔弱的小鸟，为了52只羽翼下想要在蓝天上飞翔的雏鸟，努力展开不够大的翅膀遮挡风雨，但这52只雏鸟却不断顶撞她，惹她生气，让她担心。第一次觉得52这个数字这么庞大。
我们总是有抱怨的事情。冬天早晨的寒风刺骨，风吹过——，我们的脸疼。我们抱怨，但谁曾想到老师此时正顶着寒风赶着上学；作业很多，我们抱怨，但谁曾想过老师批改52份作业的辛苦；放学后，我们抱怨，但谁曾想到老师到家时，黄昏已经笼罩大地。
如果我能对抗蓝天，是老师给了我飞翔的翅膀。如果我是一个打浪的勇士，是老师给了我兴风作浪的力量；如果我是一个不朽的火炬，是老师给了我青春的光芒。
黄先生，我想对您无私的奉献说一声“谢谢”。对我们的无知和调皮行为说声“对不起”。
老师，你的爱就像一棵树，绿荫密布，摇曳生姿。无论走多远，回头都能看到她，枝蔓在风中伸展到无限。
【第2篇】写给班主任的一封信1200字
亲爱的班主任：
你每天早出晚归，勤奋工作。你是多么无私，多么伟大！你几乎每天晚上都来自学，为我们同学解决难题。你在为我们的未来奔波，从百忙之中抽出时间在网上收集名校信息，与我们分享。每当学生违反校规，你都不放弃，而是认真跟他们谈。每当天气突然变化，你就担当起父母的角色，关心我们的衣食住行，要求我们注意身体。但是你知道吗？作为你的学生，我有多关心你的健康。老师，请照顾好我们。你比我们父母好，比我们父母好。你不辞辛苦的批改我们的作业，带领我们走向光明的道路。
初中的时候，很荣幸能成为几科的代表。然而，每天当我们遇到一个难题时，我们不可避免地会被这个难题所恐惧和淹没。每当我带着作业来找你的时候，你都会反复告诉我一定要学好理科，并对我说：“多做练习，有什么不懂的随时欢迎问我！”我从一只耳朵到另一只耳朵听你说话。我觉得你太唠叨了。那一次，我的数学成绩只有75分。那天晚上，你把我叫到办公室，一个个解释错了题目。“为什么这个结果不理想？”你疑惑地问。我不耐烦地说：“有些题目做不出来，有些粗心。”就拿着纸笔教我解，直到我明白为止。半个小时后，你终于说完了。当我像一只自由的鸟一样飞出去时，我被你拦住了。你兴致勃勃地说：“这些话题我都谈过了。上次问你，你都懂了！做人一定要‘知其所知，不知其所不知，知其所知’！”听完，脸像红苹果，觉得很惭愧。
之后我才明白你的良苦用心。到现在，你经常提醒我学好数学和物理，我会一直记在心里。
“操一颗心，不取半草。”这不是你的真实写照吗？你是知识的传播者，是人类灵魂的工程师。你高尚的人格照亮了我们纯洁的心灵。每当看到你的银发，我就觉得很苦。我下定决心要学好数学。问题就像障碍。如果你在他们面前表现出恐惧，他们会看起来得意洋洋，咧着嘴笑。我们必须奋起直追，扬起自信的风帆，在充满竞争和力量的海洋中坚定前行。
暑假期间，我会制定有效的学习方法。对于理科，在多做题的基础上开阔眼界。以克服难题为目标，不如把吃饭睡觉都忘掉，达到预期目标。文科多了，我会看很多书，在古今中外的文学中旅行，吸收一些养分，让自己观察事物更细致入微，丰富自己对事物的看法，站在巨人的肩膀上往外看，让自己的视野更明亮更广阔。
我深信，通过自己的努力，我一定会考上理想的高中，我一定会用成绩来报答你对我的教育。
老师，我忘不了你用青春凝聚的知识之源给的细心浇灌；我忘不了你孜孜不倦教书时的美丽容颜；面对一个气馁的女孩，我忘不了你的鼓励和善意的话语。
愿望：
身体健康！笑得很多！生意兴隆！
你的学生：杜
【第3篇】我的小学班主任作文700字-初中初三作文
我的班主任是一个30岁的语文老师，还是很有魅力的。她留着短发，让人觉得很清新潇洒。虽然她平时很严厉，但话里还是流露出些许关心。
记得那一次，眼睛很不舒服，因为没有太在意，所以照常早早去上学，但是回到教室，同学说我眼睛有红眼，心里很害怕，但是因为还不确定，还是装作什么都没发生。坐在座位上听讲座。一节课下来，眼睛越来越难受，忍不住擦手。一个同学坐过来对我说：你一定是红眼病了，不然眼睛怎么这么红？“我忙着解释：不，我应该是太生气了，所以眼睛才会这样！”同学们不信，就给班主任打电话。老师一看，说：“你红眼病了。回家检查一下！”老师说，心里害怕。放学回家，家里人看到他们有红眼病，马上出去买了点眼药水和一些药。连续休息了三四天。我没有跟老师请假，也没有同学知道我为什么不去上学。然而那天老师看到我回学校，就问我这几天去哪了。你为什么不跟她请假？家里电话打不通，也没跟她请假。我以为我出事了！那一刻我觉得老师对我很好很温柔，不像平时教我们的老师。我真的很感动，就对老师说：“老师，真的很抱歉。那天真的是得了红眼病，却没有时间请假！”老师听完，轻轻摸了摸我的头，笑着说：“现在一切都好吗？没什么好的，没什么好的。”我感受到了老师对我的关心，那一刻我心里有了一个想法：严厉的老师其实也有温柔的一面。
三年过去了，我还是会想起她，想起他的一切。虽然她现在已经不教我了，但我知道“一日为师，终身为父”的道理。老师，亲爱的老师，你永远是我的好老师！
港湾中学三年级：梁美君
【第4篇】《班主任兵法》读后感（3）
前段时间学校组织所有班主任参加“惠民县中小学班主任培训”，给每位老师发了一本书《班主任兵法》。它描述了作者在担任班主任期间与学生之间“机智勇敢”的教育故事。看完觉得很多做法可操作性很强，有很大的借鉴意义，很有启发。
本书主要以《孙子兵法》为指导思想，对班主任的工作进行详细分析。分为入门，自保第一，野心第一，战略战术，阵地战，运动战，游击战，阴谋进攻，形式，潜力，战略，手段和目的，时机，现实。它的指导思想是：学校教育是复杂的，但我们往往只是简单地处理问题，要么对学生苛刻，不给学生留有余地，要么民主宽容，给学生留下犯错的机会，两者都得不到好的结果。让我们疲惫和痛苦的不是学生，而是我们对教育规律的忽视。书中列举的大量真实生动的案例，充满智慧，交心交流。书中的校园喜剧给我一种似曾相识的感觉。“斗智斗勇”让我神清气爽，不禁觉得教育真的是一门充满智慧的学问！每一个引人入胜的故事都为我们扮演了各种各样的角色，展现了新一代教师的风采：武功超群，不畏混乱的武术家；一个有能力、足智多谋的政治家；运筹帷幄，胜千里的战略家；一丝不苟、毫不费力的心理学家。一个经验丰富，足智多谋的人……我从中学到了很多，得到了一些启示：
第一，努力成为“反思型”教师
美国的波斯纳提出了“教师成长=经验反思”的公式。看了《班主任兵法》，感觉很多做法可操作性很强，有很大的借鉴意义，很有启发。看书看书，我经常感叹，这个方法好，当时怎么没想到，我也这么做了，怎么没写下来？所以我在想：我们有很多老师，他们作为班主任，在工作中，在教学中，有很多好的方法。为什么不能写下来互相学习？如果作者不反思自己的经历，我们就不知道那么多好的想法。所以我觉得作为老师要学会反思，在反思中发现自己的不足，在反思中成长。经常写反思日记，总结不足和成功，不断进步，达到预期的效果。
第二，做一个关心爱护学生的老师？
在教育教学中，关心和理解学生是一个非常重要的方面。只要班主任心里有学生，他总是关心他们。通过关心，他可以形成一种师生之间的积极互动。首先要从思想上重视。思想上的关注是最迫切的关注。学生是一个非常丰富复杂的世界。每个学生心里都有一根弦。教师要想触动这种和弦，就必须设身处地，从学生的外在表现中去发现学生的内心世界。在教育学生时，我们应该尽最大努力找出学生的共同点，从而获得共同的语言。“每个人都有做一个好人的心。”每个学生都想成为一个成功的人，并期待得到肯定和表扬。这就需要我们充分尊重和信任学生，坚信学生能教好，关键是老师怎么教。这就要求教师要有改造学生的责任感和自信心，要感性，要懂事。充分尊重和关心学生，可以激起学生内心的涟漪，缓解他们的抵触情绪，从而达到转化和引导的目的。平时教师要“四多四少”:多民主少强制；激励多，批评少；多引导，少说教；多用点感情，少用点气。方式不同，效果不同。二是生活中的关心。学生身体正处于生长发育阶段，现在大多是独生子女，大部分是父母的掌上明珠；上学的时候还头疼脑热。在普通人眼里，一些小事就是他们的大事，困难。作为班主任，要关心学生的“小事”，经常和他们交谈，倾听他们的想法，了解他们的需求，努力让他们对学习没有后顾之忧。学校里每个学生都有开心的时候，不开心的时候，开心的时候，不开心的时候。如果我们能及时帮助他们，学生会感激和快乐，他们会主观上更加努力。想象一下，当学生爱老师的时候，你的班主任会不会不及格？第三，对学习的关注。在帮助学生树立远大理想，坚持“学会做人”的同时，要根据学生学习差异的实际，认真耐心地进行引导，发现问题，及时解决，让学生产生浓厚的学习兴趣。
对于我这个多年没有踏上讲台的老师来说，我充满了热情和精力，却缺乏宝贵的经验和有效的方法。我们要做一个有爱心的人，时刻关注学生的成长，把学到的理论运用到教育教学管理中，用孙子兵法的精髓诠释教育现象。当你推不动一扇门时，你可以试着去拉它！抱怨环境不好往往是自己不好；怪别人太狭隘，往往是因为我们不够豁达；抱怨天气太差，往往是因为我们的抵抗力太弱；抱怨学生难教育，往往是因为我们自身缺乏方法。道理只有细细品味，慢慢思考。想想吧。
【第5篇】我的谢老师_班主任作文700字
我班主任姓谢，她叫费。她又高又瘦，笔直的鼻子上戴着一副近视眼镜。她穿着很好，看起来很温柔。多么优雅明亮的名字，美丽的身材，不平凡的老师！她不仅教会了我们很多知识，教会了我们如何做人，还给了我们无微不至的关怀。
谢老师有很多优点。最让我们印象深刻的是，她的班级“三宝”——，精，严，爱。
很好，是谢老师给我们的第一感觉。谢先生每次改作业，总是改得很仔细。如果错误很多，他会找时间评论，直到我们可以为止。我记得有一次，下课铃响后，谢先生拿着英语活动书走到教室门口，鼻梁上的眼镜在日光灯下反射出耀眼的光芒。老师把作业发了下来，我打开了，我大吃一惊。我觉得正确的作业(家长检查过的)甚至能发现错误。我不得不佩服谢先生改作业时的认真和细心。
颜老师是谢老师给我们的第一印象。我们班以前是个不守纪律的班级，学习成绩很差。但谢老师来我们班后，注重套路、纪律和习惯养成。很多班规班规都制定出来了，每一条班规从来都不含糊，更不随意。一天傍晚放学，班里一个男生故意不扫地就走了，被谢老师狠狠地惩罚了一顿。最后谢先生亲自坐下来，在严密的监督下扫地。
爱情是谢老师留下的最美的回忆。爱是春风；爱情是雨露。谢老师对我们的爱像一样温柔，像雨露一样甜蜜。她像母亲一样爱我们，像知心姐姐一样关心和帮助我们。以前我妈总说我聪明但是胆小。进入这个班后，谢老师一直鼓励我回答问题，给我创造了很多锻炼的机会。在我的家乡，我的成绩不是很好。来到厦门，谢老师总是给我鼓励和信心。现在，我的成绩已经跃居全班第一，我的父母表扬了我的进步。
这就是谢老师对我们无微不至的关心，对我们的关心，对我们的严格要求。她的“三宝”就像神奇的金箍棒，把石头变成金子，把树变成森林。
我爱《三宝》！我爱藏“三宝”的谢小姐！
【第6篇】我的班主任1200字以上
邢阿姨是我现在的班主任。
姓邢的时候不需要啰嗦。至于阿姨这个外号，我从初中就听说了。不知道是谁，不知道什么时候开始叫的。我之所以要拿，大概是她老是骂学生，或者说她对学生一丝不苟。按她自己的话来说，“不说全国，全市都挑不出几个。”但是，她大概不知道这个美称，不然就要把学校翻八遍，挖八尺。
阿姨很瘦，肤色整天憔悴。她是每天早上第一个来学校的老师，大部分学生都是跟在她后面来学校的，她的健康因为工作而受损。
她的严格在整个学校里必须被认为是没有的。是1。我们学校三年级只有两个班，第二个班是阿姨的。9月1日，我正在台上看分班结果。我清楚的听到很多同学在祈祷：千万不要被分到二班。我被分配到二班作为第二名。当然，这并不意味着我会死得很惨。严格一点也不一定不好(当然是站在学生这边)。于是，一班的学生带着喜悦和喜悦走进了教室，而我们大多数人则沮丧地把自己拖进了教室的门槛。
她教我们政治，还临时上了一节历史课(后来来了一个新的历史老师)。她绝对是个农村教师。经过n分钟对我们的思想教育，(别忘了她是政治老师)她对我们说：
“我告诉你，我告诉你实话，如果你不学习，我明天就叫你回家！
“我们给你安排一个——的小y坐吧。”我们这里的桌椅很紧张。我看了一眼有三兄弟的——。小y小声说：
“老师，四个人……”
可怜的小y还没说完，大妈就突然由晴转多云了。一秒钟后，风暴猛烈地扑向小y。
“四个人怎么了？我还是想你八个人！”后来他给小y开了个“小火炉”，倒霉的小y开学第一天就被阿姨骂了一顿。此外，师兄师姐们的大力宣传和炒作，加深了一些“玩第一天混第二天”的同学的恐惧。2班绝对是优秀班。自从阿姨当了这个班的班主任，我们班就一直挂着移动红旗。我觉得不管她教哪个班，那个班肯定是第一。阿姨和我们妈妈一样好，她听不懂她的讲课，除非你不听。如果我们在书上写一个问题，一定要按照她的立场写。阿姨也会给我们一个明显的参考对象，比如哪个图下面或者右边哪个相关链接等等。这种方法有利于我们记忆，记住位置和周围情况，即使考试忘了，也很容易回忆起来。大概就是这种方法结合平时的地狱训练，我们学校的政治成绩在全市也不错。
阿姨对拖堂很感兴趣，认为拖堂是很平常的事情。我们经常在放学后留出十几分钟的时间用于“开班会”。一次花了40分钟！期末考试前一周的一节政治课，这是最后一节政治课。阿姨给我们讲了考政治的技巧。她说得很好，我们非常钦佩她。铃响的时候，阿姨还在说话，我们听得津津有味。下一节课是化学课，我们副校长的课，我们副校长，一直站在走廊里等政治课结束。化学课上了五分钟，终于结束了。我们知道她在尽力，所以我们不会很快提及。
有时候，阿姨看着我们的，不是初三的学生，而是高一高二的孩子。她每件事至少要解释两遍，但我们不允许出错。如果我们犯了什么错误，我们会骂，甚至会扇耳光。有一次政治课，阿姨让小w背党的基本路线，小w只漏了一个“全国”，被骂得一塌糊涂，还被抬到前面讲课，因为书忘在家里了。结果三天后大妈嘴里还在说呢！
快到期末的时候，刚好圣诞节前后，阿姨居然收到了五六个圣诞水果。虽然平时对我们要求很严格，但是阿姨一定是为了我们好。众所周知，随着新年的临近，姨妈的手机肯定会收到已经上高中或大学的同学发来的雪花短信——。大部分都是劝阿姨不要太累，注意身体。在此，祝阿姨新年快乐，少为我们担心。
【第7篇】我的秃顶班主任作文1200字-初中初三作文
我们班主任，姓段，光头，就是班里广为流传的“段哥”“老段”。虽然这些标题很酷，但实际上贬义成分占了大多数。
我们班大多数学生都不喜欢他。原因只有两个：一是他太严格，二是他太严格。
虽然他只教数学，但他充分利用班主任的特权，对每节课和作业都进行了详细的监督。物理或英语考试不及格的人，被班主任骂还没完。我们亲爱的班主任将不得不执行他的三部曲：思想教育，在黑暗中召开“迷你家长会”，下课吓你吐血。
面对这一系列强大的攻势，每个人只有一句话：不，如果你不接受。
但是叛逆的学生怎么能释怀呢？口头心不服的“伤者”开始了他们在班里的诉苦会。
于是，各种针对班主任特点的外号在班里广为流传。而长江后浪推前浪，一浪比一浪强。一些有才华的哥哥姐姐甚至把它写进书里，不断创新，不断完善。
一开始我是中间派，不管别人是什么，我都不会动摇。
但是由于成绩下降，他无数次的训话总是让我很恼火。于是，我加入了“反旧阶级集团”。我渐渐开始讨厌他，讨厌他的严厉，讨厌他的多管闲事。
我以为我会一直这样恨他，我会一直恨他。
但是事情不是这样发展的。
有一次，他必须在放长假前分发试卷。每人五份卷子，一口气背了几个班的卷子。有很多，很重，几百张纸。他一进教室，就把它们堆在地上，然后艰难地直起身来。那一刻，我看到了他满头大汗的光头。
不知道为什么，我突然有种心疼的感觉。
我想，我不讨厌他吗？我不是不喜欢他吗？怎么会有这种感觉？
我以为我只是一点点泛滥的同情。我还是恨他。
但是事情有了新的进展。
因为学校突然改时间，中午没时间回家，只好住校。第一次去宿舍，就成了无头苍蝇。不知道怎么找宿舍，也不知道去哪里。无奈之下，我只好求助于他。
但是我太傻了，找不到。我想跑去找他，但差点跳进男生宿舍。最后找到的时候，我问他宿舍怎么找。他哈哈大笑，笑得前仰后合：“我不是告诉过你怎么数数吗？”哦，我一下子就惭愧了，但是看到他笑得那么开心，我的尴尬一下子就消失了。
原来我没那么讨厌他。他没有我想象的那么严厉，本来会笑得那么灿烂。
渐渐地，我学会了发现他的优点。
他给我们问题的时候总是很耐心，一遍又一遍，从不用心；他总能调动我们的积极性，温暖课堂气氛；他总是在班会上一遍又一遍地强调安全、卫生、纪律，而我们却把这些都当成自己的？龙[13]夏奥[8]齐角尹牧剑
事实上，我们不得不承认他确实是一位好老师。
这是我们的老师，我们的光头老师。
又一节自习课，他还站在教室角落里监督我们。我偶然抬起头，正好看见他在阳光下举手摸着自己的光头。然后，他咧嘴笑了笑。
【第8篇】我的班主任，我心目中的好老师1200字以上
当充满回忆的夜晚被撩起，星星似乎在告诉我关于过去的一切。在人生的旅途中，有一种陪伴，为我写下人生的成长；有一种关心，让我感受到了真爱；有一种影响在我的思想上刻下印记；有些人的奉献“和春天的蚕织到死，每晚蜡烛会哭泣他们的灯芯”让我难忘和难忘……“老师”，一个光荣的同义词，已经深深地烙印在我的心里。
到目前为止，教过我的老师已经不少了。他们在我的脑海中留下了一个印象，他们是认真的、有爱心的或明智的.但我记得最深的是我上初中后的第一任班主任，——浦。当我提到他时，我的记忆突然把我拉回了那年的夏天.
上学期初二的成绩让我醒悟，让我彻底明白胜利需要努力去铺垫。我拿着一张不可思议的成绩单，内心的压抑终于像洪水一样涌来。我静静地坐在窗前，失望的泪水模糊了我的双眼，我觉得自己迷失在生活中。窗外的风扫过我的脸，发出“呼呼”的声音，仿佛在肆意嘲讽我的失败，雨一直下，滴落的雨更像撒在伤口上的盐。
漆黑的寒假里，我活得像个狗日，终于决定振作起来。我不能再这么颓废了，但是我的失败是无法改变的。我只需要面对所有人的鄙视和歧视。
初二开学的时候看到蒲老师坐在讲台上给其他同学报名。他看上去很专注。当他看到我站在门口时，他给了我一个鼓励的眼神，然后继续工作。他总是照顾每个学生。让我们所有的同学都不自觉地把溥老师当成自己的第二任父母。他很好相处，和大哥哥亲近的感觉让我觉得很温暖很亲切。班里的同学也很喜欢她，大家都叫她“普格”。
记得有一次晨练，我在跑步的时候，突然不小心扭伤了脚踝，同学跑过来替我向他汇报。他连忙问我的情况，看着他焦急的表情，听着他关切的话语。我的疼痛似乎减轻了很多，我咬紧牙关坚持着。因为温暖让我忘记了痛苦。
俗话说“一日为师，一生为父。”蒲老师和我们的亲生父母一样，无时无刻不在关心我们的生活和学习。
普先生是我们的班主任，但我们认为他更像我们的好朋友。我记得当时我们每次考完试，都有一部分学生成绩下滑，考试也不尽如人意。这个时候他会像你的知音一样来找你，然后帮你分析考试差的原因，然后鼓励你振作起来，争取下一次考试，给我们信心和鼓励。
当时我是班长。平时在学校很难听到其他同学的辱骂。每次都觉得很委屈。每一次，我都忍不住给普先生泼苦水。为什么同学不理解我？我是为了他们好。他们总是不理解我，这让我非常难过。但是，每次蒲老师耐心安慰我，我都忍不住暖心，把所有烦恼抛到九霄云外，放声大笑。
在和蒲老师在一起的日子里，岁月渐渐带走了我的无知，留下了一段多彩的过去。虽然再过一年蒲老师就不再是我们的班主任了，但他那令人鼓舞的笑容，他孜孜不倦的教诲，永远印在我的脑海里。现在的我，不再是那个因为同学的不理解而哭泣的小女孩，而是那个对自己充满自信的阳光女孩。
谢谢你，普先生。你给我的，不仅仅是知识的甘露，成长的快乐，疑惑的答案，更是对生命的一种关怀。是你，让我明白：生活要有自信，自信的人最美；是你，让我意识到：面对失败，勇敢的站出来就好，因为凤凰涅槃后还能有绚烂的人生！
蒲老师，你是我人生成长的重要篇章，你永远是我心中的好老师！
【第9篇】《班主任兵法》读后感（1）1200字以上
《班主任兵法》是上海浦东新区一位老师写的。看完这本书，感觉读的太晚了。如果我能一开始就拿一个教育职位去研究，我的教育教学水平可能会有另一个层次。
本书主要以《孙子兵法》为指导思想，对班主任的工作进行详细分析。分为入门，自保第一，野心第一，战略战术，阵地战，运动战，游击战，阴谋进攻，形式，潜力，战略，手段，目的，把握时机，现实。它的指导思想是：学校教育是复杂的，但我们往往只是简单地处理问题，要么对学生苛刻，不给学生留有余地，要么民主宽容，给学生留下犯错的机会，两者都得不到好的结果。让我们疲惫和痛苦的不是学生，而是我们对教育规律的忽视。
看完这本书，脑海中关于教育的一些疑惑也逐渐解决了，以下几点对我触动很大。如有错误，请读者和领导多多指正。
第一，师生要保持一定的距离，既不能太远，也不能太远，对学生没有压力，也不能太近，太近就错过，没有退路。我们经常听到老老师提醒我们年轻人不要和学生做朋友。但是年轻人很难理解其中的道理。很多热爱教育的老师和学生后来都退了，有的甚至因为失败而退出教育行业。经历了很多挫折，我不得不接受这个观点，但还是没有抓住重点。知道对学生表现出更多的爱的严重后果，我们甚至可能会觉得学生不好。而经常带笑脸的老师，对只是偶尔微笑的老师并没有带来很大的影响。其实学生是需要压力的。有的老师说，与其说老师是在传授知识，不如说是在改变学生的心理。我们的工作目标在学生面前决定了自己的使命，不应该让学生擅自做违背共同目标的事情。
二、自我保护与教师、学生、教师的关系。老师们站在同一个战壕里，虽然可能意见不一，但目标是一致的，需要互相配合才能取得真正的成功。比如一个班主任教育学生，班主任和其他老师都不应该干涉。比如老师不能对学生家长说同事坏话来报复。例如，不要为了批评班上的一个学生而寻求其他学生的帮助，而是要知道学生必须首先帮助学生。师生之间保持一点距离，这是自己的战壕，同事是战壕里的战友。
第三，重视学生心理状态的研究。如果不了解学生的情况，就会盲目作战，导致失败，带来很大的负面影响。如果成功了，那也只是侥幸。
第四，合作的手法。“合作”的本义是开和关。是去拨动，是去关闭。”“当一个学生处于开放状态时，他的心是开放的，他信任老师，他毫无准备。教师能准确地了解学生的真实情绪、动机、愿望等。而一旦了解了真实情况，教师就可以对症下药，制定有针对性的对策，及时解决学生的心理和思想问题。”“学生处于封闭状态时，心锁，不信任老师，有所防备。老师无法理解学生行为和情绪变化的真正原因。他们只能靠猜测或者主观臆断进行分析。就像蒙住眼睛打猎一样，很难集中精力进球。教师的工作不能触及学生问题的根源，很难真正解决学生的思想问题。“所以在做学生工作的时候，最好的结果就是让学生保持开放的状态。这是班主任工作的良药。很多时候，学生一句话也说不出来，所以班主任经常很生气，事情很容易搞砸。如果能先夸夸学生，或者先说其他的，就好说话了，学生的情况也就很快掌握了。开放学生话语的方法除了用鼓励和表扬来鼓励学生外，还可以采取不同的方式，比如用文字来试探对方，故意保持沉默或忽略对方，让对方喜欢自己。
当然这本书对我也有一些困惑。比如教育上的“抓老鼠是好猫”是真的吗？作者举了一个例子：一个孩子和他妈妈晚上去商场购物。孩子喜欢商场里的木马，持续了两个小时，上瘾了就不肯下来。看到商场要关门了，很多人劝他。孩子一般都被惯坏了，但他们并没有跟着惯坏。有人请了商场的心理医生，心理医生用了很多招数，都没用。这时，旁边一个工作人员说，让我试试。他跑到孩子面前，把嘴凑到他耳边，小声说了一句话。一件奇怪的事情发生了，孩子立刻跳下木马跑向妈妈。每个人都很惊讶，问他对孩子们说了什么。工人说，我说一句话：你再不下来，我就扭断你的脖子！不知道作者是否真的认同这种方法。目标已经达到，但是手段我们无法接受，因为会带来负面影响。一位教育家认为，如果孩子不听话，就让他们承担做错事的后果，比如没穿衣服就感冒。当然，大人要在身边，防止意外发生。如果孩子真的不听劝，我们还能让他们尝尝后果吗？而且我觉得可能有必要。
此外，还有一些观点可能被夸大了，需要在实践中加以论证。比如作者声称只有爱自己的人才能真正成功，但他也说不能和学生太近，这是真的。但是，在他的例子中，似乎真正好的老师应该对学生无情。不知道这样的老师是不是热爱自己的职业。还有，经常心狠手辣的老师对学生的精神世界没有不良影响吗？
万伟勤奋学习和思考的优秀品质值得学习。我认为这是我们能做的，也是老师专业成长的唯一途径。
【第10篇】《班主任兵法》读后感（7）
两年班主任的经历让我感触良多，期间付出了很多努力，但总是收效甚微。我用了一些理由安慰自己，但还是放不下，总想找出症结所在，找到最好的解决办法。假期里，我有幸读了万伟老师写的《班主任兵法》，书中描述了作者在担任班主任期间与学生之间“斗智斗勇”的教育故事。有生动的实例，有精辟的理论分析，细心品味让我深受启发和感动。
这本书主要以《孙子兵法》为指导思想，分析班主任的工作。书中十四篇列举了大量真实生动的案例，都充满了智慧和推心置腹的交流。
学校教育很复杂，但我们往往只是简单的处理现实生活和工作中的问题，或者对学生要求严格，不给学生留有余地；要么是民主，要么是宽容，还会给学生留下犯错的机会，两者都达不到良好的效果。所以有时候我们经常会陷入被动疲劳治疗的问题。
教育是一门充满智慧的艺术，它要求我们运用恰当的教育方法和精湛的教育艺术，发挥我们的智慧，给学生带来希望和力量，给学生带来内心的光明、挺拔的人格和生活学习的自信。
一、把握严与爱的比例
好的班主任应该刚柔并济，刚来的时候就要刚柔并济，刚来的时候就要柔。他可以维护老师的权威，对课堂上的不良气氛进行严厉的惩罚，也可以在学生情绪激烈的时候审时度势，稍作让步。总的来说，班主任对待学生的基本原则应该是苛求与宽容并存。班主任在对学生严格要求的同时，应该体谅他们的困难，设身处地为学生着想，尽量原谅他们的错误。学生没有取得预期的进步，要有耐心，时刻给学生机会。这样的班主任学生自然服气，但宽容不等于放纵。他们该严就严，不能违背原则。否则，自我意识低的学生会因为过度宽容而得不偿失，以致肆无忌惮地胡作非为，认为老师软弱可欺。
第二，遵纪守法，好好思考，对症下药
用爱心对待学生是不够的，要用方法。遇到问题要先冷静下来。对于学生的问题，教师必须研究学生的心理，思考学生的动机，从学生的角度体验学生的感受，然后对症下药。记得万老师在关于攻心的文章中提到，有效的惩罚必须触及灵魂，学生认识到自己的错误需要智慧和技巧。
书仍然是药，但是好的阅读可以治愈傻瓜。的确，书中的很多做法具有很强的可操作性，有很大的借鉴意义，让我受益匪浅，让我在以后的工作中可以理直气壮，找到证据，也知道如何解决相应的问题。“学无止境，教无止境。”教育任重道远。像我这样的年轻教师应该不断探索和积累，在实践和反思中提高自己的班级管理水平。
【第11篇】我现在的班主任作文450字-初中初三作文
我现在的班主任是男老师，这是我人生中第一个男班主任——曹老师。
第一次见到曹先生的时候，我觉得很亲切，尤其是曹先生笑起来的时候，看起来很亲切，很开心。最让我印象深刻的是曹老师和蔼可亲的笑容，让我像朋友一样在身边感到轻松。
当然，如果有善良的曹老师，也会有严厉的曹老师，但是一个愤怒的曹老师会让我认真对待。曹老师很幽默，经常逗我们笑。曹老师在学校也很有名，同学们都叫他曹爸爸！不是每个人都会有这样的称号。
有时候我觉得珍妮嫁给曹小姐一定要好好生活。毕竟老师真的很幽默。曹老师也很体谅我们。就拿我一个人来说吧。班上有一个人没还200多块钱就退学了，找不到资料。最后我抱着试一试的心态告诉了曹先生。没想到他会帮我们解决。最后经历了一些辛苦的工作，慢慢追回了钱。
记得还有一次，我和同桌坐在一起，等着我爸用wifi接我。曹老师看到我们把我们叫到他的办公室。一开始她很紧张，觉得自己怎么了。她回来的时候没想到老师会给我们橘子吃，让我吃了一惊。
慢慢的我也很喜欢曹先生。希望他越来越好，家庭幸福，安森长寿。
【第12篇】《班主任兵法》读后感（1）作文2000字-初中初三作文
《班主任兵法》是上海浦东新区一位老师写的。看完这本书，感觉读的太晚了。如果我能一开始就拿一个教育职位去研究，我的教育教学水平可能会有另一个层次。
本书主要以《孙子兵法》为指导思想，对班主任的工作进行详细分析。分为入门，自保第一，野心第一，战略战术，阵地战，运动战，游击战，阴谋进攻，形式，潜力，战略，手段和目的，时机，现实。它的指导思想是：学校教育是复杂的，但我们往往只是简单地处理问题，要么对学生苛刻，不给学生留有余地，要么民主宽容，给学生留下犯错的机会，两者都得不到好的结果。让我们疲惫和痛苦的不是学生，而是我们对教育规律的忽视。
看完这本书，脑海中关于教育的一些疑惑也逐渐解决了，以下几点对我触动很大。如有错误，请读者和领导多多指正。
第一，师生要保持一定的距离，既不能太远，也不能太远，对学生没有压力，也不能太近，太近就错过，没有退路。我们经常听到老老师提醒我们年轻人不要和学生做朋友。但是年轻人很难理解其中的道理。很多热爱教育的老师和学生后来都退了，有的甚至因为失败而退出教育行业。经历了很多挫折，我不得不接受这个观点，但还是没有抓住重点。知道对学生表现出更多的爱的严重后果，我们甚至可能会觉得学生不好。而经常带笑脸的老师，对只是偶尔微笑的老师并没有带来很大的影响。其实学生是需要压力的。有的老师说，与其说老师是在传授知识，不如说是在改变学生的心理。我们的工作目标在学生面前决定了自己的使命，不应该让学生擅自做违背共同目标的事情。
二、自我保护与教师、学生、教师的关系。老师们站在同一个战壕里，虽然可能意见不一，但目标是一致的，需要互相配合才能取得真正的成功。比如一个班主任教育学生，班主任和其他老师都不应该干涉。比如老师不能对学生家长说同事坏话来报复。例如，不要为了批评班上的一个学生而寻求其他学生的帮助，而是要知道学生必须首先帮助学生。师生之间保持一点距离，这是自己的战壕，同事是战壕里的战友。
第三，重视学生心理状态的研究。如果不了解学生的情况，就会盲目作战，导致失败，带来很大的负面影响。如果成功了，那也只是侥幸。
第四，合作的手法。“合作”的本义是开和关。是去拨动，是去关闭。”“当一个学生处于开放状态时，他的心是开放的，他信任老师，他毫无准备。教师能准确地了解学生的真实情绪、动机、愿望等。而一旦了解了真实情况，教师就可以对症下药，制定有针对性的对策，及时解决学生的心理和思想问题。”“学生处于封闭状态时，心锁，不信任老师，有所防备。老师无法理解学生行为和情绪变化的真正原因。他们只能靠猜测或者主观臆断进行分析。就像蒙住眼睛打猎一样，很难集中精力进球。教师的工作不能触及学生问题的根源，很难真正解决学生的思想问题。“所以在做学生工作的时候，最好的结果就是让学生保持开放的状态。这是班主任工作的良药。很多时候，学生一句话也说不出来，所以班主任经常很生气，事情很容易搞砸。如果能先夸夸学生，或者先说其他的，就好说话了，学生的情况也就很快掌握了。开放学生话语的方法除了用鼓励和表扬来鼓励学生外，还可以采取不同的方式，比如用文字来试探对方，故意保持沉默或忽略对方，让对方喜欢自己。
当然这本书对我也有一些困惑。比如教育上的“抓老鼠是好猫”是真的吗？作者举了一个例子：一个孩子和他妈妈晚上去商场购物。孩子喜欢商场里的木马，持续了两个小时，上瘾了就不肯下来。看到商场要关门了，很多人劝他。孩子们通常被宠坏了，但他们没有遵守。有人请了商场的心理医生，心理医生用了很多招数，都没用。这时，旁边一个工作人员说，让我试试。他跑到孩子面前，把嘴凑到他耳边，小声说了一句话。一件奇怪的事情发生了，孩子立刻跳下木马跑向妈妈。每个人都很惊讶，问他对孩子们说了什么。工人说，我说一句话：你再不下来，我就扭断你的脖子！不知道作者是否真的认同这种方法。目标已经达到，但是手段我们无法接受，因为会带来负面影响。一位教育工作者认为，如果孩子不听话，就让他们承担做错事的后果，比如没穿衣服就感冒，当然大人也要在身边，防止发生意外。如果孩子真的不听劝，我们还能让他们尝尝后果吗？而且我觉得可能有必要。
此外，还有一些观点可能被夸大了，需要在实践中加以论证。比如作者声称只有爱自己的人才能真正成功，但他也说不能和学生太近，这是真的。但是，在他的例子中，似乎真正好的老师应该对学生无情。不知道这样的老师是不是热爱自己的职业。还有，经常心狠手辣的老师对学生的精神世界没有不良影响吗？
万伟勤奋学习和思考的优秀品质值得学习。我认为这是我们能做的，也是老师专业成长的唯一途径。
【第13篇】班主任作文300字-初中初三作文
进入初三后，学习任务比平时多。每天都会早早到校，开始一天的学习任务。当然，和我们有同样任务的班主任是我们班主任，因为年龄已经50了，头发已经花白了，但他依然是我们班第一个到的人，每天站在门口等着我们。
我记得我早上因为生病起的有点晚，所以到学校的时候已经八点半了。我以为我迟到了半个小时，班主任肯定不会站在门口。但是当我在门口看到一个人的时候，我很惊讶，因为不用想，一定是我的班主任。看到我来了，他可能看出我脸色不太好，赶紧问怎么了，我也说身体有点不舒服。这件事让我记忆深刻。我从来没想过，除了父母，对我这么好的人，竟然是我的班主任。
现在初中快结束了，我要离开这个学校去外地读书，但我永远不会忘记他，我的班主任。
【第14篇】我的班主任真严肃作文400字-初中初三作文
我的班主任是朱老师，他教我从一年级到六年级。朱老师很认真。她每次给我们上课，表情都很严肃，从来不笑。
有一次，她给我们上课。我一进教室，就感觉到一种不祥的征兆。今天感觉朱老师怪怪的。当我刚想把这个想法告诉我的同桌黄嘉豪时，已经太晚了。朱老师冲进教室，把一堆作业扔在讲台桌上，吓得我一身冷汗。我以为“恐怖分子闯进了宾东小学！”这时候我差点跳起来。然后，我们全班都上了一堂课。在这个班里，我和周围的人都不敢说一句话。
相比之下，我们的英语老师杨老师没有朱老师认真。杨老师上课的时候走到后面，我旁边的同学开始兴致勃勃的聊起来。她连杨老师要来都不知道，我只好提醒他们，不然他们早就成了杨老师的“刀下鬼”，不会被杨老师训话。
这样的例子很多，我就不提了。通过以上两个例子，我知道朱老师和杨老师的态度是不一样的。杨老师随和，朱老师认真。确实，我班主任真的很认真。
【第15篇】爱心班主任1200字以上
班主任的工作，有苦，有累，有笑，有甜。班主任体会到了教育的快乐，和学生真诚相处的快乐。在幸福中，她找到了自己，并从中体会到很多。学生也感受到了与老师相处的快乐，并在这种快乐中建立起牢固的师生关系。
我们和王小姐已经住了两年多了。时光飞逝。我还记得我作为选手竞选班长。第一次走上讲台的时候，我很紧张。然而，当全班以热烈的掌声欢迎我成为选手时，我的尴尬被消除了，但我仍在犹豫要不要描述我的观点。回到座位上，我已经知道我没有机会赢了。下课后老师和我推心置腹的谈了一次，让我明白了我应该对自己有信心。事情没有定下来，我不能怀疑自己。它让我明白了一个人离不开集体。个人成功不算成功。集体成功是我们班委和同学的荣耀。平时，王先生喜欢和学生讨论我们面对生活和错误时采取的态度。每次王老师认真指导问题，老师都会站在我们的角度和学生搭起情感的桥梁。如有问题，学生愿意接受王先生的教育和指导。真的，王先生给了我们爱。我们真的很爱王先生，爱你教的科目，对它有浓厚的兴趣。
一次考试结束，全班坐在椅子上，等着红色的成绩单从班长手里掉下来。我以为这是一个大突破。可翻开一看，都没做好，再看看别人的成绩单，几乎都没做好。我彻底失望了：全班都坐了“电梯”，一落千丈，唉！全班同学像一群弱小的羔羊，掉进了一个可怕的峡谷，大家都沮丧地躺在桌子上。王老师走进教室，看到大家都萎靡不振，脸上却映出向日葵般甜美的笑容。她温柔地说：“没关系，考不好，下次考试就要找到自己失败的原因，弥补自己的粗心。”大家都抬起头看着老师，但又觉得有些愧疚，这让我们更加明确了自己的目标，于是坚定地点了点头。啊！老师不寻常的话给了我们很多信心！这种话语就像火，给了我们雄心壮志和努力工作的燃烧力量；这个话语就像土壤，给了我们不懈的努力；这种话语就像道，给我们的冲击是永无止境的努力！王老师，你是引路人，为我们指明了未来。你的话给了我们无限的动力。
我还记得那天下午，我们班那个男同学受伤了，我带他去了医院。当你听到这个消息时，你放下工作，赶到医院。你脸上露出几分担忧，眉头紧皱。你嘴里还问他“还疼吗？”以后小心点。今天先回家。“王老师总是这样。她关心和询问我们的学习和生活，默默无闻的为班级做贡献。即使在学校，我们也能感受到家的温暖。(5)本，一个大家庭，因为她的存在，变得越来越好。
教育家朱永信说：爱是赢得爱情的唯一途径。如果你爱教育，教育也爱你，你就可以享受你的事业。如果你爱学生，学生也爱你。作为一名著名的班主任，只有用“心”来管理班级，才能孕育出真、善、美的心，培养出一个好班级。王老师做到了这一点，她让我们知道：
要有爱心，担心班级规模，对学习要有耐心，在竞争中要有进取心，与同学团结合作。我们班(5)不是最好的班集体，但我们是最有潜力的班集体。虽然很多活动我们没有奖项，但是我们为他们奋斗过，努力过。我们可以自豪地对外国班说：我们五班是九年级最忠诚的班。只要付出时间，一切最终都会产生好的结果，但感情消散了，再好的荣誉也失去了本来的意义。我们是一个集体，亲如一家的兄弟姐妹。正是因为深厚的感情，我们才有了一个和谐的、有凝聚力的集体，教师是我们集体的缔造者。
王老师，你给我们指明了前进的方向。你是我们身后的堡垒，是我们面前的盾牌，是勇敢的斗士，是阔步前进的精神信仰。黑发以霜织日月，粉笔无字写春秋。王老师，你是知识的传播者。你用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。你是我们的亲人，用一切可能的方式照顾我们，关心我们。你是我们的朋友。每次你站在我们的角度思考问题，都是在帮我们解决生活中的琐事，教会我们如何待人处事。你是我们班的领导，带领我们走向正确的方向，为我们的理想而奋斗。三年很短，我们会留下最真挚的感情，带走最好的回忆，步入新的殿堂。王小姐，谢谢你的辛勤工作！
初中其他年级同类作文
我们的班主任
我在一年级九班。这里人才云集，高手云集！但是，再怎么努力往前推，总在一个人之下，那就是我们的班主任张xx。
她是我们班的骄傲！她不突出，但毕业于xx大学；她长得普通，却是一年级语文课的课长；她只有30岁，但她是一位善良的母亲.
不用说，我知道她是名牌大学毕业的！她满口经文，经常在课堂上从一个小问题谈起古代的未来。那天我们聊到《福楼拜家的星期天》，老师没看老师的书就直接告诉我们了。而且她把文中提到的所有作家的作品都脱口而出，作品的很多内容也提到了。绝对是真的。——这是我们班主任，xx大学毕业生。
她是语文课的课长，名副其实。因为她很负责。记得那次被调到宿舍。老师二话没说陪我去找管理员。管理员不能在这里做。她又跑来跑去找我，找提督。逐一说明原因。虽然她最后没有改，但还是说了很多安慰我的话。为了不让我爸妈担心，她亲自给我爸妈回电话，不好意思说明原因。——这是我们的班主任，语文课的课长。
毫无疑问，她是一位善良的母亲。她确实有一个2岁的女儿，但她从不要求有一天和女儿一起玩。老师把所有的精力都花在我们班上了。她一天花在我们身上的时间比她女儿多。记得有一次，她女儿生病住院，老师还是来学校给我们上课。当我们问起他女儿的时候，她什么也没说。但是那一次，我们不听话的时候，老师为我们哭了。这是我们的班主任，一位慈祥的母亲。
我知道老师对我们寄予厚望。我也为我们班的人向老师们致以崇高的敬意。我也答应你，我们会好好学习，天天向上。不要让你失望。但你要答应我们，不要离开我们，永远做我们的班主任。
（初二，600字）
我的“绿色”班主任
张老师一踏进教室，她那件翠蓝色的连衣裙就吸引了她的同学：中等身材，瘦削的身材，一双小小的单眼皮，笑起来像一朵充满阳光的向日葵。她是我的班主任。
因为我喜欢张老师，所以我特别注意她的功课。每节语文课，我总能兴致勃勃地听完。张老师在课堂上很特别：一节课下来，除了清脆愉快生动的讲解，她还抛出了许多特别的问题。对我来说很难。我是班里一个安静内向出名的‘小淑女’。有一次，张老师满怀期待地问：“如果让你送妈妈一件礼物，你会送她什么？”学生们怀着极大的兴趣举起了手.下课后，我胆小的趴在桌子上抽泣.
然而到了五年级下学期，我成了少先队的中队长。每当我缓缓升起鲜红的五星红旗，心里都在默默感谢张老师。就是上学期张老师不断鼓励我，我的胆子也越来越大：上课不再害怕举手，乐于融入班级活动…
张老师不仅很关心我们，而且有丰富的教学经验。记得有一次在一年一度的比赛前，当我听说我也可以参加比赛的时候，我真的很惊讶，也很开心。第二天，当同学们整齐地站在操场上，听到校长在台上念二等奖《陈丹莹》时，我的目光不自觉地移到了张老师身上，我想说一句，‘张老师，谢谢你！’
张老师不仅对别人温柔善良，实际上也是一个严厉的班主任。有一次上数学课，我偷看了故事书。放学后，我立即被叫到班主任办公室。第一次看到张老师这么生气。她不听我的解释，就拿起一把教学尺子狠狠地砸在我的手掌上。就打了一次，眼泪就没了。手心有点疼，心里更疼：张老师一定对我很失望吧！要知道我偏科目，张老师经常帮我解数学题。我正要张嘴，张老师把尺子扔在地上。她轻轻掰开我的手掌，看着我。我过了好一会儿才说，‘不好意思，老师打得太狠了！“还疼吗，”。
唉，我的班主任心疼学生！
随着假期的临近，学生们看到一个黑胡子的叔叔来看张先生。大家都瞎起哄：‘会不会是张老师的‘男朋友’？不行，这个大叔不帅！”每个人心里都觉得委屈。结果班里的‘小灵通’带来了最新消息：不是，那个大叔原来是张老师的亲戚！xi，学生们都松了口气，班上一片欢腾！
张老师给了我们很多有爱心的班主任。十年后，二十年后……你还是我怀念的那个‘绿’！
（初一，900字）
我想对班主任说
老师，我有很多话要对你说，但我一直不敢。现在我用这篇作文告诉你我的心。
老师，我们上初中的时候都知道有扶贫补贴，但是外地学生也有贫困，每个班的外地学生也有补贴。为什么我们班那么排外，外地学生没有补助？为什么只给自己看重的人，而不管有没有差生？为什么我们得不到穷人？你知道大家都说你有偏见吗？你觉得我们怎么样？需要我们的时候来找我们，不需要的时候连看都不看我们一眼？你什么意思？你知道我们为什么辞去你的职位吗？好吧。自己想想。你是个人。
老师，你的行为真的太过分了。当一个同学只迟到十分钟，你就叫人把他的书收拾好回家。现在你知道他为什么不尊重你了，因为你从来不尊重我们！有句话说：“要想得到别人的尊重，先学会尊重别人。”这个道理你不懂吗？
老师，你能改正你的错误吗.不是我们生你的气，而是你真的做错了。
象棋一中初一：刘锦玲
（初一，400字）
