【第1篇】我从读书中学到的语文作文500字-初中初二作文
看文章,游文学。中文无处不在,但我更多的是在书中体验。汉语以无与伦比的光辉照亮了我,也照亮了我人生的漫漫长路.
从小学一年级开始,收到一本精美的语文书就很开心。翻开小学第一本课本,字母出现在眼前,‘e’就像一只鹅;“o”就像一张张开的嘴。小鲶鱼遇到“j”“q”“x”我就去掉两点,读一个人的顺口溜,让我感受到拼音的乐趣。
转眼间,我渐渐长大,开始带着知识的丰富读古诗。“孤帆远离蓝天,为了看长江流淌。”古人喝离别的饮料,在离别似乎令人心碎的场景中,他们知道友谊的价值。李商隐的;“春天的蚕会织到死,蜡化成灰,眼泪开始干”让我明白了迄今为止无私奉献的精神。曹操;去太阳和月亮的旅行;出了它,星汗灿烂,出了它,就能表达曹操的豪情,包括宇宙的豪情。沈李的;那句名言‘谁懂中国菜,五谷皆硬’。让我知道美食来之不易。李商隐的;中文“当你在西窗切蜡烛,谈论晚雨时?”感受到李商隐的向往,感受到妻子对李商隐的关心。
读经典,看关羽的忠诚,看曹操的奸诈,看诸葛孔明的智谋,看张飞的勇猛,看林黛玉的柔情,看金陵十二钗的美丽,看孙悟空的神通广大,看各色人等,让我知道什么是忠诚,什么是神通,什么是勇气,什么是美丽。
读书不仅让我学会了语文,也让我知道了各种终身收获的道理。它点燃了我生命的火炬,指引我奔向光明。
【第2篇】《童趣》——我最喜欢的一篇语文课文作文1200字-初中初二作文
《童趣》是我初中接触到的第一篇文言文,也是我最喜欢的语文课文。
最开始,——最喜欢的中文文本是《童趣》。
《童趣》讲述了作者小时候的三个有趣的故事:一个是把蚊子当鹤,一个是把土墙当沟壑,一个是鞭打吃虫子的蛤蟆,把它们赶出其他家。作者说这三件事是他的“物外之趣”。
这种“物外之趣”是怎么来的?
总结课文内容,通过提问讨论——的兴趣来自哪里。
作者认为,他从小就对事物观察得很仔细很仔细,“当你看到小东西时,你必须仔细检查它们的纹理”。
你看,他这样看花台里的草:“蹲下,让它和桌子齐平;仔细看看,在里面游泳,感觉很舒服。”多细心,多专注,多失落!“好玩”从何而来?从内心对知识的渴望来看,生活只有对外界充满渴望才有意义。作者的兴趣来自于对事物“质感”的探索。“必须”这个词,显示了它不达目的绝不罢休的决心,以及观察事物的执着程度。有了这样的渴望和坚持,必然会“仔细审视其质感”,揭示事物的真相,寻求事物的真谛。能不有趣吗?
有些人总觉得自己的生活太平淡,一点也不快乐。其实生活并不缺少幸福,需要的是找到幸福的眼睛。生活的每一个细节都有幸福,只是你有没有感受到。傻瓜从远处寻找幸福,而智者在他们身边培养幸福。你看,蚊子、土墙、花呗、杂草、虫子、蛤蟆……这么常见,谁没见过?但是作者在这些不寻常的事情中找到了快乐。秘密在于观察——后的“发现”,一个不寻常的景象。
以上第一层:乐趣来源于细心观察。分为两个子层:细致的观察一定要有求知欲;还要培养一种“发现”的眼光。
作者的“兴趣”也来源于想象。他“平原帐中留蚊,许喷烟”,于是眼前出现了“青云白鹤”——的画面,烟又成了新云。从蚊子和烟雾到青云白鹤,作者的想象力真的太神奇了!想象力是创造的翅膀。爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,想象力概括世界上的一切,推动进步,是知识进化的源泉。”没有想象力,蚊子就是蚊子;凭着想象,蚊子变成了鹤,蚊子飞进了鹤舞,烟变成了云,烟绕着蚊子飞,成了青云白鹤的一幅奇葩!同样,有了想象,滨崎步虫就成了作恶的坏人,“抓蛤蟆,鞭笞几十,驱逐他人”就成了除恶扬善的英雄行为。想象和创造就这样融合在一起。在这个过程中,乐趣不断增长。
以上第二层:乐趣来源于丰富的想象力。指出想象是创造的翅膀,是由想象创造并享受的。
善于观察和想象,就能从生活中获得无穷的乐趣。这是《童趣》的灵感,也是我喜欢这篇文章的根本原因。
总结全文,指出主旨,指出喜欢《童趣》的原因。
【评价】一开始我说我最喜欢的文字是《童趣》,然后我说了两个原因,就是作者从文字的学习中体会到了两个原因:生活的乐趣来自于细心的观察和丰富的想象。最后指出问题,总结全文。观点清晰,论述充分,结构清晰,文笔简单。
南京金陵中学河西分校初二沙田南
【第3篇】我从古诗中学到了语文作文250字-初中初二作文
岳影就像一个盘子,一双秋水,那是崔璀破碎地平线的眼睛;新月如钩,七弦琴拨动雨的念珠,抖落一点秋红;月华像练琴一样,让泪流满面的琵琶消散漫天。中国人,一颗明亮美丽的珍珠,“月亮什么时候来,向天空请酒。”中国人就像一盏尖头灯,“沙漠寂寞,长河落日圆。”中国就像一条小溪,“月光洒在松林里,水晶石洒在小溪里。”
唐诗让我领略了大江南北的无限风光。语文也是一幅意境悠长的水墨画,让人陶醉。看,“彩云lave?我的胸自由自在,鸟儿在我紧张的眼睛前来回飞翔.”这是泰山的壮丽景色。“飞下三千尺,疑是银河陨落九日。”是庐山的雄壮气势。
重庆初级中学:741
【第4篇】语文课的趣事作文600字-初中初二作文
今天,在一个看似平常的日子里,语文课上气氛活跃。
这节课,老师发了我们最后一篇作文。还表扬了我的一些同学,令我高兴的是,他们当中有我的名字。老师首先提到了我们写作中的问题,这让我深深地受到启发,也意识到了自己写作中的问题。接下来,老师挑出一些写得好的作文,让作者大声朗读。
当第一篇文章的作者读完后,全班开始骚动。同学们对这位同学带来的手工艺品充满了新鲜感,对她的手工艺品描述赞不绝口,让大家对下一位同学的作品充满了期待。然而,下面的学生似乎没有达到预期的效果。第二个马上上去的作者就拿起话筒说:“老师,你能帮我读一下吗?”老师似乎有些犹豫,但在“牛人”的再三恳求下,善良的老师终于答应了他。这真的让人哭笑不得~当然这不是最“牛”的部分。
班里的喧嚣声越来越大,老师也失去了冷静。第三个人看完之后,老师怒视着小枫(化名),小枫是最活跃的,看起来很开心。老师的眼睛像一把剑,仿佛要刺穿小枫!喝:“冯xx,拿着你的作文看!”小冯听到这里,眼里似乎有一丝恐惧。我可以看出他很不舒服,但如果他犯了错误,他应该受到惩罚。然而,他并不是那么容易被恐惧打败的。他满面笑容地走了上去。老师仍然盯着他。但是他刚拿起话筒,却突然格格地笑了起来,把我们全班都逗笑了。连老师都忍不住。他笑得满脸通红。他愤怒地被推出门外,关上门。让我们看起来和感觉起来!然后老师让他从后门进去。
这个班活跃了我们所有人,每个人都很开心。我觉得我慢慢开始喜欢语文课了,至少这一门~
第二天:苯蛋isme
【第5篇】语文书的自述作文600字-初中初二作文
我是一本书,一本普通的中国书,我穿着一件棕色的连衣裙。在我的身体上方,有两个大字“中文”。我的形状是长方形的,不接辅币。它大约一厘米厚,有170多页。
自从被印刷厂生产出来就注定要教书。每天小师傅上语文课,就带我出去。我的密密麻麻的字可以教会我的小师傅很多不同的语文知识。大声朗读的时候,我身上的字可以被我的主人用来画一些好的单词和句子。从此肚子上长了很多斑点,变得“丑”了。我快乐,因为我乐于助人。
我的内容很丰富。一共六个单位。在这里,小师傅每天都会学到不同的知识。如果星星点点的,我就带小师傅去学著名的古诗,让小师傅感受古诗的意境和文学魅力;我会带着我的小主人去认识世界闻名的人物,了解他们不朽的英雄事迹;我会和我的小主人一起读一个又一个广为人知的故事,我会带领我的小主人穿越三山五山,走遍世界…
我听师傅说,我住的公寓叫书包,里面有很多学校的用具和其他书籍伙伴。每天早上,我和我的小主人班杜度过最美好的时光;中午小师傅就背着我回家了。当她靠在肩上时,感觉就像一个小小的“小篮子”。
不知不觉,一天过去了,夜幕降临。这个时候小主人会让我和她一起复习功课。在知识的天空翱翔的感觉太棒了!之后小师傅会送我回公寓,让我好好休息,明天和小师傅一起学技术!
这就是我,一本快乐的语文书!
周,初二
【第6篇】语文伴我成长作文600字-初中初二作文
从小学开始,我学了七年语文,语文像温暖的阳光一样照耀在我身边,陪伴我学习成长。
学中文让我渐渐知道了一个叫“成语”的东西,让我的文笔更好。它不仅提高了我的写作水平,而且经常被老师作为课堂上的范文阅读。汉语真的是一个多彩的世界。
学习中文让我着迷于精彩的词汇和迷人的张文。随着学的单词越来越多,我开始自发的看一些课外读物,比如《格林通话》。渐渐地,我被书中丰富有趣的故事吸引住了。做梦的时候经常看书…语文真是一个五彩缤纷的世界。
慢慢的,我不再满足于那些简单易懂的现代文了,老师也教了一些简短的文言文,于是我转而打头阵,开始读一些文言文。一开始我只看简短的文言文。随着老师教越来越多的实词,我也从简单到深刻学到了更多深刻的文言文。汉语真的是一个可以“穿越时空”的世界。
小学四年级快结束的时候,语文老师对我们说:“你们马上就要升五年了。你应该多了解一些中国名著。推荐你这个暑假去看《三国演义》和《水浒传》。”于是我开始读白话文的《三国演义》和《水浒传》。不一会儿,三国里关羽的忠诚,孔明的智慧,曹操的奸淫,让我如梦初醒;水浒里的108会让我日夜思考。中文真的是一个“走神”的世界。
中国人,像一个能听我心声的老人,永远在我身边。难过的时候分享悲伤,开心的时候分享快乐。中国人就像一个唠叨的母亲,一直陪伴着我,告诉我世界的美好,生活的精彩。中国人,像一盏永不老去的航灯,永远在我身边,陪伴我学习成长!
【第7篇】也是一堂语文课1000字
我们印象中的语文课无非是老师和学生说话,老师让学生回答,老师让学生写,但我的学习中有一门独特的语文课让我刻骨铭心。
上课的时候老师带领我们进入鲁迅的童年世界,从百草园到三池映月,我们了解了鲁迅在百草园无忧无虑的童年,以及他在三池映月中平淡的童年。
上课前,老师留下作业,找一些鲁迅作品中有代表性的人物,给学生讲、演,以便更好地了解作者笔下人物的内心世界。“这个作业,我们下节课收。”语文老师笑着说,听到这个作业的时候,学生的表情可以用不一样来形容。有的很自信的听着老师留下的作业,有的很激动,随便表达了几个动作,有的喃喃自语“这个怎么玩?”
紧张的彩排中,我们迎来了第二天的语文课,铃声缓缓响起。随着老师轻轻推开门走到课桌前,学生们越来越紧张。虽然只是简单的语文课,但是同学们很重视。
“大家还记得昨天的作业吗?谁先来?”语文老师看着我们大家说。“我先来!”随着声音,我们回头看。他自信地走上讲台,学生们热烈地为他鼓掌。他从口袋里拿出九枚硬币,小心翼翼地放在演讲桌上。那种高傲自负的表情让全班都笑了。随着第一个学生的开放,下面的学生越来越活跃。下一个学生在两个讲台前看起来像一只圆规脚,她滑稽的站姿让学生们哭笑不得。当听到旁白的同学读到“无情的社会让她没有信仰,没有道德,没有真挚的情感”时,笑声越来越大。在后来的表演中,有个同学演了祥林嫂,最震撼我的心。她表现了祥林嫂历经千辛万苦的精神创伤,在悲痛欲绝的时候依然思念着孩子。演出时笑声洪亮,旁边一句话没说的老师激励我们说:“唉,执着的母亲,可怜的女人,封建礼教的牺牲品”。是的,在那个混乱的时代,战争让人民痛苦不堪。学生对鲁迅作品的伟大有了更深的理解。
在热烈的掌声中,演出结束了,老师站在桌前一本正经地说:“鲁迅先生用他那严厉、浑厚、犀利的语言,向我们展示了当时人们生活的艰辛。学生们应该记住,在学习每一种知识和阅读每一本书时,他们应该仔细了解作者的内心世界。对人物的描写也要细致入微,让读者更好地理解你所表达的人物。”之后,教室里又响起了一阵掌声。
在这个语文课上,我不仅有了快乐和欢笑,也体会到了文艺的巨大魅力。
【第8篇】初二作文:生活处处有语文给我的启示
中午,我独自坐在教室的一个角落里。偶尔看到坐在一本和我一样无聊的语文书上。我轻轻打开,突然觉得“中国人”这个词好熟悉好陌生。
我记得我小学的时候就知道了,但是我已经10年没有认真关注过了。所以,我搜索了一下记忆,寻找它的每7张图片.
我真的不知道。搜的时候很震惊。原来生活中到处都是中文,到处都是中文。
中国人就像含羞草,害羞地藏在每个角落。在公园里,看着站在各种草丛中的花草的标志,上面写着:“草在熟睡,请不要打扰!”“请不要不理我,我会痛苦的”“草是绿的,脚是慈悲的”等警告话语含蓄而又可接受,处处彰显生命之光。
中国人就像一个美丽的女孩,总是露出自信的光芒。上电视,看经典:“直接溶于口,不溶于手,只有八个字,把巧克力的魅力发挥到极致;钻石恒久远,一颗永传”。简洁明了,展现了钻石的另一个维度,将爱情的价值提升到了足够高的层次,让人感受到爱情的永恒。
语文就像一个家,总是给人温暖。走在商场里,看着耀眼的招牌:“生活可以更美好”、“串起生活的每一个瞬间……这些简短而不平凡的话语透露出出家的温暖。
中国人似乎是个出色的演员。在店前,他成为吸引顾客注意力的亮点;在人际交往中,他成为人们交流的必要工具;在流行电影中,他扮演向导,把人们引入电影的奥秘。
想到这,我才真正理解了那句话:“人生不是缺美,而是缺美目。”擦亮你的眼睛,你会发现,生活并不缺中文,缺的是美眸。
中国人就在我们身边。当你难过的时候,它会给你一线新鲜感,当你不知所措的时候,它会给你正确的答案。
在知识的海洋中,语文是一个安静的港湾,它会净化你的心灵,帮助你把握正确的航向!
重新审视语文,发现人生有多广阔,语文有多广阔。
让我们拥有一颗善于发现的心,一双善于发现的眼睛,在生命的浩瀚海洋里,汇聚自己的浪花!
【第9篇】我从交流中学会了语文作文600字-初中初二作文
其实在枯燥的学习中,也有美.
我轻声问中国人:“你是什么?”
中国人告诉我:“松树林里的月光,小溪里的水晶石”的美是中国的;“春蚕到死,每晚蜡烛将哭泣他们的灯芯”[是中文;坚持‘衣不悔,衣不离口’是语言。”
我小心翼翼地问中国人:“那么什么是美?”
中国人告诉我:“秋天漂浮在蓝天上的落叶是一种美;从外面弄来满仓鱼虾是一种美;放弃安慰,嘲笑雪霜,是一种美。美无处不在,无处不在。"
我小心翼翼地问中国人:“精神是什么?”
中国人告诉我:“有很多精神,比如‘夸父追日’就是一种精神;“龚宇一山”是一种精神。"
我又问语文:“和你交流我会学到什么?”
语文高兴地告诉我:“学语文,可以用李白的笔来形容‘飞下三千尺’的瀑布;学习汉语,可以用杜甫的“家破人亡,冻死骨”来表达对穷人的同情;学中文,可以感受到天空中流动的白云;当你学习汉语的时候,你就能感受到曹操“暮年当烈士,内心强大”的野心。学中文,可以体验生活的美好。”
梦,消失了。我还在冥想和中国人的交流。原来语文这么美,这么精彩,值得我们细细体会。现在,我好想走进大自然,拾起两片落叶,体会‘落红不是无情’;真的很想冲进毛毛雨里,感受一下浪漫。汉语像七种颜色一样丰富多彩。学习汉语可以洗去心中的尘埃,陶冶情操,让你过上更好更幸福的生活。
让我们携手走进汉语世界,一起体验汉语的神秘与奇异,一起享受汉语的美好!
【第10篇】也是一堂语文课作文600字-初中初二作文
这也是一节语文课,但这是我小学生涯最后一节语文课。
那天,我们来告别这所学校。拿到毕业证后,没有人想离开。于是钱老师带我们去了不远处幼儿园的草坪。"幼儿园和小学留下了很多记忆."钱老师看着我们继续说:“好了,现在大家发一张纸,把你想对我说的话写下来。”
刚开始的时候有很多讨论。有的说老师是不是很多愁善感,有的说怎么写才好看,有的觉得写几行字合适。
当我们开始写作时,一切都很平静。大家都那么入神,就算姚明出现在我们面前,我们也感觉不到。我写得太多了,钢笔停不下来。哪怕你只想出去一年,那些美好的往事都历历在目。即使只相处一年,分手的时候还是会心潮澎湃。感觉鼻子酸。好像感觉有点情绪化的时候就会泪流满面。感觉自己从来没有这么认真过,也从来没有这么体贴过。这个地方的每一棵草,每一棵树,似乎都是我小学生活的印记。
“好了,同学们,交上来。”钱老师站在前面,轻声对我们说。我慢慢抬起头,夕阳斜照在我们的脸上,微风吹过,黑发飘动。我看着老师,瘦瘦的脸,苗条的身材,脸上几绺头发,微红的眼睛。老师不能忍受我们。
一张充满祝福和回忆的纸,承载着无数的失望和留恋。
老师坐在草坪上,一个接一个地仔细阅读。过了一会儿,钱先生把我们叫到一起:“这是我看过的最好的一部。老师要告诉你作文的要领,就是只有真情流露才能写出好文章。”
这不是普通的语文课。没有黑板,没有讲台,没有课本,没有桌椅。这是一门特殊的语文课,不仅包含语文,还包含情感和记忆。
江苏省南通市通州区通海中学二年级卢天庆:
【第11篇】我的语文老师作文600字-初中初二作文
从期中考试开始,各科老师讲课都比较快。我们体育课,美学,信息技术的课程越来越少,但是只有一个老师不一样,讲课速度不变,复习课也不变,让我慢慢适应。他是我的语文老师。
他不高也不矮。他有一个标准的男性身材,不是大眼睛,而是炯炯有神的眼睛,小嘴巴,但有一种天生的苍白的光,还有一点银发。除此之外,老师还有一个不同,就是爱笑。
我的语文老师,每次上课表情严肃,脸上都没有表情。然而,有时当语文老师发现上课很无聊时,他会逗我们,然后搬到“萝莉美”徐晶晶,一边逗一边讲课。每次戏弄徐晶晶,都会被不甘示弱的徐晶晶回击,逗得全班大笑。之后老师继续讲课,老师还在一边说一边笑。他的笑容看起来很开心,很自然。
这几天语文老师病了,上课很少对我们笑,也很少捉弄徐晶晶。也许是因为生病,语文老师才不想笑。语文老师很好。记得前几天晚自习的语文老师担心学生复习不完,想在第三节晚自习。我通知了所有人。我心里充满了抱怨,因为每个人都会同意,但我没想到会回家。我忍不住说语文老师对我们也不错。不是语文老师第三节学晚了,而是语文老师还想给我们练。这有错吗?真的不懂。语文老师宁愿不为我们休息练习。我们甚至没有一句谢谢。你尴尬吗?还在那里抱怨。我们不知道语文老师对我们的好。
我喜欢语文老师笑的样子,不是苦脸。
希望老师天天开心健康!
俊。
第二天:空白心
【第12篇】我的语文老师作文300字-初中初二作文
有那么一小段时间,她给我的感觉是我没想到,但我没想到。语文老师改变了很多老师一厢情愿照本宣科的教学风格。有时讲笑话,有时唱歌。她还精心设计了一些系列问题,让我们独立思考、分析、总结。突然觉得魏巍笔下的蔡云志先生就站在我们面前。她多像我们的大姐啊!
上课的时候,同学们说她的课好像觉得时间特别短,但也是最有意思的。她耐心的解释和温柔的话语给学生们留下了深刻的印象。她平等地和我们讨论,一起讨论。不知不觉中,我们成为了“同学”,但更多的时候,我们是朋友.
也许,这将是我小学六年,初中一年最幸运的事情。——遇到了一个像大姐一样的语文老师。
(指导员郭)
【第13篇】在生活和网络中学语文作文600字-初中初二作文
中文在生活中无处不在,比如我们可以在街上的广告牌上看到我们的中文知识;在网络中
我们可以在世界上搜索我们的中文知识;学校的口号上,有做人的道理,有名言,这些都是
我们的中文知识。
在我们的生活中,我们的语文知识就像一本厚厚的书,记录了我们这么多年的劳动成果
水果。
在网上,我学到了很多关于汉语的知识。我的阅读能力和写作能力都不强
所以我每天早上起床做的第一件事就是在电脑上看一些作文。我认为电脑上的作文
种类多,文章好看,科目新,就每天在电脑上看一篇作文,而不是在作文本上。
我还在电脑上读了一些名人名言、著名故事和一些古诗。我要求自己每天背五篇文章
名人名言,一个著名的故事,两首古诗,背诵后记在笔记本上。我相信只要每一个
如果你坚持这样,你每天都会比别人多学一点,你一定会收获比别人更甜的中文果实
真实。
在互联网上,我们不仅可以通过阅读作文、积累名人名言、著名故事和古诗来学习汉语知识,
我们也可以在玩游戏的过程中学习中文。我们……当与朋友和同学聊天时,我们应该组织我们的语言
词,这就用到了我们中国文学的知识。当我们玩游戏时,我们有操作说明。我们应该遵循指示
只有解释才能玩游戏。这里的操作说明也使用了我们的中文知识。
我们的语文知识在我们的生活中无处不在。只要我们仔细发现,仔细观察,一般都会到教室外面去。
书,积累更多漂亮的文字,那么我们的阅读能力和写作水平就会提高。
我热爱互联网,但我更喜欢在网上学习中文知识。让我们沉浸在互联网的海洋中。
尽情探索中国知识!让我们一起行动吧!
【第14篇】语文课作文500字 语文课新感受
淡出第一天的青春,换上第二天的成熟和理解。上课的态度也自然变了。
新学期,新氛围。我们年轻的脸上充满了期待。问候初二第一节课,——语文课。
当熟悉的钥匙碰撞声一点一点清晰起来的时候,我迫不及待地在后脑勺上长出眼睛,瞥了两个月没见的吴老师一眼。“上课!”还是一清二楚,我们都兴奋地大声回应:老师好!坐下后,我有机会正式研究吴老师:我的头发似乎更短,更有活力。而那微笑时嘴角的弧度,眼睛眯成的缝隙依旧不变,依旧是记忆。只是稍微有点肿的肚子和以前不一样了。
打了个招呼后,我正式进了教室。和前面的程序一样,这个类是用来讲未来语文课的要求的。但不同的是,老师写提纲的时候,学生在下面认真记笔记。而不是像第一天那样坐在那里发呆,说些小话。当教室外有任何动静时,大家都不会像好奇的宝宝一样东张西望,而是若无其事地认真倾听。当老师犯了一个小错误,写错了字,大家不再像过年第一天找宝宝一样兴奋地大叫,而是在老师点名后悄悄举起一只好手提醒老师。当我们上语文课的时候,我们就像一座座大山。而我们在第二天,我们都配得上我们的身体,充满能量。
语文课上的表现比一年级有质的飞跃。但是,这种态度的改变,课堂效率的提高,都是我们成长的表现。我们,已经大四大四了,自然懂事。
一节语文课生动地反映了我们从第一天到第二天的变化和成长。
【第15篇】记语文老师二三事作文700字-初中初二作文
最近没什么好写的。让我们写一写语文老师。
门铃响的时候,在江门市某义夫中学八年级一班门前,一位步入中老年的老师正在慢慢走进八年级一班。我八年级一班的同胞,顿时像枯萎的花朵一样瘫在桌子上。这是我们著名的语文老师,叫冯老先生,——。
冯先生有时上课很无聊,但有时他满脑子都是把戏。最常见的是让我们上台演讲,美其名曰锻炼我们的勇气,但不会说话的人会受到惩罚,让我们八年级一班的同胞胆战心惊。最可怕的是他还乱选学号,害得我们苦不堪言。他有时会提供一些刁钻的材料给我们写和练习;有时让一些学生表演张写.总之,让教室里的气氛活跃起来,平时不想上课的同学听他的。毫无疑问,他真的有办法!
但是,冯老师总是不认老人,是一个非常非常非常非常懒的人。偶然发现了冯老先生的真实年龄。原来他41岁,快半岁多了。我跟他说这件事的时候,他不肯承认,甚至厚着脸皮说自己才28岁。他还把英语老师拉到一边作证,说英语老师可能怕得罪冯老先生,于是点头答应了。我们来看看冯先生热情洋溢的脸和喷溅的口水,拉着我说“我这么年轻,怎么可能有41?”.”我说:“老师,你老人家不是一直教导我们要做一个诚实的好孩子吗?作为老师怎么能以身作则带头撒谎?另外,你的真实年龄和你的外表相当吻合。”“怎么会这样?“我也不想和他争论,铃声已经响了,所以我跑回教室趁他转过头自言自语。我们来说说他有多懒。每次考试,他都被要求改试卷。他每次写作文,也被要求改试卷。当我走进办公室时,我已经多次看到他睡在桌子上。我不禁感叹:校长为什么要聘用这样的员工?
最后问你一个问题:你觉得冯老先生是个好老师吗?
我从古诗中学到了语文
"江南岸的春风是绿色的,什么时候明月会回到我身边?"每当读到这首诗,我都会情不自禁地停在“绿”字前,细细品味,慢慢咀嚼,然后不经意间,从古诗词中学会了汉语。
“住在一个小社区,草地通向沙漠花园,鸟儿呆在池塘边的树上,僧侣们在月亮下敲门。”以这首《题李凝幽居》为例。打字很生动。也正是因为这种打字方式,才体现出当时的夜晚是多么的安静祥和。"一个夕阳在水中,半条河就是半条河."画面中的人物展现了秋天的夕阳是多么的舒缓和温柔,给人一种画面感,让人徜徉,心安理得。不用说,这首诗,《天净沙秋思》,为我们描绘了一幅秋思萧瑟凄凉的画面,让读者感到一股寒意。
徜徉在古诗词之乡,不仅体会到了提炼文字的重要性,还学会了如何描绘一种意境,为我的语文学习打下了基础。
“明月几时来,向天问酒……”苏轼的这首诗《水调歌头》,大家耳熟能详。每当读到这首诗,眼前总会出现一轮圆月。皎洁的月光环绕着我,仿佛是我的纱笼。"荷叶无限绿,荷花颜色各异."每次读到这首诗,另一个场景就出现在我面前。红日下婀娜多姿的荷花更迷人迷人。
“明天不要给喜鹊惊喜,半夜风会唱蝉。在稻花香里,我说我过得好,听了蛙声。”这些诗把我们带入了一个宁静的夜晚。稻香,蝉,青蛙,夏夜……美,美。
古诗把我带入了一个奇妙的世界。每一句话,每一句话,都让我在不知不觉中感受到与汉语的亲密接触。像一个饥饿的孩子,投入中国人的怀抱,吸取营养。在学习汉语的过程中,不仅让我感受到了汉语带来的乐趣,也让我领略到了国学的博大精深。
中国人,它无处不在,也许它本身就是一首诗!一首读不厌的诗。我从古诗词中学到了汉语,也在品味这首诗。
(初一,700字)
我的语文老师
今天初中第一节语文课就要到了。平时喜欢语文课,语文老师成绩也不错,所以充满期待。
我们提前读了古诗。过了一会儿,一位老师走进了教室。她不高,但很和蔼可亲。
接下来,老师给我们讲了一首古诗。令我惊讶的是,老师的教学方式不同。她脸上带着微笑,用她特有的语气和姿势,把那首古诗带入生活,让我们产生了浓厚的兴趣。
语文老师用通俗易懂的语言让我们能听懂。老师讲解课文中的场景如歌如画,我仿佛一直沉浸其中,深深陶醉在美景中,这可能是讲课的最高境界了。
语文老师的语言语调就像一棵历经沧桑的大树,这也是语文老师的一个特点。我们对文章充满了疑惑,努力寻找答案,我们得出的结论永远不会被抹去。
语文老师真的是一个“独一无二”的老师,希望在她的带领下取得巨大的成就。
(初一,300字)
生活中的语文,无限魅力
生活中的中国人有着无限的魅力
华平七里店学校
小时候父母带一个老人来找我,告诉我他叫中国人。我看着他,只见他满头银发,却又苍老健康,风格不亚于年轻人。后来我才知道他几千岁了。从夏商周到21世纪,我们永远听不完他心中的故事,所以我恳求他赐予我智慧。
每次带着有香味的课本学习,课文里的每一个字都像磁铁一样吸引着我。所以,每当我拿起课本,就有一种想看的冲动。
随着知识的不断积累,我慢慢发现语文的外延有多广。不仅可以在课本上学习语文知识,还可以在生活中学习语文知识,有些知识是课本上学不到的。所以,我在生活中学习和使用了汉语。语文促进了我的成长,开阔了我的眼界。汉语丰富和点缀了我的生活。中文太精彩了,太吸引人了。汉语无处不在,生活中的汉语魅力无穷。
每当谈到周末,我都喜欢和妈妈一起去购物。你一到街上,就会有许多新的广告词或招牌。“眼睛是心灵的窗户。为了保护你的灵魂,请把玻璃放在窗户上!”这是一则眼镜广告。快看!广告词多有新意啊!用词非常巧妙幽默,让人明白是源于汉语。当然,这样的广告词不仅有吸引力,还能让很多人记住。不用说,这家眼镜店的生意一定不错。
经常看到陌生的广告或招牌,会觉得特别新奇,从而觉得生活中可以学习汉语,生活中的汉语总是散发着无穷的魅力。
“你的需求就是我们的追求”是一家服务公司的广告。服务公司做了这个广告,但是煞费苦心。他们不仅宣传自己的产品,还给人一种快乐的心情。……怎样?这个口号不幽默吗?这不是一举两得吗?别看这些口号,虽然只有短短几个字,但也就短短几个字。不知道有多少人绞尽脑汁,让很多人苦苦思索,浓缩了很多人的艺术智慧;是所有人的结晶。如果这些词中的任何一个出现错误或使用不当,都会对消费者对产品的印象产生很大的影响,影响整个产品的销量。可见,一则广告的好坏,极大地影响着商家的直接利益。但是,广告只是汉语的另一种表达方式,体现了汉语的重要性。
是的,其实我们身边到处都是中文,所以只要关注身边的一切,就能得到很多启示。
“汉语在我们身边无处不在”,但欣赏它的人却少之又少!
讲师:焦新海
(初一,1000字)
21位用户关注
61位用户关注
91位用户关注
61位用户关注
21位用户关注
51位用户关注