初三课间十分钟作文

【第1篇】课间十分钟作文300字-初中初二作文

最近，我们班的男生对踢足球很着迷。下课后，我赶到操场踢足球，非常兴奋！

开球时，我和我的“黄金搭档”周润之打了“合作”。你过，我过。我太开心了！

这时，周润芝正要把球传给我，但他不想被陆拦住，所以周润芝不得不用力射门。不幸的是，他踢了守门员一脚，球弹了出去。恰到好处，它落在了我的脚下。于是，我猛踢一脚，来了一个“飞球”。守门员失去了理智，立即意识到守门员。哈哈！迟早！球进了他们的球门。他们很生气，踢了“飞球”，说：“你踢了“飞球”，我们就拿不下了！哈哈！”听到这里，我怒了，用我的技能“玉环步”和“鸳鸯脚”把球踢了回去。他们不服气，用“连环踢”对付我们。但是，他们总是不团结，不友好，不合作。我们趁机抓住他们的弱点，抓住机会，连续进了几个球。

铃响了，我们以3比0获胜。“太好了！我们赢了！”我大叫一声，跳起来，向教室跑去。

【第2篇】欢乐课间十分钟作文700字-初中初二作文

“铃铃贝尔”结束了！随着铃声的响起，读书的声音完全停止了，阵阵笑声和欢笑声从四面八方飘上来，直到溢满整个校园，孤独的校园瞬间变得热闹起来！

教室里，有同学在打牌——《斗地主》。这两个学生是商人和商人，窃窃私语，试图把房东打得落花流水。两个同学笑了几声，似乎想到了一个好办法。一颗赤色的心，一个广场，双方三番五次的厮杀，都充满了胜利。最后一战，原来两个学生还藏着一颗大炸弹，那个“地主”要遭殃了.

还有几个好学的同学，从图书管理员那里借了几本书，看得津津有味，一脸笑容，就像看到了一件有趣的事；一片寂静，也许深刻而耐人寻味；经过一番讨论，你一定遇到了“拦路虎”，或者有什么有趣的东西大家分享一下？

从五楼往下看，哇！比较热闹。看，东北乒乓球桌又开始了男同学的“战斗”。他们的旋转球来去无踪，真的很难辨认。但是其他同学也很惨，就用反板把球打了回去。连续几次攻击和反击是无法区分的。也有一些学生对乒乓球不熟悉。玩起来就更有意思了！乒乓球滴在桌子上，让人头晕。我明白了，这场“战斗”会持续更久…

转过身，我看到一些五颜六色的羽毛球在空中飞舞。原来是个爱踢毽子的女同学！他们的动作多美啊。当他们踢左脚时，他们会换右脚。他们的左右脚配合得多好。毽子在空中旋转，一边“花开”，一边“跳舞”，“独自享受快乐”。他们不断改变毽子的图案。啊！羽毛球就要落地了。一个穿红衣服的女同学来“海中寻月”，轻松救了毽子。差一点。这个踢毽子游戏挺有意思的！

“铃铃钟”又响了。开始上课！学生们不情愿地走回教室。校园里的欢声笑语完全停止了，读书的声音再次响起。忙碌的校园又回到了孤独的时刻。课间快乐的十分钟划了一个快乐的句号！

【第3篇】课间十分钟作文300字-初中初二作文

最近，我们班的男生对踢足球很着迷。下课后，我赶到操场踢足球，非常兴奋！

开球时，我和我的“黄金搭档”周润之打了“合作”。你过，我过。我太开心了！

这时，周润芝正要把球传给我，但他不想被陆拦住，所以周润芝不得不用力射门。不幸的是，他踢了守门员一脚，球弹了出去。恰到好处，它落在了我的脚下。于是，我猛踢一脚，来了一个“飞球”。守门员失去了理智，立即意识到守门员。哈哈！迟早！球进了他们的球门。他们很生气，踢了“飞球”，说：“你踢了“飞球”，我们就拿不下了！哈哈！”听到这里，我怒了，用我的技能“玉环步”和“鸳鸯脚”把球踢了回去。他们不服气，用“连环踢”对付我们。但是，他们总是不团结，不友好，不合作。我们趁机抓住他们的弱点，抓住机会，连续进了几个球。

铃响了，我们以3比0获胜。“太好了！我们赢了！”我大叫一声，跳起来，向教室跑去。

【第4篇】课间十分钟作文1800字-初中初二作文

要说这十分钟休息的主角居然被选为唐。那是农历正月初二，下课还有十分钟，因为他变得狂暴了。铃响之前，他鹅一样的声音响起：“十.九.八.三.一个！”往往在“一”字响起的那一刻，全班激动人心的铃声就在全校范围内哗哗作响。如果一个老师要“把革命进行到底”，恐怕随时会有患肺结核的危险对手？全校有名的对学生抗议的小动作视而不见的能人，在一片咳嗽声中也无法“坚持革命”。

所谓“路高一尺，魔高一丈。”要不是老班“关心爱护学生”的动作，也许课间十分钟会安静很多，但事实往往不尽人意。

“同学们，这是一个艰苦的学习过程！中考在即。(其实距离中考还有342天17小时.)除了考好，你没有出路。(这话是谁说的？难怪有人说“在素质教育盛行的今天，隔天高皇帝远，明路暗，与之相悖的应试教育越来越隐蔽，越来越尴尬！“大力推进应试教育完全显而易见，连忌讳的点都简单省了.)”意味深长的常达老班32。停顿6秒后，全班屏息等待下一个“核心内容”。

“想考重点高中，就赶紧复习。其他对自己没有要求的人可以出去教室休息。”果然班里没人选后者。老班满意地扫视了全班后，大大方方地坐在讲台前。

“喂，我告诉过你，我们班主任很民主！”一个唐放低了声音说：“选一个，至少还有一个选择。”

“民主？前提是要报价！”方国强举起眼镜，“我劝你呆在教室里！如果你出去，我想你一定会‘死或受伤’！”

但是，在唐朝，“一心向着正义，死？我谁原则”的信条，他坚定地举起了手。

“老师……”

“怎么，是什么？”老班那犀利的眼神让我倒抽了一口气，我也明显感觉到唐的身体在我身边哆嗦了一下。

“别说了，”方国强低声催促道。“如果你想死，反正也要十分钟。咱们不休息了！”

“可以！”我不禁担心。“以后怎么收你的尸体？”

“身体？小样，别趁人之危！”唐嘀咕了两遍。

老班厉声说：“怎么了？要不要出去休息一下？”老班的脸色明显变得难看，我们都觉得不对劲。

唐深深吸了一口气：“老师，我.我……”我和屏住呼吸，心跳明显下降了两拍，仿佛这一刻“反叛”的是我们，而不是阿唐。

“说啊！”老班已经站起来朝我们走来。全班同学都注意到了，默默地关注着事态的发展。

“天！哎唐，这不是以卵击石嘛。很明显，我不想活了！”不知道谁嘀咕了两次。

“阿唐好帅，好帅！”

“可怜的唐，像只待宰的羔羊……”

“唐，你是我的偶像！”

那时候，金汤不在，他也没有退走。

终于，经过0.23秒的快速思考，阿汤脑子里酝酿出一个晕乎乎的经典答案？“老师，我肚子疼，需要上厕所……”

“早说，快走。”老班主脸色大为缓和，“看什么看？还是不打算复习！”于是学生们立即恢复了他们的状态，并发出“刷.刷……”又填满了教室。

……

最后，唐直到铃响才回来，惊喜的是他满面春风。

“怎么了？你不想为原则而战吗？”我问他。

“这叫英雄不吃眼前亏！除…以外.我不是也“休息”去外面上课了吗？这个厕所空气差一点，比这里好！”阿唐骄傲地回答：“我佩服我自己！”

我倒！

从那以后，阿唐的经历席卷了整个学校，曾经拥挤的学校公厕变成了食堂一样拥挤。

一个老师：为什么？非得上厕所？

有学生：是啊，肚子又不舒服了。

老师：但是你不是刚上完课吗？

一些学生：这个.我最近拉肚子，可能？可能每次下课都要上厕所！

某师“今天回家买止泻，知道吗？”(这不是广告！)

从此，阿唐在学校成了“红人”。除了被老师以带坏风气为由狠狠打了一顿之外，大部分同学都支持他！

不过这个课的主题还是复习，没有变。虽然有一点点“叛逆”，但在萌芽阶段很快就被老师无情地“打压”了。我觉得是“阿唐风暴”给老师上了一堂过去的课。

所以，教室还是老师的舞台，学生……只有当观众了！

【第5篇】课间十分钟作文600字-初中初二作文

“叮”门铃响了。老师转向我们说：“还有几个问题。我们说完话就下课好吗？”

大部分人没有说话，只有少数刚被铃声吵醒的人迷迷糊糊的回答了“是”，然后又开始睡觉。

老师笑着转过身，开始讲她看似没完没了的课。

过了1、2分钟，班里只有几个人麻木的早早学习，依然全心全意，一丝不苟的听老师上课。剩下的人早就兴高采烈了。

一些想上厕所的同学，已经对厕所被人占着的景象进行了痛苦的思考。他们无助地剁着脚。一些学生对食堂的食物充满了无限的向往。食堂飘来的香味让我迷惑。我用鼻子一遍又一遍的问。严重的时候，我达到了口水“流下三千尺，疑黄河九天”的程度。他们只能通过咬笔或者敲桌子来发泄愤怒。

不过大多数人还是选择了一种比较明智的方式，几个人分组聊天消磨时间。

突然，老师停止讲课，微微向我们走来。

想上厕所的同学以为老师要下课了，身体马上向门口倾斜45度。等老师一句话，他们就会像离弦的箭一样，立马冲向厕所。

下楼买菜的同学到处找钱。而那些侃侃而谈的学生，从无限向往班级之光的眼中。

但是，老师的眼睛被射了出来，班里没有一个人敢再动一次，说一句话。

1、2分钟后，铃声响起，老师宣布下课，在抱怨声中离开教室。

【第6篇】古今绝唱：课间十分钟作文1100字-初中初二作文

老师皱起眉头，对今天的作业大喊大叫。然而全场只有十几个同学听到了，剩下的早已成为自己的大事业。有一段时间，世界上到处都是事情：一半的人问老师还剩什么作业，四分之一的人冲到厕所聊天。一个课代表有事找老师，不得不请老师下课几分钟。

山中无老虎，猴子称王。顿时一片沸腾。第一组是临摹工作的核心。第二、第三、第四组是逃避责任者的超级基地。第五组正在进行一场地对空和空对地的粉笔头战争。第六组比第五组稍微先进一点，正在用水球和核弹互相爆破。第七、第八、第九组稍微“文明”，沉默。仔细看看，不会花你一分钱。俯瞰操场，几十个年轻人在打架、跳舞、狂跳，令人敬佩。

班里有擅长口语的，把明星的歌模仿的很完美。无论国籍，人气，英语，韩语等。你可以了解它的全部。其实就是大家评价的超级“巨猩”，咆哮如雷冲天，简称“气冲斗牛”。很多人评论说：“这是现代古猿。不看就可惜了。门票十元。”话激怒了那些擅长口语的人，两人像日本鬼子进村一样打起来。《什么》《哇》《咕咕》《八嘎》《跳楼》《上吊》《斯里兰卡》《马达加斯加》.

拍桌子，踢椅子，尖叫，大叫，冷眼看着一千个手指，上一段楼梯！提醒人们：千里雷动千里闪！翻越屋檐，一落十万里！以自我为中心，走火入魔，眼神与金星交融，近！

骂人，杀人，打架，杀人，自杀，被杀，打架，帮忙，欢呼，抢劫，泼水，用口水把对方的淀粉变成麦芽糖，打破文具的银行，撕书，死亡，行尸走肉，缺胳膊少腿。人虽有百手百指，但不能指一端；一个人虽然有一百张嘴，一百条舌头，但在哪里都叫不出名字！

然后，门外的院长变色就走了，奋拉着胳膊，冲进去大吼大叫。群毕，回头，一头乱发怒视着扫描。所有的学生都伸长脖子，扬起眉毛，脸红，竖起耳朵，咧嘴笑着，认为自己不走运。老师终于逃离了课代表，飞回教室，却看到一片又一片的狼藉。他忍不住眼神凶狠有力，脑袋着火了！

你看那些口语好的，东黑西白，领子红，袖子绿，双脚被墨水染成宝石般的蓝色，就像一个活的大调色板。而闹事者已经支离破碎，头发是在垃圾桶里生活了一个星期的灰尘，腿被抓伤，衣服上的破洞层出不穷，像古罗马竞技场里半死不活的人。老师气急败坏，一气之下拿起了八个蛇矛(教鞭).

闹事者惊呼：“老师！我受了重伤，应该吗？入骨。”

一个好的腹语者怎么会心甘情愿呢？他说：“老师！我的校服被毁容了，呜呜呜……”

老师觉得不好意思，就把他们送了出去，一个去医务室，一个去卫生间。

突然我听到一个学生唱道：“我们的老师是一个活生生的雷锋。学生受苦了怎么能不救人？”全班哄堂大笑。

老师哭着笑着，默默地说：“回头见！”瞬间，他脸上出现了一个杀人的笑容，全班鸦雀无声。当铃声响起，你想知道发生了什么吗？没人会说话。

初中其他年级同类作文

课间十分钟

随着“武林号角”的吹响，各大门派各显神通，开始争夺武林大会的胜负。这次武林大会的名字叫“课间十分钟”。

杂技学校最早出现。我看到杂技团的每个成员手里都拿着一本书，水平地拿着它转了一圈。书在指尖神奇地跳着芭蕾，指挥官开始计时。看着看着，不像是二人转，观众鼓掌。

这时，我看到一个白色的隐藏武器飞了进来，击中了杂技学校最后一名成员的眼睛。我看到书滑落下来，观众很吵。原来是射击学校的一员，所谓“神仙”帅哥风度翩翩出道。他手里拿着暗藏的武器，发动了连续攻击的策略，杂技学校的成员一个接一个地掉了下来，书掉了一地。原来这种暗器是武林中流行的暗器，叫做‘粉笔头’。难怪强大到不可阻挡。然后神女战士笑得像个绅士，玩着暗藏的武器。

这时，杂技学校不高兴了，大喊：“用暗藏的武器，真是英雄！”于是所有杂技派上台，不分青红皂白的打射击学校。

突然，两个人从教室的另一边飞了过来，他们的速度可以用“乘风而行，不带病”来形容。会不会是速度派的阿威和阿超两兄弟在追来追去，表演他们的快速十分钟？但是没想到前面一片混乱，撞上了杂技学校和射击学校。于是极速派参战，舞台更加混乱。

突然，上课铃响了。随着武林盟主的——班主任何老大大踏步走来，三大门派的成员都感到杀气腾腾。于是他迅速回到自己的座位上。

（初三，500字）

不容忽视的课间十分钟

对于大多数学生来说，课间十分钟是一段宝贵的活动时间。但是，课间十分钟是老师最容易遗忘的角落。

不知道大家有没有过这样的情况：每次下课铃响后，其他班的同学都悠闲地走过走廊。是不是有一种羡慕又讨厌的感觉？

很多老师认为课间只有十分钟对学生不会有太大影响。然而，他们只是忽略了学生最重要和不可或缺的部分。

对于学生来说，这十分钟不仅仅是他们玩耍的时间，他们需要在这十分钟里做很多事情。比如上厕所，课前准备，放松，缓解眼疲劳。所以这是最重要的十分钟。

科学研究表明，人的注意力是有规律的，人的身心在关注对象一段时间后会感到疲惫。经过一段时间的有意关注，学生的注意力开始逐渐松弛，难以集中于教学，学生容易开小差。如果老师在40分钟后继续教学，学生容易产生冲突。因为此时学生身心疲惫，精神烦躁，对教学内容的理解和掌握会大大降低。所以，铃声一响，有些老师还在讲台上滔滔不绝。乍一看，这似乎是奉献和争分夺秒的表现。本质上，这不利于提高教学效率。对下节课也会有影响，也会影响学生的作息，造成很大的麻烦。

众所周知，被忽略的东西，有时候才是最重要的。在这个竞争日益激烈的社会里，一个人要想站稳脚跟，就需要一个良好的基础。对于学生来说，他成绩很好。但如果过于急功近利，没有掌握好的教学方法，可能会适得其反。另外，这十分钟的合理安排还需要进一步研究。

（初三作文，）

不容忽视的课间十分钟

对于大多数学生来说，课间十分钟是一段宝贵的活动时间。但是，课间十分钟是老师最容易遗忘的角落。

不知道大家有没有过这样的情况：每次下课铃响后，其他班的同学都悠闲地走过走廊。是不是有一种羡慕又讨厌的感觉？

很多老师认为课间只有十分钟对学生不会有太大影响。然而，他们只是忽略了学生最重要和不可或缺的部分。

对于学生来说，这十分钟不仅仅是他们玩耍的时间，他们需要在这十分钟里做很多事情。比如上厕所，课前准备，放松，缓解眼疲劳。所以这是最重要的十分钟。

科学研究表明，人的注意力是有规律的，人的身心在关注对象一段时间后会感到疲惫。经过一段时间的有意关注，学生的注意力开始逐渐松弛，难以集中于教学，学生容易开小差。如果老师在40分钟后继续教学，学生容易产生冲突。因为此时学生身心疲惫，精神烦躁，对教学内容的理解和掌握会大大降低。所以，铃声一响，有些老师还在讲台上滔滔不绝。乍一看，这似乎是奉献和争分夺秒的表现。本质上，这不利于提高教学效率。对下节课也会有影响，也会影响学生的作息，造成很大的麻烦。

众所周知，被忽略的东西，有时候才是最重要的。在这个竞争日益激烈的社会里，一个人要想站稳脚跟，就需要一个良好的基础。对于学生来说，他成绩很好。但如果过于急功近利，没有掌握好的教学方法，可能会适得其反。另外，这十分钟的合理安排还需要进一步研究。

（初中三年级，）