我的初三数学老师作文

【第1篇】数学老师演奏的催眠曲作文500字-初中初三作文

为了加深学生对课文的理解，老师在上节课特意组织学生去看电影。直到现在，泡泡还有无尽的回味。

“下一节是什么课？”旁边的柴牛牛打断了泡泡的遐想。

“哦？"她想了很久，还是迷迷糊糊的。“下一节课是什么？”

柴牛倒在地上。

“睡课”烧饼悠悠答。

想到刚看完电影的好待遇，泡泡的心里突然有天堂坠入地狱。

柴牛牛轻轻叹了口气，可怜巴巴地看着音乐专员乐乐。

乐乐若有所思地点点头。

一上课，乐乐就给学生们放莫扎特的摇篮曲，大家只是昏昏沉沉地哼唱出来。

唱歌的时候，大家都把座位安排的很舒服。尤其是凉粉，桌上堆了一堆堆书。哦，你可以睡得很好，但是老师看不见你什么时候睡觉。

数学老师精力充沛地站在讲台上，与下面昏昏欲睡的学生形成了鲜明的对比。泡泡看了看四周，大部分同学都在发呆，松了口气，以为大家都困了。

数学老师心里的算盘在响，学生们的精细喂养引出了他们所学的东西，联系在一起，想要表现出来。我以为同学们听得津津有味，却发现同学们无精打采，突然生出一股莫名的愤怒。是的，精心准备的课程就这么毁了，谁能不生气？

【第2篇】我们的数学老师作文800字-初中初三作文

我们的数学老师姓张，个子高，嘴唇厚。别看张先生头不大。它充满了丰富的数学知识。

有一次，很多学校老师派了一个代表和我们学校的一个老师讨论数学，张老师就是代表我们学校的老师。课间，我们都偷偷溜进多媒体去看张老师，却看到张老师在专心地讲解一道数学题，而其他老师在认真地听。张老师讲完，其他老师拍手说张老师解决的好。事后，一位漂亮的女老师也说，我们学校有这么好的数学老师是我们的福气。其实就算这个女老师不说，我们也已经认可了。

张先生除了学识渊博，还很幽默。有一次，班里一个同学去黑板上做一道数学题。结果他写出了最后一步：15-6=21。全班哄堂大笑。张老师指着数字说：“真希望他是对的。”什么？张老师居然希望错的答案是对的？我们立刻不笑了，丈夫们开始感到困惑。张老师看着我们疑惑的表情继续说：“如果他是对的，我以后攒钱，攒1000，拿600。结果银行给我加了600。多好！”“哈哈！"我们又开始笑了，笑得比以前更开心了。不知道的人以为张老师讲了一些搞笑的笑话。后来，我们班再也没有人犯那个错误了。

张老师对逃课的人也有“特殊待遇”。有一次，张老师在讲台上检查试卷的时候，我看着窗外，突然想起昨天看的小说里的情节。感觉里面的“山”和窗边的山很像，就一直盯着山看。不知过了多久，张先生走到窗前，发现我一直在盯着它。他睁大眼睛看着窗外，又看了看我。那双带着一点责备的好奇的眼睛似乎在说：窗外是什么？你怎么能总是在课堂上看窗外？于是，我的注意力立刻回到了试卷上，从此再也没有错过数学课。

张老师也很“标榜”。当我们考试的时候，他会和我们一起考试。每次，他都得高分。他总是保持着我们班数学尖子生的风头，让他们怨声载道。但是张老师不在乎。他也参加考试。

我最喜欢我们的数学老师！

【第3篇】我的数学老师作文300字-初中初三作文

我的数学成绩一直是班里最后一名，努力了却一无所获，直到遇到了我的新数学老师——盈盈

那天刚下课，我就像往常一样耷拉着脑袋，因为我没听这个数学课，但是我发现上课并没有像往常一样安静，而是充满了声音。我下意识的抬起头。怎么形容呢？那是一个长着黑色长发、漂亮脸蛋和红眼睛的明星。

我突然清醒过来。从她的自我介绍中，我知道她是我们的新数学老师。她的名字叫盈盈。好温柔的名字。这个数学课我一分钟都不敢偷懒。我眼睛盯着黑板，偶尔会看上她。

下课后，我所有不会的问题都向她请教，她耐心的给我讲解。就这样，我的数学成绩逐渐提高，也许是因为她，我的成绩提高的很好。

谢谢我的数学老师——盈盈

【第4篇】数学老师演奏的催眠曲作文500字-初中初三作文

为了加深学生对课文的理解，老师在上节课特意组织学生去看电影。直到现在，泡泡还有无尽的回味。

“下一节是什么课？”旁边的柴牛牛打断了泡泡的遐想。

“哦？"她想了很久，还是迷迷糊糊的。“下一节课是什么？”

柴牛倒在地上。

“睡课”烧饼悠悠答。

想到刚看完电影的好待遇，泡泡的心里突然有天堂坠入地狱。

柴牛牛轻轻叹了口气，可怜巴巴地看着音乐专员乐乐。

乐乐若有所思地点点头。

一上课，乐乐就给学生们放莫扎特的摇篮曲，大家只是昏昏沉沉地哼唱出来。

唱歌的时候，大家都把座位安排的很舒服。尤其是凉粉，桌上堆了一堆堆书。哦，你可以睡得很好，但是老师看不见你什么时候睡觉。

数学老师精力充沛地站在讲台上，与下面昏昏欲睡的学生形成了鲜明的对比。泡泡看了看四周，大部分同学都在发呆，松了口气，以为大家都困了。

数学老师心里的算盘在响，学生们的精细喂养引出了他们所学的东西，联系在一起，想要表现出来。我以为同学们听得津津有味，却发现同学们无精打采，突然生出一股莫名的愤怒。是的，精心准备的课程就这么毁了，谁能不生气？

【第5篇】我的数学老师_我的老师作文600字初中

我的数学老师，姓朱，长着黑色的长发，善良的眼睛，甜美的声音，个性鲜明。她的教学水平很优秀，是一个严谨与善良完美结合的老师。上课时，她严格要求我们，给我们知识，教我们做人的道理；当我们犯错时，她总是微笑着告诉我们这样做的坏处，这样我们才能虚心接受。但是，也有老师批评我们的时候，我已经忘了，但只有一次让我记忆犹新。

我记得是在大扫除的时候。数学老师怒气冲冲地来到教室，说：“郑志远！到办公室来！”听到老师的声音，我不禁想：我没犯什么错。老师为什么叫我？我怀着忐忑不安的心情走到办公室。到了那里，数学老师让我坐下，给了我一张试卷。看到试卷上有很多错题我很惊讶，绝对恐怖。看纸上的名字：郑致远！“你知道我为什么叫你来这里吗？我犯了这么多错误。老师让你和马援一起去帮助马援……”

听了老师的话，我羞愧地低下了头。这一刻，我的心里仿佛有十五个颠倒的水桶。数学老师看到我满头大汗，递给我一张卫生纸，说：“下次小心点，把作业写好。你先回去，马上就要上课了。”我又惭愧了。数学老师没有因为我数学考的不好而骂我，而是心平气和的和我说话。我对数学老师的钦佩之情油然而生。虽然我被数学老师批评过，但也有表扬他的时候。每次上数学课，我都积极答题，上课认真听讲。老师，我得到了很多表扬。我想把你比作灵魂工程师。因为是你，让我们学会包容，学会善待他人；因为是你，让我们知道失败是成功之母；因为是你，让我们知道生活需要勇气、耐心和毅力；因为你教会我们如何赶走贪婪、无知、恐惧和暴力；也是因为你，让我们懂得了爱！

【第6篇】数学课上的数学老师作文450字-初中初三作文

总有很多人从他们眼前经过，或留下深刻印象，或匆匆离去，从此各奔东西。虽然他是教我很久的老师，但是他留下的影响很少。教我数学的戴老师就是其中之一。

戴老师，总说好玩跟数学有关。

那天戴老师比较了一个问题。戴老师问：“不超过，就是找到班里最高的人，然后大家都不比他大。”这个形象的比喻给大家留下了深刻的印象。

戴老师更喜欢在课堂上偶尔开玩笑。

一个同学上课明显没认真听讲，下课跑过来问老师。虽然当时老师帮他讲题目。但是下一节数学课，我说：“上课不认真听讲，就像追着你问‘戴老师，戴老师，你姓什么！’这样，你讲的知识，只能是你那天不知道的知识，是知识。"

同学们哄堂大笑，同学脸红了，低下了头。

但是我们不能用你教的东西加减乘除来计算你的辛苦。当你在数学课上用你的幽默征服了我们，我们变得更喜欢数学了。老师是老师，也爱学生。同样，学生尊敬老师。

【第7篇】我的数学老师作文450字-初中初三作文

我的数学老师是女老师。

她讲课的感觉是让人觉得像个春风，特别温柔。枯燥的数学在他嘴里讲出来很有趣。也正是因为她的温柔，我们班才没有多少人愿意认真听他上课，但他说话还是很认真。我记得他之前说过，就算有一个人听我讲课，我也会继续讲下去。

我还记得上次我们班的穷学生激怒了老师，然后老师就走了。我和几个同学准备安慰老师，我小心翼翼的走进老师办公室。老师肩膀发颤，走近一看，原来是他扶着眼镜在哭。一时不知道说什么好，现在只能怪那些差生上课说话。他今晚来我们单位后，我还记得他的眼神。令人欣慰的是，他露出了动人的微笑。

我特别喜欢他的讲座，虽然数学中的几何和函数对我来说很枯燥。但是我觉得这样一个温柔体贴的老师值得我们尊敬。这就是我数学成绩优异的原因。我特别感谢我的数学老师，他对我们高度负责，关心学生，对我们很有耐心，这一直让我很佩服。

谢谢你，我的数学老师。是你这样的老师让我喜欢数学，让更多的学生喜欢数学。谢谢！

【第8篇】数学老师作文300字-初中初三作文

如果要问哪个科目难学，我觉得90%以上都会选择数学，因为这需要我们思维敏捷，细心。而这对于大多数人来说往往是不可能的。

但是我们班的同学都不怕数学，甚至很喜欢。原因是我们有一个有趣的数学老师。我们数学老师叫杰森，和一个著名歌手同名，所以我们都叫他杰哥。

他毕业于一所著名大学，被分配到我们班。一开始我们班数学成绩最差，但是自从他来了以后，因为他的教学模式很好，我们成绩直线上升。比如他在课堂上提出一个问题，他不要求学生回答，而是让不喜欢回答的人站出来说，时间长了，学生很上进。

我们都喜欢我们的数学老师，相信在他的带领下，我们的成绩会越来越好。

【第9篇】数学老师的“三把火”1000字

“多少是一个数的零头……”，我的数学老师何老师站在讲台上讲课。何老师五年级才教我们。记得当时我们班的调皮行为在全校都是出了名的，之前教过我们的罗老师也向我们投降了。于是学校派了一个新的数学老师来教我们，我们全班都猜到了新老师是谁。何老师刚进教室的时候，我看他：人挺和善的，短发，浓眉，目光炯炯，鼻梁很高。看着他优雅的样子，我不禁想：这个老师太软了，别说教书，他还会先拿泥菩萨过河——很难自保。何老师走上讲台，对我们说：“大家好，我是你们的新数学老师何老师。”然后，在黑板上写下我们四年级三个班的情况，自信地说我们会赶上其他班。看着老师的自信，我暗自心想：俗话说“新官上任三把火”，这应该是老师的第一把火——软火。刚开始的时候，老师还是安安静静的教，我们班也很平静。但是过了两三个星期，何老师大发雷霆，因为龙会元不听课，被老师拉到讲台上。从老师的眼神里，我能揣摩出老师的心理：老虎没有失去力量，你以为我是病猫！过了一会儿，老师愤怒的眼神软化了。他转向龙会元说：“你上课要听老师的话。老师在这件事上错了。你能原谅老师吗？”龙会元猛点头，快步走下讲台。讲台下，我们先是震惊，然后哄堂大笑。何老师点燃了第二把火——训练火。

之后每次老师生气都是火上浇油。我对何老师的印象只有一个字——“凶”。直到六年级，也就是现在，发生了一件事，让我改变了对何老师的看法。

那是几周前的一天，老师来修我们班的破灯，刚开始还很安全，但过了一会儿，意想不到的事情发生了，老师咣当一声从桌子上摔了下来。我们几个同学跑去帮助老师，但是老师双手双脚都受伤了。更严重的是，老师左手有伤口，里面的肉也能看到。我们焦急地问：“老师，疼吗？”老师赶紧说：“没事。”但是他皱起的眉头让我们知道老师很痛苦。一个基佬说：“老师踩的桌子坏了。”我们忙着怪他明明知道，为什么不帮桌子？他可能会感到自责，发愣。老师说：“没事。”说的那么轻松，那么自然。然后我踩着桌子继续修灯。我们小心翼翼地拿着它，以免老师再次受伤。看着老师的背影，我想起深深的自责和自责。老师最后点了第三把火，——。

每次看到那两盏明亮的灯，我都不会想起老师的受伤，而是一个老师对待自己的学生就像对待孩子一样。虽然老师很凶，但是没人知道他是怎么想的。他宁愿我们怕他，也不愿我们放肆。

【第10篇】初三作文：数学老师

如果要问哪个科目难学，我觉得90%以上都会选择数学，因为这需要我们思维敏捷，细心。而这对于大多数人来说往往是不可能的。

但是我们班的同学都不怕数学，甚至很喜欢。原因是我们有一个有趣的数学老师。我们数学老师叫杰森，和一个著名歌手同名，所以我们都叫他杰哥。

他毕业于一所著名大学，被分配到我们班。一开始我们班数学成绩最差，但是自从他来了以后，因为他的教学模式很好，我们成绩直线上升。比如他在课堂上提出一个问题，他不要求学生回答，而是让不喜欢回答的人站出来说，时间长了，学生很上进。

我们都喜欢我们的数学老师，相信在他的带领下，我们的成绩会越来越好。

【第11篇】数学老师作文500字-初中初三作文

本人今年六年级，数学老师是盐城市实验小学的知名主任，——林。

老师中等身材，走路很有力气。老师的眼睛是明亮的，在老师的眼里，有时能看到老师对我们的期望，有时能看到严厉的批评。老师说话像个绅士，很有礼貌。虽然他是一名数学老师，但他的口才并不差。

老师从来不会用自己的身份“欺负”我们。开学第一天，第一节课，我还记得老师说的第一句话。老师说：“学生应该认识我！我叫林，大家都叫我‘林主任’。当然希望大家能亲切的叫我‘林老师’。因为从今天起，我就是你的数学老师！”那堂课创造了我们的师生关系。上完那堂课，直觉告诉我，他是个好老师。而且老师的话深深的印在了我的脑海里。

老师不仅善良，而且幽默。

有一次上数学课，老师用粉笔写字的时候，一些学生在窃窃私语。老师转过头，让一个说话的学生站起来。老师问他同桌在干什么，同桌回答说：“他看窗户了。”那个同学低下了头。老师说：“这位同学长大后会成为著名的窗口工程师。加油！不过，现在不是学习的时候！”学生们笑得前仰后合……那一刻，我明白了老师对我们的期望和爱！

是老师，是老师用他的善良和幽默，仿佛一盏明灯，照亮了我们的人生！

【第12篇】给数学老师的一封信500字

亲爱的老师：

您好！我是一班的无名小卒。我得知你将接替我们的班主任。我代表所有的学生欢迎你。为了让我们的合作更成功，小姑娘斗胆给你几个小建议，供你采纳。

首先，我们班的学生非常喜欢和老师开玩笑，有时甚至做得过火。希望你不要当真，不要生气。其实这说明，真正把你当朋友的时候，我们会那么大胆；

其次，我们需要的是一个感性的、有爱心的、公平平等的老师，而不是一个只照本宣科的答题工具；虽然我们上初三，但在国际上还是“孩子”(18岁以下的孩子在国际上都叫孩子)，需要别人的照顾；

最重要的是：请不要和我们讨论“早恋”这个话题。我们还是孩子，朦胧中有一点模糊的痕迹。连政治书上都说过这是正常的，不是坏孩子的表现。如果你有眼线，你会发现尖子生中有很多这样早熟的少年，至少我个人的观点是这样的；

还有，请不要用差生作为衬托来衬托你心目中的好学生，这样不仅会伤害差生的心，还会对你的好学生造成负面影响，大大降低你的名声；最后，希望大家可以时不时的表扬一下差生。他们也需要关心和尊重。

希望你看完不要生气，仔细想想。

愿望：

身体健康，好运，事业有成！

【第13篇】我的数学老师_我的老师作文600字

我的数学老师，姓朱，长着黑色的长发，善良的眼睛，甜美的声音，个性鲜明。她的教学水平很优秀，是一个严谨与善良完美结合的老师。上课时，她严格要求我们，给我们知识，教我们做人的道理；当我们犯错时，她总是微笑着告诉我们这样做的坏处，这样我们才能虚心接受。但是，也有老师批评我们的时候，我已经忘了，但只有一次让我记忆犹新。

我记得是在大扫除的时候。数学老师怒气冲冲地来到教室，说：“郑志远！到办公室来！”听到老师的声音，我不禁想：我没犯什么错。老师为什么叫我？我怀着忐忑不安的心情走到办公室。到了那里，数学老师让我坐下，给了我一张试卷。看到试卷上有很多错题我很惊讶，绝对恐怖。看纸上的名字：郑致远！“你知道我为什么叫你来这里吗？我犯了这么多错误。老师让你和马援一起去帮助马援……”

听了老师的话，我羞愧地低下了头。这一刻，我的心里仿佛有十五个颠倒的水桶。数学老师看到我满头大汗，递给我一张卫生纸，说：“下次小心点，把作业写好。你先回去，马上就要上课了。”我又惭愧了。数学老师没有因为我数学考的不好而骂我，而是心平气和的和我说话。我对数学老师的钦佩之情油然而生。虽然我被数学老师批评过，但也有表扬他的时候。每次上数学课，我都积极答题，上课认真听讲。老师，我得到了很多表扬。我想把你比作灵魂工程师。因为是你，让我们学会包容，学会善待他人；因为是你，让我们知道失败是成功之母；因为是你，让我们知道生活需要勇气、耐心和毅力；因为你教会我们如何赶走贪婪、无知、恐惧和暴力；也是因为你，让我们懂得了爱！

【第14篇】我的数学老师作文800字

数学老师姓陈，是我们班年龄最大的老师。听陈老师的课，既有老一辈老师的严谨认真，又有新一代老师的活力幽默。

在那种困难的情况下，三角形是全等的，陈小姐充分显示了她的严谨和幽默。一开始陈老师举了几个例子，然后耐心的教我们如何深入分析问题，解决问题。于是，陈先生立即进入了练习阶段。前几道题并不难，大家都很快就解决了，不时有很多方法提出来。看到我们进入状态，陈老师提醒我们：“你要注意下一题，有点难。”我抬头看着黑板，进入了苦苦思索的状态。一分钟，两分钟，嗯，这个问题真的很难。如果看题目给的数据，可以用平行和内部交错的角度和数据证明两个大三角形的同余，但题目的要求是证明另外两个小三角形的同余。我根本找不到突破点，就决定不采用原来的思路，重新尝试解决。

就在大家都沉默的时候，“让我试试，陈小姐。但是没有.不确定性是正确的。”同学a勇敢地试着“说话”“我想我们可以先用数据……”a开始和我用同样的方法，只不过他看到了其他同余，然后证明了小三角形。问题是圈子好像大，流程太复杂。“谢谢你一个同学。你带我们绕了三环，不是最容易的路。”陈老师评价。“三环路.”大家都笑了。呵呵呵，他是一个严谨幽默的老师。后来，问题被我们的智慧打破了。

印象比较深的是，陈老师检查作业或者批改试卷。

这时，陈先生总是坐在讲台上，不断地招呼同学们前来考试。考试的时候，她会仔细浏览，然后指出没有正确改正的地方，然后提出几点，最后让同学修改。对于一些成绩不是很好的学生来说，有时他们不能按时交作业或者不交作业。几乎每次放学，她都牺牲休息时间加班，从不想念没换完的同学，也不跑路。因为她的好记性，我们部门代表的记录，班级的处分，不交作业不改错误的同学少了很多。

她和我们在一起很久了，大部分同学她都很了解。

她信任自制力强、成绩优秀的学生，提醒他们不要犯低级错误，比如计算、小数点等。对于自制力弱的学生，她会更仔细的检查，更严格的监督。对于自制力好成绩差的学生，她总是鼓励他们，建议他们有时间去做最难的解答或证明。

在陈老师的帮助和指导下，班上越来越多的学生喜欢数学。课后，这个小组和那个小组主动讨论数学题；手机和qq聊天是漫无目的的聊天，关于学习的讨论很多。自然，大家的成绩也提高了。现在我要自豪地说，我的数学老师是陈老师。

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【第15篇】我的初中数学老师作文600字-初中初三作文

时光流逝，光阴似箭。转眼间，我们已经进入了初二。我们换了很多老师，包括政治和英语。加了一个物理。每次想到我们的数学老师何老师变了，被江老师换掉我都很惊讶。

一开始我觉得换老师没什么大不了的。直到上课，我才知道两位老师的教学方法完全不同。我完全不能适应蒋先生。她在课堂上一点也不笑。不像以前的何老师，每节课都面带微笑，就像我们和蔼可亲的奶奶。一次上课，江老师问了一个问题，并让我们回答。我们都认为阿瑞尔是对的，但老师只认为她是对的。但是这个问题有两种解决方法，老师只觉得有一种，老师就给她讲课了。下课后同学们叫她江太太或者江太太，同学们也说她只有一个一根筋的心思。还有一次，我们讲问题的时候，老师跟几个同学说做不到，但是问题真的很难。老师不仅让那些同学站一个班，还跟我们聊了很久，就是挑我们的毛病，挑我们的毛病。同学说“姜”还是老的辣。当时我只有一个愿望，就是让何老师早点回来。

现在我已经放弃了那个想法。第一，对于何老师来说，因为教了几十年书，她已经精疲力尽了，不能再让她累了。应该是她享受幸福，安享晚年的时候了。第二，为了我们自己，我看了江老师的简介，意识到她很关注课堂实施，在全公司拿了第一。这时，我意识到她这样做是为了我们好，也是为了我们养成好习惯。这时候她在我心中的地位一下子提高了很多，但是听别人的回答，她也不得不考虑自己是不是对的。这样，蒋先生就能成为学生心中的好老师。

何老师和江老师虽然教学方法不同，但都是有经验的老师。相信在这两位老师的带领下，我的成绩会一天比一天好！

初中其他年级同类作文

我的数学老师

夜深人静，天籁无声，大地母亲进入沉睡。远处，还亮着一盏灯。指引我前进的光是我的数学老师。初入初中时，我对身边的一切都是那么陌生，但他冬日般的笑容，深邃而慈善的眼神，给我一种似曾相识的感觉。

在初一短暂的生命中，他精湛的教学艺术和循循善诱的教学方法一直影响着我，让我有了自信和笑脸。越学数学，越热爱数学。他——我的数学老师，罗老师。

详细的

我带着各种困惑走进校园。在教室里，我看到他笑容灿烂，目光睿智。

在课堂上，他总是非常详细地解释问题。而且他会一直解决所有学生的问题，一丝不苟。他会分析一个在学生眼里似乎不重要的问题。他会一点一点地告诉学生他们不明白的地方，直到他们明白为止。他会从学生做过的重要练习中一遍又一遍地从别人身上得出推论。他将解释学生在考试中犯错误的问题。虽然我觉得没必要，但是我很佩服他的一丝不苟。

严格的

他的严格让我们既爱又怕。有一次，一个同学叫我去办公室，说罗老师找我。我很惊讶，然后很高兴。可能是我好的解题方法被老师采纳了，我立马希望这条通往办公室的走廊近在咫尺。到了办公室，我面带微笑的走到他面前，看到他充满爱意的笑容，心里更开心了。没想到，他第一句话就是说我的工作态度有问题，方程有很多解法，一个问题做完了也没有总结。我突然好像被人打了一下，笑脸一下子就黑了。看完自己的作业本，我不禁感到羞愧。从此我做题的时候就一直注意细节，检查的很仔细，再也不敢马虎了。虽然他很善良，但他对作业要求很严格。和他相处久了，我也很细心。

熟练的

在学校的前几节课，罗老师把学生分层，分组，让学生分层学习，并教同龄人，让学生自愿独立小组学习，把不懂的问题总结出来，然后在课堂上讲解。这种方法调动了学生的学习积极性，使他们容易学习，并取得了丰硕的成果。

谢谢老师。你给了我学习的动力和兴趣，让我不那么害怕学习。你也在我生命中的每一个可能的方面帮助了我，让我感受到了阳光的温暖。更何况，你教会了我做人的道理，让我的心灵不再贫穷。谢谢老师。

湖北省松滋市陈店中学二年级徐海佳

评论：文章通过写东西来写人，很好。能刻画生动丰富的人物。如果老师是外貌描写，有些句子经过锤炼，文章会更好。

评论老师：陶柳林

（初二，1100字）

数学老师

花开花落，树木掩映，春暖花开的时候，我又一次踏进了母校的校门。一切都和我离开的时候一样。一点都没变。建筑不变，树不变，花不变。然而，人还在吗？《难忘的老师》，作为一名儿时的数学老师张，你有没有听到那些用一只手耕耘的学生的呼唤？我记得五年级的时候，你不幸得了胃病。你没有透露，我知道，你是怕我们伤心。

在一个暴风雨的夜晚，我们正在进行实际操作来验证立方体的体积。你让我们看到沙子在两个小立方体之间来回起伏。突然，你的脸上突然露出了痛苦的表情。小立方体飘下来，你捂着胸口，沙子撒了一地！每一粒沙子都像一颗炸弹，在我们心中点燃，就像一根针刺伤了我们的灵魂！你忍住了，捡起了沙粒，脸上的痛苦和呻吟却依旧如涟漪！上课还在进行。我不知道结局如何，但我记得有几个学生把你送回了办公室.你现在身体怎么样？别忘了好好照顾自己等着！我一定会去拜访你，向你致敬！花依旧，树依旧，人依旧…心依旧…

（初二，400字）

我们的数学老师——沈老师

沈老师是我们班新来的数学老师。她戴着一束马尾松。那双明亮的眼睛就像两颗闪闪发光的黑葡萄。第一天她出现在教室门口的时候，底下的同学们纷纷议论：“哇！她这么年轻，能教我们六年级吗？”“老师可能不会太严格！我们一定要舒服！”“她有教学经验吗！”。但是，听说这位老师虽然年轻，却教了好几个毕业班的数学！所以，在我们心中，怀疑和信任是相交的。沈老师是一个怎样的老师？

那是开学第二周，是我们上数学分数乘法的时候了。我记得那天是星期四，沈老师来教室很早。在小黑板上写例子。后来我们去做早操，她精心准备。数学课的铃声响了，学生们立刻在座位上坐直了。我看见沈先生满面笑容地走上讲台，兴高采烈地说：“同学们！”沈老师大声说：“今天我们继续学分数除法。我们先复习一下上节课的内容。”沈先生点了六个学生，两个做不到。沈先生让他们靠边站，听学生分析。老师和学生分析完后，让两个学生做题，直到答对为止。然后，沈先生讲了分数的含义和计算规则，讲得井井有条，学生们听得津津有味。后来老师让我们总结一下“整数倍分数”和“数倍分数”的计算规则。因为所有的学生都明白了，所以他们在教室里举起了手。为了检查我们的学习效果，老师让一些成绩不是很好的同学来答题，但是都答对了。这时，沈老师如释重负地笑了。原来沈老师的课这么生动有条理！

让人佩服的是沈老师的认真。有一次作业出了问题，我想：班里六十二个学生，老师没问题看不出来，我运气好就把笔记本交了，赶紧回家。没想到，下午第二节课，沈先生找到了我。沈先生对我说：“放学后来我办公室。”这一刻，我的心怦怦直跳，似乎还在劫难逃。果然沈老师严厉批评了我。我的脸变红了，头低垂着。真可惜！我老老实实填了那个问题，被老师罚抄了三遍当天的作业，唉！谁叫沈老师这么认真呢？看来我以后可以偷懒了。

还有一次，我在做班级作业的时候，没看清题目。我什么都不知道是因为没听讲座，在下面画了小人。下午，沈老师又把我叫到办公室。下楼的路上，我的心怦怦直跳：我能被沈老师看见吗？嘿！早知如此，何必当初！不管我白怎么变化，还是会被她的眼睛看穿。这个不会。不敢再深入思考。到办公室来。沈小姐正坐在她的座位上。我慢慢来到沈老师的办公桌前。感觉时间太长了。我似乎走了几个世纪才到达那里。我万万没想到的是沈老师给了我一个善意的解释。沈先生是现代的观世音菩萨，是普世的爱人。

现在，我们改变了对我们的数学老师沈老师的看法，她真的是一位工作认真负责的优秀老师。我们进一步肯定了对她的信任。

（初二作文，）