初三作文题目材料作文

关注：20 发布时间：2021-12-06 19:18:56

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【第1篇】区分话题作文和材料作文作文600字-初中初三作文

考生要注意区分题目作文和材料作文，进行针对性的练习。

题目作文不限制作文的思路、表达、体裁的选择，题目可以自行设计，让考生最大限度的发挥写作技巧。因此，近年来，话题作文频繁出现在中学和高考语文试卷中，但这并不意味着考生可以放弃其他类型作文的练习。

在中考的阅卷和平时训练中不难看出，有些学生分不清阅读材料和题目作文，有些学生甚至把它们等同起来。题目作文一旦写成材料作文，思想束缚后文章很难得高分；但是，把一篇材料作文写成题目作文，评分就比较困难。考生可以从以下三个方面区分这两类作文：

提供材料的目的不同

题目作文要求考生把给的材料放大，通过阅读和思考，找出有见地的观点，定制主题，说明真情实感；相反，材料构成要求考生“收紧”给定的材料。考生写作时不能按照马的指示，一定要写在材料控制的范围内，范围越小越好掌握。

材料以不同的方式处理

题目作文要求宣传考生的个性，可以忽略提供的材料。文章的主题和体裁是自主决定的，只要和素材有关；写材料作文时，给定的材料是“必不可少”的。面对这些材料，考生一定要有求同存异的意识，认真分析提炼，写的时候要贴近材料，写的时候要时刻爱护材料。材料作文一般要写成议论文。由于应用材料，不同题目作文引用的材料“丰富多彩”，而材料作文引用的材料“统一”，即给定的材料。

话题作文的结构很容易识别。一般由材料、题目、要求三部分组成。题目词干大多包括“阅读材料，写一篇以为题目的作文”。考生只有弄清作文类型，了解文体特征，才能充分发挥写作优势。

初三作文题目材料作文

【第2篇】区分话题作文和材料作文作文600字-初中初三作文

考生要注意区分题目作文和材料作文，进行针对性的练习。

提供材料的目的不同

材料以不同的方式处理

初中其他年级同类作文

初中材料作文700字_中考2016年材料作文范文_雨过天晴

下了一夜毛毛雨，天空阴沉沉的。

天空的尽头，一缕废烟，有些残红。那一朵早开的樱花，缓缓飘进泥里，叹了口气。偶尔西方寒鸦有水经过，但风中渗出的声音让我惊飞高飞。

我站在车站前，轻抚着落在发梢的雨水，连接着雨天和几次考试的失败，让我觉得烦躁。仿佛要给我一个不好的心情，雨似乎比以前大了。风吹着我身后的咳嗽声，仿佛地上碎了金子。我下意识的回头一看，一个身高只有我肩膀那么高的小男孩，还有一个零星白发的老人。大概是从学校接孩子的家长吧，我想。孩子理智地从老人手里接过书包，背在背上，然后照顾老人。我不禁被这些整齐的动作震惊了。孩子没说一句话，但他的关心已经作为旁观者传达给我了。热烈的感情。

“哦，对不起。”后背脖子上冷冷一碰，一句道歉的话在我耳边响起。我诧异地回头看。一位中年妇女正在收起她的伞，伞边已经磨损，她抱歉地对我笑了笑。她提着一个装满蔬菜的篮子，面带满意的微笑。我几乎看不出她等车的焦虑。再看她，我仿佛看到妈妈在厨房里用浓浓的油烟做饭，我突然有了流泪的冲动。

我总是这样。遇到一些挫折总会抱怨，但常常忽略了自己一直被温暖的亲情包围着。餐桌上的美食是妈妈的好心情，聊天时的一句玩笑话，爸爸的好心情。在亲情的培养上，这样的好心情难道不足以打消我的失望吗？

在我们的生活中，有很多事情可以给我们带来好心情，但是你从来没有发现，当我们在风雨中沮丧的时候，不要忘记雨后彩虹的美丽可以给你带来好心情。当我们失败时，我们一定不要忘记在心里默默祈祷，我们能有一个心地善良的亲人。

人群中发出低沉的欢呼声，最后几滴雨上方有彩虹，公共汽车来了。每个人都带着灿烂的笑容上车了。我整理好思绪，准备给妈妈一个灿烂的笑容等着我回家，希望我的笑容带给她最好的心情。

（初一作文，）

珍爱生命，珍惜现在_关于珍爱生命和时间的材料作文

一个人的一生只有几十年，甚至十几年、几年。生命如此脆弱，如果死亡，那将是漫长的睡眠。可见人生如此短暂，需要人们去珍惜和热爱。

就在几天前，我学了一篇课文，——人生颂。看完之后，我又重新认识了生活。我以前也这么认为。人生，可能遇到天灾，可能遇到人祸，病在所难免，人生太脆弱，太脆弱！过去的每一秒都不会回来，未来的每一分钟都不会早来。人总会死，有的轻于鸿毛，有的重于泰山。

现在，我想是的。人生就是一个舞台。有些人是主角，人们会永远记住他，他会永远活着；有的人是配角，默默无闻，只做一个配角，不想尝试做更高的事情。除了了解他的人，没有人认识他。有的人是小丑，没人关注，他只在最黑暗最不引人注意的角落，谁会认识他。

生命中的每一秒都不会在逝去后再回来。不要回想过去，再美好也不过是浪费现在和自己的生命；未来的时间是留给未来的。现在，没有幻想，也没有幻想。因为，未来不是想象出来的，是用现在获得的。现在的幻想只是在浪费你的时间。如果你沉浸在对未来美好的想象中，你永远不会成功！

其实人生掌握在自己手里，不是命运，不是别人。所以我们要珍惜生命，珍惜没有逝去的时光，珍惜现在，珍惜生命的每一分每一秒！

（初一作文，）

作文材料与审题——谈高考作文的审题

教学内容和过程：

简介：“人分户”。进入作文“室”，必须通过试题“户”。所以在作文的基础层面，“符合题意，符合文体要求”，也就是作文的考题放在第一位。

一、新材料的材料和试题组成

请看以下材料：(2007汕头一号款)

1.某知名外企想招聘高级会计师，有女大学生应聘。她因为没有工作经验被拒绝，但她坚持参加笔试，获得了第一名。于是人事经理亲自复试，女生承认自己唯一的工作经历就是在学校负责学生会的财务。经理很失望：“以后有消息我给你打电话。”女孩点点头，拿出两块钱，双手递给经理：“不管你是否被录用，请打电话给我。”“如果你没被录用，你想知道什么？”“请告诉我有哪些方面没有达到你的要求，以便我改进。”“那两块钱……”女孩笑着说：“给没被录用的人打电话不是公司的正常开支，我来付电话费。请一定要打电话。”经理笑了：“你拿回去两块钱。我现在就通知你，你已经被录用了。”

全面理解材料，但要从一个侧面、一个角度构思构图。独立确定构思、风格、标题；不要离开材料的内容或它的意义，不要复制它或复制它。

引导学生掌握审题方法；

问题：第一步应该做什么？

回答：确定材料陈述的主要对象。

回答：女大学生。

指向：一般来说，主要对象比较容易确定，但是有些材料的主要对象是需要看的，比如下面的材料：

据有关部门调查，近6年来，中国书阅读率持续下降：1999年为60.4%，2001年为54.2%，2003年为51.7%，2005年为48.7%，首次低于50%。图书阅读率持续下降的原因有很多。为什么有文化的人不读书？大部分中年人说“没时间”，大部分年轻人说“不习惯”，还有人说“买不起”“没地方借”。相反，在线阅读率增长迅速：1999年为3.7%，2003年为18.3%，2005年为27.8%。

要充分理解材料，可以选择一边一个角度构思构图。

这份材料主要陈述了全国图书阅读率和网上阅读率的相关数据，很多考生完全抛开这两个比率，简单的设置了一个阅读题目。这种作文总觉得在审稿人眼里和素材关系不是很大，有的省份还做了适当的扣分要求。

问题：第二步应该怎么做？

回答：确定材料陈述的主要结果。

结果：大学生申请成功。

问题：第三步应该怎么做？

答：从结果中探究原因，深入思考材料中描述的内容下隐藏的深层原因，从而确定写作的基本内容。

我们也可以从女大学生求职成功的原因中选择一些方面来构思作文：

来自刚毅的性格。她在申请之初被拒绝了，但她并没有气馁，一次又一次的尝试。金融是一项非常复杂的工作，没有足够的耐心和毅力是不可能做好的。

从诚实的性格来说。知道外企在找“高级会计师”，她可以承认自己没有工作经验，这对财务工作尤其重要。

从勇于正视缺点，勇于承担责任的精神。即使没有被录用，她也勇于正视自己的缺点，勇于承担责任，敢于要求听到别人的批评。

(4)从公共和私人的良好品格出发。女生自己付电话费，这是金融工作不可或缺的美德。

过渡：总结只呈现故事或新闻事实的新材料、新作文的考查步骤和方法。

用一些新的材料来写问题，命题者在材料中做提示，以降低适当审题的难度。请看下面的作文题。

2.读下面的单词并写下来

当法国化学家贝内迪克博士做一个实验时，一个瓶子掉到了地上，没有打碎就裂开了。好奇又一时找不到答案，就给烧瓶贴上标签，记下问题，保存起来。有一天，他偶然看到一则报道，说两辆公交车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤。他立刻想到了烧瓶。经过测试，他发现烧瓶中曾经含有硝酸纤维素溶液，该溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜，该薄膜牢固地粘附在瓶壁上，起到保护作用。“如果把这种溶液用在汽车玻璃上，不是对车内的人更安全吗？”由于这一意外发现，贝内迪克博士获得了20世纪法国科学界杰出贡献奖。对此，有人评论说，创造需要机遇，更需要执着的追求。还有人评论说，创作并没有我们想象的那么艰难、崎岖、遥远。

需要选择一个角度构思构图，自主确定构思，确定风格，确定标题；不要脱离材料的内容和意义，不要照搬照抄。

看完所有资料，你觉得命题人的写作小技巧在哪里？

答：材料最后：对此，有人评论说，创造需要机会，更需要执着的追求。还有人评论说，创作并没有我们想象的那么艰难、崎岖、遥远。

指出：在分析材料时，要特别注意材料本身是否对主要事实有“评论”，因为命题人往往以“评论”的形式对作文的内容区间作进一步的限制。

请基于此定义一个写作观点。

指向：可以从“抓住机遇”和“执着”精神方面入手。但是对于考生来说，从“创作不难，但创作其实离我们很近”这方面来说，可能更容易操作。可以倾诉，可以描述一段创作经历，可以叙述自己对创作的感受，可以写故事。如果能在文章中突出一些深刻的主题，比如“每个人在生活中都有潜在的创造力”或者“为了充分发挥潜在的创造力，我们必须关注现实生活”，“在现实生活中，对自己的力量没有认识，缺乏信心，不思考创造的人永远不会成功”，再加上准确生动的表达，我相信他们会得到高分。

过渡：在我们知道这个窍门之后，让我们来看看下面的材料：

3.读下面的单词，按要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

著名歌手丛飞攒钱，捐了300多万元，资助了178名贫困学生。当他病危，因经济困难住院时，完成学业后在当地工作的年轻人没有一个来看望他。这件事被媒体披露后，其中一位接受者抱怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们。我不再需要医疗了。

华农大学的学生小李和他的同学把买废品的钱捐给了一所希望小学。不久，小李被诊断出白血病。希望小学的师生给小李捐了钱。一个四年级女生捐了10块钱，问她为什么把春节压岁钱都捐了。她说：“只要小李姐姐说的那句话就满足了。”问是什么，她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。"

需要选择一个角度构思构图，自主确定构思，确定风格，确定标题；不要留下材料的内容和意义，不要抄袭或照搬。

指出：试题中两种材料对比突出。从捐钱帮助别人的结果来看，第一份材料是失败的例子，第二份材料是成功的例子。第一个材料说受助人不知道怎么回报，就是不忍心回报。第二份材料的最后一句话可以算是“点评”，这句话稍微精炼一下也是一种奖励。

4.阅读下面两篇材料，按要求写一篇作文。

材料一：温总理说：“事有大因，事有小因，小因受大原则支配。”

材料二：“不随地吐痰”是每个人都应该遵守的行为准则，是个小原则。但是随地吐痰的人多了，根本谈不上，更糟糕的是，已经成了海外华人的“必修课”。这个小道理变成了大道理。

看完以上文字，你有什么感受和思考？请根据材料、现实或自己的经历，从任何角度构思作文。要求：自我决定，自我准备题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

这种材料和以前的有什么区别？

指向：属于没有剧情的文字材料。材料本身包含观点，反映命题意图和主题。

有两个中心意思：第一，有大原因和小原因，小原因都是由大原因支配的。第二，原则和次要原则可以相互转化，次要原则也可以成为主要原则。

总结：从以上话题中我们能得到什么启发？

其中一个启示：只呈现事实材料，要把握主要人物、主要事件、主要结果，然后去因索果。

灵感二：对其呈现事实和评论的素材构成，可以根据评论的内容直接构思。

第三个灵感；如果事实根本没有呈现，分析材料本身包含的观点就足够了。

材料成分分析：材料是指除梗和注意或要求以外的成分中间部分。材料首先出现在材料作文和题目作文中，但也出现在一些命题作文中。试题中的部分材料含有一定的道理或者反映了一定的主题和观点，或者材料反映了命题的意图，限制了作文的中心主题和内容范围。试题中有一些材料，不包含真理或观点，几乎不承担反映命题意图的任务，只是在试题中起到一些辅助作用，如引出题目或题目，引用题目或题目，分析题目或题目。刚才看到的应该属于前者。我们来看看属于后者的材料。

二、题目作文材料和试题

1.话题作文一般由四部分组成，即：材料提示话题注意。比如2002年全国高考：

一名登山者在途中遭遇暴风雪。他知道如果不尽快找到避难所，他会冻死的。他走啊走，腿动不了。这时脚碰到了一个硬硬的东西，打开雪一看，原来是一个冻僵的人。登山者感到困惑：他应该继续还是停下来营救陌生人？在内心深处，他决定脱下手套，给这个男人按摩。经过一些按摩，陌生人可以四处走动，登山者可以温暖他们的身体和心灵。最后两个人互相帮助走出了困境。——这是“材料”。

也许不是每个人都会遇到这种生死抉择，但每个人都经常会遇到，看到，听到一些触动心灵，需要做出选择的事情。当时我们都是怎么选择的？应该如何选择？——这是“提示”。

请以“灵魂的选择”为题写一篇作文，写的内容一定要在这个题目的范围内。——显然是个话题。

[注]1。自决。2.选择自己的风格。3.自制题目。4、不少于800字。5.不要复制。——这显然是“注意”。

2.今年是中国恢复高考制度30周年。虽然社会上对高考有不同的看法，但不可否认的是，很多人通过高考改变了自己的命运。亲爱的同学们，也许你们高中三年的学习生活都是围绕高考展开的。有很多经历和体会要记录，有很多感悟和理解要诉说.

nt: 2em请以“谈高考”为题写一篇文章。

要求：所写内容必须在题目范围内；2题目是自己准备的；自决；(4)除诗歌外，风格不限；不少于800字；不抄袭。

3.请以“时间不会流出记忆”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：自制题目。自决。自选风格，风格特色鲜明。

考试方法指导：

首先，它可以分为单词、短语和句子。

第二，理解单词的意思。

第三，专注题目。