初三有关化学的作文

【第1篇】我的化学老师作文350字-初中初三作文

我的化学老师，他是一个温和的老师。他很精致，戴着一副黑框眼镜。不管发生什么，他总是微笑着面对生活。

他是我最喜欢的老师，我喜欢在他的课上积极回答问题，即使我答错了。因为我不喜欢看到他提问的时候没有人回答，这让我觉得很尴尬。我觉得他的课很有趣，总是引人入胜，让学生的思想跟着他的思想走。可惜到了回答问题的时候，都是低头怕给自己打电话，怕犯错。是的，每个人都很尴尬，但我也很尴尬，但为了他，我还是站了起来。

下课后，他更像是朋友而不是老师。他教我们怎么做题目，怎么做人。虽然我们看似理解，但他还是耐心的为我们解答问题。他告诉我们：无论发生什么，永远不要忘记微笑，因为微笑是激励一个人前进的最大动力。

他不是我的第一任老师，而是我铭记于心的老师。我爱你，我的化学老师。

【第2篇】化学老师作文1400字-初中初三作文

尽管上课的速度很慢，但化学老师似乎仍然很不满意，脸上带着一丝愠怒走进来。他的身材很匀称，尤其是纤细的腿很棒，走路很有味道。这个还不错，连他的魅力都在于，只是他的戏服没那么善解人意，一直对我们不满。他还是那个高大魁梧的男人，大脑袋上剃着老式的标准学生头，但在我们眼里，好像有点像之前日本漫画《西瓜太郎》上的西瓜太郎的发型，挺有造诣的。所以他每次上课都能看到头的恍惚。同样白衬衫的顶扣已经被他扣好了，突然就挺严重的。一条俗不可耐的米色裤子还粘着刚刚放在膝盖后面的“比比”泡泡糖，于是他辛辛苦苦为之奋斗的这个阶层的光辉形象在我们心中彻底粉碎，消失得无影无踪。白衬衫下面，也是放入深套。他喜欢穿皮鞋，两双互相交替的皮鞋被牢牢地遮住，失去光泽。但是，他坚信两双感情深厚的鞋子，短时间内永远不会被取代的邪念，一次又一次的破洞被填满，肮脏的污垢被擦掉。到目前为止，如他所愿，他心安理得地四处走动，以展示他的光辉形象。他作为老师应该受到我们的尊重，教我们化学课。但是看着他自信的脸，大概是因为他觉得自己很帅吧。他可能从未注意到有什么不对劲。即使见面后觉得恶心，也不敢回避，但他却慢得像个单细胞动物。我怕即使我们有所反应，有所作为，他也不会当真，置之不理，对一切都表现出难得的大度漠视。当然从那以后，他再也没有在这个基础上添加任何不必要的吹毛求疵的修饰，走自己的路还是很自然的。

虽然他的局部有些略显不尽如人意，但化学老师总体上还是极其可爱甚至幼稚的，这是毋庸置疑的。一看就知道标准a字的精致脸，可爱的下巴可以去选美。浓密多彩的眉毛不再增添任何不必要的装饰。它们绝对是自然形成的，僵硬而充满力量，还有一双夸张的大眼睛，仿佛是用放大镜按原来的比例放大的。双眼皮也很让人印象深刻。如果加到其他任何一个人身上，都可能是一个不协调、不匹配的累赘对象，但他拥有了之后，只是从某一个点出发，适当地让自己沉浸在全身，以增加自己幼稚的纯粹性。他的鼻子同样美丽异常，具体的美丽并不准确。是一种很难翻译成语言的美，是一种只能表达而不能表达的美感，所以很难体现和完善他的鼻子，即使它存在于他身上。但片面来说，从鼻形来看一般是软、中、刚，有金属光泽，有金属硬度，有韧性。从侧面观察鼻尖高度刚刚好，稍高则太高明显不一致，稍低则太平明显不配，所以刚刚好。嘴属于樱桃唇类型，不可信，但看了自然就像樱桃，应该算是大男人的奇迹，或者说，化学老师长得太像美女了，但无论如何，他永远不会觉得有什么不对。嘴唇的大小和比例同样掌握得很好，就像事先经过仔细计算后做的一样。耳朵很大很白，又大又白的都贪得无厌，而又大又粗的耳朵很擅长白的，所以如果把他们的五官一个个分开来考察，都是五官鲜明，充满魅力的，放在一起形成整张脸的时候，充满活力，超凡脱俗。整体匀称的脸型，各个部位皮肤的松弛紧绷也很微妙，简直妙不可言。要不是他那不可接近的装束和恶心的西瓜一样太长的发型，站在男人的角度看这张脸也不会觉得无聊。

你怎么想呢？我大概觉得我是在用五颜六色的橡皮泥或者语言把人物化妆到极致，但事实并非如此。虽然夸张不可否认，但是我们班有这样的美女。他是我们的化学老师。

【第3篇】化学老师作文1900字-初中初三作文

可怜布施的课间十分钟，很快就过去了，于是阴沉沉、缓慢移动的上课铃声紧随其后。作为课间十分钟的延长，根本没有停下来的意思，始终是那么坚定不移的“当”。什么时候？什么时候？“就这样，一直在打强烈公愤的老师要求班上的老师焦虑不安，掂量着自己的天平，犹豫不决地把头伸出窗外，对着顶楼骂人(铃在顶楼，敲钟人正用锤子拼命敲打着两个铃，看情况一定要下决心打破。)于是铃铛就像一只受伤的黑熊在巨大的锤子的打击下。每一个声音都像是带着愤怒反抗的歇斯底里的咆哮。听它的人会感到麻痹。他们环顾四周，基本上看着这里的头，突然出名了。于是小个子获得了权力，决定暂时摘下绅士帽参加选美。突然，威胁生命的铃声从他头顶嘎然而止。这么快就停下来了，真让人吃惊，于是头不情愿地开始缩回去了。速度，可能是铃声在响，但不知什么原因声音溜走了，那是人耳听不到的区域，或者以为被天空中巨大的海绵吸收了，再也无法随意传播。

尽管上课的速度很慢，但化学老师似乎仍然很不满意，脸上带着一丝愠怒走进来。他的身材很匀称，尤其是纤细的腿很棒，走路很有味道。这个还不错，连他的魅力都在于，只是他的戏服没那么善解人意，一直对我们不满。他还是那个高大魁梧的男人，大脑袋上剃着老式的标准学生头，但在我们眼里，好像有点像之前日本漫画《西瓜太郎》上的西瓜太郎的发型，挺有造诣的。所以他每次上课都能看到头的恍惚。同样白衬衫的顶扣已经被他扣好了，突然就挺严重的。一条俗不可耐的米色裤子还粘着刚刚放在膝盖后面的“比比”泡泡糖，于是他辛辛苦苦为之奋斗的这个阶层的光辉形象在我们心中彻底粉碎，消失得无影无踪。白衬衫下面，也是放入深套。他喜欢穿皮鞋，两双互相交替的皮鞋被牢牢地遮住，失去光泽。但是，他坚信两双感情深厚的鞋子，短时间内永远不会被取代的邪念，一次又一次的破洞被填满，肮脏的污垢被擦掉。到目前为止，如他所愿，他心安理得地四处走动，以展示他的光辉形象。他作为老师应该受到我们的尊重，教我们化学课。但是看着他自信的脸，大概是因为他觉得自己很帅吧。他可能从未注意到有什么不对劲。即使见面后觉得恶心，也不敢回避，但他却慢得像个单细胞动物。我怕即使我们有所反应，有所作为，他也不会当真，置之不理，对一切都表现出难得的大度漠视。当然从那以后，他再也没有在这个基础上添加任何不必要的吹毛求疵的修饰，走自己的路还是很自然的。

虽然他的局部有些略显不尽如人意，但化学老师总体上还是极其可爱甚至幼稚的，这是毋庸置疑的。一看就知道标准a字的精致脸，可爱的下巴可以去选美。浓密多彩的眉毛不再增添任何不必要的装饰。它们绝对是自然形成的，僵硬而充满力量，还有一双夸张的大眼睛，仿佛是用放大镜按原来的比例放大的。双眼皮也很让人印象深刻。如果加到其他任何一个人身上，都可能是一个不协调、不匹配的累赘对象，但他拥有了之后，只是从某一个点出发，适当地让自己沉浸在全身，以增加自己幼稚的纯粹性。他的鼻子同样美丽异常，具体的美丽并不准确。是一种很难翻译成语言的美，是一种只能表达而不能表达的美感，所以很难体现和完善他的鼻子，即使它存在于他身上。但片面来说，从鼻形来看一般是软、中、刚，有金属光泽，有金属硬度，有韧性。从侧面观察鼻尖高度刚刚好，稍高则太高明显不一致，稍低则太平明显不配，所以刚刚好。嘴属于樱桃唇类型，不可信，但看了自然就像樱桃，应该算是大男人的奇迹，或者说，化学老师长得太像美女了，但无论如何，他永远不会觉得有什么不对。嘴唇的大小和比例同样掌握得很好，就像事先经过仔细计算后做的一样。耳朵很大很白，又大又白的都贪得无厌，而又大又粗的耳朵很擅长白的，所以如果把他们的五官一个个分开来考察，都是五官鲜明，充满魅力的，放在一起形成整张脸的时候，充满活力，超凡脱俗。整体匀称的脸型，各个部位皮肤的松弛紧绷也很微妙，简直妙不可言。要不是他那不可接近的装束和恶心的西瓜一样太长的发型，站在男人的角度看这张脸也不会觉得无聊。

你怎么想呢？我大概觉得我是在用五颜六色的橡皮泥或者语言把人物化妆到极致，但事实并非如此。虽然夸张不可否认，但是我们班有这样的美女。他是我们的化学老师。

【第4篇】探究化学作文1100字-初中初三作文

今天早上最后一节课是化学。铃响之前，老师先撞上了我们班，然后告诉了我们一个令人兴奋的消息。最后一节化学课在实验室。突然，整个教室充满了兴奋和兴奋。

进实验室后，老师给我们布置了一个作业，条件是要在实验室做。那个作业是探索错误的化学性质。实验室现有的设备和试剂有：烧杯、玻璃棒、错液、谦逊竹、自得花、鼠尾草、时间催化剂等。

所以，我们都很忙。首先，我在烧杯里放入适量的错溶液，然后用镊子从罐子里取出一小块颜色暗淡的不起眼的竹子，放入烧杯中。只听到吱，吱，吱，吱.吱，烧杯里的反应很激烈。过了一段时间，反应过后，发现谦逊的竹子由平淡变得明亮，焕然一新。与此同时，烧杯中出现蓝色的“成熟”沉淀物。这时我做了笔记，记下了反应方程式：错竹以谦让=成熟(沉淀)。

我又拿了一个烧杯，放了一小瓣沾沾花进去，然后用橡胶滴管吸了点错液，掉在沾沾花上。过了一会儿，烧杯壁变得很热，同时产生了一种未知的黑色气体。偶然闻到这种气体时，出现恶心、头晕等症状，气有点呛。所以我得出结论，错解和自鸣得意的花之间的反应会放出大量的热量，产生未知的黑色气体。反应方程式是：假自满花=未知黑气。

最后，我拿出一个烧杯，往里面倒了适量的错溶液，然后放了一小块鼠尾草进去。错误的溶液没有改变，烧杯里也没有明显的变化。于是，我往烧杯里放了一个时间催化剂，看看错解和鼠尾草是不是真的“真金不怕火”和“水火不容”。但过了一会儿，烧杯中开始出现少量气泡，烧杯上方可以看到微弱的未知绿色气体。与此同时，我似乎闻到了一点令人愉快的气味。由此可见，在时间催化剂的作用下，错溶液可以与鼠尾草缓慢反应。反应方程式是：错鼠尾草=未知绿气。

我思考这一系列反应原理。当错误遇到谦虚竹时，能迅速做出反应，使之更加辉煌和成熟。俗话说得好，如果世界上没有错误，我们就没有什么可做的。我觉得谦虚竹是不愿意这么做的，永远都是忙。当它与沾沾自喜的花朵碰撞时，会释放出令人震惊的热量，可以无形中杀死它，促使它消失。俗话说，重蹈覆辙是悲剧升级的第一步。它产生的黑色气体和错误的解决方案会使它烟雾弥漫，一天天缩小。还有鼠尾草！在时间催化剂的帮助下，我们可以和它慢慢反应，但它迎来了绿色的春天和新鲜的空气，让它一跃成为朝圣的对象。

最后，我在练习本上写道：错误有很多综合素质，可以对很多事情做出反应。比如用豁达的竹子沉淀，脱胎换骨；与洋洋自得的花朵产生未知的黑色气体，烟雾弥漫；在催化剂的作用下，能和鼠尾草一起慢慢产生未知的绿色气体，清新宜人。

【第5篇】令人生畏的化学老师作文800字-初中初三作文

下午第一节大班是数学考试，很难。虽然有两节课，但对我一个中学生来说是不够的。铃响的时候，我还有几个问题要做。

数学老师站在七尺讲台旁，看着正在努力写字的学生，问：“大家都做了吗？”

“不行，还有很多问题要做！”学生们焦急地齐声回答，担心老师会发一道弯弯曲曲的命令。

“那，收回去做，但是要认真！”平日一直一本正经的老师此刻变得如此讲道理。这怎么能不让学生感到兴奋呢？

“是的！是的。是的！”学生们一个个高呼理解万岁。

高亢的声音赶走了数学老师，却迎来了化学老师。看着化学老师手里的周报，同学们高昂的斗志齐刷刷地降下来了，变成了叹息。

“抓紧时间去做吧！铃一响我就卷起来！”化学老师粗鲁地说。

“只有一个班，怎么可能够？”我交头接耳，手里的笔不敢停。如果我写不完论文，老师会把我打死的。

可怕的结果还是发生了。铃声一响，我心里别提有多紧张了。要知道，我还没答完呢！“怎么写？怎么写？”我的脑子已经成了一片空白，如果有人问我1 1=？恐怕我答不上来！

“付钱！上交！快付钱！”化学老师的棍子正在讲台上演奏交响乐。听着，多快啊！

最后一个空格我填的很乱，才发现卷子已经收齐了，只好自己给老师了。老师看到我的论文放在讲台上，不留情面地说：“你不是交了吗？最好不要交！”突然，班里七十个同学的目光都集中在我身上，我感到一种莫名的悲伤！“老师，你为什么要这样说我？”我一节课只考45分钟真的不够。我明明是在玩对抗时间的游戏，却被时间征服了，它的短暂让我不堪一击！

我又一次考试不及格。想到试卷发了，上面盖着红十字，我就忍不住瑟瑟发抖。如果老师再给我10分钟，考试成绩就不会这么差了！沉默，千里之外的钟声，搅乱了我手边的小小希望。你怎么能让我不恨你？

【第6篇】化学就在我们身边作文500字-初中初三作文

当你听到化学这个词时，你会想到什么？是物质和物质的复杂反应吗？还是那些瓶装的化学试剂？还是元素的密集周期表？其实化学不仅仅是这些遥远的东西，它就在我们身边。

化学在生活中随处可见。钢铁生锈，食物消化，酸奶发酵.所有这些都渗透着化学的神秘。化学是如此的普通，却又是如此的千变万化，我们必须好好研究它，才能探索化学的深层奥秘。

化学让我们对生活有了更好的理解。一些常见的生命现象可以用化学原理来解释，这样我们就可以科学地理解这个世界。比如：绿色植物为什么净化空气？因为它可以在光下进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气。这是一个很常见很重要的化学反应，也可以用来说明化学对我们人类有多重要。

我们可以用化学来改善我们的生活。一些对我们不利的化学反应可以通过尽可能多地应用化学原理来预防，而对我们有利的反应可以增加它们的发生率。化学也能让我们的生活更舒适。比如空调就是吸热反应的具体应用，可以用来降低空气温度。在炎热的夏天，它起着巨大的作用。

化学是一门如此有用的学科，它吸引着我们去学习它，研究它，探索它，应用它。它就在我们身边，只要我们仔细观察，仔细体验，就能感受到它的美好。

【第7篇】我的化学老师作文350字-初中初三作文

我的化学老师，他是一个温和的老师。他很精致，戴着一副黑框眼镜。不管发生什么，他总是微笑着面对生活。

他是我最喜欢的老师，我喜欢在他的课上积极回答问题，即使我答错了。因为我不喜欢看到他提问的时候没有人回答，这让我觉得很尴尬。我觉得他的课很有趣，总是引人入胜，让学生的思想跟着他的思想走。可惜到了回答问题的时候，都是低头怕给自己打电话，怕犯错。是的，每个人都很尴尬，但我也很尴尬，但为了他，我还是站了起来。

下课后，他更像是朋友而不是老师。他教我们怎么做题目，怎么做人。虽然我们看似理解，但他还是耐心的为我们解答问题。他告诉我们：无论发生什么，永远不要忘记微笑，因为微笑是激励一个人前进的最大动力。

他不是我的第一任老师，而是我铭记于心的老师。我爱你，我的化学老师。

【第8篇】我班的化学“宝贝”作文500字-初中初三作文

2008年8月的某一天某一时间，同学们还在班上“自由活动”的时候，突然传来一条消息，我们一直在等待的答案即将揭晓！那就是——化学老师是男是女！

化学老师上课前，我们讨论一下。我前面的老人说：希望化学老师是男的！唉，现在教我们班的男老师简直像稀有动物！除了语文老师都是女老师！有一个男化学老师让我们的精神平静是多么重要！说话假装痛苦。

然后听我们说，哦，如果是男的，不是很帅吗？我很期待！

看着听的那么激动，真想让他失望。比如化学老师是女生，以至于看不到不知道自己是什么的所谓“帅哥”！

当化学老师走进教室时，我们大笑起来。这是一个年级稍微大一点的男生，也就是三四十岁的样子。于是朱雨航转身哈哈大笑，对听者说：“哎呀，好帅的男孩子！”哈哈哈！

男孩出现的时候，听的挺无语的，朱雨航火上浇油。他突然连连叹气，相当无语。

然后于铁对朱雨杭说：“你知道诸葛亮为什么叫诸葛亮吗？”朱答道：“为什么？”接着说：“因为他母亲姓朱，他父亲姓葛，他的名字叫梁，所以合起来就是诸葛亮！”朱翊一脸嘲讽，讽刺道：“你这个笨蛋，人家知道诸葛是复姓！我什么都不知道。我连一百个姓都没看完。那我还是欧阳航！”

【第9篇】双手拥抱化学作文1500字-初中初三作文

每次想到脑子里的化学，我就感到无比的兴奋和激动。化学带给我的好奇心？一颗努力的心和探索的勇气？寻源之心。化学出现在我们的生活中，成为我们生活的一部分。我爱化学，化学世界的各种分子？原子？离子突然渗入我的皮肤。

(a)法院

在假期，我通常在晚饭后帮我妈妈洗碗。我摸了摸洗碗盆里看似失重的泡沫：我把泡沫当成了云，手在泡沫里轻轻滑过一个弧线。一幅“鱼在水里游”的画面出现在我们面前。突然想到化学老师说自来水是“软水”。这一幕足以印证这个结论。泡泡浮在水面上，我轻轻吹起泡泡，泡泡在空中飞舞，我觉得自己仿佛置身仙境。脑子转了个弯，想到了“水通电会产生氢气和氧气”，于是想：我们经常把洗水直接排到下水道，那为什么不把生活污水收集起来，然后把水通电，把产生的气体收集起来，这样可以循环利用呢？来学校后，我咨询了化学老师，让她对我的猜测进行评论。老师听完笑着说：“你的想法真特别！证明你是一个善于思考和探索的好学生，但你要知道，处理生活废水最好的办法就是用它浇花？洗地等。如果给生活废水通电，可能会产生其他物质，而且操作方法比较困难，成本非常昂贵。就像盐水通电生成氢氧化钠一样？氯和氢。生活废水是一种混合物，在通电条件下可能会产生有害物质。”

我为自己幼稚的想法感到羞耻，但我也为自己寻求知识源泉的精神感到骄傲。水是人类赖以生存的物质。我们应该保护水资源，让地球成为一个更好的地方！

(二)乙

有一个家庭实验引起了我极大的兴趣：在足够的醋里放一个鸡蛋，观察现象，得出结论。

我怀着好奇心在家做了这个实验。我拿了一个一次性塑料杯，加满醋，然后从冰箱里拿出一个新鲜的鸡蛋，放在醋里。我观察到一个有趣的现象：鸡蛋慢慢向下移动，当鸡蛋几乎掉到杯底时，移动方向改变，慢慢向上移动；当鸡蛋即将到达液面时，移动方向改变，慢慢向下移动……我猜鸡蛋在液体中的移动可能与浮力有关。根据公式：f float= liquid gv row，可以得出鸡蛋上升的原因：醋是一种酸性物质，蛋壳的主要成分是碳酸钙，属于碳酸盐。醋与蛋壳反应生成氯化钙，增加了液体的密度，产生的二氧化碳气体附着在蛋壳上，增加了排出液体的体积，所以浮力变大；沉蛋原因：产生的二氧化碳排放到空气中，排出的液体体积变小，浮力变小。这是一个结合了化学和物理的难题。我觉得很开心，因为我做了实验，解决了这个难题。

化学是一门以实验为基础的学科。要想学好化学，就要多做实验，多思考问题，多观察身边的小物体。

(3).

“实验室制氧”是一个很重要的实验。我们都知道实验室制氧用的反应物是高锰酸钾，用的是“固-固加热式”和“排水法”的收集装置。

化学老师上课说，家里可以制氧，用消毒液(双氧水)作反应物，红砖粉或猪肝作催化剂就可以制氧。

在药店买了一瓶双氧水。回到家，我先把双氧水倒进塑料杯里，冰箱里带了一个保鲜袋和一小块猪肝，然后拿了根橡皮筋。然后，把猪肝放进去

在双氧水里，我迅速把保鲜袋放在瓶口上，用橡皮筋盖住。我观察过这样一个现象：产生气泡，塑料袋慢慢上升。虽然我知道这些气泡一定是氧气，但是

我也想用氧的化学性质来证明。当塑料袋达到最大值，说明里面充满了氧气。我把一根带火星的木条放在塑料袋口，打开塑料袋，观察到带火星的木条复活了。

因此，证明这些气体是氧气。

氧气有许多用途，是自然界中一种珍贵的物质。

后记：

让我们用双手拥抱化学，创造美好的明天，幸福的生活，美丽的地球！

广东广州增城永新中学三年级：yaaa

【第10篇】初三竞选化学课代表的演讲稿作文500字-初中初三作文

亲爱的老师和同学们，我是xxx。

今天，我很荣幸站在这里，参加班干部选举。我想竞选的职位是：化学课代表。我相信我会做得很好。

顾名思义，“班级代表”是某一学科的代表，也是学生的代表，为了代表学生向老师传达我们的心声，也是老师与学生沟通的渠道。我会做好这个“渠道”，不会让你失望。化学是一门历史悠久、充满活力的学科，是人类几千年文明不断进步的衍生物，其成就是社会文明的重要标志。化学是一门实践性很强的学科，它与数学、物理、生物等学科一起，成为自然科学快速发展的基础。化学的核心知识已经应用到自然科学的各个领域，化学是改造人类生存环境的重要支柱。居里夫人曾经说过：“没有化学，人类就像没有美元的银行家一样危险！”经过初三一年的学习，相信每个人对化学都有自己独特的看法。但是不管你以后想学理科还是文科，高中化学对你以后的生活都有很大的帮助。所以，请学好高中化学！

我郑重向你承诺，如果我竞选成功，我会努力完成每一项工作，绝不玩忽职守，继续学习每一门学科。正所谓“一花独不春，百花齐放春。”。我会尽力帮助316的每一个学生提高化学成绩。如果我在选举中没有成功，我不会失去信心，因为失败是成功的基石，只有通过失败的挫折，我才能赢得光明的未来！

谢谢大家听我演讲！

初三：三个？

【第11篇】可爱的化学老师作文350字-初中初三作文

因为他，我们班的化学成绩普遍提高了。

虽然他在课堂上提问，但是他在提问前会以人道的方式进行复习，让一些没有准备好的准备好，然后再开始提问。这样我们就可以对每个班的知识都有个底，以后复习的时候也不会着急。

他上课语言风趣，表情风趣，让人发笑。好像五月的太阳没那么热。我们最期待上的课程之一就是他的课，每天都有几节课给你上。

他又高又大，笑起来还有点帅，这让我们越来越喜欢这个年轻的化学老师。他是一个年轻的化学老师，有自己不会让学生反感的教学方针。

他头脑灵活，喜欢做实验。在课堂上，他经常带着他的实验工具给我们做实验，让我们加深印象，做实验。实验中经常会有一些小错误。他机智的解释过后，全班哄堂大笑，一点紧张感都没有。

他是我们可爱的化学老师。

【第12篇】一个男孩的化学梦作文700字-初中初三作文

初三时，一个男孩满怀信心地走进教室，因为他的梦想是成为一名用化学改变世界的科学家。

那个男生经常想：怎么能让天更蓝。河水变清澈了？事情变得更有钱？生活越来越好？他还想知道人体的奥秘，发明新药——减轻病人的痛苦——让人类更健康。他还想变废为宝，把那些旧塑料袋变成燃料，让汽车行驶，让飞机翱翔.他充满幻想，对化学深深着迷，这让他爱上了化学。

打开心里的窗户，看看外面的风景。男孩在默默探索着奥秘，这让他无比开心，因为他知道世界上的一切变化都隐藏着秘密。

渐渐地，那些秘密进入了他的脑海.

他在努力探索，努力工作。有一个春风陪着他，这让他开心又快乐.呵呵，那个难题已经解决了。哈哈，我还是再努力一点吧！”男孩兴奋地说。过了很久，他也没查出结果，就问老师。老师得到了问题，看了看.安静的眼神告诉他：‘不懂’。他满脑子都是问号。然后他转身走开了.一阵冰雹像是砸进了他的心里，让他温暖的心缩成一团。老师没听懂，还是.他想知道.我不禁想到.他考试得了67分。

他的心像刀子一样痛，所以他麻木地不能动.山楂.把试卷搓成一团，拿在手里，重重摔在桌子上——啪！男孩心中的痛苦被“啪”的一声打碎了。看着手中的试卷.盯着两个可怕的数字67，他突然冷静下来，沉思起来.唉，67这个数字不可怕，可怕的是信心会被它淹没。他很快想到了一句话：天才往往来自逆境。他知道挫折不可避免。对强者而言，他就是弱者，那是谷底。

因此，他决心勇敢地做自己，知道挫折是生活的一部分，尊重它，克服它.显然，男孩应该继续努力，打破化学的链条。

窗外的风景依然美丽，一股春风风正在吹来.

这个男孩的化学梦仍然很美.

【第13篇】难忘的化学实验作文700字-初中初三作文

化学这门有趣的课程吸引了我们这些刚刚涉足该领域的年轻女孩。今天，它向我们展示了——实验有趣的一面。

下课后，老师带着无数的喜悦拿着实验箱，学生们形象地称之为“饭盒”。今天好像带了很多实验设备。我想知道今天到底发生了什么？

老师粗略地讲了一些关于氧气的知识后，他开始做实验。第一，他收集了几瓶氧气，放在桌子上，和我们开玩笑，说氧气多了会让人兴奋；然后他在黑板上写了一些实验设备，——碳、硫、磷、铁。这些东西和氧气有什么关系？用这样的问题继续实验。

老师抓紧时间点上酒精灯，把硫磺放在燃烧的勺子里，放在灯上加热。不一会儿，硫磺被点燃了。很奇怪，我们看不到座位上的火焰。老师走下讲台，把燃烧的勺子送到我们这里近距离观察，才发现黄色的硫磺块变成了蓝色的液体，上面有蓝色的火焰，很奇怪。之后，老师回到讲台上，把燃烧的勺子放进氧气瓶。哇，朦胧的火焰此时爆发出来，变成了灿烂的蓝紫色光芒，非常漂亮。老师告诉我们，硫磺与氧气反应生成二氧化硫，气味刺鼻，是空气污染的主要元凶之一。我想不出这么美的外表下还有这么丑的灵魂，这反映了中国的古话“知其面不知其心”。然后老师放其他药物进去做同样的实验，给了我们意想不到的收获；磷在集气筒中放出大量的光和热，几乎照亮了整个教室；铁燃烧剧烈，火花四溅，有时还会发出声音，真像烟花.

精彩的实验吸引了全班同学，后排的同学几乎站在桌子上。有些矮个子伸长了脖子，直勾勾地盯着看，但还是看不见。他们只是往前走了几步，看着附近，感觉很不一样。然后，后面几排都没了。当我们看到这奇怪的景象时，教室里一片哗然。今天的实验非常成功和生动。我们一边享受着学习的乐趣，一边享受着科学的无穷魅力，这真的让我们刻骨铭心。

【第14篇】吃的是农药，穿的是化学作文700字-初中初三作文

天空全是小雨，我在去医院的路上。我不想踏进医院，意味着悲痛，但是没有办法，里面有我的亲人？阿姨。我走到医院，她躺在病床上。她正在失去鲜红的血液。她多么不想啊，直到她在家里晕倒了好多次，苍白的脸上都是痛苦的表情。最明显的是她腿上的几个黑点。她得了白血病。三个平静的字可能意味着死亡。

所有人都在病床前看着她。除了呼吸，她更沉默了。只剩下护士在外面走廊里走的脚步声，这间病房里的寂静有点让人毛骨悚然。幸福的家庭可能会分崩离析。我姐好像不太懂这一切，也不知道白血病是什么意思。我想她最好不要知道，永远不要。一个幼小的心灵如何承受这种打击？爸爸，他也是无奈，就在那里踱步，时不时掏出根烟，是为了弥补精神压力吗？没人懂。昂贵的医药费，这个小家庭。即使收集到结果，也不会如人们所愿。是的，他们需要一个不大的愿望。谁来满足？我恨自己这么无能。怎么做才能安慰一个刚步入社会的年轻人？只是无力的话语没办法。

那个可恨的人，那个给姐姐家带来痛苦的人，我开始探索。社会中的食物，通过大量的农用药物，服装通过大量的化学药物。只是每天听到新闻上播的绿色产品，进入市场的却很少。为什么不去查查那些营利性的人渣？多一点点利润造成了多少悲痛和良心，这些人的良心在哪里？人可以无才，但不能无德。还听说这里的食品农药超标几百倍，用什么有害化学物质，越来越多的药物涌入市场。时代在进步吗？社会上的勾心斗角太多，甚至让我感到无所适从。小肩膀怎么承受我不该承受的痛苦？讨厌自己的无能，除了写自己的感受，还能怎么办？

天空还在下着毛毛雨，就像我伤心愤怒的心，无边无际。

【第15篇】中考化学满分冲刺篇之滤渣滤液问题作文900字-初中初三作文

中考还剩一个月。这个时候孩子要背的东西太多了，但是背了就能把题做对了。这是每个人都很有感触的事情。为了让更多的孩子在化学考试中少丢分，我们会坚持总结一些化学考试中容易出错的题型的解答和小练习。每天轻松学十分钟化学。

今天我们要讲滤渣和滤液的问题。这一次，很多孩子在这个问题上失分了。是儿童金属活动顺序表吗？没有。那么这种类型的问题怎么做呢？

问题解决步骤：

1。确定系统中可能发生的反应，写出化学方程式。根据金属的活性判断反应的顺序。

如果没有关于该主题的更多信息，请分类讨论：

2。可分为三种情况：与其中一种物质反应，与两种物质完全反应，与2中的物质不完全反应。然后，判断题干给出的结论是对是错，是有规律可循的。

用2012中考最后一道选择题验证巴哈。

标题：向硝酸银溶液中加入一定量的铝和铁的混合粉末，充分反应，过滤，得到滤渣和淡绿色滤液。关于滤液和滤渣有四种说法：

(1)向滤渣中加入稀盐酸，必须有气泡。

(2)向滤渣中加入稀盐酸，必须有沉淀。

滤渣必须含有ag。

滤液必须含有fe(no3)2，但必须含有不含agno3的al(no3)3。

以上正确陈述的数量为

a .0 b . 1 c . 2d .3.

分析：al和fe都与体系中的agno3反应，得到淡绿色溶液时形成硝酸亚铁。也可以知道滤渣中一定有银，所以如果过量的agno3消耗了al和fe，滤渣中一定有气泡。如果agno3不足，则2中一定存在沉淀生成误差。3正确。我们不能确定硝酸银是否含有它。所以4是错的。答案是b。

除了学会分析，各种物质化学性质的积累也是关键。最重要的是要知道会发生什么反应，并据此判断现象。

我给你做几个类似的练习。得到这种问题的概率很大。

1.向cu(no3)2溶液中加入一定量的铁粉使其充分反应，可能会出现以下情况()

(1)溶液中存在fe2 和cu2 ，不溶物为cu；溶液中有fe2 和cu2 ,不溶物为fe；溶液中只有cu2 ，不溶物为fe；溶液中只有fe2’不溶物是铁和铜。

a .b .c .d .

2。已知铜和铁都可以与氯化铁溶液反应，反应的化学方程式如下：

cu 2fecl3=cucl2 2fecl2

fe 2fecl3=3fecl2

向装有氯化铁溶液的烧杯中加入一定量的铜和铁的混合粉末。充分反应后，发现烧杯底部仍有少量固体。以下判断是正确的

a.滤液必须含有cucl2和fecl2b。滤液必须含有三氯化铁

c.滤渣必须含有铜并进料。滤渣必须含有铜和可能的铁

初三：星菊香

初中其他年级同类作文

论“化学”与“环境”

说到化学，我认为我们必须提到我们生活的环境。现在科技发达了，充满了人的欲望。各种各样的物体层出不穷，有的是大自然的“复制品”，有的是我们亲手创造的，但人类发明了它，却不知道如何分解它，以至于垃圾中的化学废物大多不知道如何处理。他们正在侵蚀我们的家园，占领我们的土地，并一步一步地掩埋它们。燃烧？似乎不对，毕竟不是长久之计，解决不了根本问题。

从工业时代到今天的信息时代，化学不再是学者的专利。它已经渗透到了普通人的生活中，它一直在我们身边。比如桌子上的油漆，更耐用的合金，耐磨轻便的跑鞋几乎无处不在。的确，化学给我们带来了很多便利，但同时也给我们带来了一些困扰，就是这些原本不属于大自然的物体不知道该何去何从。这也滋生了许多环境问题.

我相信大家应该都知道很多信息发达的媒体网络上关于环境的“谣言”。各种环境问题迫在眉睫，日益突出，迫切需要采取有效措施加以解决。人们常说，人从跌倒的地方爬起来。虽然情况有些不同，但我觉得原因是一样的。既然我们利用化学技术为人类创造了这么多“利益”，我们也可以从化学中找到分解这些废物的方法。从古至今，人类在自然界中被获得、消失、循环了几千年。现在也要通过创造新事物来完成这个“循环”。

化学和环境有着密切的关系。我们依赖自然，并由化学滋养。因此，我们应该努力实现两者的平衡发展。我们需要化学，但我们也热爱大自然！

（初一，600字）

化学与环境科学

如今，随着时代的飞速发展和科学技术的日益发达，化学在工业时代到信息时代的it中发挥着重要的作用，给人们的衣食住行带来了极大的便利，但也给我们的环境带来了许多问题。

环境科学这个专业我可能了解的还不够多，但是我一直很注意它的用途，并且念念不忘。简而言之，就是“对环境进行综合治理和预防，以保持和恢复其适合人类居住的特性”。如今，环境问题日益突出，迫切需要解决。作为环境科学治理的理论基础，了解和掌握化学知识是解决环境问题的关键。因此，用化学知识解决环境问题势在必行。只有清楚地了解化学污染物的结构和特征，才能详细研究污染物在空气和水中环境中的迁移、转化和归宿规律，找到合理的防治措施，这些都是在化学理论研究的基础上产生的。

据相关统计，很多种类的环境污染物90%以上都与化学有关。事实上，在普通人的生活中，不仅污染物，化学的痕迹也随处可见，比如塑料鞋、防爆玻璃、合金材料等。更不用说在工业生产中了。可以看出，化学不仅在环境、工业中是必不可少的，在普通人的生活中也是如此。我想显然，答案是：不会。

环境与我们每个人息息相关，化学与我们每个人密不可分。掌握和学习化学是环境治理的第一途径，所以化学在环境科学中有着不可替代的作用！

（初一，600字）

化学有趣

化学是一门研究物质的结构、组成、性质和变化规律的学科。化学在生活中无处不在，世界专利发明有20%与化学有关；发达国家从事研发的科技人员中，化学和化工专家约占一半；是我们中考要考的。学好很难，但很简单。

学习化学，首先要了解化学，培养化学的趣味性。有了乐趣，学化学就不再困难。化学是一门以实验为基础的学科，所以我们在化学课上经常会接触到很多有趣的实验，但化学的美不仅仅在于此。如果你真的陷入化学，你会情不自禁地使用化学的思维方式。比如在某个地方发现一种矿泉水，商人首先想到的是如何赚钱；学地理首先想到的是矿泉水来自哪个岩层；生物学家想到的是矿泉水里面的细菌是什么样的；化学家想的是里面有什么特殊的元素；倒开水是常事。如果你有化学潜意识，倒开水的时候会把活塞倒过来；学化学的人可能缺乏浪漫。比如诗人看到篝火，忍不住写下千古名篇，你可能会冷冷地留下一句话：只是剧烈的氧化反应。但是化学不缺热情。当你对化学有了这种激情，当使用化学成为一种习惯的时候，你要把化学不仅仅定位在学习上，更要定位在生活上。然后你会发现化学很有趣。

感兴趣之后，一定有办法。我觉得学化学很简单。首先，你要把所有的题都背下来。背好之后，你要多做题。做题的关键是掌握技巧。掌握一种做题的方法比做一百道题更有用。不能多问。

我学化学已经一年了。学完化学，觉得自己很渺小。我不知道的事情太多了，但是化学确实是一门有趣的学科。不知道你有没有这种感觉。

（初一，600字）