期末复习计划初二作文

【第1篇】又到期末复习时作文600字-初中初二作文

可惜时间仓促！眨眼还没来得及睁开，又迎来了学期结束，期末复习兴冲冲的飞向了死去的我们。

唉，我好累！天黑早早起床，匆匆洗漱，三步两步跑去坐公交车。拥挤的人群挤满了整个车厢，所有人都在谈论他们的学业。在过去，他们都会悠闲地谈笑风生。但是最后的复习又到了。这种天翻地覆的情况真的是如期而至，只是太快了，让人透不过气来。

匆忙跑到教室，远远就能闻到书的声音，弥漫整个校园。冲到教室，径直走到座位，学生们挤满了整个教室，每个人都拿着一本书争着读，没有人会理会你，甚至没有时间看你一眼！这么好的学风在期末又出现了，不都是因为快期末考试了吗？

伴随着耳边的铃声，试卷又一次飞奔上路，疲惫的同学们立刻发出一声灰喷，但他们却用两只熊猫眼打起了极高的精神，灰色的眼睛里滚出炽热的光芒，他们笔直地坐着，全神贯注地让试卷平躺在桌子上。

他们以前会这样吗？以前都不是抄书，或者教室里接连发生“纸团”大战；有的甚至装病逃避可怕的试卷。第二天直接抄老师的答案就容易多了。最后还有一个a类。难道不是因为期末复习又到了吗？

我每天都盯着书和试卷，好像想把它们盯透一样，一刻也不停。吃饭的时候想着，睡觉的时候想着，做梦的时候想着。

沉重的气氛像铅一样到处压着我们，催促我们赶快！快点！“过去没有温柔无云的天空，只有抬头看书低头看卷子。这样的偏差不都是因为期末复习吗？

到期末复习的时候，到处都是铅！领先！领先！世界又颠倒了！颠倒了！颠倒了！人活不下去，差点窒息！呛！窒息！不都是因为期末复习又来了吗？

【第2篇】又到期末复习时作文600字-初中初二作文

可惜时间仓促！眨眼还没来得及睁开，又迎来了学期结束，期末复习兴冲冲的飞向了死去的我们。

唉，我好累！天黑早早起床，匆匆洗漱，三步两步跑去坐公交车。拥挤的人群挤满了整个车厢，所有人都在谈论他们的学业。在过去，他们都会悠闲地谈笑风生。但是最后的复习又到了。这种天翻地覆的情况真的是如期而至，只是太快了，让人透不过气来。

匆忙跑到教室，远远就能闻到书的声音，弥漫整个校园。冲到教室，径直走到座位，学生们挤满了整个教室，每个人都拿着一本书争着读，没有人会理会你，甚至没有时间看你一眼！这么好的学风在期末又出现了，不都是因为快期末考试了吗？

伴随着耳边的铃声，试卷又一次飞奔上路，疲惫的同学们立刻发出一声灰喷，但他们却用两只熊猫眼打起了极高的精神，灰色的眼睛里滚出炽热的光芒，他们笔直地坐着，全神贯注地让试卷平躺在桌子上。

他们以前会这样吗？以前都不是抄书，或者教室里接连发生“纸团”大战；有的甚至装病逃避可怕的试卷。第二天直接抄老师的答案就容易多了。最后还有一个a类。难道不是因为期末复习又到了吗？

我每天都盯着书和试卷，好像想把它们盯透一样，一刻也不停。吃饭的时候想着，睡觉的时候想着，做梦的时候想着。

沉重的气氛像铅一样到处压着我们，催促我们赶快！快点！“过去没有温柔无云的天空，只有抬头看书低头看卷子。这样的偏差不都是因为期末复习吗？

到期末复习的时候，到处都是铅！领先！领先！世界又颠倒了！颠倒了！颠倒了！人活不下去，差点窒息！呛！窒息！不都是因为期末复习又来了吗？

【第3篇】浅谈复习的技巧作文1200字-初中初二作文

初中的时候，相信同学们都觉得压力很大。是的，感到压力是一件好事，这样你就可以赶上我，不断进步。

时光飞逝，日月如梭，快期末考试了。最后一周左右是冲刺。俗话说：“复习是忘记的灵丹妙药。”孔子曾说：“不如时不时学学？”这说明复习的重要性。要以期末复习为中心，以期末考试争取好成绩为目标，把必须做的事情和不能做的事情明确分开，安排切实可行的复习计划，抓住时间，认真复习，注重复习效果，努力提高复习质量。复习期间，勤奋可贵，努力不可或缺，但方法更重要。以下复习方法，我和大家讨论几个。

第一，课堂要顺着老师的思路梳理出一条主线。深刻理解每个概念、含义、原则、适用条件和注意事项等。并把老师举的例子多看几遍，举一反三，直到掌握为止。要学会带着问题听课，就需要学生把课前学的东西理顺，找出自己不精通的薄弱环节，让老师讲完后加深印象

第二，先难后易。学习新知识，要掌握先易后难的原则。复习不同于学习新知识，它是对以前知识的掌握和巩固。通过发现和解决知识的难点，然后把学到的知识串成一条线，连接成碎片，是一种有效的复习方式。所以针对自己的学习情况，先复习自己觉得难的科目，再复习相对掌握好的科目。其次，找出各个学科的困惑和最近考试的问题，逐一了解，逐一解决，以弥补其知识环节和解题技巧的不足。千万不要碰运气，绕开问题，回避困难。我们应该迎难而上，增强战胜困难的信心和勇气。

第三，要注意劳逸结合。学习是有时间保障的，但我们不提倡马拉松式的疲劳战术。要劳逸结合，学习一个多小时后休息十分钟，这样大脑才能得到调整，保证有足够的精力迎接下一轮复习。

四个。注意培养良好的心理素质。为什么这么说？因为有的同学因为一次月考或者模拟考试成绩不理想，整天闷闷不乐，影响心情。结果我没有好好学习。这不正是‘捡芝麻丢西瓜’吗？我们应该学会看得更远。这次失败不代表永久失败。我的亲身经历就是一个例子。因为一个小问题，我每个月都有一次数学考试不及格。当时我就忍不住哭了。我觉得很窝囊。后来班主任很热情地对我说：‘你这次考试不及格，不代表你永远是失败者。没关系，鼓起勇气，擦干眼泪，继续努力，”观众中的同学可能会遇到和我一样的情况。请不要气馁，和你的知心朋友或者老师聊聊。这对你帮助很大。你会觉得考试没有你想象的那么难。

最后，我想告诉你，自信也是你成功的一部分。有句谚语说得好：自信是可以撑起广阔天空的支柱；自信是一片阳光，可以驱散迷失者眼前的阴影。同学们，让我们鼓起自信的风帆，挥起奋斗的双桨。很快你就会发现成功就在眼前。做好期末复习，大声对自己说：“我是最棒的，我能行！”

我的发言到此结束，谢谢！

【第4篇】期末复习计划作文250字-初中初二作文

时间过得飞快，一个学期转眼就结束了，马上就要期末考试了。为了在期末考试中取得好成绩，我给自己制定了期末复习计划。

首先，语文。我想把课本上必须背的古诗词文言文全部背下来，默写。

其次，数学，数学，我想多做习题，一边做，一边注意总结错题，找到规律，循序渐进，逐步提高。

最后，是英语。想把每个单元的生词都背一遍，多做阅读题，保持考前的题感。

我会严格按照自己的学习计划安排每天的复习任务。我相信通过自己的努力，我会在期末考试中取得好成绩。

【第5篇】复习苦曲作文100字-初中初二作文

像歌一样复习

多背点的同时重复英语

复习是一首苦涩的歌

强敌众多，你被踩死

两拳对四手，休想休假

清晨向我招手，上课频频点头

恨铁不成钢，尽量抬起头来

考试临近，复习更频繁

晚上很安静，我不停地翻书

我希望在考试中取得好成绩

回报父母我所有的心

【第6篇】复习作文500字-初中初二作文

考前不知道从什么时候开始复习，也不知道每天从哪一天开始复习。不知道有没有“新鲜感”，是我最充实的时候复习的时候了。上课的时候，你跟着老师的节奏走。有心人记笔记，跟着心走的人闭眼充耳不闻。我也没那么放肆，偶尔还要记笔记，划清界限。当你决定跟上老师的步伐，一切都变得被动。不懂就先放一会儿。如果没有把笔记都记下来，应该先放在一边，但是复习的时候就完全不一样了。你不必跟上任何人的节奏，是你独舞的时候了。

我喜欢盯着手表，数着时间，把我需要的所有材料都放在手上。各种颜色的笔也必不可少。如果遇到一个话很多的同桌，也要提醒他隐居修行。如果时间充裕，还得做附加题。改作业很有意思。你督促自己绝对公平，但看到这么多错误，又忍不住想放点水。可能每个老师改作业的时候都那么着急。复习的时候有一种充实的感觉，仿佛算了一笔账，突然发现自己学到了这么多，心里会有真诚的满足。很多人不想花时间复习旧知识。他们只想学新知识，而我不一样。我喜欢“炒饭”，我喜欢告诉自己。

不仅需要复习功课？我们每天的得与失，以及我们人生的前进与后退，都需要我们认真的去解决。我们需要这样的时间来复习，得失不言而喻，进退有度，复习不能忘记。

初中其他年级同类作文

期末复习的滋味

同学们，期末复习的时候一定要有一些“酸、甜、苦、辣”。我来说说我的期末复习吧。

“酸”的最后检讨。期末复习的时候，余老师为了取得好成绩，每天都给我们上课。有一天，老师在讲考试要注意什么的时候，突然嗓子哑了，但是老师还在大声说话，我们在那个班听的特别认真。这一天，余老师给我们上了三节课，没有休息。我们都被老师为我们所做的努力感动了。

《苦涩》期末复习。星期五，余先生和康先生一共留给我们十卷。我们非常累。我们上学的时候，同学都成了“大熊猫”。那天晚上，我一直写到八点，但父亲不得不改正错误。一共到了十一点才睡觉。我真想在天上叹一口气：“苦！”

“辣”的终评。虽然这几天很累，但俞先生还是会给我们带来一个小笑话。有一天上课，余老师问：“杜甫是什么字？”我举手，老师叫我。我慢慢站起来说：“杜甫很美，也叫杜子美。”余老师冲我笑笑，点点头。这时，余老师又对我们说：“想不起来就记住“肚子美极了”！余老师一讲完，学生们就大笑起来。你觉得有意思吗？

《甜甜》期末复习。康老师在古塔区给我们打印了数学试卷。我们很开心。我们放学回家，我就认真做了，然后让我爸评判分数。父亲又看了一遍，笑着说：“还不错，95分。”我心中充满喜悦。然后我爸又给我讲了一个我不可能知道的问题。我心想：如果我考这个卷子，一定会得满分。我高兴得跳了三英尺高。

这是我最后一篇“酸、甜、苦、辣”的复习，怎么样？是不是很有意思？

（初三，600字）

中考英语复习的思路和策略

首先，近年来，各省市都在致力于英语试题的改革，尤其是我们这个容量大、覆盖面广、对学生要求越来越高的城市，逐步与高考试题相融合，既加强了对英语基础知识的考查，又突出了对运用知识能力的考查。其次，分析了中考英语讲解。最后，是我自己的做法。在这里，根据近年来中考试题的新特点和我校学生的实际情况，我采取“三轮英语复习法”对毕业班的英语进行复习。所谓《三轮中考英语复习法》，先复习课文基础知识，再复习考点专项训练，最后复习考前指导和综合训练。要着眼大局，突出重点，点带面，多集中讲多练，综合复习和重点复习有机结合。这样可以系统全面的复习，让学生掌握所学知识，取得优异的成绩。

第一轮是复习课文基础知识(三月)。针对学生的基础知识，主要是课本。由于时间长，尤其是因为学生已经忘记了以前学过的英语知识，所以要求学生按照“依靠基本原则”和“从老开始学”的原则一步一步地复习基础知识。在这一阶段，我们主要按照教材的顺序总结语言点，讲解语言点的使用方法，梳理每个单元的知识点，注重基础词汇、短语、常用句型和课本对话的知识，通过自我编辑和搭配练习，培养学生运用英语知识的能力。在审查过程中，应采取一些必要的措施来巩固和增强审查效果。做到以下几点：(1)根据复习内容，安排适当的课堂练习和课后练习，难度适中；(二)自测考试的周期，即每个单元完成后，进行测试，试卷分级登记，充分调动学生学习的积极性和自觉性。(3)阶段性测试。它可以分为单位，卷和分类。这一轮主要是复习高二高三英语基础知识。详细讲解和反复训练可能作为中考考点的各个单元和班级的内容，预测某个知识点可能是中考考点。最后，自选题目允许学生训练每个知识点。达到熟练程度。并且可以提高答题速度。

第二轮是考点专项训练复习阶段(4月——5，5月15日)。要求突出重点，牢牢把握，分析研究中考备考须知。由于第一轮复习，学生在扎实的基础上掌握了基础知识，相应地提出了要求，系统地进行了整理和消化，抓住了重点，加深了理解，强化了记忆。要求学生特别注意教材中反复出现、教材中反复提到和强调的部分。同时，要指导学生的记忆方法，培养他们的记忆能力和答题技巧。这个复习直接关系到中考的效果。学生对知识掌握不系统，内容混乱互相干扰，解题误判，容易出错题等。针对这个问题，要求教师防止简单重复，反对一切，但遵循精讲多练的原则，做到说——、练——、评三结合。有必要教会学生解决问题的技巧，帮助他们理解话题之间的关系。(比如做“自选填空”的时候，就要用到排除或者筛选等。在做“全对话”时，要根据语境和填前填后的词的意思来确定，在做“词形变换”时，要理解给定词的意思和它们能变成的词形以及句子的意思。)同时对历年考题和考点进行强化训练，让学生在答题时灵活运用。这一轮复习对于专题复习很重要。近年来，听力、阅读和写作能力的考试权重逐渐加强。听力考试成绩30分，复习过程中要进行适当的听力强化练习，而不是注重语言的总结，忽视听力能力的训练。我主要利用平时的早晚阅读时间进行训练。而且从近几年的考试题型来看，阅读能力的综合考试也逐渐加强。从综合填空、完形填空、阅读理解(增加到三个)都以短文形式出现，说明试题不仅要求学生掌握所学的词汇和语法知识，还要求学生按照张文的大意综合运用。因此，有必要对这些类型的问题进行专门的练习。使学生达到一定的熟练程度，提高学生的阅读理解能力，也提高了学生的答题速度。书面表达这是一种新型的考试题型，要在第一轮和第二轮复习中多练习，逐步培养学生的写作能力。例如，我们可以要求学生缩写课文的大意，写日记、信件、对话和通知等。或者适当写一些图表。另一方面，要对个体选择、词形转换和情景交际进行专门训练。还要做到“说——，练——”。评论——，实践——。

第三轮是考前指导和综合训练复习(16，333，546，18)。主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。这一轮重点培养学生的审题和解题能力。同时在老师的指导下进行综合练习和模拟测试，知识考试和能力考试并重，让复习达到良性循环：知识——能力——知识。由于前两轮复习，学生已经在一定程度上掌握了知识，所以要求教师致力于综合复习。具体措施是：(1)根据今年中考的考点和要求。对学生进行适应性练习，提高答题速度。(二)对于以前考生犯的错误，以试题的形式再次提出，以便考生重新做和练习。(3)后期考生的心理训练和调整

（初三，2000字）

一堂难忘的复习课

难忘的复习课

孙静雯

“你还是我的学生，还没有拿到小学毕业证，所以你必须听我的！我警告你，最好不要想着考完试怎么聚会，好好学习应付无聊的考试。”这是我们六年级末的班主任。他太严格了，但他对考试的态度和我们一致。他认为考试是要处理的，因为有的人考前会好好学习，考后会安心，但知识还是认不出来，不是自己的。想想这最后一节小学复习课会是什么样子。

一般老师都会总结这学期的重点和难点，但他和别人不一样。

他开始滔滔不绝地谈论过去和现在，生动的语言似乎把眼前的场景一一展现出来。他是一个不会隐瞒任何事情的现实主义者。他甚至讨论了一些话题，比如如何和我们有好感。

我开始厌烦了，因为我的成绩比我现在的放松更重要。我拿出课本。一开始我只写在桌下。他的近视看不出来。后来发现他没有回应这个，我就光明正大的把课本拿到桌子上，明目张胆的表示不听他的。他咳了几声暗示我，我却毅然决定学习。他很生气，大喊：“你知道磨刀不误砍柴的樵夫是什么样的人吗？”

我吓了一跳。我把书放在抽屉里，开始专心听讲。他讲什么是磨刀不误砍柴的樵夫，就是因为方法和效率的结合。我终究做不了大事！我羞愧地低下了头。

“学会注重效率，增加方法，用这把双刃剑赢得别人。”这是我在这节课和最后一节“复习课”中体会到的道理。

考场上，阳光充满了我的教室。

（初一，600字）