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期末复习计划初二作文

关注:75 发布时间:2021-04-29 09:43:03

【第1篇】又到期末复习时作文600字-初中初二作文

可惜时间仓促!眨眼还没来得及睁开,又迎来了学期结束,期末复习兴冲冲的飞向了死去的我们。

唉,我好累!天黑早早起床,匆匆洗漱,三步两步跑去坐公交车。拥挤的人群挤满了整个车厢,所有人都在谈论他们的学业。在过去,他们都会悠闲地谈笑风生。但是最后的复习又到了。这种天翻地覆的情况真的是如期而至,只是太快了,让人透不过气来。

匆忙跑到教室,远远就能闻到书的声音,弥漫整个校园。冲到教室,径直走到座位,学生们挤满了整个教室,每个人都拿着一本书争着读,没有人会理会你,甚至没有时间看你一眼!这么好的学风在期末又出现了,不都是因为快期末考试了吗?

伴随着耳边的铃声,试卷又一次飞奔上路,疲惫的同学们立刻发出一声灰喷,但他们却用两只熊猫眼打起了极高的精神,灰色的眼睛里滚出炽热的光芒,他们笔直地坐着,全神贯注地让试卷平躺在桌子上。

他们以前会这样吗?以前都不是抄书,或者教室里接连发生“纸团”大战;有的甚至装病逃避可怕的试卷。第二天直接抄老师的答案就容易多了。最后还有一个a类。难道不是因为期末复习又到了吗?

我每天都盯着书和试卷,好像想把它们盯透一样,一刻也不停。吃饭的时候想着,睡觉的时候想着,做梦的时候想着。

沉重的气氛像铅一样到处压着我们,催促我们赶快!快点!“过去没有温柔无云的天空,只有抬头看书低头看卷子。这样的偏差不都是因为期末复习吗?

到期末复习的时候,到处都是铅!领先!领先!世界又颠倒了!颠倒了!颠倒了!人活不下去,差点窒息!呛!窒息!不都是因为期末复习又来了吗?

期末复习计划初二作文

【第2篇】又到期末复习时作文600字-初中初二作文

可惜时间仓促!眨眼还没来得及睁开,又迎来了学期结束,期末复习兴冲冲的飞向了死去的我们。

唉,我好累!天黑早早起床,匆匆洗漱,三步两步跑去坐公交车。拥挤的人群挤满了整个车厢,所有人都在谈论他们的学业。在过去,他们都会悠闲地谈笑风生。但是最后的复习又到了。这种天翻地覆的情况真的是如期而至,只是太快了,让人透不过气来。

匆忙跑到教室,远远就能闻到书的声音,弥漫整个校园。冲到教室,径直走到座位,学生们挤满了整个教室,每个人都拿着一本书争着读,没有人会理会你,甚至没有时间看你一眼!这么好的学风在期末又出现了,不都是因为快期末考试了吗?

伴随着耳边的铃声,试卷又一次飞奔上路,疲惫的同学们立刻发出一声灰喷,但他们却用两只熊猫眼打起了极高的精神,灰色的眼睛里滚出炽热的光芒,他们笔直地坐着,全神贯注地让试卷平躺在桌子上。

他们以前会这样吗?以前都不是抄书,或者教室里接连发生“纸团”大战;有的甚至装病逃避可怕的试卷。第二天直接抄老师的答案就容易多了。最后还有一个a类。难道不是因为期末复习又到了吗?

我每天都盯着书和试卷,好像想把它们盯透一样,一刻也不停。吃饭的时候想着,睡觉的时候想着,做梦的时候想着。

沉重的气氛像铅一样到处压着我们,催促我们赶快!快点!“过去没有温柔无云的天空,只有抬头看书低头看卷子。这样的偏差不都是因为期末复习吗?

到期末复习的时候,到处都是铅!领先!领先!世界又颠倒了!颠倒了!颠倒了!人活不下去,差点窒息!呛!窒息!不都是因为期末复习又来了吗?

【第3篇】浅谈复习的技巧作文1200字-初中初二作文

初中的时候,相信同学们都觉得压力很大。是的,感到压力是一件好事,这样你就可以赶上我,不断进步。

时光飞逝,日月如梭,快期末考试了。最后一周左右是冲刺。俗话说:“复习是忘记的灵丹妙药。”孔子曾说:“不如时不时学学?”这说明复习的重要性。要以期末复习为中心,以期末考试争取好成绩为目标,把必须做的事情和不能做的事情明确分开,安排切实可行的复习计划,抓住时间,认真复习,注重复习效果,努力提高复习质量。复习期间,勤奋可贵,努力不可或缺,但方法更重要。以下复习方法,我和大家讨论几个。

第一,课堂要顺着老师的思路梳理出一条主线。深刻理解每个概念、含义、原则、适用条件和注意事项等。并把老师举的例子多看几遍,举一反三,直到掌握为止。要学会带着问题听课,就需要学生把课前学的东西理顺,找出自己不精通的薄弱环节,让老师讲完后加深印象

第二,先难后易。学习新知识,要掌握先易后难的原则。复习不同于学习新知识,它是对以前知识的掌握和巩固。通过发现和解决知识的难点,然后把学到的知识串成一条线,连接成碎片,是一种有效的复习方式。所以针对自己的学习情况,先复习自己觉得难的科目,再复习相对掌握好的科目。其次,找出各个学科的困惑和最近考试的问题,逐一了解,逐一解决,以弥补其知识环节和解题技巧的不足。千万不要碰运气,绕开问题,回避困难。我们应该迎难而上,增强战胜困难的信心和勇气。

第三,要注意劳逸结合。学习是有时间保障的,但我们不提倡马拉松式的疲劳战术。要劳逸结合,学习一个多小时后休息十分钟,这样大脑才能得到调整,保证有足够的精力迎接下一轮复习。

四个。注意培养良好的心理素质。为什么这么说?因为有的同学因为一次月考或者模拟考试成绩不理想,整天闷闷不乐,影响心情。结果我没有好好学习。这不正是‘捡芝麻丢西瓜’吗?我们应该学会看得更远。这次失败不代表永久失败。我的亲身经历就是一个例子。因为一个小问题,我每个月都有一次数学考试不及格。当时我就忍不住哭了。我觉得很窝囊。后来班主任很热情地对我说:‘你这次考试不及格,不代表你永远是失败者。没关系,鼓起勇气,擦干眼泪,继续努力,”观众中的同学可能会遇到和我一样的情况。请不要气馁,和你的知心朋友或者老师聊聊。这对你帮助很大。你会觉得考试没有你想象的那么难。

最后,我想告诉你,自信也是你成功的一部分。有句谚语说得好:自信是可以撑起广阔天空的支柱;自信是一片阳光,可以驱散迷失者眼前的阴影。同学们,让我们鼓起自信的风帆,挥起奋斗的双桨。很快你就会发现成功就在眼前。做好期末复习,大声对自己说:“我是最棒的,我能行!”

我的发言到此结束,谢谢!

【第4篇】期末复习计划作文250字-初中初二作文

时间过得飞快,一个学期转眼就结束了,马上就要期末考试了。为了在期末考试中取得好成绩,我给自己制定了期末复习计划。

首先,语文。我想把课本上必须背的古诗词文言文全部背下来,默写。

其次,数学,数学,我想多做习题,一边做,一边注意总结错题,找到规律,循序渐进,逐步提高。

最后,是英语。想把每个单元的生词都背一遍,多做阅读题,保持考前的题感。

我会严格按照自己的学习计划安排每天的复习任务。我相信通过自己的努力,我会在期末考试中取得好成绩。

【第5篇】复习苦曲作文100字-初中初二作文

像歌一样复习

多背点的同时重复英语

复习是一首苦涩的歌

强敌众多,你被踩死

两拳对四手,休想休假

清晨向我招手,上课频频点头

恨铁不成钢,尽量抬起头来

考试临近,复习更频繁

晚上很安静,我不停地翻书

我希望在考试中取得好成绩

回报父母我所有的心

【第6篇】复习作文500字-初中初二作文

考前不知道从什么时候开始复习,也不知道每天从哪一天开始复习。不知道有没有“新鲜感”,是我最充实的时候复习的时候了。上课的时候,你跟着老师的节奏走。有心人记笔记,跟着心走的人闭眼充耳不闻。我也没那么放肆,偶尔还要记笔记,划清界限。当你决定跟上老师的步伐,一切都变得被动。不懂就先放一会儿。如果没有把笔记都记下来,应该先放在一边,但是复习的时候就完全不一样了。你不必跟上任何人的节奏,是你独舞的时候了。

我喜欢盯着手表,数着时间,把我需要的所有材料都放在手上。各种颜色的笔也必不可少。如果遇到一个话很多的同桌,也要提醒他隐居修行。如果时间充裕,还得做附加题。改作业很有意思。你督促自己绝对公平,但看到这么多错误,又忍不住想放点水。可能每个老师改作业的时候都那么着急。复习的时候有一种充实的感觉,仿佛算了一笔账,突然发现自己学到了这么多,心里会有真诚的满足。很多人不想花时间复习旧知识。他们只想学新知识,而我不一样。我喜欢“炒饭”,我喜欢告诉自己。

不仅需要复习功课?我们每天的得与失,以及我们人生的前进与后退,都需要我们认真的去解决。我们需要这样的时间来复习,得失不言而喻,进退有度,复习不能忘记。

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期末复习的滋味

同学们,期末复习的时候一定要有一些“酸、甜、苦、辣”。我来说说我的期末复习吧。

“酸”的最后检讨。期末复习的时候,余老师为了取得好成绩,每天都给我们上课。有一天,老师在讲考试要注意什么的时候,突然嗓子哑了,但是老师还在大声说话,我们在那个班听的特别认真。这一天,余老师给我们上了三节课,没有休息。我们都被老师为我们所做的努力感动了。

《苦涩》期末复习。星期五,余先生和康先生一共留给我们十卷。我们非常累。我们上学的时候,同学都成了“大熊猫”。那天晚上,我一直写到八点,但父亲不得不改正错误。一共到了十一点才睡觉。我真想在天上叹一口气:“苦!”

“辣”的终评。虽然这几天很累,但俞先生还是会给我们带来一个小笑话。有一天上课,余老师问:“杜甫是什么字?”我举手,老师叫我。我慢慢站起来说:“杜甫很美,也叫杜子美。”余老师冲我笑笑,点点头。这时,余老师又对我们说:“想不起来就记住“肚子美极了”!余老师一讲完,学生们就大笑起来。你觉得有意思吗?

《甜甜》期末复习。康老师在古塔区给我们打印了数学试卷。我们很开心。我们放学回家,我就认真做了,然后让我爸评判分数。父亲又看了一遍,笑着说:“还不错,95分。”我心中充满喜悦。然后我爸又给我讲了一个我不可能知道的问题。我心想:如果我考这个卷子,一定会得满分。我高兴得跳了三英尺高。

这是我最后一篇“酸、甜、苦、辣”的复习,怎么样?是不是很有意思?

(初三,600字)

中考英语复习的思路和策略

首先,近年来,各省市都在致力于英语试题的改革,尤其是我们这个容量大、覆盖面广、对学生要求越来越高的城市,逐步与高考试题相融合,既加强了对英语基础知识的考查,又突出了对运用知识能力的考查。其次,分析了中考英语讲解。最后,是我自己的做法。在这里,根据近年来中考试题的新特点和我校学生的实际情况,我采取“三轮英语复习法”对毕业班的英语进行复习。所谓《三轮中考英语复习法》,先复习课文基础知识,再复习考点专项训练,最后复习考前指导和综合训练。要着眼大局,突出重点,点带面,多集中讲多练,综合复习和重点复习有机结合。这样可以系统全面的复习,让学生掌握所学知识,取得优异的成绩。

第一轮是复习课文基础知识(三月)。针对学生的基础知识,主要是课本。由于时间长,尤其是因为学生已经忘记了以前学过的英语知识,所以要求学生按照“依靠基本原则”和“从老开始学”的原则一步一步地复习基础知识。在这一阶段,我们主要按照教材的顺序总结语言点,讲解语言点的使用方法,梳理每个单元的知识点,注重基础词汇、短语、常用句型和课本对话的知识,通过自我编辑和搭配练习,培养学生运用英语知识的能力。在审查过程中,应采取一些必要的措施来巩固和增强审查效果。做到以下几点:(1)根据复习内容,安排适当的课堂练习和课后练习,难度适中;(二)自测考试的周期,即每个单元完成后,进行测试,试卷分级登记,充分调动学生学习的积极性和自觉性。(3)阶段性测试。它可以分为单位,卷和分类。这一轮主要是复习高二高三英语基础知识。详细讲解和反复训练可能作为中考考点的各个单元和班级的内容,预测某个知识点可能是中考考点。最后,自选题目允许学生训练每个知识点。达到熟练程度。并且可以提高答题速度。

第二轮是考点专项训练复习阶段(4月——5,5月15日)。要求突出重点,牢牢把握,分析研究中考备考须知。由于第一轮复习,学生在扎实的基础上掌握了基础知识,相应地提出了要求,系统地进行了整理和消化,抓住了重点,加深了理解,强化了记忆。要求学生特别注意教材中反复出现、教材中反复提到和强调的部分。同时,要指导学生的记忆方法,培养他们的记忆能力和答题技巧。这个复习直接关系到中考的效果。学生对知识掌握不系统,内容混乱互相干扰,解题误判,容易出错题等。针对这个问题,要求教师防止简单重复,反对一切,但遵循精讲多练的原则,做到说——、练——、评三结合。有必要教会学生解决问题的技巧,帮助他们理解话题之间的关系。(比如做“自选填空”的时候,就要用到排除或者筛选等。在做“全对话”时,要根据语境和填前填后的词的意思来确定,在做“词形变换”时,要理解给定词的意思和它们能变成的词形以及句子的意思。)同时对历年考题和考点进行强化训练,让学生在答题时灵活运用。这一轮复习对于专题复习很重要。近年来,听力、阅读和写作能力的考试权重逐渐加强。听力考试成绩30分,复习过程中要进行适当的听力强化练习,而不是注重语言的总结,忽视听力能力的训练。我主要利用平时的早晚阅读时间进行训练。而且从近几年的考试题型来看,阅读能力的综合考试也逐渐加强。从综合填空、完形填空、阅读理解(增加到三个)都以短文形式出现,说明试题不仅要求学生掌握所学的词汇和语法知识,还要求学生按照张文的大意综合运用。因此,有必要对这些类型的问题进行专门的练习。使学生达到一定的熟练程度,提高学生的阅读理解能力,也提高了学生的答题速度。书面表达这是一种新型的考试题型,要在第一轮和第二轮复习中多练习,逐步培养学生的写作能力。例如,我们可以要求学生缩写课文的大意,写日记、信件、对话和通知等。或者适当写一些图表。另一方面,要对个体选择、词形转换和情景交际进行专门训练。还要做到“说——,练——”。评论——,实践——。

第三轮是考前指导和综合训练复习(16,333,546,18)。主要目的是适应中考要求,提高应试技巧。这一轮重点培养学生的审题和解题能力。同时在老师的指导下进行综合练习和模拟测试,知识考试和能力考试并重,让复习达到良性循环:知识——能力——知识。由于前两轮复习,学生已经在一定程度上掌握了知识,所以要求教师致力于综合复习。具体措施是:(1)根据今年中考的考点和要求。对学生进行适应性练习,提高答题速度。(二)对于以前考生犯的错误,以试题的形式再次提出,以便考生重新做和练习。(3)后期考生的心理训练和调整

(初三,2000字)

一堂难忘的复习课

难忘的复习课

孙静雯

“你还是我的学生,还没有拿到小学毕业证,所以你必须听我的!我警告你,最好不要想着考完试怎么聚会,好好学习应付无聊的考试。”这是我们六年级末的班主任。他太严格了,但他对考试的态度和我们一致。他认为考试是要处理的,因为有的人考前会好好学习,考后会安心,但知识还是认不出来,不是自己的。想想这最后一节小学复习课会是什么样子。

一般老师都会总结这学期的重点和难点,但他和别人不一样。

他开始滔滔不绝地谈论过去和现在,生动的语言似乎把眼前的场景一一展现出来。他是一个不会隐瞒任何事情的现实主义者。他甚至讨论了一些话题,比如如何和我们有好感。

我开始厌烦了,因为我的成绩比我现在的放松更重要。我拿出课本。一开始我只写在桌下。他的近视看不出来。后来发现他没有回应这个,我就光明正大的把课本拿到桌子上,明目张胆的表示不听他的。他咳了几声暗示我,我却毅然决定学习。他很生气,大喊:“你知道磨刀不误砍柴的樵夫是什么样的人吗?”

我吓了一跳。我把书放在抽屉里,开始专心听讲。他讲什么是磨刀不误砍柴的樵夫,就是因为方法和效率的结合。我终究做不了大事!我羞愧地低下了头。

“学会注重效率,增加方法,用这把双刃剑赢得别人。”这是我在这节课和最后一节“复习课”中体会到的道理。

考场上,阳光充满了我的教室。

(初一,600字)

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